FGV-SP - Anglo Vestibulares
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o<br />
anglo<br />
resolve<br />
O vestibular<br />
da GV-<strong>SP</strong><br />
Administração<br />
junho<br />
2006<br />
Código: 83511006<br />
É trabalho pioneiro.<br />
Prestação de serviços com tradição de confiabilidade.<br />
Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa de<br />
não cometer injustiças.<br />
Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de<br />
aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da<br />
resolução elaborada pelos professores do <strong>Anglo</strong>.<br />
No final, um comentário sobre as disciplinas.<br />
O vestibular da <strong>FGV</strong>-<strong>SP</strong> Administração realiza-se num só dia, com a seguinte<br />
estrutura:<br />
Período da Manhã — Módulo Discursivo<br />
• Redação em Língua Portuguesa<br />
• Lógica Quantitativa<br />
Período da Tarde — Módulo Objetivo<br />
Sessenta questões de múltipla escolha, divididas igualmente entre as seguintes<br />
provas, que valem de zero a 10.<br />
• Lógica Quantitativa — peso 3<br />
• Língua Portuguesa, Literatura e Interpretação de Texto — peso 3<br />
• Língua Inglesa e Interpretação de Texto — peso 2<br />
• Conhecimentos Gerais (História, Geografia e Atualidades) — peso 2<br />
A nota de cada prova de ambos os módulos é estatisticamente padronizada,<br />
eliminando-se o candidato que tiver zero em qualquer delas.<br />
Serão avaliadas as provas do Módulo Discursivo apenas dos 800 candidatos<br />
com melhor média ponderada no Módulo Objetivo (independentemente da<br />
opção).<br />
O resultado final será a média aritmética das notas obtidas no Módulo<br />
Discursivo.
▼▼<br />
▼▼<br />
A O piso de uma sala retangular de 100dm de comprimento por 120dm de largura vai ser revestido com placas<br />
quadradas, as maiores possíveis. Qual é a área de cada uma?<br />
B Sobre uma dessas placas cai um anel circular com 3cm de diâmetro. Determine a área do lugar geométrico em<br />
que o centro do anel deve estar, para que o anel fique apenas sobre essa placa.<br />
A<br />
B<br />
LLL<br />
x<br />
x<br />
Sendo x a medida, em dm, do lado da placa quadrada, temos: x = MDC(120, 100) = 22 ⋅ 51 ⇒ x = 20<br />
A área pedida, em dm2 , é igual a 202 , ou seja, 400.<br />
Resposta: 400dm2 20dm<br />
ÓÓÓ<br />
GGG<br />
Questão 1<br />
Resolução<br />
O lugar geométrico pedido é um quadrado cuja medida do lado, em dm, é 20 – d = 20 – 0,3, ou seja, 19,7.<br />
A área pedida, em dm2 , é igual a (19,7) 2 , ou seja, 388,09.<br />
Resposta: 388,09dm2 Questão 2<br />
III<br />
120dm<br />
CCC<br />
20dm<br />
AAA<br />
Q<br />
100dm<br />
d = 3cm = 0,3dm<br />
Na figura ao lado, em que os ângulos  e Bˆ são retos, considere<br />
que um indivíduo esteja no ponto O e queira atingir o ponto C,<br />
passando pelos pontos A e B.<br />
Sabe-se que OC = 10000m, AB = 8000m e que a distância entre B<br />
e C é 25% do percurso que o indivíduo pretende fazer para atingir<br />
o ponto C.<br />
Suponha que, no trajeto entre A e B, exista um ponto D, de parada<br />
obrigatória. A partir desse ponto, a distância que ainda falta<br />
para chegar ao ponto C é 60% do caminho já percorrido.<br />
Determine a distância entre D e B.<br />
d<br />
U<br />
AAA<br />
120 = 2 3 ⋅ 3 1 ⋅ 5 1<br />
100 = 2 2 ⋅ 5 2<br />
A<br />
3<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />
TTT<br />
NNN<br />
I<br />
AAT TT VVVIII<br />
TTTA<br />
C<br />
B<br />
O<br />
A
▼▼<br />
Resolução<br />
Do enunciado, temos a figura, cotada em m:<br />
C<br />
Aplicando o teorema de Pitágoras ao triângulo retângulo CEO, temos:<br />
(OE) 2 + (CE) 2 = (CO) 2 ∴ (OE) 2 + (8000) 2 = (10000) 2 ∴ OE = 6000<br />
