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FGV-SP - Anglo Vestibulares

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o<br />

anglo<br />

resolve<br />

O vestibular<br />

da GV-<strong>SP</strong><br />

Administração<br />

junho<br />

2006<br />

Código: 83511006<br />

É trabalho pioneiro.<br />

Prestação de serviços com tradição de confiabilidade.<br />

Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa de<br />

não cometer injustiças.<br />

Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de<br />

aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da<br />

resolução elaborada pelos professores do <strong>Anglo</strong>.<br />

No final, um comentário sobre as disciplinas.<br />

O vestibular da <strong>FGV</strong>-<strong>SP</strong> Administração realiza-se num só dia, com a seguinte<br />

estrutura:<br />

Período da Manhã — Módulo Discursivo<br />

• Redação em Língua Portuguesa<br />

• Lógica Quantitativa<br />

Período da Tarde — Módulo Objetivo<br />

Sessenta questões de múltipla escolha, divididas igualmente entre as seguintes<br />

provas, que valem de zero a 10.<br />

• Lógica Quantitativa — peso 3<br />

• Língua Portuguesa, Literatura e Interpretação de Texto — peso 3<br />

• Língua Inglesa e Interpretação de Texto — peso 2<br />

• Conhecimentos Gerais (História, Geografia e Atualidades) — peso 2<br />

A nota de cada prova de ambos os módulos é estatisticamente padronizada,<br />

eliminando-se o candidato que tiver zero em qualquer delas.<br />

Serão avaliadas as provas do Módulo Discursivo apenas dos 800 candidatos<br />

com melhor média ponderada no Módulo Objetivo (independentemente da<br />

opção).<br />

O resultado final será a média aritmética das notas obtidas no Módulo<br />

Discursivo.


▼▼<br />

▼▼<br />

A O piso de uma sala retangular de 100dm de comprimento por 120dm de largura vai ser revestido com placas<br />

quadradas, as maiores possíveis. Qual é a área de cada uma?<br />

B Sobre uma dessas placas cai um anel circular com 3cm de diâmetro. Determine a área do lugar geométrico em<br />

que o centro do anel deve estar, para que o anel fique apenas sobre essa placa.<br />

A<br />

B<br />

LLL<br />

x<br />

x<br />

Sendo x a medida, em dm, do lado da placa quadrada, temos: x = MDC(120, 100) = 22 ⋅ 51 ⇒ x = 20<br />

A área pedida, em dm2 , é igual a 202 , ou seja, 400.<br />

Resposta: 400dm2 20dm<br />

ÓÓÓ<br />

GGG<br />

Questão 1<br />

Resolução<br />

O lugar geométrico pedido é um quadrado cuja medida do lado, em dm, é 20 – d = 20 – 0,3, ou seja, 19,7.<br />

A área pedida, em dm2 , é igual a (19,7) 2 , ou seja, 388,09.<br />

Resposta: 388,09dm2 Questão 2<br />

III<br />

120dm<br />

CCC<br />

20dm<br />

AAA<br />

Q<br />

100dm<br />

d = 3cm = 0,3dm<br />

Na figura ao lado, em que os ângulos  e Bˆ são retos, considere<br />

que um indivíduo esteja no ponto O e queira atingir o ponto C,<br />

passando pelos pontos A e B.<br />

Sabe-se que OC = 10000m, AB = 8000m e que a distância entre B<br />

e C é 25% do percurso que o indivíduo pretende fazer para atingir<br />

o ponto C.<br />

Suponha que, no trajeto entre A e B, exista um ponto D, de parada<br />

obrigatória. A partir desse ponto, a distância que ainda falta<br />

para chegar ao ponto C é 60% do caminho já percorrido.<br />

Determine a distância entre D e B.<br />

d<br />

U<br />

AAA<br />

120 = 2 3 ⋅ 3 1 ⋅ 5 1<br />

100 = 2 2 ⋅ 5 2<br />

A<br />

3<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />

TTT<br />

NNN<br />

I<br />

AAT TT VVVIII<br />

TTTA<br />

C<br />

B<br />

O<br />

A


▼▼<br />

Resolução<br />

Do enunciado, temos a figura, cotada em m:<br />

C<br />

Aplicando o teorema de Pitágoras ao triângulo retângulo CEO, temos:<br />

(OE) 2 + (CE) 2 = (CO) 2 ∴ (OE) 2 + (8000) 2 = (10000) 2 ∴ OE = 6000<br />

Ainda, do enunciado, temos:<br />

• BC =<br />

BC = ⋅ (6000 + BC + 8000 + BC) ∴<br />

60<br />

• BD + BC = ⋅ (OE + AE + AD)<br />

100<br />

BC = AE = 7000<br />

6<br />

BD + 7000 =<br />

10<br />

Resposta: 3500m<br />

⋅ (6000 + 7000 + 8000 – BD) ∴ BD = 3500<br />

1<br />

B D<br />

A<br />

8000 – BD<br />

8000<br />

25<br />

⋅ ( OE + AE + AB + BC)<br />

100<br />

4<br />

Questão 3<br />

Paulo é pecuarista e possui um rebanho bovino de 1200 cabeças, cuja taxa de crescimento anual é uma porcentagem<br />

representada por t. Paulo realizou a venda de 1800 cabeças, comprometendo-se a entregar 1000<br />

no final de 1 ano e, as outras 800, no final de 2 anos.<br />

A Determine t, considerando que, após a 2ª- entrega, não sobre cabeça alguma.<br />

B Se log2 = 0,3 e t = 25%, quantos anos aproximadamente o pecuarista levaria para fazer a 2ª- entrega?<br />

Resolução<br />

10000<br />

8000<br />

A No final do primeiro ano, com a entrega de 1000 cabeças, o número de cabeças do rebanho será:<br />

C = 1200(1 + t) – 1000<br />

C = 200 + 1200t<br />

No segundo ano, teremos:<br />

C = (200 + 1200t)(1 + t)<br />

De C = 800, temos: (200 + 1200t)(1 + t) = 800<br />

(1 + 6t)(1 + t) = 4<br />

6t 2 + 7t – 3 = 0 (com t 0)<br />

∆ = 49 + 4 ⋅ 6 ⋅ 3<br />

∆ = 121<br />

–7+ 11 1<br />

t = ∴ t =<br />

12<br />

3<br />

Resposta: 33,3% (aprox.)<br />

O<br />

E<br />

BC = AE<br />

4<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES


▼▼<br />

B No final do primeiro ano, com a entrega de 1000 cabeças, o número de cabeças do rebanho será:<br />

C = 1200 ⋅ 1,25 – 1000 ∴ C = 500<br />

Sendo n o número de anos, após o primeiro ano, temos:<br />

500 ⋅ 1,25 n = 800<br />

⎛5<br />

⎞ 8 10 16<br />

⎜<br />

4<br />

⎟<br />

⎝ ⎠ 5 8 10<br />

=<br />

⎛ ⎞<br />

⎜ ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

= ∴<br />

n n<br />

⎛10⎞<br />

16<br />

log⎜ log<br />

⎝ 8<br />

⎟<br />

⎠ 10<br />

=<br />

n<br />

10 2<br />

n ⋅ log = log<br />

3<br />

2 10<br />

n(log10 – 3log2) = 4log2 – log10<br />

n(1 – 3 ⋅ 0,3) = 4 ⋅ 0,3 – 1<br />

n ⋅ 0,1 = 0,2<br />

n = 2 ∴ 1 + n = 3<br />

Resposta: 3 anos<br />

Questão 4<br />

Um atleta corre 1000 metros numa direção, dá meia-volta e retorna metade do percurso; novamente dá meia-<br />

-volta e corre metade do último trecho; torna a virar-se e corre metade do trecho anterior, continuando assim<br />

indefinidamente.<br />

A Quanto terá percorrido aproximadamente esse atleta, desde o início, quando completar o percurso da<br />

oitava meia-volta?<br />

B Se continuar a correr dessa maneira, indefinidamente, a que distância do ponto de partida inicial o atleta<br />

chegará?<br />

Resolução<br />

0 a2 a4 a5 a3 a1 1<br />

A Temos uma P.G. em que a1 = 1000 e q = .<br />

2<br />

Assim:<br />

9<br />

a<br />

S 1 q 1<br />

9<br />

q 1<br />

9<br />

1000<br />

S9<br />

∴ S9 = 1996,10 metros.<br />

1<br />

1<br />

2<br />

1<br />

2 1<br />

= ∴<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

=<br />

⎞<br />

( – )<br />

–<br />

⎡ ⎤<br />

⎢ ⎥<br />

⎢<br />

⎟ –<br />

⎣⎢<br />

⎠<br />

⎥<br />

⎦⎥<br />

–<br />

Resposta: 1996,10 metros<br />

4<br />

B A distância do ponto de partida inicial é dada pelo valor da soma:<br />

1000 1000 1000 1000 1000<br />

S = 1000 – + – + – +…<br />

2 4 8 16 32<br />

⎡⎛<br />

⎞ ⎛<br />

⎞⎤<br />

S = 1000 ⎢<br />

⎜1<br />

+ + +…⎟<br />

⎜ + + +…⎟<br />

⎥<br />

⎣⎢<br />

⎝<br />

⎠ ⎝<br />

⎠⎦⎥<br />

1 1 1 1 1<br />

–<br />

4 16 2 8 32<br />

5<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES


▼▼<br />

▼▼<br />

⎡ 1 ⎤<br />

⎢<br />

S = ⎢<br />

1<br />

⎥<br />

1000 – 2 ⎥<br />

⎢ 1 1 ⎥<br />

⎣⎢<br />

1 – 1 –<br />

4 4 ⎦⎥<br />

⎡ ⎤<br />

S = 1000 ⎢ ⎥= metros<br />

⎣ ⎦<br />

4 2 2000<br />

–<br />

3 3 3<br />

Resposta:<br />

Questão 5<br />

João investiu R$10000,00 num fundo de renda fixa que remunera as aplicações à taxa de juro composto de<br />

20% ao ano, com o objetivo de comprar um automóvel cujo preço atual é R$30000,00, que é desvalorizado<br />

à taxa de juro de 10% ao ano.<br />

Depois de quantos anos, João conseguirá adquirir o automóvel pretendido?<br />

São dados: log2 = 0,3 e log3 = 0,48.<br />

Resolução<br />

Após n anos, temos:<br />

(I) Montante do investimento: M = 10.000 (1,2) n<br />

(II) Preço do automóvel: P = 30.000 (0,9) n<br />

Logo, 10.000 (1,2) n = 30.000 (0,9) n ∴ (1,2) n = 3 ⋅ (0,9) n<br />

⎛ 4⎞<br />

log⎜ log<br />

3<br />

⎟ 3<br />

⎝ ⎠<br />

n(2log2 – log3) = log3<br />

n(2 ⋅ 0,3 – 0,48) = 0,48<br />

n ⋅ 0,12 = 0,48<br />

n = 4<br />

Resposta: 4 anos<br />

=<br />

⎛ 4⎞<br />

⎜ 3<br />

⎝ 3<br />

⎟<br />

⎠<br />

n<br />

=<br />

n<br />

Questão 6<br />

Um jogo consiste em lançar um dado e, em seguida, uma moeda, um número de vezes igual ao número obtido no<br />

lançamento do dado. Sairá vencedor aquele que conseguir o maior número de caras nos lançamentos da moeda.<br />

Pedro, que disputa com Paulo, conseguiu tirar 5 caras. Qual a probabilidade de Paulo sair vencedor?<br />

Resolução<br />

Paulo somente sairá vencedor se obtiver ponto 6 no dado e, em seguida, seis caras nos seis lançamentos da moeda.<br />

Assim, a probabilidade pedida é:<br />

P =<br />

n<br />

(, 12)<br />

3<br />

n<br />

( 09 , )<br />

=<br />

⎛ ⎞<br />

⎜ ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

= ⋅<br />

6<br />

1 1 1<br />

6 2 384<br />

Resposta: 1<br />

384<br />

2000<br />

3 metros.<br />

6<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES


▼▼<br />

▼▼<br />

Questão 7<br />

Um viajante, diante de uma bifurcação da estrada, dirige-se ao posto de combustível mais próximo para saber<br />

que direção deve tomar, para chegar ao seu destino. Ocorre que nesse posto há três funcionários: Franco, que<br />

sempre fala a verdade; Hilário, que sempre mente e Dúbio, que diz a verdade duas em cada três vezes.<br />

A Se os três funcionários estiverem trabalhando no posto quando o viajante pedir a informação a um deles,<br />

qual a probabilidade de ele chegar ao seu destino corretamente?<br />

B Suponha, agora, que um único funcionário trabalhe em cada turno, que Franco trabalhe o dobro de turnos<br />

de Dúbio e que este último trabalhe uma vez e meia o número de turnos de Hilário. Nesse caso, qual a probabilidade<br />

de a informação ser correta?<br />

Resolução<br />

A Franco e Verdade ou Dúbio e Verdade<br />

1<br />

3<br />

Resposta:<br />

B Sendo 2x o número de turnos trabalhados por Hilário, Dúbio terá trabalhado 3x e Franco 6x.<br />

