Língua portuguesa 5º ano do ensino Fundamental - SAERJ ...
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Baixo<br />
0 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 500<br />
A estruturA dA escAlA de proficiênciA<br />
Na primeira coluna da escala<br />
são apresenta<strong>do</strong>s os grandes<br />
<strong>do</strong>mínios <strong>do</strong> conhecimento em<br />
língua <strong>portuguesa</strong> para toda<br />
a educação básica. esses <strong>do</strong>mínios<br />
são agrupamentos de<br />
competências que, por sua<br />
vez, agregam as habilidades<br />
presentes na matriz de referência<br />
de língua <strong>portuguesa</strong>.<br />
as colunas mostram a relação<br />
entre a escala e a matriz, para<br />
cada competência, trazen<strong>do</strong> os<br />
descritores que lhes são relaciona<strong>do</strong>s.<br />
intermediário<br />
adequa<strong>do</strong><br />
avança<strong>do</strong><br />
a gradação das cores indica a complexidade da tarefa.<br />
as habilidades, representadas por<br />
diferentes cores, que vão <strong>do</strong> amarelo-claro<br />
ao vermelho, estão dispostas<br />
nas várias linhas da escala.<br />
essas cores indicam a gradação<br />
de complexidade das habilidades<br />
pertinentes a cada competência.<br />
assim, por exemplo, a cor amarelo-clara<br />
indica o primeiro nível<br />
de complexidade da habilidade,<br />
passan<strong>do</strong> pelo laranja e in<strong>do</strong> até<br />
o nível mais complexo, representa<strong>do</strong><br />
pela cor vermelha. a legenda<br />
explicativa das cores informa sobre<br />
essa gradação na própria escala.<br />
Na primeira linha da escala<br />
estão dividi<strong>do</strong>s to<strong>do</strong>s os intervalos<br />
em faixas de 25 pontos,<br />
que vão <strong>do</strong> zero a 500. em tons<br />
de verde, estão agrupa<strong>do</strong>s os<br />
padrões de desempenho defini<strong>do</strong>s<br />
pela Secretaria de esta<strong>do</strong><br />
de educação <strong>do</strong> Rio de Janeiro<br />
para a <strong>5º</strong> <strong>ano</strong> <strong>do</strong> <strong>ensino</strong> <strong>Fundamental</strong>.<br />
os limites entre os<br />
padrões transpassam a escala,<br />
no senti<strong>do</strong> vertical, da primeira<br />
à última linha.<br />
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