Ainda, do enunciado, temos:<br />
• BC =<br />
BC = ⋅ (6000 + BC + 8000 + BC) ∴<br />
60<br />
• BD + BC = ⋅ (OE + AE + AD)<br />
100<br />
BC = AE = 7000<br />
6<br />
BD + 7000 =<br />
10<br />
Resposta: 3500m<br />
⋅ (6000 + 7000 + 8000 – BD) ∴ BD = 3500<br />
1<br />
B D<br />
A<br />
8000 – BD<br />
8000<br />
25<br />
⋅ ( OE + AE + AB + BC)<br />
100<br />
4<br />
Questão 3<br />
Paulo é pecuarista e possui um rebanho bovino de 1200 cabeças, cuja taxa de crescimento anual é uma porcentagem<br />
representada por t. Paulo realizou a venda de 1800 cabeças, comprometendo-se a entregar 1000<br />
no final de 1 ano e, as outras 800, no final de 2 anos.<br />
A Determine t, considerando que, após a 2ª- entrega, não sobre cabeça alguma.<br />
B Se log2 = 0,3 e t = 25%, quantos anos aproximadamente o pecuarista levaria para fazer a 2ª- entrega?<br />
Resolução<br />
10000<br />
8000<br />
A No final do primeiro ano, com a entrega de 1000 cabeças, o número de cabeças do rebanho será:<br />
C = 1200(1 + t) – 1000<br />
C = 200 + 1200t<br />
No segundo ano, teremos:<br />
C = (200 + 1200t)(1 + t)<br />
De C = 800, temos: (200 + 1200t)(1 + t) = 800<br />
(1 + 6t)(1 + t) = 4<br />
6t 2 + 7t – 3 = 0 (com t 0)<br />
∆ = 49 + 4 ⋅ 6 ⋅ 3<br />
∆ = 121<br />
–7+ 11 1<br />
t = ∴ t =<br />
12<br />
3<br />
Resposta: 33,3% (aprox.)<br />
O<br />
E<br />
BC = AE<br />
4<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES
▼▼<br />
B No final do primeiro ano, com a entrega de 1000 cabeças, o número de cabeças do rebanho será:<br />
C = 1200 ⋅ 1,25 – 1000 ∴ C = 500<br />
Sendo n o número de anos, após o primeiro ano, temos:<br />
500 ⋅ 1,25 n = 800<br />
⎛5<br />
⎞ 8 10 16<br />
⎜<br />
4<br />
⎟<br />
⎝ ⎠ 5 8 10<br />
=<br />
⎛ ⎞<br />
⎜ ⎟<br />
⎝ ⎠<br />
= ∴<br />
n n<br />
⎛10⎞<br />
16<br />
log⎜ log<br />
⎝ 8<br />
⎟<br />
⎠ 10<br />
=<br />
n<br />
10 2<br />
n ⋅ log = log<br />
3<br />
2 10<br />
n(log10 – 3log2) = 4log2 – log10<br />
n(1 – 3 ⋅ 0,3) = 4 ⋅ 0,3 – 1<br />
n ⋅ 0,1 = 0,2<br />
n = 2 ∴ 1 + n = 3<br />
Resposta: 3 anos<br />
Questão 4<br />
Um atleta corre 1000 metros numa direção, dá meia-volta e retorna metade do percurso; novamente dá meia-<br />
-volta e corre metade do último trecho; torna a virar-se e corre metade do trecho anterior, continuando assim<br />
indefinidamente.<br />
A Quanto terá percorrido aproximadamente esse atleta, desde o início, quando completar o percurso da<br />
oitava meia-volta?<br />
B Se continuar a correr dessa maneira, indefinidamente, a que distância do ponto de partida inicial o atleta<br />
chegará?<br />
Resolução<br />
0 a2 a4 a5 a3 a1 1<br />
A Temos uma P.G. em que a1 = 1000 e q = .<br />
2<br />
Assim:<br />
9<br />
a<br />
S 1 q 1<br />
9<br />
q 1<br />
9<br />
1000<br />
S9<br />
∴ S9 = 1996,10 metros.<br />
1<br />
1<br />
2<br />
1<br />
2 1<br />
= ∴<br />
⎛<br />
⎜<br />
⎝<br />
=<br />
⎞<br />
( – )<br />
–<br />
⎡ ⎤<br />
⎢ ⎥<br />
⎢<br />
⎟ –<br />
⎣⎢<br />
⎠<br />
⎥<br />
⎦⎥<br />
–<br />
Resposta: 1996,10 metros<br />
4<br />
B A distância do ponto de partida inicial é dada pelo valor da soma:<br />
1000 1000 1000 1000 1000<br />
S = 1000 – + – + – +…<br />
2 4 8 16 32<br />
⎡⎛<br />
⎞ ⎛<br />
⎞⎤<br />
S = 1000 ⎢<br />
⎜1<br />
+ + +…⎟<br />
⎜ + + +…⎟<br />
⎥<br />
⎣⎢<br />
⎝<br />
⎠ ⎝<br />
⎠⎦⎥<br />
1 1 1 1 1<br />
–<br />
4 16 2 8 32<br />
5<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES
▼▼<br />
▼▼<br />
⎡ 1 ⎤<br />
⎢<br />
S = ⎢<br />
1<br />
⎥<br />
1000 – 2 ⎥<br />
⎢ 1 1 ⎥<br />
⎣⎢<br />
1 – 1 –<br />
4 4 ⎦⎥<br />
⎡ ⎤<br />
S = 1000 ⎢ ⎥= metros<br />
⎣ ⎦<br />
4 2 2000<br />
–<br />
3 3 3<br />
Resposta:<br />
Questão 5<br />