Assim, o total de turnos é igual a 11x.<br />

Franco e Verdade ou Dúbio e Verdade<br />

6x<br />

11x<br />

Resposta:<br />

Questão 8<br />

1 1 2 5<br />

⋅ + ⋅<br />

=<br />

1 3 3 9<br />

5<br />

9<br />

1 3x<br />

2<br />

⋅ + ⋅ =<br />

1 11x<br />

3<br />

8<br />

11<br />

8<br />

11<br />

⎧y<br />

3 – 5x<br />

⎪<br />

Represente graficamente a região dada pelas restrições ⎨|y<br />

–1| x e calcule a sua área.<br />

⎪<br />

y<br />

⎩y<br />

2<br />

7<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />

x


Resolução<br />

Na figura 1, a região sombreada representa<br />

os pares (x, y), com y 3 – 5x.<br />

Na figura 2, a região sombreada representa<br />

os pares (x, y), com y 2.<br />

Com y 1, temos:<br />

|y – 1| x ⇔ y – 1 x<br />

|y – 1| x ⇔ y x + 1 (x 0)<br />

Com y 1, temos:<br />

|y – 1| x ⇔ –y + 1 x<br />

|y – 1| x ⇔ y –x + 1 (x 0)<br />

Na figura 3, a região sombreada representa<br />

os pares (x, y), com |y – 1| x.<br />

A intersecção dessas três regiões é a representação gráfica da região dada pelas restrições:<br />

⎧y<br />

3 – 5x<br />

⎪<br />

⎨|y<br />

–1| x<br />

⎪<br />

⎩y<br />

2<br />

y<br />

(0, 2)<br />

0<br />

0<br />

y<br />

(0, 3)<br />

0 1<br />

y<br />

(0, 1)<br />

figura 2<br />

figura 1<br />

(1, –2) y = 3 – 5x<br />

x<br />

figura 3<br />

y = x + 1<br />

y = –x + 1<br />

8<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />

x<br />

x


▼▼<br />

▼▼<br />

Resposta:<br />

Não podemos associar um número real positivo à “área” dessa região.<br />

Questão 9<br />

Sabendo que 3 é raiz dupla do polinômio P(x) = x 4 – 3x 3 – 7x 2 + 15x + 18, determine as outras raízes.<br />

Resolução<br />

Sendo 3 raiz dupla de P(x), temos que P(x) = (x – 3) 2 ⋅ Q(x), onde Q(x) é o quociente da divisão de P(x) por<br />

(x – 3) 2 .<br />

1 –3 –7 15 18<br />

3 1 ⋅ 0 –7 –6 0<br />

3 1 ⋅ 3 2 0<br />

Logo, Q(x) = x2 + 3x + 2<br />

De Q(x) = 0, temos x = –1 ou x = –2.<br />

Resposta: –1 e –2.<br />

Questão 10<br />

3<br />

1<br />

2<br />

y<br />

0 3 1<br />

5<br />

2<br />

x<br />

Um fabricante produz um tipo de telha que tem a forma abaixo, cujas medidas estão expressas em cm:<br />

Ele pretende fabricar outro tipo de telha em que, como se observa na figura, há semicircunferências de raio R.<br />

2R<br />

10<br />

10<br />

10<br />

9<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES


A Se as áreas A 1 e A 2 devem ser iguais para que a vazão de água da chuva se mantenha a mesma, qual é o<br />

valor de R?<br />

B Qual é a economia de material, expressa em porcentagem, que o fabricante vai obter com a mudança do tipo<br />

de telha? As duas chapas têm larguras iguais, L, e comprimentos diferentes.<br />

Resolução<br />

A Do enunciado, temos as figuras, cotadas em cm:<br />

∴ A 1 = 10 ⋅ 10 = 100<br />

M<br />

N<br />

10<br />

4R<br />

10<br />

A área A 2 é igual à área do retângulo MNPQ. Logo,<br />

A 2 = 4R ⋅ R<br />

∴ A 2 = 4R 2<br />

Como A 2 = A 1 , temos:<br />

4R2 ∴<br />

= 100<br />

R2 = 25 ∴ R = 5<br />

Resposta: 5cm.<br />

A2 Q<br />

P<br />

A 1<br />

L<br />

R<br />

L<br />

A 1<br />

10<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />

A 2<br />

L<br />

L


B<br />

L<br />

L<br />

C 1<br />

C 2 R R<br />

R R<br />

Os comprimentos das chapas são:<br />

C1 = 4 ⋅ 10 = 40cm<br />

C2 = 2π ⋅R = 2π ⋅5cm = 10πcm.<br />

As áreas das chapas são:<br />

A1 = 40Lcm 2 (I)<br />

A2 = 10πLcm2 (II)<br />

Adotando π = 3,14, de (I) e (II) temos:<br />

A2<br />

10π<br />

L A2<br />

10 ⋅ 3, 14 A<br />

= ∴ = ∴ 2 = 0, 785<br />

A1<br />

40L<br />

A1<br />

40 A1<br />

∴ A2 = 78,5% A1 Portanto há uma economia de aproximadamente 21,5%.<br />

Resposta: Aproximadamente 21,5%.<br />

11<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />

L<br />

L


EEE D DDAAAÇÇÇ<br />

R Ã ÃÃ<br />

Para avaliar a redação, serão considerados, principalmente:<br />

• O conhecimento dos fatos solicitados na Instrução; por exemplo, o conhecimento de História, de Geografia<br />

e da realidade atual.<br />

• A correta expressão em língua portuguesa.<br />

• A clareza, a concisão e a coerência na exposição do pensamento.<br />

• A capacidade de argumentar com lógica em defesa de seus pontos de vista.<br />

• O nível de atualização e informação.<br />

• A originalidade no tratamento do tema.<br />

A Banca aceitará qualquer posição ideológica do candidato. No caso específico do texto, portanto,<br />

você pode concordar com os autores ou discordar deles.<br />

Evite fazer rascunho e passar a limpo, para não perder tempo.<br />

A redação pode ser escrita a lápis.<br />

Escreva com letra bem legível.<br />

Não ultrapasse o número disponível de linhas.<br />

Leia atentamente o texto abaixo.<br />

Por meio de sua exploração do mercado mundial, a burguesia deu um caráter cosmopolita à produção e ao consumo<br />

em todos os países. Para desespero dos reacionários, retirou da indústria sua base nacional. As velhas<br />

indústrias nacionais foram destruídas ou estão-se destruindo dia a dia. São suplantadas por novas indústrias, cuja<br />

introdução se torna uma questão de vida e morte para todas as nações civilizadas, por indústrias que não empregam<br />

matérias-primas autóctones, mas matérias-primas vindas das zonas mais remotas; indústrias cujos produtos<br />

se consomem não somente no próprio país, mas em todas as partes do globo. Em lugar das antigas necessidades,<br />

satisfeitas pela produção nacional, encontramos novas necessidades que requerem para sua satisfação os produtos<br />

das regiões mais longínquas e dos climas mais diversos. Em lugar do antigo isolamento local e da auto-suficiência<br />

das nações, desenvolvem-se, em todas as direções, um intercâmbio e uma interdependência universais. E<br />

isso tanto na produção material quanto na intelectual. (...)<br />

Com o rápido aprimoramento dos meios de produção, com as imensas facilidades dos meios de comunicação, a<br />

burguesia arrasta todas as nações, mesmo as mais bárbaras, para a civilização. Os baixos preços de suas mercadorias<br />

formam a artilharia pesada com que destrói todas as muralhas da China, com que obriga à capitulação<br />

dos bárbaros mais hostis aos estrangeiros. Força todas as nações, sob pena de extinção, a adotarem o modo<br />

burguês de produção; força-as a adotarem o que ela chama de civilização, isto é, a se tornarem burguesas. Em uma<br />

palavra, cria um mundo à sua imagem.<br />

MARX, Karl e ENGELS, F. Manifesto Comunista. Rio de Janeiro: Zahar, 1982, p. 97<br />

Nesse texto, escrito no século XIX, Marx e Engels expõem uma análise do capitalismo. Elabore uma dissertação<br />

capaz de demonstrar que você compreendeu o tema, tem informações sobre ele e sabe argumentar a respeito dele.<br />

No desenvolvimento de sua redação, não deixe de tratar dos seguintes aspectos:<br />

• A expansão geográfica dos mercados no século em que o texto foi escrito.<br />

• Os conflitos sociais da Europa no século XIX.<br />

• A atualidade do tema.<br />

Dê um título à sua dissertação.<br />

OOO<br />

13<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES


Análise da proposta<br />

Nesta prova, a Banca da <strong>FGV</strong>, em vez de avaliar a capacidade de articular conhecimentos interdisciplinares<br />

por meio de questões específicas (como foi no exame anterior), optou por mesclá-los numa só proposta de<br />

redação: solicitou a elaboração de uma dissertação em prosa, com cerca de 50 linhas, a partir de um fragmento<br />

do Manifesto Comunista, escrito no século XIX por Marx e Engels. O enunciador deveria demonstrar competência<br />

não só de apreender a questão posta em debate, mas também de acrescentar à redação informações<br />

de seu repertório cultural, particularmente conhecimentos de História e Geografia.<br />

O excerto expõe transformações ocorridas na passagem do Antigo Regime para a Idade Contemporânea,<br />

focalizando, sobretudo, aspectos econômicos, num contraponto entre esses dois momentos:<br />

• capitalismo comercial — caracterizado por emprego de matéria-prima autóctone; produção manufatureira,<br />

voltada principalmente para o mercado interno; intervencionismo do Estado monárquico, assegurando<br />

os monopólios para o fortalecimento do poder central; auto-suficiência das nações.<br />

• capitalismo imperialista — caracterizado por emprego de matéria-prima estrangeira; produção mecanizada<br />

e não-absorvível apenas pelo mercado interno; livre-concorrência; “intercâmbio e interdependência universais”.<br />

Entre as conseqüências dessa passagem, estão dois aspectos que, por determinação da Banca, não poderiam<br />

deixar de ser citados:<br />

• necessidade de expansão geográfica das nações industrializadas, no século XIX, em busca de novos mercados<br />

fornecedores e consumidores (Ásia e África);<br />

• reações organizadas da classe operária contra o desemprego (provocado pela mecanização), as condições<br />

de trabalho abusivas e a desigualdade social evidenciada no contraste entre seu progressivo empobrecimento<br />

e o enriquecimento dos detentores do capital (burgueses).<br />

Quanto à atualidade do tema, considerando os seus conhecimentos de Geopolítica, o candidato poderia<br />

associar o termo “um intercâmbio e uma interdependência universais”, citado no texto, com o que hoje se denomina<br />

“globalização”: assim como havia uma relação predatória entre impérios e colônias, é inegável que,<br />

no mundo contemporâneo, existe uma divisão entre países centrais e periféricos — embora esteja em discussão<br />

a quais nações se aplica um ou outro adjetivo, dado o expressivo crescimento econômico dos chamados<br />

emergentes (como China e Índia).<br />

Valeria citar também a semelhança entre a pretensão da burguesia do século XIX de criar “um mundo à sua<br />

imagem” e a homogeneização contemporânea de modelos de cultura, de consumo, de organização política, etc.<br />

Ao afirmar que “aceitará qualquer posição ideológica do candidato”, a Banca abriu a possibilidade de que<br />

se discordasse da linha de raciocínio traçada no excerto, o que significaria argumentar em favor de aspectos<br />

positivos da mundialização capitalista (como, por exemplo, a difusão de recursos tecnológicos que, bem<br />

explorados por países “secundários”, podem aumentar seu poder de barganha no cenário mundial e favorecer<br />

seu desenvolvimento).<br />

14<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

M TTT TTT<br />

C<br />

Paulo comprou um automóvel flex que pode ser abastecido com álcool ou com gasolina. O manual da montadora<br />

informa que o consumo médio do veículo é de 8km por litro de álcool ou 12km por litro de gasolina<br />

e recomenda que, em hipótese alguma, o usuário utilize uma mistura dos dois combustíveis, sob pena de suspender<br />

a garantia.<br />

Considerando que Paulo respeite a recomendação do fabricante e que os preços por litro de álcool e de gasolina<br />

sejam, respectivamente, x e y reais, a utilização de gasolina será economicamente mais vantajosa quando:<br />

A)<br />

B)<br />

C)<br />

D)<br />

x<br />

E) 06<br />

y ,<br />

y<br />

x 16 ,<br />

y<br />

x 15 ,<br />

x<br />

05<br />

y ,<br />

x<br />

y 1<br />

24<br />

Com álcool, para cada 24km, Paulo gastaria ⋅ x reais, isto é, 3x reais. Com gasolina, para cada 24km, ele<br />

8<br />

24<br />

gastaria ⋅ y reais, isto é, 2y reais. A utilização de gasolina será economicamente mais vantajosa se 2y 3x,<br />

