Currículo para formação de professores

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◾ identificar uma série de tipos e formatos de fontes potenciais de informação;
◾ descrever os critérios usados para a tomada de decisões e as escolhas informacionais.
Competência de AMI 4: a avaliação crítica
das informações e suas fontes
Os módulos do currículo relacionados a essa competência incluem os pontos abaixo:
Módulo 3: a representação nas mídias e na informação; Módulo 5: publicidade; Módulo 7:
oportunidades e desafios da internet; Módulo 8: alfabetização informacional e habilidades no
uso de bibliotecas; Módulo 9: comunicação, AMI e aprendizagem – módulo de recapitulação.
O professor de AMI estará em condições de avaliar criticamente as
informações e suas fontes e de incorporar as informações selecionadas
com vistas à solução de problemas e à análise de ideias.
Os resultados dessa competência devem incluir as seguintes habilidades dos professores:
◾ demonstrar a capacidade de examinar e comparar informações de diversas fontes, a
fim de avaliar sua confiabilidade, validade, precisão, autoridade, duração e tendência;
◾ utilizar uma série de critérios (por exemplo, clareza, precisão, eficácia, tendência,
relevância dos fatos) para avaliar as mídias informacionais (por exemplo, sites da
internet, documentários, peças publicitárias, programas de notícias);
◾ reconhecer preconceitos, trapaças e manipulações;
◾ reconhecer os contextos culturais, sociais e de outra natureza nos quais a informação
foi criada e entender o impacto do contexto na interpretação da informação;
◾ entender o alcance das tecnologias ligadas às mídias e estudar a interação das ideias;
◾ comparar os novos conhecimentos com os conhecimentos anteriores, avaliando o valor
agregado, as contradições e outras características específicas do universo da informação;
◾ determinar a provável precisão, questionando as fontes dos dados, as limitações da
informação, as ferramentas e as estratégias de coleta de dados, além da plausibilidade
das conclusões;
◾ usar uma série de estratégias para interpretar os textos de mídia (por exemplo, concluir,
generalizar, sintetizar os materiais vistos, fazer referência a imagens ou informações
em mídias visuais para apoiar pontos de vista, desconstruir mídias para determinar
suas bases subjacentes e decodificar o subtexto).
Competência de AMI 5: a aplicação de
formatos novos e tradicionais de mídias
Os módulos do currículo relacionados a essa competência incluem o disposto a seguir:
Módulo 6: novas mídias e mídias tradicionais; Módulo 7: oportunidades e desafios da internet;
Módulo 3: unidade 5, edição digital e retoques computacionais; Módulo 4: unidade 4, planos
e ângulos de câmera – a transmissão de significados.