João investiu R$10000,00 num fundo de renda fixa que remunera as aplicações à taxa de juro composto de<br />
20% ao ano, com o objetivo de comprar um automóvel cujo preço atual é R$30000,00, que é desvalorizado<br />
à taxa de juro de 10% ao ano.<br />
Depois de quantos anos, João conseguirá adquirir o automóvel pretendido?<br />
São dados: log2 = 0,3 e log3 = 0,48.<br />
Resolução<br />
Após n anos, temos:<br />
(I) Montante do investimento: M = 10.000 (1,2) n<br />
(II) Preço do automóvel: P = 30.000 (0,9) n<br />
Logo, 10.000 (1,2) n = 30.000 (0,9) n ∴ (1,2) n = 3 ⋅ (0,9) n<br />
⎛ 4⎞<br />
log⎜ log<br />
3<br />
⎟ 3<br />
⎝ ⎠<br />
n(2log2 – log3) = log3<br />
n(2 ⋅ 0,3 – 0,48) = 0,48<br />
n ⋅ 0,12 = 0,48<br />
n = 4<br />
Resposta: 4 anos<br />
=<br />
⎛ 4⎞<br />
⎜ 3<br />
⎝ 3<br />
⎟<br />
⎠<br />
n<br />
=<br />
n<br />
Questão 6<br />
Um jogo consiste em lançar um dado e, em seguida, uma moeda, um número de vezes igual ao número obtido no<br />
lançamento do dado. Sairá vencedor aquele que conseguir o maior número de caras nos lançamentos da moeda.<br />
Pedro, que disputa com Paulo, conseguiu tirar 5 caras. Qual a probabilidade de Paulo sair vencedor?<br />
Resolução<br />
Paulo somente sairá vencedor se obtiver ponto 6 no dado e, em seguida, seis caras nos seis lançamentos da moeda.<br />
Assim, a probabilidade pedida é:<br />
P =<br />
n<br />
(, 12)<br />
3<br />
n<br />
( 09 , )<br />
=<br />
⎛ ⎞<br />
⎜ ⎟<br />
⎝ ⎠<br />
= ⋅<br />
6<br />
1 1 1<br />
6 2 384<br />
Resposta: 1<br />
384<br />
2000<br />
3 metros.<br />
6<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES
▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 7<br />
Um viajante, diante de uma bifurcação da estrada, dirige-se ao posto de combustível mais próximo para saber<br />
que direção deve tomar, para chegar ao seu destino. Ocorre que nesse posto há três funcionários: Franco, que<br />
sempre fala a verdade; Hilário, que sempre mente e Dúbio, que diz a verdade duas em cada três vezes.<br />
A Se os três funcionários estiverem trabalhando no posto quando o viajante pedir a informação a um deles,<br />
qual a probabilidade de ele chegar ao seu destino corretamente?<br />
B Suponha, agora, que um único funcionário trabalhe em cada turno, que Franco trabalhe o dobro de turnos<br />
de Dúbio e que este último trabalhe uma vez e meia o número de turnos de Hilário. Nesse caso, qual a probabilidade<br />
de a informação ser correta?<br />
Resolução<br />
A Franco e Verdade ou Dúbio e Verdade<br />
1<br />
3<br />
Resposta:<br />
B Sendo 2x o número de turnos trabalhados por Hilário, Dúbio terá trabalhado 3x e Franco 6x.<br />
Assim, o total de turnos é igual a 11x.<br />
Franco e Verdade ou Dúbio e Verdade<br />
6x<br />
11x<br />
Resposta:<br />
Questão 8<br />
1 1 2 5<br />
⋅ + ⋅<br />
=<br />
1 3 3 9<br />
5<br />
9<br />
1 3x<br />
2<br />
⋅ + ⋅ =<br />
1 11x<br />
3<br />
8<br />
11<br />
8<br />
11<br />
⎧y<br />
3 – 5x<br />
⎪<br />
Represente graficamente a região dada pelas restrições ⎨|y<br />
–1| x e calcule a sua área.<br />
⎪<br />
y<br />
⎩y<br />
2<br />
7<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />
x
Resolução<br />
Na figura 1, a região sombreada representa<br />
os pares (x, y), com y 3 – 5x.<br />
Na figura 2, a região sombreada representa<br />
os pares (x, y), com y 2.<br />
Com y 1, temos:<br />
|y – 1| x ⇔ y – 1 x<br />
|y – 1| x ⇔ y x + 1 (x 0)<br />
Com y 1, temos:<br />
|y – 1| x ⇔ –y + 1 x<br />
|y – 1| x ⇔ y –x + 1 (x 0)<br />
Na figura 3, a região sombreada representa<br />
os pares (x, y), com |y – 1| x.<br />
A intersecção dessas três regiões é a representação gráfica da região dada pelas restrições:<br />
⎧y<br />