12<br />

ou seja,<br />

AAA<br />

Questão 1<br />

Resolução<br />

y<br />

x<br />

Resposta: C<br />

15 , .<br />

Questão 2<br />

EEE<br />

M<br />

O gráfico abaixo representa os lucros anuais, em reais, de uma empresa ao longo do tempo.<br />

500000<br />

400000<br />

300000<br />

200000<br />

100000<br />

0<br />

ÁÁÁ<br />

III<br />

300000<br />

2001<br />

ano<br />

AAA<br />

350000<br />

315000<br />

340000<br />

405000<br />

2002 2003 2004 2005<br />

15<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

Podemos afirmar que:<br />

A) O lucro da empresa em 2003 foi 15% superior ao lucro de 2001.<br />

B) O lucro da empresa em 2005 foi 30% superior ao lucro de 2001.<br />

C) O lucro da empresa em 2004 foi 10% inferior ao de 2002.<br />

D) O lucro em 2003 foi 90% do lucro obtido pela empresa no ano anterior.<br />

E) O lucro obtido em 2005 superou em 17% o do ano anterior.<br />

Resolução<br />

90% do lucro obtido em 2002 é 0,9 ⋅ 350.000 = 315.000 (reais).<br />

Logo, o lucro em 2003 foi 90% do lucro obtido no ano anterior.<br />

Resposta: D<br />

Questão 3<br />

As bases de um trapézio isósceles medem 20m e 36m, e a soma das medidas dos lados não paralelos é 20m.<br />

A medida da altura desse trapézio é:<br />

A) 6m<br />

B) 3m<br />

C) 8m<br />

D) 4m<br />

E) 10m<br />

Resolução<br />

Do enunciado, temos a figura, cotada em metros, em que h é a medida da altura do trapézio:<br />

Aplicando o teorema de Pitágoras ao triângulo retângulo ABE, temos:<br />

(BE) 2 + (AE) 2 = (AB) 2 ∴ h2 + 82 = 102 ∴ h = 6<br />

Resposta: A<br />

Questão 4<br />

10<br />

B<br />

h<br />

20<br />

A D<br />

8 E 20<br />

F 8<br />

36<br />

Uma folha de papel retangular dobrada ao meio no comprimento e na largura fica com 42cm de perímetro.<br />

No entanto, se dobrada em três partes iguais no comprimento e em duas partes iguais na largura, fica com<br />

34cm de perímetro. O módulo da diferença das dimensões dessa folha é:<br />

A) 12cm<br />

B) 10cm<br />

C) 9cm<br />

D) 8cm<br />

E) 6cm<br />

16<br />

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C<br />

10


▼▼<br />

Resolução<br />

Sejam x e y, respectivamente, o comprimento e a largura da folha, em centímetros. Do enunciado, temos:<br />

∴ x + y = 42 (I)<br />

x y x y<br />

∴<br />

2x<br />

+ + + = 34<br />

+ y = 34 (II)<br />

3 2 3 2<br />

3<br />

De (I) e (II) segue que x = 24 e y = 18.<br />

Logo, |24 – 18| = 6.<br />

Resposta: E<br />

Questão 5<br />

Na figura abaixo, a razão entre as áreas do triângulo AED e do quadrado ABCD é igual a:<br />

3<br />

A) D)<br />

3<br />

2<br />

4<br />

1<br />

B) E)<br />

2<br />

C) 2<br />

3<br />

y<br />

2<br />

y<br />

2<br />

y<br />

2<br />

y<br />

2<br />

x<br />

3<br />

x<br />

2<br />

x y x y<br />

+ + + = 42<br />

2 2 2 2<br />

x<br />

3<br />

x<br />

2<br />

x<br />

3<br />

dobra<br />

y<br />

2<br />

dobra y<br />

2<br />

B E C<br />

A D<br />

3<br />

5<br />

17<br />

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x<br />

3<br />

x<br />

3<br />

x<br />

2<br />

x<br />

2<br />

y<br />

2<br />

y<br />

2


▼▼<br />

Resolução<br />

Do enunciado temos a figura, em que l é a medida de cada lado do quadrado ABCD:<br />

1<br />

⋅l⋅l A razão entre as áreas do triângulo AED e do quadrado ABCD, nessa ordem, é igual a<br />

2 1<br />

, ou seja, .<br />

2<br />

l<br />

2<br />

Resposta: B<br />

Questão 6<br />

A área da região triangular limitada pelo sistema de inequações<br />

3x + 5y – 150 2x + 5y – 10 0<br />

x 0<br />

é igual a:<br />

A) 2,5<br />

B) 7,5<br />

C) 5<br />

D) 12,5<br />

E) 3<br />

Resolução<br />

Na figura, a região triangular destacada está definida pelo sistema de inequações dado no enunciado:<br />

1<br />

A área pedida é igual a ⋅1⋅ 5,<br />

ou seja, 2,5.<br />

2<br />

Resposta: A<br />

1<br />

0<br />

y<br />

2<br />

3<br />

B E C<br />

l<br />

A D<br />

l<br />

5<br />

18<br />

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l<br />

14243<br />

5<br />

x


▼▼<br />

▼▼<br />

Questão 7<br />

⎛ – a + 1⎞<br />

As retas de equações y = – x – 1 e y = ⎜<br />

⎝ a – 2<br />

⎟<br />

⎠<br />

O valor de a é:<br />

x + 12 são perpendiculares.<br />

A) 2 D) –2<br />

B)<br />

1<br />

2<br />

E)<br />

3<br />

2<br />

C) 1<br />

Resolução<br />

⎛ a + ⎞<br />

– a + 1<br />

Os coeficientes angulares das retas y = –x – 1 e y = ⎜<br />

são iguais a –1 e , respectivamente. Co-<br />

a<br />

⎟ x<br />

⎝ ⎠<br />

a – 2<br />

mo as retas são perpendiculares, devemos ter:<br />

+<br />

– 1<br />

12<br />

– 2<br />

Resposta: E<br />

⎛ – + 1⎞<br />

– 1⋅<br />

⎜ – 1<br />

⎝ – 2<br />

⎟<br />

⎠<br />

=<br />

a<br />

a<br />

–a + 1 = a – 2 ∴<br />

Questão 8<br />

O número de soluções da equação 2x – 4 = log2 (x + 4) é:<br />

A) zero D) 3<br />

B) 1 E) 4<br />

C) 2<br />

Resolução<br />

a = 3<br />

2<br />

Considere f(x) = 2 x – 4 e g(x) = log 2 (x + 4) e os esboços de seus gráficos num mesmo sistema cartesiano.<br />

–4 –3<br />

A<br />

y<br />

2<br />

–3<br />

–4<br />

Os gráficos de f e g têm dois pontos em comum, A e B. Portanto a equação 2x – 4 = log2 (x + 4) admite duas<br />

soluções.<br />

Resposta: C<br />

19<br />

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2<br />

B<br />

f<br />

g<br />

x


▼▼<br />

▼▼<br />

▼▼<br />

Questão 9<br />

Uma pintura de grande importância histórica foi comprada em 1902 por 100 dólares, e, a partir de então, seu valor<br />

tem dobrado a cada 10 anos. O valor dessa pintura, em 2002, era de:<br />

A) 100000 dólares<br />

B) 200000 dólares<br />

C) 51200 dólares<br />

D) 102400 dólares<br />

E) 150000 dólares<br />

Resolução<br />

Temos uma P.G. em que a1 = 100 e q = 2.<br />

Assim:<br />

a11 = a1 ⋅ q10 ∴ a11 = 100 ⋅ 210 ∴ a11 = 102400<br />

Resposta: D<br />

Questão 10<br />

Antes que fosse reparado, um vazamento em uma piscina retangular, com 20m de comprimento e 10m de largura,<br />

ocasionou uma perda de 20000 litros de água, fazendo com que o nível de água baixasse em:<br />

A) 1m D) 0,2m<br />

B) 0,5m E) 0,01m<br />

C) 0,1m<br />

Resolução<br />

Se o nível de água na piscina baixou em x metros, então o volume de água perdido é igual ao volume de um<br />

paralelepípedo reto retângulo de dimensões 20m, 10m e xm. Como 20.000 litros de água equivalem a 20m3 ,<br />

devemos ter:<br />

20 ⋅ 10 ⋅ x = 20 ∴ x = 0,1<br />

Resposta: C<br />

Questão 11<br />

Considerando log2 = 0,3 e log3 = 0,48, o tempo necessário para que um capital aplicado à taxa de juro composto<br />

de 20% ao ano dobre de valor, é, aproximadamente:<br />

A) 1 ano<br />

B) 4 meses<br />

C) 4 anos<br />

D) 3 anos e 9 meses<br />

E) 3 anos<br />

Resolução<br />

Para que um capital C(C 0) aplicado à taxa de juro composto de 20% ao ano dobre em t anos é necessário<br />

que C ⋅ 1,2t = 2 ⋅ C, ou seja, 1,2t = 2.<br />

1,2t = 2<br />

log log<br />

log<br />

,<br />

∴ t = log12<br />

, = = =<br />

≈<br />

log , log – log ⋅ log + log – log ⋅ , + , –<br />

∴ t ≈ 3,75<br />

O capital dobrará em, aproximadamente, 3 anos e 9 meses.<br />

Resposta: D<br />

2<br />

2<br />

2<br />

2<br />

03<br />

12 12 10 2 2 3 10 2 0 3 0 48 1<br />

20<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

Questão 12<br />

O custo médio, Cm , de produção de q unidades de um artigo, é obtido dividindo-se o custo C pela quantidade<br />

q, ou seja, Cm = . Sendo C = 2q2 – 3q + 20 o custo, em milhares de reais, para a produção de q milhares de<br />

unidades de garrafas plásticas, considere as seguintes afirmações:<br />

20<br />

I. A função custo médio será dada por C 2q – 3<br />

q<br />

II. O custo total para a produção de 5000 garrafas plásticas é R$55000,00.<br />

III. Quando 10 000 garrafas plásticas são produzidas, o custo por unidade é R$19,00.<br />

.<br />

C<br />

q<br />

m = +<br />

Associando V ou F a cada afirmação, conforme seja verdadeira ou falsa, tem-se:<br />

A) V, V, V<br />

B) V, V, F<br />

C) V, F, F<br />

D) F, V, V<br />

E) V, F, V<br />

Resolução<br />

Infelizmente, no enunciado, as letra C e q são usadas de modo impreciso como denotações.<br />

Na fórmula , a letra C denota o custo em reais e q denota o número de unidades produzidas.<br />

Na fórmula C = 2q2 C<br />

Cm<br />

q<br />

– 3q + 20, a letra C denota o custo em milhares de reais e q denota o número de milhares<br />

de unidades.<br />

Pelo enunciado, ao considerar as três afirmações, devemos considerar q como sendo o número de milhares de<br />

unidades produzidas e, nessas condições, a afirmação I é verdadeira.<br />

=<br />

A afirmação II é verdadeira, pois para q = 5 temos C = 2 ⋅ 5 2 – 3 ⋅ 5 + 20, isto é, C = 55 milhares de reais, ou<br />

seja, R$55.000.<br />

A afirmação III é verdadeira, pois para q = 10 temos C = 2 ⋅ 10 2 – 3 ⋅ 10 + 20, isto é, C = 190. Logo, quando<br />

10.000, garrafas são produzidas, o custo é de R$190.000, e o custo por unidade, em reais, é<br />

Resposta: A<br />

Questão 13<br />

Na tabela ao lado, x é diretamente proporcional ao quadrado de y.<br />

Sendo y 0, os valores de m e p são, respectivamente:<br />

1 1<br />

A) e<br />

4 16<br />

B) 4 e 16<br />

C) 16 e 4<br />

1<br />

D) e 1<br />

16<br />

E) 4 e 8<br />

x y<br />

1 2<br />

m 8<br />

4 p<br />

190. 000<br />

= 19.<br />

10. 000<br />

21<br />

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▼▼<br />

Resolução<br />

Do enunciado temos que x = k ⋅ y2 , y 0.<br />

Se y 0, então p 0 e da tabela temos:<br />

➀ 1 = k ⋅ 2 2 ∴<br />

1<br />

➁ m = ⋅ ∴ m = 16<br />

4 82<br />

➂<br />

1 2<br />

4 = ⋅ p<br />

4<br />

∴ p = 4<br />

Os valores de m e p são, respectivamente, 16 e 4.<br />

Resposta: C<br />

Questão 14<br />

Uma empresa que iniciou suas atividades em janeiro de 2005 fabrica dois produtos: A e B. O gráfico de linhas<br />

abaixo representa o número de unidades dos dois produtos vendidas mensalmente, no período compreendido<br />

entre janeiro e setembro daquele ano.<br />

Podemos afirmar que:<br />

A) Entre abril e agosto de 2005, a venda do produto A se manteve constante.<br />

B) Em março de 2005 foram vendidas 120 unidades do produto B e 130 unidades do produto A.<br />

