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Baixe em pdf - Instituto de Psicologia da USP

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Fernando César Capovilla e outros<br />

Nomos sobre nota pon<strong>de</strong>ra<strong>da</strong> <strong>em</strong> Raven para baixo e alto envolvimento<br />

<strong>de</strong> ego encontram-se representa<strong>da</strong>s na Figura 2.<br />

Nota Nomos, alto envolvimento<br />

100<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

0 20406080100<br />

Nota Raven, alto envolvimento<br />

Figura 2: Correlação com reta <strong>de</strong> regressão e intervalo <strong>de</strong> confiança (α= .05) <strong>de</strong><br />

nota pon<strong>de</strong>ra<strong>da</strong> <strong>em</strong> Nomos sobre nota pon<strong>de</strong>ra<strong>da</strong> <strong>em</strong> Raven para alto (à<br />

esquer<strong>da</strong>) e baixo (à direita) envolvimento <strong>de</strong> ego.<br />

DISCUSSÃO<br />

Os achados principais do presente estudo pod<strong>em</strong> ser assim<br />

resumidos: diferentes atribuições <strong>de</strong> causali<strong>da</strong><strong>de</strong> interna-estável<br />

(quali<strong>da</strong><strong>de</strong> pessoal <strong>de</strong> inteligência) ou externa-instável (quali<strong>da</strong><strong>de</strong> do<br />

software feito por outr<strong>em</strong>) acerca do <strong>de</strong>s<strong>em</strong>penho cognitivo, presentes<br />

nas para-instruções experimentais <strong>da</strong><strong>da</strong>s por um experimentador aos<br />

participantes <strong>de</strong> um experimento, pod<strong>em</strong> reduzir nesses participantes os<br />

ânimos <strong>de</strong> <strong>de</strong>scompromisso e <strong>de</strong> compromisso para com a tarefa,<br />

respectivamente. Tais estados <strong>de</strong> ânimo alterados pod<strong>em</strong> afetar aquele<br />

<strong>de</strong>s<strong>em</strong>penho cognitivo nas tarefas <strong>em</strong> relação às quais foram feitas as<br />

atribuições, e não afetar o <strong>de</strong>s<strong>em</strong>penho cognitivo <strong>em</strong> tarefas comparáveis<br />

<strong>em</strong> relação às quais não foram feitas as atribuições. Tal discrepância no<br />

<strong>de</strong>s<strong>em</strong>penho cognitivo dos mesmos participantes <strong>em</strong> duas situações<br />

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