3 – 5x<br />
⎪<br />
⎨|y<br />
–1| x<br />
⎪<br />
⎩y<br />
2<br />
y<br />
(0, 2)<br />
0<br />
0<br />
y<br />
(0, 3)<br />
0 1<br />
y<br />
(0, 1)<br />
figura 2<br />
figura 1<br />
(1, –2) y = 3 – 5x<br />
x<br />
figura 3<br />
y = x + 1<br />
y = –x + 1<br />
8<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />
x<br />
x
▼▼<br />
▼▼<br />
Resposta:<br />
Não podemos associar um número real positivo à “área” dessa região.<br />
Questão 9<br />
Sabendo que 3 é raiz dupla do polinômio P(x) = x 4 – 3x 3 – 7x 2 + 15x + 18, determine as outras raízes.<br />
Resolução<br />
Sendo 3 raiz dupla de P(x), temos que P(x) = (x – 3) 2 ⋅ Q(x), onde Q(x) é o quociente da divisão de P(x) por<br />
(x – 3) 2 .<br />
1 –3 –7 15 18<br />
3 1 ⋅ 0 –7 –6 0<br />
3 1 ⋅ 3 2 0<br />
Logo, Q(x) = x2 + 3x + 2<br />
De Q(x) = 0, temos x = –1 ou x = –2.<br />
Resposta: –1 e –2.<br />
Questão 10<br />
3<br />
1<br />
2<br />
y<br />
0 3 1<br />
5<br />
2<br />
x<br />
Um fabricante produz um tipo de telha que tem a forma abaixo, cujas medidas estão expressas em cm:<br />
Ele pretende fabricar outro tipo de telha em que, como se observa na figura, há semicircunferências de raio R.<br />
2R<br />
10<br />
10<br />
10<br />
9<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES
A Se as áreas A 1 e A 2 devem ser iguais para que a vazão de água da chuva se mantenha a mesma, qual é o<br />
valor de R?<br />
B Qual é a economia de material, expressa em porcentagem, que o fabricante vai obter com a mudança do tipo<br />
de telha? As duas chapas têm larguras iguais, L, e comprimentos diferentes.<br />
Resolução<br />
A Do enunciado, temos as figuras, cotadas em cm:<br />
∴ A 1 = 10 ⋅ 10 = 100<br />
M<br />
N<br />
10<br />
4R<br />
10<br />
A área A 2 é igual à área do retângulo MNPQ. Logo,<br />
A 2 = 4R ⋅ R<br />
∴ A 2 = 4R 2<br />
Como A 2 = A 1 , temos:<br />
4R2 ∴<br />
= 100<br />
R2 = 25 ∴ R = 5<br />
Resposta: 5cm.<br />
A2 Q<br />
P<br />
A 1<br />
L<br />
R<br />
L<br />
A 1<br />
10<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />
A 2<br />
L<br />
L
B<br />
L<br />
L<br />
C 1<br />
C 2 R R<br />
R R<br />
Os comprimentos das chapas são:<br />
C1 = 4 ⋅ 10 = 40cm<br />
C2 = 2π ⋅R = 2π ⋅5cm = 10πcm.<br />
As áreas das chapas são:<br />
A1 = 40Lcm 2 (I)<br />
A2 = 10πLcm2 (II)<br />
Adotando π = 3,14, de (I) e (II) temos:<br />
A2<br />
10π<br />
L A2<br />
10 ⋅ 3, 14 A<br />
= ∴ = ∴ 2 = 0, 785<br />
A1<br />
40L<br />
A1<br />
40 A1<br />
∴ A2 = 78,5% A1 Portanto há uma economia de aproximadamente 21,5%.<br />
Resposta: Aproximadamente 21,5%.<br />
11<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES<br />
L<br />
L
EEE D DDAAAÇÇÇ<br />
R Ã ÃÃ<br />
Para avaliar a redação, serão considerados, principalmente:<br />
• O conhecimento dos fatos solicitados na Instrução; por exemplo, o conhecimento de História, de Geografia<br />
e da realidade atual.<br />
• A correta expressão em língua portuguesa.<br />
• A clareza, a concisão e a coerência na exposição do pensamento.<br />
• A capacidade de argumentar com lógica em defesa de seus pontos de vista.<br />
• O nível de atualização e informação.<br />
• A originalidade no tratamento do tema.<br />
A Banca aceitará qualquer posição ideológica do candidato. No caso específico do texto, portanto,<br />
você pode concordar com os autores ou discordar deles.<br />
Evite fazer rascunho e passar a limpo, para não perder tempo.<br />
A redação pode ser escrita a lápis.<br />
Escreva com letra bem legível.<br />
Não ultrapasse o número disponível de linhas.<br />
Leia atentamente o texto abaixo.<br />
Por meio de sua exploração do mercado mundial, a burguesia deu um caráter cosmopolita à produção e ao consumo<br />