C) A média de vendas do produto B, no período de fevereiro a setembro de 2005, foi de 115 unidades.<br />

D) A média mensal de vendas dos dois produtos, no período de fevereiro a setembro de 2005, foi de 220 unidades.<br />

E) A média mensal de vendas do produto A, no período de fevereiro a setembro de 2005, foi de 105 unidades.<br />

Resolução<br />

A média de vendas do produto B, no período de fevereiro a setembro de 2005, foi:<br />

xB =<br />

80 + 130 + 100 + 130 + 110 + 110 + 120 + 140<br />

= 115<br />

8<br />

Resposta: C<br />

nº- de produtos vendidos<br />

150<br />

100<br />

k = 1<br />

4<br />

50<br />

0<br />

jan fev mar abr mai jun jul ago set<br />

Produto A<br />

Produto B<br />

22<br />

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▼▼<br />

Questão 15<br />

Em 31 de março deste ano, o IBOVE<strong>SP</strong>A, índice de ações da Bolsa de Valores de São Paulo, estava em 37900 pontos,<br />

e alguns analistas financeiros previam uma queda de 10% no mês de abril, seguida de uma alta de 15% no mês<br />

de maio. Desse modo, segundo esses analistas, em 31 de maio o IBOVE<strong>SP</strong>A atingiria um nível de pontos:<br />

A) 5% superior ao de 31 de março.<br />

B) 3,5% superior ao de 31 de março.<br />

C) 10% superior ao de 31 de março.<br />

D) 3,5% superior ao de 30 de abril.<br />

E) 5% superior ao de 30 de abril.<br />

Resolução<br />

Do enunciado temos:<br />

(0,9) ⋅ (1,15) = 1,035<br />

Assim, o índice, em 31 de maio, atingiria um nível de pontos 3,5% superior ao de 31 de março.<br />

Resposta: B<br />

23<br />

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▼▼<br />

L GGG AAA<br />

ÍÍÍ<br />

NNN<br />

TEXTO 1<br />

Leia o texto com atenção e responda às questões.<br />

Amor de Salvação<br />

1 Escutava o filho de Eulália o discurso de D. José, lardeado de facécias, e, por vezes, atendível por umas<br />

2 razões que se lhe cravavam fundas no espírito. As réplicas saíam-lhe frouxas e mesmo timoratas. Já<br />

3 ele se temia de responder coisa de fazer rir o amigo. Violentava sua condição para o igualar na licença<br />

4 da idéia, e, por vezes, no desbragado da frase. Sentia-se por dentro reabrir em nova primavera de<br />

5 alegrias para muitos amores, que se haviam de destruir uns aos outros, a bem do coração desprendido<br />

6 salutarmente de todos. A sua casa de Buenos Aires aborreceu-a por afastada do mundo, boa tão-<br />

7 somente para tolos infelizes que fiam do anjo da soledade o despenarem-se, chorando. Mudou<br />

8 residência para o centro de Lisboa, entre os salões e os teatros, entre o rebuliço dos botequins e<br />

9 concurso dos passeios. Entrou em tudo. As primeiras impressões enjoaram-no; mas, à beira dele,<br />

10 estava D. José de Noronha, rodeado dos próceres da bizarriz (sic), todos porfiados em tosquiarem um<br />

11 dromedário provinciano, que se escondera em Buenos Aires a delir em prantos uma paixão calosa,<br />

12 trazida lá das serranias minhotas. Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, que já muito<br />

13 a medo lhe segredava os seus antigos ditames, que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate. É<br />

14 verdade que às vezes duas imagens lagrimosas se lhe antepunham: a mãe, e Mafalda. Afonso<br />

15 desconstrangia-se das visões importunas, e a si se acusava de pueril visionário, não emancipado ainda<br />

16 das crendices do poeta inesperto da prosa necessária à vida.<br />

17 Escrever, porém, a Teodora, não vingaram as sugestões de D. José. Porventura, outras mulheres<br />

18 superiormente belas, e agradecidas às suas contemplações, o traziam preocupado e algum tanto<br />

19 esquecido da morgada da Fervença.<br />

20 Mas, um dia, Afonso, numa roda de mancebos a quem dava de almoçar, recebeu esta carta de<br />

21 Teodora:<br />

22 “Compadeceu-se o Senhor. Passou o furacão. Tenho a cabeça fria da beira da sepultura, de onde me<br />

23 ergui. Aqui estou em pé diante do mundo. Sinto o peso do coração morto no seio; mas vivo eu, Afonso.<br />

24 Meus lábios já não amaldiçoam, minhas mãos estão postas, meus olhos não choram. O meu cadáver<br />

25 ergueu-se na imobilidade da estátua do sepulcro. Agora não me temas, não me fujas. Pára aí onde<br />

26 estás, que as tuas alegrias devem ser muito falsas, se a voz duma pobre mulher pode perturbá-las.<br />

27 Olha... se eu hoje te visse, qual foste, ao pé de mim, anjo da minha infância, abraçava-te. Se me<br />

28 dissesses que a tua inocência se baqueara à voragem das paixões, repelia-te. Eu amo a criança de há<br />

29 cinco anos, e detesto o homem de hoje.<br />

30 Serena-te, pois. Esta carta que mal pode fazer-te, Afonso? Não me respondas; mas lê. À mulher perdida<br />

31 relanceou o Cristo um olhar de comiseração e ouviu-a. E eu, se visse passar o Cristo, rodeado de<br />

32 infelizes, havia de ajoelhar e dizer-lhe: Senhor! Senhor! É uma desgraçada que vos ajoelha e não uma<br />

33 perdida. Infâmias, uma só não tenho que a justiça da terra me condene. Estou acorrentada a um<br />

34 dever imoral, tenho querido espadaçá-lo, mas estou pura. Dever imoral... por que, não, Senhor! Vós<br />

35 vistes que eu era inocente; minha mãe e meu pai estavam convosco.’’<br />

Camilo Castelo Branco. Amor de Salvação. São Paulo: Martin Claret. 2003, pp. 94-95<br />

Questão 16<br />

UUU<br />

U<br />

POOOR TTT UUU<br />

O texto trata essencialmente:<br />

A) Das relações de Afonso com a família.<br />

B) De Afonso de Teive e suas relações com seus amigos e com Teodora.<br />

C) Do retorno de Afonso a Buenos Aires.<br />

D) Da vida pregressa de Teodora.<br />

E) Das provocações que Afonso fazia a seus amigos.<br />

GGG E EESAAA<br />

25<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

▼▼<br />

Resolução<br />

As referências a Afonso de Teive estão disseminadas em todo o texto e há várias passagens que retratam<br />

episódios específicos deste momento de sua vida.<br />

Há também referências às relações de Afonso com seus amigos, entre os quais se destaca D. José de<br />

Noronha: “... estava D. José de Noronha rodeado de próceres de bizarriz (sic), todos porfiados em tosquiarem<br />

um dromedário provinciano...”<br />

Por fim, trata-se de suas relações com Teodora, o que se comprova pela carta que recebeu dela e pelas<br />

sugestões de D. José para que escrevesse para ela.<br />

Resposta: B<br />

Questão 17<br />

Afonso repelia a visão da mãe e de Mafalda (L. 13-16) porque:<br />

A) Teodora não se dava bem com elas.<br />

B) O convívio com o grupo de D. José o induzia a abandonar os valores familiais.<br />

C) Elas queriam impedi-lo de ser o poeta que a sociedade lisboeta apreciava.<br />

D) Ele censurava o comportamento inoportuno de ambas.<br />

E) Outras mulheres, mais belas, ocupavam o seu pensamento.<br />

Resolução<br />

Afonso repelia a visão da mãe e de Mafalda porque o convívio com D. José e seus amigos o induzia a abandonar<br />

os valores familiares nos quais ele havia sido criado e dos quais queria libertar-se: “Ora, Afonso de Teive antes queria<br />

renegar da virtude, que já muito a medo lhe segredava os seus antigos ditames”.<br />

Resposta: B<br />

Questão 18<br />

Na carta dirigida a Afonso, nota-se que Teodora procura:<br />

A) Persuadi-lo e apela para emoções, sentimentos e valores culturais.<br />

B) Irritá-lo, apóia-se na lógica e argumenta com relações de causa e efeito.<br />

C) Dissuadi-lo e utiliza argumentos que têm por base generalizações.<br />

D) Intimidá-lo, e sua argumentação baseia-se em fatos concretos.<br />

E) Castigá-lo e argumenta com linguagem lógica e impessoal.<br />

Resolução<br />

A carta é uma tentativa clara de Teodora para convencer Afonso de Teive de que ele, apelando para a misericórdia<br />

divina, como ela já havia feito, poderia deixar a vida de perdição, recuperar a inocência que “se baqueara<br />

à voragem das paixões”.<br />

Resposta: A<br />

Questão 19<br />

Observe o período abaixo (L. 2-3):<br />

I. Já ele se temia de responder coisa de fazer rir o amigo.<br />

Compare-o com:<br />

II. Já ele se temia de responder, coisa de fazer rir o amigo.<br />

Dessa comparação, pode-se entender que:<br />

A) Entre eles, não há diferença de sentido: ambos são ambíguos.<br />

B) No período I, a personagem temia rir de algo que alguém lhe dissesse. No II, ocorre o contrário.<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

C) No período I, a personagem temia responder algo que pudesse fazer os outros rir do amigo. No II, temia pôr-se<br />

a rir do amigo.<br />

D) No período I, a personagem temia responder alguma coisa que fizesse o amigo rir. No período II, sabia que seu<br />

medo de responder faria o amigo rir.<br />

E) O período I é ambíguo. O II, não.<br />

Resolução<br />

Na frase I, “coisa de fazer rir o amigo” é complemento verbal (objeto direto) do verbo responder, logo a personagem<br />

temia dizer algo que fizesse o amigo rir. Na frase II, o verbo responder está usado como intransitivo;<br />

assim, “coisa de fazer rir o amigo” é um aposto que equivale ao conteúdo de toda a oração anterior, traduzindo a<br />

idéia de que o temor de dar resposta poderia causar o riso do amigo.<br />

Resposta: D<br />

Questão 20<br />

Observe a oração abaixo (L. 2):<br />

As réplicas saíam-lhe frouxas e mesmo timoratas.<br />

A leitura do texto permite notar que, nesse caso, o pronome lhe refere-se a:<br />

A) Eulália.<br />

B) Mafalda.<br />

C) D. José de Noronha.<br />

D) Teodora.<br />

E) Afonso de Teive.<br />

Resolução<br />

Réplica é a resposta contestatória que se dá a um discurso. Ora, segundo o texto, quem discursa é D. José.<br />

Quem escuta o discurso e deve, portanto, replicar é “o filho de Eulália”, ou seja, Afonso de Teive. Assim, o lhe<br />

de “As réplicas saíam-lhe frouxas...” tem valor possessivo (suas réplicas ou as réplicas dele) e se refere a Afonso<br />

de Teive.<br />

Resposta: E<br />

Questão 21<br />

“Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, (...) que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.”<br />

(L. 12-13)<br />

Assinale a alternativa que corresponde ao sentido dessa frase e, ao mesmo tempo, respeita a norma culta da<br />

língua portuguesa.<br />

A) Ora, Afonso de Teive preferia renegar da virtude, (...) do que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.<br />

B) Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, (...) ao invés de expor-se à irrisão de pessoas<br />

daquele quilate.<br />

C) Ora, Afonso de Teive preferia renegar da virtude, (...) a expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.<br />

D) Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, (...) sem expor-se à irrisão de pessoas daquele<br />

quilate.<br />

E) Ora, Afonso de Teive queria antes renegar da virtude, (...) por expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.<br />

Resolução<br />

A construção de preferir, segundo a norma culta, se faz com um complemento objeto direto e outro complemento<br />

regido pela preposição a. Quanto ao sentido, preferir uma coisa a outra corresponde adequadamente<br />

a antes querer uma coisa que outra.<br />

Resposta: C<br />

27<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

▼▼<br />

Questão 22<br />

Na mesma passagem, “Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, que já muito a medo lhe segredava<br />

os seus antigos ditames, que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.” (L. 12-13), a oração em<br />

destaque tem valor:<br />

A) Comparativo.<br />

B) Causal.<br />

C) Temporal.<br />

D) Concessivo.<br />

E) Consecutivo.<br />

Resolução<br />

A oração em destaque está subordinada à oração “antes queria renegar a virtude” e mantém com ela uma<br />

relação de comparação. Com efeito, antes querer uma coisa que outra tem o mesmo significado de querer<br />

mais uma coisa que outra.<br />

Resposta: A<br />

Questão 23<br />

A propósito do trecho “Compadeceu-se o Senhor. Passou o furacão. Tenho a cabeça fria da beira da sepultura,<br />

de onde me ergui.” (L. 22-23), pode-se dizer que:<br />

A) Teodora diz que Deus havia tido dó de seus sofrimentos. Assim, o termo Senhor é sujeito de compadeceu-se.<br />

