Língua portuguesa 5º ano do ensino Fundamental - SAERJ ...

José luiz Barbosa
professor
que, por ser um retrato do sistema de ensino, os
resultados das avaliações podem contribuir em
duas instâncias: na sala de aula, para aperfeiçoar
o trabalho em determinada área do conhecimento;
e, num panorama mais geral, para subsidiar a
elaboração de políticas públicas.
o educador relata que, por meio da metodologia
empregada para compor os resultados das avaliações,
é possível perceber quais conteúdos foram
bem apropriados ou não, tanto no planejamento
das aulas, quanto na viabilização da recuperação
paralela de alguns estudantes.
acerca do modelo de preparação dos testes de múltipla
escolha, a professora declara que sua aplicação
em sala de aula “conduz o aluno a refletir sobre o
texto, inferir informações e construir seu raciocínio”.
para José luiz, quando os professores aprenderem
a formular as avaliações baseadas nesse método,
haverá uma “promissora revolução na avaliação da
aprendizagem”, desde que sua capacidade avaliativa
esteja comprovada.
Numa perspectiva mais prática, ambos têm adotado
o modelo de múltipla escolha como mecanismo
avaliativo, a fim de dinamizar as respostas dos
alunos e prepará-los para os diversos exames de
seleção e avaliação. “trabalhar essas questões em
sala de aula é orientar e preparar o aluno para,
posteriormente, pensá-las e resolvê-las sozinhos”,
salienta Bianca.
os padrões de desempenho determinados pelo
estado podem garantir o alcance das metas que
forem definidas. No estado fluminense, a meta
é que a unidade federativa esteja entre as cinco
melhores no ideb em 2013, como informa José
luiz. ele narra que melhorias estruturais têm sido
implementadas, mas que ainda é necessário, para
ele, oferecer aulas de reforço e premiações por
desempenho.
a respeito das publicações pedagógicas, a educadora
afirma que elas servem para auxiliar no seu trabalho
em sala de aula, “sendo utilizadas como forma de atualização
da minha prática educacional, principalmente
através do conhecimento de atividades realizadas por
outros profissionais”.
o professor José luiz esclarece a função de uma escala
de proficiência para o seu trabalho pedagógico.
“ao avaliar a aprendizagem de um aluno, levamos
em consideração as habilidades e competências de
que ele se apossou num determinado espaço de
tempo”, esclarece.
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