em todos os países. Para desespero dos reacionários, retirou da indústria sua base nacional. As velhas<br />
indústrias nacionais foram destruídas ou estão-se destruindo dia a dia. São suplantadas por novas indústrias, cuja<br />
introdução se torna uma questão de vida e morte para todas as nações civilizadas, por indústrias que não empregam<br />
matérias-primas autóctones, mas matérias-primas vindas das zonas mais remotas; indústrias cujos produtos<br />
se consomem não somente no próprio país, mas em todas as partes do globo. Em lugar das antigas necessidades,<br />
satisfeitas pela produção nacional, encontramos novas necessidades que requerem para sua satisfação os produtos<br />
das regiões mais longínquas e dos climas mais diversos. Em lugar do antigo isolamento local e da auto-suficiência<br />
das nações, desenvolvem-se, em todas as direções, um intercâmbio e uma interdependência universais. E<br />
isso tanto na produção material quanto na intelectual. (...)<br />
Com o rápido aprimoramento dos meios de produção, com as imensas facilidades dos meios de comunicação, a<br />
burguesia arrasta todas as nações, mesmo as mais bárbaras, para a civilização. Os baixos preços de suas mercadorias<br />
formam a artilharia pesada com que destrói todas as muralhas da China, com que obriga à capitulação<br />
dos bárbaros mais hostis aos estrangeiros. Força todas as nações, sob pena de extinção, a adotarem o modo<br />
burguês de produção; força-as a adotarem o que ela chama de civilização, isto é, a se tornarem burguesas. Em uma<br />
palavra, cria um mundo à sua imagem.<br />
MARX, Karl e ENGELS, F. Manifesto Comunista. Rio de Janeiro: Zahar, 1982, p. 97<br />
Nesse texto, escrito no século XIX, Marx e Engels expõem uma análise do capitalismo. Elabore uma dissertação<br />
capaz de demonstrar que você compreendeu o tema, tem informações sobre ele e sabe argumentar a respeito dele.<br />
No desenvolvimento de sua redação, não deixe de tratar dos seguintes aspectos:<br />
• A expansão geográfica dos mercados no século em que o texto foi escrito.<br />
• Os conflitos sociais da Europa no século XIX.<br />
• A atualidade do tema.<br />
Dê um título à sua dissertação.<br />
OOO<br />
13<br />
GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES
Análise da proposta<br />
Nesta prova, a Banca da <strong>FGV</strong>, em vez de avaliar a capacidade de articular conhecimentos interdisciplinares<br />
por meio de questões específicas (como foi no exame anterior), optou por mesclá-los numa só proposta de<br />
redação: solicitou a elaboração de uma dissertação em prosa, com cerca de 50 linhas, a partir de um fragmento<br />
do Manifesto Comunista, escrito no século XIX por Marx e Engels. O enunciador deveria demonstrar competência<br />
não só de apreender a questão posta em debate, mas também de acrescentar à redação informações<br />
de seu repertório cultural, particularmente conhecimentos de História e Geografia.<br />
O excerto expõe transformações ocorridas na passagem do Antigo Regime para a Idade Contemporânea,<br />
focalizando, sobretudo, aspectos econômicos, num contraponto entre esses dois momentos:<br />
• capitalismo comercial — caracterizado por emprego de matéria-prima autóctone; produção manufatureira,<br />
voltada principalmente para o mercado interno; intervencionismo do Estado monárquico, assegurando<br />
os monopólios para o fortalecimento do poder central; auto-suficiência das nações.<br />
• capitalismo imperialista — caracterizado por emprego de matéria-prima estrangeira; produção mecanizada<br />
e não-absorvível apenas pelo mercado interno; livre-concorrência; “intercâmbio e interdependência universais”.<br />