B) A autora da carta dirige-se a Deus; assim, a função sintática de Senhor é vocativo.<br />

C) Teodora havia falecido. O autor recorre a um artifício para dar-lhe voz.<br />

D) Teodora declara já ter conseguido retomar completamente o controle de sua vida porque tinha sofrido demais.<br />

E) Em passou o furacão, identifica-se a figura chamada silepse.<br />

Resolução<br />

O termo Senhor é o sujeito do predicado compadeceu-se, que é um verbo pronominal. O fato de estar<br />

depois do predicado depende da livre escolha do autor. Poderia perfeitamente ter sido colocado antes, e<br />

então teríamos: O Senhor compadeceu-se ou O Senhor se compadeceu.<br />

Resposta: A<br />

Questão 24<br />

Certas características da visão que o Romantismo tem da mulher estão presentes na carta enviada por Teodora<br />

a Afonso de Teive. Assinale a alternativa que confirma essa afirmação.<br />

A) Objetividade e fragilidade.<br />

B) Sentimentalismo e religiosidade.<br />

C) Depressão e agressividade.<br />

D) Espontaneidade e altivez.<br />

E) Senso de humor e rebeldia.<br />

Resolução<br />

Comumente, no Romantismo, a figura da mulher é associada às características apontadas na alternativa B. O<br />

discurso de Teodora, na carta escrita a Afonso de Teive, é marcado pelo sentimentalismo, evidente na tentativa<br />

de reprimir as próprias emoções (“tenho a cabeça fria”; “meus olhos não choram”) ou no uso de lugares-comuns<br />

românticos, expressivos de intensa carga emotiva (“Passou o furacão”; “beira da sepultura”; “a voz de uma pobre<br />

mulher”; “abraçava-te”; “repelia-te”; “Eu amo e detesto”). A personagem incorpora também em seu discurso<br />

epistolar traços nítidos de religiosidade, como se pode observar no uso de expressões como: “Compadeceu-se o<br />

Senhor”; “minhas mãos estão postas”; “relanceou o Cristo um olhar de comiseração”.<br />

Resposta: B<br />

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▼▼<br />

TEXTO 2<br />

Leia o texto abaixo.<br />

Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve aragem<br />

dos onze contos, sobressaltou-se deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil.<br />

— Desta vez, disse ele, vais para a Europa; vais cursar uma universidade, provavelmente Coimbra; quero-te para<br />

homem sério e não para arruador e gatuno. E como eu fizesse um gesto de espanto:<br />

— Gatuno, sim senhor. Não é outra coisa um filho que me faz isto...<br />

Sacou da algibeira os meus títulos de dívida, já resgatados por ele, e sacudiu-mos na cara. — Vês, peralta? é<br />

assim que um moço deve zelar o nome dos seus? Pensas que eu e meus avós ganhamos o dinheiro em casas<br />

de jogo ou a vadiar pelas ruas? Pelintra! Desta vez ou tomas juízo, ou ficas sem coisa nenhuma.<br />

Machado de Assis<br />

Questão 25<br />

A primeira frase desse excerto tornou-se uma das mais conhecidas pelos leitores da obra machadiana. A julgar<br />

por essa afirmação e pela personagem mencionada, podemos reconhecer ali parte do romance denominado:<br />

A) Memorial de Aires. D) Memórias Póstumas de Brás Cubas.<br />

B) Dom Casmurro. E) A Mão e a Luva.<br />

C) Helena.<br />

Resolução<br />

O texto em que a questão se apóia é um fragmento de Memórias Póstumas de Brás Cubas (capítulo 17: “Do<br />

trapézio e outras coisas”). Nesse romance, o narrador-protagonista narra a história de sua vida com o intuito<br />

declarado de distrair-se do tédio da eternidade (capítulo 71: “O senão do livro”).<br />

Resposta: D<br />

Questão 26<br />

O principal efeito artístico encontrado na primeira frase do excerto pode ser comparado, mais propriamente, ao<br />

que aparece na frase:<br />

A) Lançou ao mar o tridente e a âncora.<br />

B) Emitiu algumas palavras e outras sonoridades estranhas.<br />

C) Pediu um refrigerante e o almoço.<br />

D) Trabalhou o barro e o ferro.<br />

E) Comeu toda a macarronada e minha paciência.<br />

Resolução<br />

O “principal efeito artístico” encontrado na primeira frase do excerto é obtido pela combinação coordenativa<br />

de dois termos subordinados dos quais apenas um, em sentido literal, é compatível com a palavra subordinante.<br />

Literalmente, quinze meses é compatível com a noção de duração temporal contida na palavra durante,<br />

com a qual onze contos de réis só é compatível em sentido não literal.<br />

O mesmo tipo de combinação ocorre entre os dois núcleos do objeto do verbo comer: macarronada é<br />

compatível com ele, em sentido literal, mas paciência, apenas em sentido não literal.<br />

Resposta: E<br />

Questão 27<br />

Segundo muitos autores, a obra de que foi retirado esse excerto é considerada marca, no Brasil:<br />

A) Do início do Romantismo.<br />

B) Da base em que se apoiou o desenvolvimento do estilo romântico.<br />

C) De reminiscências do estilo barroco.<br />

D) Da fonte em que iriam beber os participantes da Semana de 22.<br />

E) Do início do Realismo.<br />

29<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

Resolução<br />

A publicação do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, em 1881, é considerada como marco inicial do<br />

Realismo no Brasil. Essa escola se propunha a representar artisticamente a sociedade contemporânea da segunda<br />

metade do século XIX, por meio de uma perspectiva crítica e objetiva, influenciada por correntes filosóficas<br />

materialistas. Com isso, opunha-se à idealização e ao subjetivismo da escola Romântica.<br />

Resposta: E<br />

Questão 28<br />

Principalmente a partir da publicação dessa obra, duas características passam a ser reconhecidas no estilo de seu<br />

autor. Assinale a alternativa que as contém.<br />

A) Ambigüidade e delicadeza na descrição dos caracteres.<br />

B) Humor escancarado e crítica à família tradicional brasileira.<br />

C) Ironia e análise da condição humana.<br />

D) Crítica ao comportamento do indivíduo como sujeito e não como objeto da sociedade.<br />

E) Análise da alma do indivíduo, desconsiderando a sociedade.<br />

Resolução<br />

Memórias Póstumas de Brás Cubas assinala o início da fase madura (ou realista, como preferem alguns) de<br />

Machado de Assis. Entre as características estilísticas dessa fase encontram-se, precisamente, a proverbial ironia do<br />

escritor — vinculada à intenção crítica e/ou satírica — e a análise da condição humana, que se verifica na complexa<br />

construção psicológica das personagens, ditas “redondas” pela teoria literária.<br />

Resposta: C<br />

Abaixo, encontra-se a letra de uma canção brasileira: 4 Graus, de Raimundo Fagner e Dedé Evangelista.<br />

TEXTO 3<br />

Leia o texto abaixo.<br />

4 Graus<br />

Céu de vidro azul fumaça<br />

Quatro Graus de latitude<br />

Rua estreita, praia e praça<br />

Minha arena e ataúde<br />

Não permita Deus que eu morra<br />

Sem sair desse lugar<br />

Sem que um dia eu vá embora<br />

Pra depois poder voltar<br />

Quero um dia ter saudade<br />

Desse canto que eu cantei<br />

E chorar se der vontade<br />

De voltar pra quem deixei<br />

De voltar pra quem deixei.<br />

Fonte: http://fagner.letras.terra.com.br/letras/253766/, em 10 de maio de 2006<br />

Questão 29<br />

No primeiro verso da canção, um recurso de estilo se destaca. Trata-se da:<br />

A) Metáfora.<br />

B) Metonímia.<br />

C) Sinédoque.<br />

D) Catacrese.<br />

E) Antonomásia.<br />

30<br />

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▼▼<br />

Resolução<br />

Metáfora é o tropo que consiste na transposição de sentido de uma palavra para outra, com base numa relação<br />

de semelhança implícita. Trata-se de uma comparação mental, como a que se verifica no verso “Céu de vidro<br />

azul fumaça”, em que o sintagma “vidro azul fumaça” implica relação de semelhança com o matiz cromático<br />

de um céu translúcido como um vidro entre azul e cinza.<br />

Resposta: A<br />

Questão 30<br />

A segunda estrofe do poema-canção faz referência a outro poema. É ele:<br />

A) Poema de Sete Faces, de Drummond.<br />

B) Romance das Palavras Aéreas, de Cecília Meireles.<br />

C) Quem Matou Aparecida?, de Ferreira Gullar.<br />

D) Poema em Linha Reta, de Álvaro de Campos.<br />

E) Canção do Exílio, de Gonçalves Dias.<br />

Resolução<br />

A segunda estrofe do poema-canção de Raimundo Fagner e Dedé Evangelista estabelece nítida relação de<br />

intertextualidade paródica com a última estrofe da “Canção do Exílio”, poema romântico de Gonçalves Dias:<br />

“Não permita Deus que eu morra,<br />

Sem que volte para lá;<br />

Sem que desfrute os primores<br />

Que não encontro por cá;<br />

Sem que inda aviste as palmeiras,<br />

Onde canta o sabiá.”<br />

Resposta: E<br />

31<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

▼▼<br />

NNN<br />

Reefer madness<br />

If cannabis were unknown, and bioprospectors were suddenly to find it in some remote mountain crevice, its<br />

discovery would no doubt be hailed as a medical breakthrough. Scientists would praise its potential for<br />

treating everything from pain to cancer, and marvel at its rich pharmacopoeia — many of whose chemicals<br />

mimic vital molecules in the human body. In reality, cannabis has been with humanity for thousands of years<br />

and is considered by many governments (notably America’s) to be a dangerous drug without utility. Any<br />

suggestion that the plant might be medically useful is politically controversial, whatever the science says. It is<br />

in this context that, on April 20th, America’s Food and Drug Administration (FDA) issued a statement saying<br />

that smoked marijuana has no accepted medical use in treatment in the United States.<br />

The Economist, Sunday April 30th 2006<br />

Questão 31<br />

According to the text, cannabis:<br />

A) is a substance recently discovered by scientists.<br />

B) is a substance recently discovered by the American government.<br />

C) is a substance which could be announced as a great discovery.<br />

D) is a substance obtained by biopiracy.<br />

E) was recently discovered in the nooks and crannies of mountainous territories.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto, a cannabis<br />

C) é uma substância que poderia ser anunciada como uma grande descoberta.<br />

Encontra-se a resposta no seguinte trecho: “...its discovery would no doubt be hailed as a medical breakthrough.”<br />

Resposta: C<br />

Questão 32<br />

According to the text, cannabis:<br />

A) could cause cancer.<br />

B) could cause physical pain to the user.<br />

C) should never be part of a country’s pharmacopoeia.<br />

D) contains components that look like molecules found inside human beings.<br />

E) has shown itself efficient in breaking medical taboos.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto, a cannabis<br />

D) contém componentes parecidos com as moléculas encontradas no corpo humano.<br />

Lê-se em: “... many of whose chemicals mimic vital molecules in the human body.”<br />

Resposta: D<br />

Questão 33<br />

LLL<br />

I S SS<br />

GGG<br />

Ê<br />

According to the text:<br />

A) governments have been opposing the use of cannabis for thousands of years.<br />

B) for years, the fight against cannabis has been the cornerstone of American war on crime.<br />

C) the repression of cannabis has been the American government’s scientific crusade of the century.<br />

33<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

D) the repression of cannabis was vetoed by the FDA.<br />

E) the American government has classified cannabis as a perilous substance.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

E) governo americano classificou a cannabis como uma substância perigosa.<br />

Lê-se em: “... is considered by many governments (notably America’s) to be a dangerous drug without utility.”<br />

Resposta: E<br />

Questão 34<br />

According to the text:<br />

A) to suggest that cannabis could have medical uses is typical of drug addicts.<br />

B) the recent controversy over the use of cannabis is favored by drug kingpins.<br />

C) the medical usage of cannabis is a lie put out by charlatan doctors.<br />

D) cannabis has only shown therapeutic uses outside the USA.<br />

E) the American government isn’t concerned with what science has to say about smoked cannabis.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

E) o governo americano não está preocupado com o que a ciência tem a dizer sobre o consumo da cannabis.<br />

Encontra-se em: “Any suggestion that the plant might be medically useful... has no accepted medical use in<br />

treatment in the United States.”<br />

Resposta: E<br />

Caste and cash<br />

India’s business leaders have recently been enjoying the benefits of becoming internationally competitive,<br />

after decades of leaden regulation. Now, they have taken fright. The reason is an inferred warning that the<br />

government is thinking of setting quotas for the number of people from the poorly-educated bottom end of<br />

the Hindu caste system they should employ. What seemed to make matters worse was that it was none other<br />

than Manmohan Singh, the prime minister, who gave the warning, when he said, on April 18th at the annual<br />

conference of the Confederation of Industry, that it would be best for them to take action voluntarily.<br />

