You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
CENÁRIOS DE RESPOSTA<br />
TESTE 1<br />
Grupo I<br />
Página 2<br />
1.1 b).<br />
1.2 c).<br />
1.3 d).<br />
2. Os premiados são designados narradores da memória porque<br />
são porta-vozes e intérpretes das memórias dos lugares, e de<br />
um conjunto de informações muito importante para a memória<br />
coletiva.<br />
3. As pessoas premiadas vivem isoladas nas aldeias, nos lares de<br />
terceira idade ou nos centros de dia.<br />
Grupo II<br />
Parte A<br />
Páginas 3 a 6<br />
1. d); e); a); g); c); f); b).<br />
2. O conto desenvolve-se a partir do momento em que o rei<br />
lança um desafio aos três filhos, que consiste em atirar uma<br />
pedra o mais longe que puderem, de forma a encontrarem a<br />
respetiva noiva.<br />
3. Duas das peripécias são, por exemplo, a apresentação, pelo<br />
filho mais novo, da noz ao rei, de onde sai uma fina tela interminável,<br />
e o momento da transformação da rã em princesa.<br />
4. A personagem principal é a rã, uma vez que é ela que soluciona,<br />
da melhor forma, todos os desafios lançados pelo rei.<br />
5.1 c);<br />
5.2 c).<br />
6. O aluno Y cita o provérbio que melhor se aplica a este conto,<br />
pois todos julgaram negativamente a rã somente pelo seu<br />
aspeto exterior.<br />
Parte B<br />
Páginas 6 e 7<br />
7. Calvin deseja oferecer a Susie um ramo de flores no dia dos<br />
namorados, no entanto procura flores murchas, facto que surpreende<br />
a vendedora. Na primeira tira, Calvin conversa com<br />
Hobbes, mostrando-lhe que está a escrever um cartão em<br />
forma de coração para Susie, mas a mensagem não é carinhosa,<br />
como seria expectável.<br />
8. No dia dos namorados, seria esperado que Calvin enviasse um<br />
bonito ramo a Susie e uma mensagem que traduzisse o seu<br />
carinho pela amiga, porém o menino acaba por oferecer-lhe<br />
flores murchas e um cartão dizendo que a odeia.<br />
9. Na terceira tira, são destacadas as palavras de Susie, que<br />
retribui a oferta de Calvin, ofendendo-o verbalmente, chamando-lhe<br />
«cabeça de alho chocho.».<br />
10. Na última vinheta, destaca-se a palavra «gosta», uma vez<br />
que esta é repetida nos balões de pensamento de Susie e<br />
Calvin. Este destaque demonstra que as personagens<br />
nutrem afeto uma pela outra, apesar de não conseguirem<br />
demonstrá-lo por palavras, ou seja, têm um problema de<br />
comunicação.<br />
Grupo III<br />
Páginas 7 e 8<br />
1. O princípio da cortesia não é respeitado porque Calvin afirma,<br />
no cartão dos dia dos namorados, «Susie, odeio-te. Oxalá caias<br />
redonda.» Susie retribui a ausência de cortesia, gritando-lhe<br />
«Calvin, cabeça de alho chocho.»<br />
2. a); d).<br />
3. diário; anelar.<br />
4. duas.<br />
5.<br />
a) O filho mais novo trazia consigo a noz dada pela noiva.<br />
b) Comprei-vos este livro.<br />
c) Gostaria de lhes recontar esta história.<br />
d) Posso ler o texto convosco.<br />
6.<br />
a) – 4)<br />
b) – 3)<br />
c) – 1)<br />
d) – 2)<br />
7.<br />
a) – não só.<br />
b) – como também.<br />
c) – pois.<br />
d) – mas.<br />
TESTE 2<br />
Grupo I<br />
Páginas 10 e 11<br />
a) Falsa. A narrativa oral é dividida em quadros.<br />
b) Falsa. Algumas lendas portuguesas nasceram fora do território<br />
nacional.<br />
c) Esta lenda é protagonizada por três cavaleiros do norte do país.<br />
d) Verdadeira.<br />
e) Verdadeira.<br />
2.1 B.<br />
2.2 B.<br />
2.3 C.<br />
3. A personagem é uma mulher que vai muito carregada, deslocando-se<br />
a pé, em peregrinação a Santiago de Compostela.<br />
Nota: Relativamente ao grupo IV, expressão escrita, sugere-se a utilização dos critérios propostos no exame nacional de 9. o ano.<br />
51