Entre as conseqüências dessa passagem, estão dois aspectos que, por determinação da Banca, não poderiam<br />
deixar de ser citados:<br />
• necessidade de expansão geográfica das nações industrializadas, no século XIX, em busca de novos mercados<br />
fornecedores e consumidores (Ásia e África);<br />
• reações organizadas da classe operária contra o desemprego (provocado pela mecanização), as condições<br />
de trabalho abusivas e a desigualdade social evidenciada no contraste entre seu progressivo empobrecimento<br />
e o enriquecimento dos detentores do capital (burgueses).<br />
Quanto à atualidade do tema, considerando os seus conhecimentos de Geopolítica, o candidato poderia<br />
associar o termo “um intercâmbio e uma interdependência universais”, citado no texto, com o que hoje se denomina<br />
“globalização”: assim como havia uma relação predatória entre impérios e colônias, é inegável que,<br />
no mundo contemporâneo, existe uma divisão entre países centrais e periféricos — embora esteja em discussão<br />
a quais nações se aplica um ou outro adjetivo, dado o expressivo crescimento econômico dos chamados<br />
emergentes (como China e Índia).<br />
Valeria citar também a semelhança entre a pretensão da burguesia do século XIX de criar “um mundo à sua<br />
imagem” e a homogeneização contemporânea de modelos de cultura, de consumo, de organização política, etc.<br />
Ao afirmar que “aceitará qualquer posição ideológica do candidato”, a Banca abriu a possibilidade de que<br />
se discordasse da linha de raciocínio traçada no excerto, o que significaria argumentar em favor de aspectos<br />
positivos da mundialização capitalista (como, por exemplo, a difusão de recursos tecnológicos que, bem<br />
explorados por países “secundários”, podem aumentar seu poder de barganha no cenário mundial e favorecer<br />
seu desenvolvimento).<br />
14<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
M TTT TTT<br />
C<br />
Paulo comprou um automóvel flex que pode ser abastecido com álcool ou com gasolina. O manual da montadora<br />
informa que o consumo médio do veículo é de 8km por litro de álcool ou 12km por litro de gasolina<br />
e recomenda que, em hipótese alguma, o usuário utilize uma mistura dos dois combustíveis, sob pena de suspender<br />
a garantia.<br />
Considerando que Paulo respeite a recomendação do fabricante e que os preços por litro de álcool e de gasolina<br />
sejam, respectivamente, x e y reais, a utilização de gasolina será economicamente mais vantajosa quando:<br />
A)<br />
B)<br />
C)<br />
D)<br />
x<br />
E) 06<br />
y ,<br />
y<br />
x 16 ,<br />
y<br />
x 15 ,<br />
x<br />
05<br />
y ,<br />
x<br />
y 1<br />
24<br />
Com álcool, para cada 24km, Paulo gastaria ⋅ x reais, isto é, 3x reais. Com gasolina, para cada 24km, ele<br />
8<br />
24<br />
gastaria ⋅ y reais, isto é, 2y reais. A utilização de gasolina será economicamente mais vantajosa se 2y 3x,<br />
12<br />
ou seja,<br />
AAA<br />
Questão 1<br />
Resolução<br />
y<br />
x<br />
Resposta: C<br />
15 , .<br />
Questão 2<br />
EEE<br />
M<br />
O gráfico abaixo representa os lucros anuais, em reais, de uma empresa ao longo do tempo.<br />
500000<br />
400000<br />
300000<br />
200000<br />
100000<br />
0<br />
ÁÁÁ<br />
III<br />
300000<br />
2001<br />
ano<br />
AAA<br />
350000<br />
315000<br />
340000<br />
405000<br />
2002 2003 2004 2005<br />
15<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
Podemos afirmar que:<br />
A) O lucro da empresa em 2003 foi 15% superior ao lucro de 2001.<br />
B) O lucro da empresa em 2005 foi 30% superior ao lucro de 2001.<br />
C) O lucro da empresa em 2004 foi 10% inferior ao de 2002.<br />