The Economist, Sunday April 30th 2006.<br />

Questão 35<br />

According to the text, business leaders in India:<br />

A) are enjoying themselves.<br />

B) are getting worried.<br />

C) tend to reflect the anxiousness of the social castes in their society.<br />

D) are unable to compete internationally.<br />

E) don’t really believe in the advantages of competition.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto, líderes empresariais na Índia:<br />

B) estão ficando preocupados.<br />

Lê-se em: “Now, they have taken fright.”<br />

Resposta: B<br />

34<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

▼▼<br />

Questão 36<br />

According to the text, the prime minister’s suggestion was:<br />

A) voluntary.<br />

B) given days before the Confederation of Industry’s meeting.<br />

C) given to a group of business leaders willing to participate in the project.<br />

D) for the voluntary participation of business.<br />

E) rejected by the Confederation of Industry.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto, a sugestão do primeiro ministro foi:<br />

D) pela participação voluntária das empresas.<br />

Encontra-se em: “... it would be best for them to take action voluntarily.”<br />

Resposta: D<br />

“At first it seemed to be nothing more than a routine, if damaging, case of counterfeiting in a country where<br />

faking has become an industry.<br />

Reports filtering back to the Tokyo headquarters of the Japanese electronics giant NEC in mid-2004 alerted<br />

managers that pirated keyboards and recordable CD and DVD discs bearing the company’s brand were on sale<br />

in retail outlets in Beijing and Hong Kong. Like hundreds, if not thousands, of manufacturers now locked in<br />

a war of attrition with intellectual property thieves in China, the company hired an investigator to track down<br />

the pirates. After two years and thousands of hours of investigation the company said it had uncovered<br />

something far more ambitious than clandestine workshops turning out inferior copies of NEC products. The<br />

pirates were faking the entire company.”<br />

David Lague — International Herald Tribune FRIDAY, APRIL 28, 2006<br />

Questão 37<br />

According to the text in the beginning the problem NEC was facing<br />

A) looked like normal everyday quackery.<br />

B) looked like normal loss caused by piracy.<br />

C) looked like the result of badly written contracts with their partners in Hong-Kong and Beijing.<br />

D) looked like the results of ecologically damaging routines adopted by countries like China.<br />

E) seemed like the result of routines that opposed their industrial interests.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto, no começo o problema da NEC era enfrentar:<br />

B) o que parecia ser uma perda normal causada pela pirataria.<br />

Lê-se no seguinte trecho: “At first it seemed to be nothing more than a routine, if damaging, case counterfeiting<br />

in a country where faking has become an industry.”<br />

Resposta: B<br />

Questão 38<br />

According to the text:<br />

A) Reports had warned gigantic NEC that 2004 would be a difficult year.<br />

B) Reports showed that quality of NEC keyboards were not up to par.<br />

C) NEC was having difficulties in selling in both Hong-Kong and in Beijing.<br />

D) Both DVD and CD disks did not maintain the usual high quality of NEC products.<br />

E) Products that were not made by NEC were using the company’s name.<br />

35<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

E) os produtos que não eram feitos pela NEC estavam usando o nome da empresa.<br />

Encontra-se no seguinte trecho: “The pirates were faking the entire company.”<br />

Resposta: E<br />

Your Thoughts Are Your Password<br />

“What if you could one day unlock your door or access your bank account by simply ‘thinking’ your password?<br />

Too far out? Perhaps not. Researchers at Carleton University in Ottawa, Canada, are exploring the possibility<br />

of a biometric security device that will use a person’s thoughts to authenticate her or his identity. Their idea<br />

of utilizing brain-wave signatures as ‘pass-thoughts’ is based on the premise that brain waves are unique to<br />

each individual. Even when thinking of the same thing, the brain’s measurable electrical impulses vary slightly<br />

from person to person. Some researchers believe the difference might just be enough to create a system that<br />

allows you to log in with your thoughts.”<br />

Lakshmi Sandhana — Wired News 02:00 AM Apr, 27, 2006<br />

Questão 39<br />

According to the text:<br />

A) The opening of new bank accounts will be made easier by the new method of authentication.<br />

B) You should not allow strangers to access your personal password.<br />

C) You should always hide your identity in Internet transactions.<br />

D) Thinking about your identification will be enough to open a door.<br />

E) You might have trouble in remembering your password.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

D) pensar em sua identificação será o suficiente para abrir uma porta.<br />

Lê-se em: “What if you could one day unlock your door … will use a person’s thought to authenticate her or his<br />

identity.”<br />

Resposta: D<br />

Questão 40<br />

According to the text:<br />

A) Conflicting thoughts are an integral part or our mental processes.<br />

B) Research at Carlton University has concentrated on the development of biometric safety devices.<br />

C) The use of mental waves to verify identity might be viable.<br />

D) Security artifacts used in Ottawa make routine use of mental waves.<br />

E) The use of safety devices is very popular in Canada.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

C) o uso de ondas mentais para verificar a identidade pode ser viável.<br />

Lê-se em: “Their idea of utilizing brain-waves signatures as ‘pass-thoughts’ …”<br />

Comentário:<br />

As alternativas A, D e E estão obviamente erradas. Por outro lado, descartamos a alternativa B por entender<br />

que seria ‘forçado’ afirmar que as pesquisas da Universidade Carleton (erradamente grafada nesta alternativa<br />

— Carlton) concentram-se no desenvolvimento de dispositivos de segurança biométrica. Portanto, consideramos<br />

a alternativa C como correta.<br />

Resposta: C<br />

36<br />

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▼▼<br />

▼▼<br />

Questão 41<br />

According to the text:<br />

A) There is a measurable difference between people thinking about the same object.<br />

B) People rarely think the same thing about the same subject.<br />

C) Small variations around the same theme won’t get in the way of the new identification method.<br />

D) Systematic thoughts about the same subject will help in the development of the new ID method.<br />

E) The new ID method is being considered an important contribution to the security field.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

A) existe uma diferença mensurável entre pessoas pensando sobre o mesmo objeto.<br />

Encontra-se no seguinte trecho: “Even when thinking of the same thing, the brain’s measurable electrical<br />

impulses vary slightly from person to person.”<br />

Comentário:<br />

As alternativas B, C e D estão claramente erradas. Por outro lado, a alternativa E afirma que o novo método de<br />

identificação está sendo considerado uma importante contribuição à área da segurança. Ocorre que este método<br />

ainda não existe; é apenas uma possibilidade, o que se evidencia pelo uso de várias expressões modalizadoras<br />

(what if, could, perhaps, possibility, premise, might).<br />

Resposta: A<br />

The wiki principle<br />

Wikipedia’s promise is nothing less than the liberation of human knowledge — both by incorporating all of it<br />

through the collaborative process, and by freely sharing it with everybody who has access to the internet. This<br />

is a radically popular idea. Wikipedia’s English-language version doubled in size last year and now has over 1<br />

million articles. By this measure, it is almost 12 times larger than the print version of the Encyclopaedia<br />

Britannica. Taking in the other 200-odd languages in which it is published, Wikipedia has more than 3 million<br />

articles. Over 100,000 people all over the world have contributed, with a total of almost 4 million “edits”<br />

between them. Wikipedia already has more “visitors” than the online New York Times, CNN and other<br />

mainstream sites. It has become a vital research tool for huge numbers of people. And Wikipedia is only five<br />

years old.<br />

The Economist, Apr 20th 2006.<br />

Questão 42<br />

According to the text:<br />

A) Wikipedia’s promise would be realized by incorporating the Encyclopaedia Britannica in its text.<br />

B) The consolidation and distribution of knowledge is the essence of Wikipedia.<br />

C) The sharing of knowledge should diminish the obstacles of its future usage.<br />

D) The consolidation of the Internet has paradoxically diminished freedom of information.<br />

E) The free sharing of knowledge has overburdened the Internet.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

B) a consolidação e a distribuição do conhecimento é a essência da Wikipedia.<br />

Lê-se em: “Wikipedia’s promise is nothing less than the liberation of human knowledge — both by incorporating<br />

all of it through the collaborative process, and by freely sharing it.”<br />

Resposta: B<br />

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Questão 43<br />

According to the text:<br />

A) The Encyclopaedia Britannica has 1 million articles.<br />

B) Wikipedia has a total of 1 million articles in all its editions.<br />

C) The Encyclopaedia Britannica has 12 times the number of articles in Wikipedia.<br />

D) Wikipedia has more articles than the Encyclopaedia Britannica.<br />

E) The Encyclopaedia Britannica together with Wikipedia has more than 3 million articles.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

D) Wikipedia tem mais artigos do que a Enciclopédia Britânica.<br />

Lê-se em: “Wikepedia’s English-language version doubled in size last year and now has over 1 million articles.<br />

By this measure, it’s almost 12 times larger than the print version of the Encyclopedia Britannica.”<br />

Resposta: D<br />

Questão 44<br />

According to the text:<br />

A) Wikipedia has more than 100.000 editors.<br />

B) Visitors to Wikipedia’s site are redirected to the New York Times and CNN.<br />

C) Wikipedia has more than 4 million editorials.<br />

D) The New York Times and CNN make on-line use of Wikipedia.<br />

E) People who use Wikipedia don’t do much visiting of the New York Times or CNN sites.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

A) Wikipedia tem mais de 100.000 editores.<br />

Lê-se em: “Over 100,000 people all over the world have contributed...”<br />

Resposta: A<br />

Questão 45<br />

According to the text:<br />

A) Very few people make serious use of Wikipedia.<br />

B) It is vital that one should consult Wikipedia before making up ones mind about anything.<br />

C) Wikipedia has turned out to be an important institution in both the lives of students and teachers.<br />

D) The five years of existence of Wikipedia are not enough to allow us to trust its contents.<br />

E) A large number of people use Wikipedia in their research.<br />

Resolução<br />

De acordo com o texto:<br />

E) um grande número de pessoas usa a Wikipedia em suas pesquisas.<br />

Encontra-se em: “It has become a vital research tool for huge numbers of people.”<br />

Resposta: E<br />

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Questão 46<br />

“Ninguém cuidava de atingir um objetivo honesto, pois não se sabia se se ia viver o suficiente para realizá-lo.<br />

Ninguém era retido nem pelo temor dos deuses nem pelas leis humanas; não se cuidava mais da piedade do que<br />

da impiedade desde que se via todos morrerem indistintamente.”<br />

Tucídides. In WOLFF, Francis. Sócrates. São Paulo: Brasiliense, 1987, p.31.<br />

Sobre a crise provocada pela Guerra do Peloponeso é correto afirmar:<br />

A) O final da guerra resultou em um período de florescimento cultural e político, denominado “Século de Péricles”.<br />

B) Após o tratado de paz assinado por atenienses e espartanos em 421 a.C., a guerra recomeçou com a traição de<br />

Péricles.<br />

C) A primeira potência hegemônica da guerra foi Esparta, sucedeu-lhe Tebas e, por fim, Atenas.<br />

D) A guerra que durou quase trinta anos e provocou uma terrível peste em Atenas, da qual foi vítima o próprio<br />

Péricles, criou as condições para a intervenção de Filipe da Macedônia.<br />

E) A guerra foi um conflito entre os persas e os gregos e teve início com a invasão persa da cidade grega de Mileto<br />

em 430 a.C.<br />

Resolução<br />

A Guerra do Peloponeso, entre as cidades-Estado da Liga de Delos e do Peloponeso, terminou com a vitória de<br />

Esparta e gerou enfraquecimento econômico e militar da cidades-Estado gregas, favorecendo a invasão de<br />

Filipe II, da Macedônia e, posteriormente, a intervenção de Alexandre, seu filho.<br />

Resposta: D<br />

Questão 47<br />

“Os revolucionários, especialmente na França, viram-na como a primeira república do povo, inspiração de toda a<br />

revolta subseqüente. Pois esta não era uma época a ser medida pelos critérios cotidianos. Isto é verdade. Mas para<br />

o francês da sólida classe média que estava por trás do Terror, ele não era nem patológico nem apocalíptico, mas<br />

primeiramente e sobretudo o único método efetivo de preservar seu país.”<br />

HOBSBAWM, Eric. A Era das revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981, p.86.<br />

Sobre a fase do Terror da Revolução Francesa, é correto afirmar que:<br />

A) Após assumir o controle político da República Jacobina, Robespierre decretou o fim dos impostos feudais e o<br />

confisco dos bens do clero.<br />

B) Em 1789, a Assembléia dos Estados Gerais rompeu com o Antigo Regime, decretando imediatamente a execução<br />

do rei Luís XVI.<br />

C) As principais realizações da República Jacobina foram a Declaração dos Direitos do Homem e a Abolição dos<br />

Privilégios Feudais.<br />

D) A República Jacobina foi formada por uma aliança entre jacobinos e sans-culottes, que aprovaram uma nova<br />

Constituição com sufrágio universal e aboliram a escravidão nas colônias francesas.<br />

E) A República Jacobina começou com a tomada da Bastilha e terminou com o golpe de estado “18 Brumário” de<br />

