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Língua portuguesa 5º ano do ensino Fundamental - SAERJ ...

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Baixo<br />

0 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 500<br />

A estruturA dA escAlA de proficiênciA<br />

Na primeira coluna da escala<br />

são apresenta<strong>do</strong>s os grandes<br />

<strong>do</strong>mínios <strong>do</strong> conhecimento em<br />

língua <strong>portuguesa</strong> para toda<br />

a educação básica. esses <strong>do</strong>mínios<br />

são agrupamentos de<br />

competências que, por sua<br />

vez, agregam as habilidades<br />

presentes na matriz de referência<br />

de língua <strong>portuguesa</strong>.<br />

as colunas mostram a relação<br />

entre a escala e a matriz, para<br />

cada competência, trazen<strong>do</strong> os<br />

descritores que lhes são relaciona<strong>do</strong>s.<br />

intermediário<br />

adequa<strong>do</strong><br />

avança<strong>do</strong><br />

a gradação das cores indica a complexidade da tarefa.<br />

as habilidades, representadas por<br />

diferentes cores, que vão <strong>do</strong> amarelo-claro<br />

ao vermelho, estão dispostas<br />

nas várias linhas da escala.<br />

essas cores indicam a gradação<br />

de complexidade das habilidades<br />

pertinentes a cada competência.<br />

assim, por exemplo, a cor amarelo-clara<br />

indica o primeiro nível<br />

de complexidade da habilidade,<br />

passan<strong>do</strong> pelo laranja e in<strong>do</strong> até<br />

o nível mais complexo, representa<strong>do</strong><br />

pela cor vermelha. a legenda<br />

explicativa das cores informa sobre<br />

essa gradação na própria escala.<br />

Na primeira linha da escala<br />

estão dividi<strong>do</strong>s to<strong>do</strong>s os intervalos<br />

em faixas de 25 pontos,<br />

que vão <strong>do</strong> zero a 500. em tons<br />

de verde, estão agrupa<strong>do</strong>s os<br />

padrões de desempenho defini<strong>do</strong>s<br />

pela Secretaria de esta<strong>do</strong><br />

de educação <strong>do</strong> Rio de Janeiro<br />

para a <strong>5º</strong> <strong>ano</strong> <strong>do</strong> <strong>ensino</strong> <strong>Fundamental</strong>.<br />

os limites entre os<br />

padrões transpassam a escala,<br />

no senti<strong>do</strong> vertical, da primeira<br />

à última linha.<br />

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