D) O lucro em 2003 foi 90% do lucro obtido pela empresa no ano anterior.<br />
E) O lucro obtido em 2005 superou em 17% o do ano anterior.<br />
Resolução<br />
90% do lucro obtido em 2002 é 0,9 ⋅ 350.000 = 315.000 (reais).<br />
Logo, o lucro em 2003 foi 90% do lucro obtido no ano anterior.<br />
Resposta: D<br />
Questão 3<br />
As bases de um trapézio isósceles medem 20m e 36m, e a soma das medidas dos lados não paralelos é 20m.<br />
A medida da altura desse trapézio é:<br />
A) 6m<br />
B) 3m<br />
C) 8m<br />
D) 4m<br />
E) 10m<br />
Resolução<br />
Do enunciado, temos a figura, cotada em metros, em que h é a medida da altura do trapézio:<br />
Aplicando o teorema de Pitágoras ao triângulo retângulo ABE, temos:<br />
(BE) 2 + (AE) 2 = (AB) 2 ∴ h2 + 82 = 102 ∴ h = 6<br />
Resposta: A<br />
Questão 4<br />
10<br />
B<br />
h<br />
20<br />
A D<br />
8 E 20<br />
F 8<br />
36<br />
Uma folha de papel retangular dobrada ao meio no comprimento e na largura fica com 42cm de perímetro.<br />
No entanto, se dobrada em três partes iguais no comprimento e em duas partes iguais na largura, fica com<br />
34cm de perímetro. O módulo da diferença das dimensões dessa folha é:<br />
A) 12cm<br />
B) 10cm<br />
C) 9cm<br />
D) 8cm<br />
E) 6cm<br />
16<br />
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C<br />
10
▼▼<br />
Resolução<br />
Sejam x e y, respectivamente, o comprimento e a largura da folha, em centímetros. Do enunciado, temos:<br />
∴ x + y = 42 (I)<br />
x y x y<br />
∴<br />
2x<br />
+ + + = 34<br />
+ y = 34 (II)<br />
3 2 3 2<br />
3<br />
De (I) e (II) segue que x = 24 e y = 18.<br />
Logo, |24 – 18| = 6.<br />
Resposta: E<br />
Questão 5<br />
Na figura abaixo, a razão entre as áreas do triângulo AED e do quadrado ABCD é igual a:<br />
3<br />
A) D)<br />
3<br />
2<br />
4<br />
1<br />
B) E)<br />
2<br />
C) 2<br />
3<br />
y<br />
2<br />
y<br />
2<br />
y<br />
2<br />
y<br />
2<br />
x<br />
3<br />
x<br />
2<br />
x y x y<br />
+ + + = 42<br />
2 2 2 2<br />
x<br />
3<br />
x<br />
2<br />
x<br />
3<br />
dobra<br />
y<br />
2<br />
dobra y<br />
2<br />
B E C<br />
A D<br />
3<br />
5<br />
17<br />
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x<br />
3<br />
x<br />
3<br />
x<br />
2<br />
x<br />
2<br />
y<br />
2<br />
y<br />
2
▼▼<br />
Resolução<br />
Do enunciado temos a figura, em que l é a medida de cada lado do quadrado ABCD:<br />
1<br />
⋅l⋅l A razão entre as áreas do triângulo AED e do quadrado ABCD, nessa ordem, é igual a<br />
2 1<br />
, ou seja, .<br />
2<br />
l<br />
2<br />
Resposta: B<br />
Questão 6<br />
A área da região triangular limitada pelo sistema de inequações<br />
3x + 5y – 150 2x + 5y – 10 0<br />
x 0<br />
é igual a:<br />
A) 2,5<br />
B) 7,5<br />
C) 5<br />
D) 12,5<br />
E) 3<br />
Resolução<br />
Na figura, a região triangular destacada está definida pelo sistema de inequações dado no enunciado:<br />
1<br />
A área pedida é igual a ⋅1⋅ 5,<br />
ou seja, 2,5.<br />
2<br />
Resposta: A<br />
1<br />
0<br />
y<br />
2<br />
3<br />
B E C<br />
l<br />
A D<br />
l<br />
5<br />
18<br />
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l<br />
14243<br />
5<br />
x
▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 7<br />
⎛ – a + 1⎞<br />
As retas de equações y = – x – 1 e y = ⎜<br />
⎝ a – 2<br />
⎟<br />
⎠<br />
O valor de a é:<br />
x + 12 são perpendiculares.<br />
A) 2 D) –2<br />
B)<br />
1<br />
2<br />
E)<br />
3<br />
2<br />
C) 1<br />
Resolução<br />
⎛ a + ⎞<br />
– a + 1<br />
Os coeficientes angulares das retas y = –x – 1 e y = ⎜<br />
são iguais a –1 e , respectivamente. Co-<br />
a<br />
⎟ x<br />
⎝ ⎠<br />
a – 2<br />