Napoleão Bonaparte.<br />

Resolução<br />

E<br />

CONNN HHH III<br />

EEE NNN<br />

CCC MMM OOOS SS<br />

Entre 1793 e 1794, durante a Revolução Francesa, os jacobinos ou montanheses, liderados por Robespierre, Danton<br />

e Marat e apoiados pelas camadas populares, em especial sans-culottes, dominaram a Convenção Nacional. Com o<br />

objetivo de popularizar a revolução, instituíram uma Constituição fundada no sufrágio universal masculino, aboliram<br />

a escravidão nas colônias e distribuíram terras aos camponeses. Com essas medidas, pretendiam uma mobilização<br />

nacional com o objetivo de vencer as ações contra-revolucionárias da nobreza e de seus aliados externos.<br />

Resposta: D<br />

39<br />

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TTT<br />

G AAASSS<br />

EEE<br />

R<br />

I


▼▼<br />

▼▼<br />

▼▼<br />

Questão 48<br />

“Oh, se a gente preta tirada das brenhas da sua Etiópia, e passada ao Brasil, conhecera bem quanto deve a Deus<br />

e a Sua Santíssima Mãe por este que pode parecer desterro, cativeiro e desgraça, e não é senão milagre, e grande<br />

milagre!”<br />

VIEIRA, Padre Antônio. Sermão XIV. Apud: ALENCASTRO, Luiz Felipe de, O Trato dos Viventes. São Paulo:<br />

Companhia das Letras, 2000, p. 183.<br />

Sobre a escravidão no Brasil no período colonial, é correto afirmar:<br />

A) O tráfico de escravos no século XVIII era realizado por comerciantes metropolitanos e por “brasílicos” que saíam<br />

do Rio de Janeiro, Bahia e Recife com mercadorias brasileiras e realizavam trocas bilaterais com a África.<br />

B) A produção econômica colonial era agroexportadora, baseada na concentração fundiária e no uso exclusivo<br />

do trabalho escravo.<br />

C) O tráfico de escravos para o Brasil, no século XVIII, era realizado exclusivamente por comerciantes metropolitanos.<br />

A oferta de mão-de-obra escrava era contínua e a baixos custos.<br />

D) O tráfico de escravos no século XVIII era realizado apenas por comerciantes “brasílicos”. A oferta de mão-de-<br />

-obra, contudo, era descontínua e a altos custos.<br />

E) O século XVII marcou o auge do tráfico de escravos no Brasil, para atender à demanda do crescimento dos<br />

engenhos de açúcar, com uma oferta contínua e a altos custos.<br />

Resolução<br />

Foi no século XVIII, durante a mineração de ouro e diamantes, que o tráfico negreiro para o Brasil colonial alcançou<br />

seu apogeu.<br />

O comércio de mercadoria humana, nesse século, era praticado principalmente por comerciantes portugueses e<br />

por habitantes da colônia (“Brasílicos”).<br />

Resposta: A<br />

Questão 49<br />

“O hispano-americano principia como uma justificação da independência, mas se transforma quase imediatamente<br />

num projeto: a América é menos uma tradição a seguir que um futuro a realizar. Projeto e utopia são<br />

inseparáveis do pensamento hispano-americano, desde o final do século XVIII até nossos dias”.<br />

PAZ, Octavio. Labirintos da solidão. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984, 2. ed., p.109.<br />

Sobre o processo de independência na América espanhola, é correto afirmar:<br />

A) O Congresso do Panamá, de iniciativa de Simon Bolívar, tinha como objetivo a criação de uma confederação<br />

pan-americana e contava com a simpatia britânica.<br />

B) A utopia da unidade era compartilhada por líderes da independência, como San Martin, Hidalgo e Morelos.<br />

C) A luta pela independência visava à libertação dos criollos da tutela do domínio metropolitano, possibilitando<br />

assim a modificação da estrutura social e econômica das colônias.<br />

D) As guerras de independência, inicialmente lideradas pelas elites nativas, ganharam força com a participação<br />

de índios e escravos que concretizaram a emancipação do domínio espanhol.<br />

E) Bolívar, chamado de o “libertador”, era um político conservador, defensor de uma monarquia pan-americana.<br />

Resolução<br />

A independência das colônias espanholas da América se insere no contexto da crise do Antigo Regime europeu.<br />

As elites criollas da América — após tentativas fracassadas de negociação com a Coroa espanhola — optaram pela<br />

luta armada contra o exército leal à Espanha: as guerras de independência — que, de fato, ganharam força com<br />

a participação de índios e escravos.<br />

Resposta: D<br />

Questão 50<br />

“Quando este impulso para o desenvolvimento individual mais elevado se combinava com uma natureza poderosa<br />

e variada, que já se havia assenhoreado de todos os elementos da cultura, surgia o homem multifacetado<br />

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▼▼<br />

— l’uomo universale — que pertencia só à Itália. (...) No Renascimento italiano encontramos artistas que, em<br />

todos os ramos, criavam obras novas e perfeitas, e que causavam também a maior impressão como homens.<br />

Outros, além das artes que praticavam, eram mestres de um amplo círculo de interesses espirituais.”<br />

BURCKHARDT, Jacob. A cultura do Renascimento na Itália. Brasília: Universidade de Brasília, 1991, pp. 84-5.<br />

Caracterizam a produção cultural e científica do Renascimento:<br />

A) A descoberta da perspectiva nas artes plásticas; a invenção da luneta astronômica; O Príncipe de Maquiavel.<br />

B) A teoria heliocêntrica; o desenvolvimento da cartografia; o maneirismo nas artes.<br />

C) A invenção da luneta astronômica; as Confissões de Santo Agostinho; a tradução de textos da antiguidade<br />

greco-romana.<br />

D) A descoberta da perspectiva; a Eneida de Virgílio; a invenção da imprensa.<br />

E) A valorização dos idiomas nacionais; a tradução de textos da antiguidade greco-romana; a pintura hierática.<br />

Resolução<br />

O Renascimento cultural e científico caracterizou-se por ser um movimento ligado ao antropocentrismo e ao<br />

desenvolvimento da razão e da ciência. Nas artes plásticas, a busca pela fidelidade nas obras levou à descoberta<br />

da perspectiva (possibilitando a ilusão visual da tridimensionalidade), ao uso da luz e da sombra (ilusão visual de<br />

volume) e da tinta à óleo. Na astronomia, o uso da luneta e a defesa do heliocentrismo marcaram uma nova<br />

relação com o pensamento científico. No pensamento político, a obra de Maquiavel, O Príncipe, tornou-se referência<br />

por separar a moral religiosa da moral política.<br />

Resposta: A<br />

Questão 51<br />

Um dos efeitos da globalização nas cidades dos países ricos é o que se tem denominado de “terceiro mundialização”.<br />

Algumas características ou reflexos desse processo podem estar ou não descritas nos enunciados a<br />

seguir. Leia-os e responda:<br />

I. Aumento do número de imigrantes de países pobres para os países ricos.<br />

II. Aumento do desemprego urbano, afetando, sobretudo, a população jovem.<br />

III. Preocupação dos governos em criar leis trabalhistas que fortaleçam e assegurem benefícios sociais, como no<br />

caso da França.<br />

A) Estão corretas apenas as afirmações I e III.<br />

B) Estão corretas as afirmações II e III.<br />

C) Apenas as afirmações I e II estão corretas.<br />

D) Apenas a afirmação II está correta.<br />

E) Todas as afirmações estão corretas.<br />

Resolução<br />

No início dos anos de 1990, inseridos em uma economia baseada na conjuntura de uma Nova Ordem, ocorreu<br />

um crescente processo de imigração para áreas economicamente atrativas. A Europa e os EUA tornaram-se<br />

atrativos de fluxos imigratórios. Tais fluxos, associados a um crescente desenvolvimento técnico-industrial (mecanização-robotização)<br />

reduziram as ofertas de trabalho e contribuíram ainda mais para o aumento do desemprego.<br />

Um dos raros governos que se preocupou em criar leis trabalhistas para fortalecer e assegurar os benefícios<br />

sociais foi o francês, mas a fúria dos jovens franceses gerada pelo aumento do desemprego e pela instalação<br />

da “Lei do primeiro emprego”, comprovou que os benefícios não foram assegurados.<br />

Resposta: C<br />

Questão 52<br />

As mudanças climáticas globais constituem um dos mais debatidos problemas ambientais da atualidade. A emissão<br />

de gases-estufa (CO 2 , CH 4 , N 2 O, entre outros), gerada principalmente pela atividade industrial, pode contribuir<br />

para a aceleração do aquecimento global. Indique o fenômeno que mais se pode associar a esse processo climático.<br />

A) Maior ocorrência de tsunamis, como o ocorrido na Indonésia, em 2004.<br />

B) Aumento em número e intensidade de furacões.<br />

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C) Intensificação das ilhas de calor nas regiões metropolitanas.<br />

D) Agravamento da destruição da camada de ozônio estratosférico.<br />

E) Maior incidência de inversões térmicas nas áreas urbanas.<br />

Resolução<br />

O principal estudo que aponta correlação entre aquecimento global e aumento do número de furacões foi<br />

realizado pelo climatologista Kerry Emanuel, do MIT (Massachusetts Institute of Technology). A onda de<br />

furacões que atingiu os Estados Unidos trouxe indícios de que o aumento da intensidade e da duração desses<br />

fenômenos poderia estar relacionado à elevação da temperatura da atmosfera terrestre. Destacamos, porém,<br />

que ainda não existe relação direta comprovada entre os dois fenômenos, embora os estudos do MIT apontem<br />

que isso venha ocorrendo nos últimos trinta e cinco anos.<br />

Resposta: B<br />

Questão 53<br />

Em relação aos aspectos políticos e econômicos das Américas, assinale a única alternativa que não corresponde<br />

a fatos recentes ocorridos no continente.<br />

A) Tentativas dos EUA no sentido de estabelecer acordos comerciais bilaterais com países latino-americanos.<br />

B) Movimento pró-nacionalização de hidrocarbonetos na Bolívia, o que pode afetar diretamente os interesses<br />

da Petrobras naquele país.<br />

C) Interesse da Venezuela em integrar o Mercosul e constantes conflitos político-ideológicos desse país com os EUA.<br />

D) Gradativa recuperação econômica e estabilização da Argentina.<br />

E) Avanço das negociações da ALCA, devido à entrada de Cuba como país membro do bloco.<br />

Resolução<br />

A Área de Livre Comércio das Américas (ALCA) corresponde a um bloco econômico em formação, que pretende<br />

eliminar as barreiras comerciais entre todos os países americanos, exceto Cuba. Vale ressaltar que as negociações<br />

para colocar o bloco em funcionamento estão atrasadas, devido principalmente aos diversos interesses<br />

(conflitantes) dos países do continente.<br />

Resposta: E<br />

Questão 54<br />

A degradação ambiental que se observa na periferia das regiões metropolitanas brasileiras manifesta-se, principalmente,<br />

em função de:<br />

A) Clima tropical úmido que concorre para acelerar os processos erosivos e os deslizamentos de encostas instáveis.<br />

B) Chuvas convectivas que se concentram em áreas de fundo de vale, muito vulneráveis a enchentes e assoreamentos.<br />

C) Situação predominantemente litorânea da maioria dessas áreas urbanas, onde as condições climáticas são mais<br />

úmidas e sujeitas a instabilidades.<br />

D) Crescimento desordenado da mancha urbana com ocupação de espaços inadequados e grave insuficiência de<br />

infraestrutura.<br />

E) Constituírem conurbações muito extensas, ocupando áreas com características naturais bastante diversificadas.<br />

Resolução<br />

O crescimento desordenado das metrópoles brasileiras, como São Paulo, provoca a ocupação de espaços inadequados<br />

como encostas de morros, áreas de mananciais, várzeas de rios e manguezais.<br />

Essas regiões são, em geral, habitadas por populações de baixa renda, cujas moradias não têm sistemas de água, luz<br />

e esgoto adequados, ou não usufruem de serviços urbanos importantes como, por exemplo, a coleta de lixo, o<br />

que contribui para a degradação ambiental das regiões metropolitanas.<br />

Resposta: D<br />

42<br />

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Questão 55<br />

O Protocolo de Quioto tem como objetivo reduzir, até 2012, a emissão de gases-estufa em 5,2%, considerando<br />

os níveis de 1990. Embora seja uma iniciativa internacional oportuna do ponto de vista ambiental, apresenta<br />

alguns pontos fracos que podem comprometer seu êxito. Assinale a alternativa que melhor exprime tais fragilidades<br />

do Protocolo.<br />

A) Trata diferentemente países industrializados e não industrializados quanto às respectivas cotas de emissão.<br />

B) Não recebeu a adesão dos EUA, maiores poluidores mundiais, nem incluiu a China entre os responsáveis<br />

pela redução das emissões.<br />

C) Desconsidera o papel do vapor d’água, que contribui com mais de 60% do efeito estufa, e o volume de CO 2<br />

liberado pelas florestas tropicais.<br />

D) Não contempla fenômenos altamente impactantes, como as grandes erupções vulcânicas que emitem material<br />

particulado e gases bloqueadores da radiação de onda longa.<br />

E) Ignora a diferente distribuição de terras e águas entre os dois hemisférios e sua conseqüência para o processo<br />

de aquecimento global.<br />

Resolução<br />

Dentre os pontos frágeis do Protocolo de Quioto destaca-se a não-adesão dos Estados Unidos, país que mais<br />

polui o meio ambiente com gases de efeito estufa. Outro ponto controverso é a não-inclusão da China, país<br />

que também emite grande quantidade de gases-estufa, porém até 2012 está isenta de realizar reduções, já<br />

que nesse primeiro momento (entre 2008 e 2012) só os países desenvolvidos, industrializados há mais tempo,<br />

são obrigados a cumprir as metas.<br />

Resposta: B<br />

Questão 56<br />

“O Ibama descobriu um esquema de tráfico de animais silvestres do interior de São Paulo, cujo destino era o<br />

continente europeu. Cobras raras eram enviadas por sedex de São José do Rio Preto (451km a noroeste de São<br />

Paulo) para Goiânia, e de lá remetidas para a Holanda, de onde eram distribuídas a outros países. Esse esquema<br />

só foi desbaratado quando uma funcionária, numa inspeção de rotina feita no centro de distribuição dos<br />

Correios de Goiânia, encontrou 12 cobras espremidas numa caixa (...) Segundo a Polícia Federal, no mercado<br />

negro de animais silvestres, cada uma dessas cobras está avaliada em cerca de US$1 mil. Delas, são extraídos<br />

compostos que farão parte de novas drogas, que depois chegarão ao nosso mercado, rendendo milhões a<br />

grandes grupos empresariais.”<br />

www.correios.com.br/servicos/mostra_noticias.cfm?Noticia_codigo=6722&TipoNot_codigo=1(09/03/04).<br />

Com base nesse texto, identifique a alternativa correta:<br />

A) O texto revela um caso de tráfico de animais com finalidade usualmente designada como biopirataria, isto<br />

é, a apropriação indevida de antigos conhecimentos ou recursos biológicos.<br />

B) O caso se encaixa na definição de biodiversidade, isto é, conjunto de conhecimentos que são transmitidos de<br />

um país a outro, através das redes corporativas.<br />

C) O caso descrito envolve o tema das patentes, isto é, um tipo de direito restrito às grandes corporações e que<br />

permite a elas usar, vender, distribuir e comercializar invenções próprias ou de terceiros.<br />

D) O caso descrito envolve biopirataria. Contudo, sabe-se que tal prática não configura evasão de divisas, exceto<br />

se as corporações estiverem inseridas na economia formal.<br />

E) O caso se encaixa na definição de biodiversidade, isto é, conjunto de conhecimentos sobre a composição<br />

genética da fauna de determinada região, transmitido de um país a outro, pelas redes corporativas.<br />

Resolução<br />

A biopirataria é uma prática comum, principalmente nas grandes florestas brasileiras, em razão da dificuldade<br />

de fiscalização, associada à ausência de legislação que defina as regras de uso dos recursos naturais nacionais. As<br />

espécies acabam transladadas ilegalmente para países desenvolvidos que não reconhecem o direito das nações<br />

sobre o patrimônio genético nativo. Essas espécies muitas vezes acabam sendo patenteadas e aproveitadas pelas<br />

indústrias farmacêuticas desses países, que contam com intenso desenvolvimento tecnológico.<br />

Resposta: A<br />

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Questão 57<br />

Sobre a TV digital, indique abaixo a afirmação correta:<br />

A) O governo brasileiro, depois de longas pesquisas e debates, optou pelo desenvolvimento de um padrão de TV<br />

digital nacional, de modo a garantir a programação desenvolvida no Brasil.<br />

B) Para decidir sobre o modelo de TV digital que será adotado no país, o governo brasileiro realizou vários estudos<br />

em torno de três padrões: o americano, o japonês e o europeu.<br />

C) O governo brasileiro já optou pela adoção do padrão de TV digital americano, em razão do compromisso estabelecido<br />

com empresas americanas de instalarem indústrias de informática no Brasil.<br />

D) O Brasil está desenvolvendo, em parceria com a China e a Índia, um padrão de TV digital que poderá ser uma<br />

alternativa aos padrões atualmente dominantes no mundo (americano e europeu).<br />

E) A adoção do padrão de TV digital no Brasil está atrasada, em razão dos enormes custos que implicará, tendo<br />

em vista que os brasileiros interessados no serviço terão que trocar seus aparelhos de TV.<br />

Resolução<br />

A TV digital é um sistema de transmissão de informações mais moderno, que, entre outras inovações, possibilitará<br />

acesso à internet (ao lado dos tradicionais áudio e vídeo).<br />

Existem três padrões de TV digital: o americano, o europeu e o japonês. Para decidir por um deles, optando pelo<br />

mais adequado à realidade do Brasil, o governo brasileiro realizou vários estudos, mas ainda não tem uma opção<br />

definida.<br />

Resposta: B<br />

Questão 58<br />

Neste ano haverá eleições no Brasil. Sobre esse tema é correto afirmar:<br />

A) Compete ao Supremo Tribunal Federal definir as regras do processo eleitoral para os cargos eletivos no âmbito<br />

federal.<br />

B) Por causa da tese da verticalização, não haverá coincidência na data das eleições federais e municipais, uma vez<br />

que o mandato dos prefeitos municipais é de seis anos, e o dos demais é de apenas quatro anos.<br />

C) De acordo com a tese da verticalização, deputados e senadores que tenham sido cassados recentemente não<br />

poderão recorrer da decisão do STF.<br />

D) Neste ano serão renovados apenas dois terços dos governadores e senadores da República brasileira, e aqueles<br />

que tiveram seus mandatos cassados serão impedidos de participar do pleito.<br />

E) Nenhuma das alternativas acima está correta.<br />

Resolução<br />

As regras do processo eleitoral são definidas pelo Superior Tribunal Eleitoral (STE). Os mandatos dos prefeitos<br />

são de quatro anos, e a verticalização não impõe a não-coincidência das eleições municipais com as nacionais,<br />

além de não se relacionar com as cassações de parlamentares. Neste ano serão eleitos todos os governadores<br />

de Estados e um terço do Senado Federal.<br />

Resposta: E<br />

Questão 59<br />

A gripe aviária tornou-se um problema econômico e de saúde pública. Sobre isso, é correto afirmar:<br />

A) O volume da exportação da carne de frango não é significativo na nossa pauta de exportações. Contudo, a<br />

gripe aviária está levando o país a deixar de exportar 100 mil toneladas de frango por mês, de acordo a<br />

União Brasileira de Avicultura.<br />

B) Ainda que não haja indícios de que o vírus possa ser letal ao ser humano, existe forte receio de que suas<br />

mutações genéticas possam atingir seres humanos. Contudo, no Brasil, nada está sendo feito a respeito.<br />

C) O bacilo da gripe aviária é letal e já provocou a morte de mais de 30 mil pessoas no Sudeste Asiático. Até o<br />

momento não foi desenvolvido nenhum tipo de tratamento eficaz contra ele.<br />

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D) A gripe aviária não representa risco ao agronegócio brasileiro. Além de inexistirem evidências de que o seu<br />

contágio possa ser feito pelo consumo da carne, a distância entre o Brasil e o foco irradiador (Sudeste Asiático)<br />

indica que a gripe não chegará ao país.<br />

E) Nenhuma das alternativas acima está correta.<br />

Resolução<br />

A gripe aviária e as suas possíveis mutações genéticas vêm preocupando vários setores da sociedade mundial;<br />

colocando as alternativas como incorretas, pois:<br />

• o setor agroindustrial, particularmente a avicultura brasileira (significativa pauta de exportação), sofreu quedas<br />

constantes no volume do comércio;<br />

• a gripe aviária é letal ao ser humano, com uma dezena de casos comprovados; pesquisadores têm desenvolvido<br />

vacinas eficazes, porém não em quantidade suficiente.<br />

• existe a possibilidade de o vírus sofrer transmutações e os contágios passarem a ocorrer entre humanos,<br />

aumentando o risco de pandemia, catalizado pelo caráter global da sociedade. No Brasil existe um programa<br />

recente para controle e isolamente do vírus.<br />

Resposta: E<br />

Questão 60<br />

Os debates em torno do crescimento econômico têm se tornado um assunto ainda mais destacado na imprensa,<br />

dado o processo eleitoral em curso. Indique qual das afirmações abaixo está correta.<br />

A) O Brasil apresenta, atualmente, o segundo maior índice de crescimento econômico da América Latina, sendo<br />

superado apenas pelo Chile.<br />

B) O Brasil apresenta, atualmente, um índice de crescimento relativamente baixo, especialmente se comparado<br />

com os elevados índices de expansão industrial verificados durante a década de 1980.<br />

C) A Argentina apresentou, no ano passado, um índice de crescimento e recuperação econômica superior ao<br />

do Brasil.<br />

D) Argentina e Venezuela apresentaram um dos mais baixos índices de crescimento econômico da América Latina<br />

em 2005. Isso se explica pela queda dos preços internacionais de seus principais produtos de exportação.<br />

E) No ano de 2004, o Brasil foi o país que registrou o menor índice de crescimento econômico de toda a América<br />

Latina.<br />

Resolução<br />

A Argentina, após intensa crise em 2002, apresentou uma recuperação econômica nos anos seguintes, calcada<br />

na reestruturação da dívida externa do país, que culminou num crescimento econômico próximo aos 8%, nos dois<br />

últimos anos, enquanto no Brasil o crescimento foi em torno dos 3%.<br />

Resposta: C<br />

45<br />

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C<br />

Prova bonita e bem elaborada.<br />

Observe-se, porém, que na questão 8 não é possível associar um número real à região dada pelas restrições<br />

apresentadas.<br />

Uma prova bem elaborada, que certamente irá selecionar os melhores candidatos.<br />

As questões desta prova não trouxeram grandes surpresas. Várias delas se basearam em excertos de duas<br />

obras literárias: Amor de Perdição, do escritor português Camilo Castelo Branco, e Memórias Póstumas de Brás<br />

Cubas, de Machado de Assis. No que tange à Gramática e à Interpretação de Texto, sob um ponto de vista, as<br />

questões merecem elogios, pois avaliaram competências de depreender sentidos e efeitos de sentido de palavras<br />

ou enunciados dentro do contexto. Em termos de aferição dos conhecimentos literários, o primeiro texto<br />

serviu de base para o reconhecimento de características românticas típicas na construção de personagens femininas;<br />

o segundo, para a identificação de obra, escola literária e marcas do estilo pessoal do autor.<br />

As duas últimas questões se apoiaram na canção-poema “4 graus”, de Raimundo Fagner e Dedé Evangelista:<br />

uma exigiu a identificação de figura de linguagem; outra, determinada relação de intertextualidade.<br />

Inglês<br />

OOO<br />

Matemática<br />

MMM<br />

EEE<br />

Lógica Quantitativa<br />

Língua Portuguesa<br />

NNN<br />

A prova de inglês da <strong>FGV</strong> — 2º- semestre de 2006 apresentou cinco textos curtos e atuais (3 da revista inglesa<br />

The Economist, 1 do jornal The Herald Tribune e 1 da Wired News) a partir dos quais foram elaboradas 15 questões<br />

de compreensão, todas com alternativas em inglês.<br />

Conforme já é tradição, a prova exigiu um bom nível de conhecimento de vocabulário e capacidade de interpretação.<br />

Parabenizamos a banca examinadora da <strong>FGV</strong> pela seleção de temas bastante pertinentes.<br />

Conhecimentos Gerais<br />

ÁÁÁ III OOSSS O<br />

TTT<br />

RRR<br />

Dos 14 testes de conhecimentos gerais, 10 foram de Geografia, 4 de História Geral e apenas 1 de História<br />

do Brasil. As questões de Geografia — abrangentes, atuais e diversificadas — certamente permitiram uma boa<br />

avaliação dos conhecimentos gerais dos candidatos, embora a maior parte dela tenha tratado de temas desenvolvidos<br />

nos tradicionais programas de Geografia. Nas questões de História Geral, é preciso apontar que,<br />

embora os enunciados apresentem textos de autores renomados, as alternativas estavam desvinculadas dos<br />

mesmos.<br />

Por fim, lamenta-se o fato de a prova ter apresentado apenas um teste de História do Brasil, que, embora bem<br />

elaborado, não pode, isoladamente, avaliar os candidatos de maneira adequada. Esse fato é indicativo da<br />

desvalorização da história nacional no vestibular de uma instituição com a gabarito da <strong>FGV</strong>. Afinal, assim como a<br />

escola acredita poder avaliar desse modo os candidatos, também ela pode ser analisada pelo seu vestibular.<br />

47<br />

GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES

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