mo as retas são perpendiculares, devemos ter:<br />
+<br />
– 1<br />
12<br />
– 2<br />
Resposta: E<br />
⎛ – + 1⎞<br />
– 1⋅<br />
⎜ – 1<br />
⎝ – 2<br />
⎟<br />
⎠<br />
=<br />
a<br />
a<br />
–a + 1 = a – 2 ∴<br />
Questão 8<br />
O número de soluções da equação 2x – 4 = log2 (x + 4) é:<br />
A) zero D) 3<br />
B) 1 E) 4<br />
C) 2<br />
Resolução<br />
a = 3<br />
2<br />
Considere f(x) = 2 x – 4 e g(x) = log 2 (x + 4) e os esboços de seus gráficos num mesmo sistema cartesiano.<br />
–4 –3<br />
A<br />
y<br />
2<br />
–3<br />
–4<br />
Os gráficos de f e g têm dois pontos em comum, A e B. Portanto a equação 2x – 4 = log2 (x + 4) admite duas<br />
soluções.<br />
Resposta: C<br />
19<br />
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2<br />
B<br />
f<br />
g<br />
x
▼▼<br />
▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 9<br />
Uma pintura de grande importância histórica foi comprada em 1902 por 100 dólares, e, a partir de então, seu valor<br />
tem dobrado a cada 10 anos. O valor dessa pintura, em 2002, era de:<br />
A) 100000 dólares<br />
B) 200000 dólares<br />
C) 51200 dólares<br />
D) 102400 dólares<br />
E) 150000 dólares<br />
Resolução<br />
Temos uma P.G. em que a1 = 100 e q = 2.<br />
Assim:<br />
a11 = a1 ⋅ q10 ∴ a11 = 100 ⋅ 210 ∴ a11 = 102400<br />
Resposta: D<br />
Questão 10<br />
Antes que fosse reparado, um vazamento em uma piscina retangular, com 20m de comprimento e 10m de largura,<br />
ocasionou uma perda de 20000 litros de água, fazendo com que o nível de água baixasse em:<br />
A) 1m D) 0,2m<br />
B) 0,5m E) 0,01m<br />
C) 0,1m<br />
Resolução<br />
Se o nível de água na piscina baixou em x metros, então o volume de água perdido é igual ao volume de um<br />
paralelepípedo reto retângulo de dimensões 20m, 10m e xm. Como 20.000 litros de água equivalem a 20m3 ,<br />
devemos ter:<br />
20 ⋅ 10 ⋅ x = 20 ∴ x = 0,1<br />
Resposta: C<br />
Questão 11<br />
Considerando log2 = 0,3 e log3 = 0,48, o tempo necessário para que um capital aplicado à taxa de juro composto<br />
de 20% ao ano dobre de valor, é, aproximadamente:<br />
A) 1 ano<br />
B) 4 meses<br />
C) 4 anos<br />
D) 3 anos e 9 meses<br />
E) 3 anos<br />
Resolução<br />
Para que um capital C(C 0) aplicado à taxa de juro composto de 20% ao ano dobre em t anos é necessário<br />
que C ⋅ 1,2t = 2 ⋅ C, ou seja, 1,2t = 2.<br />
1,2t = 2<br />
log log<br />
log<br />
,<br />
∴ t = log12<br />
, = = =<br />
≈<br />
log , log – log ⋅ log + log – log ⋅ , + , –<br />
∴ t ≈ 3,75<br />
O capital dobrará em, aproximadamente, 3 anos e 9 meses.<br />
Resposta: D<br />
2<br />
2<br />
2<br />
2<br />
03<br />
12 12 10 2 2 3 10 2 0 3 0 48 1<br />
20<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 12<br />
O custo médio, Cm , de produção de q unidades de um artigo, é obtido dividindo-se o custo C pela quantidade<br />
q, ou seja, Cm = . Sendo C = 2q2 – 3q + 20 o custo, em milhares de reais, para a produção de q milhares de<br />
unidades de garrafas plásticas, considere as seguintes afirmações:<br />
20<br />
I. A função custo médio será dada por C 2q – 3<br />
q<br />
II. O custo total para a produção de 5000 garrafas plásticas é R$55000,00.<br />
III. Quando 10 000 garrafas plásticas são produzidas, o custo por unidade é R$19,00.<br />
.<br />
C<br />
q<br />
m = +<br />
Associando V ou F a cada afirmação, conforme seja verdadeira ou falsa, tem-se:<br />
A) V, V, V<br />
B) V, V, F<br />
C) V, F, F<br />
D) F, V, V<br />
E) V, F, V<br />
Resolução<br />
Infelizmente, no enunciado, as letra C e q são usadas de modo impreciso como denotações.<br />
Na fórmula , a letra C denota o custo em reais e q denota o número de unidades produzidas.<br />
Na fórmula C = 2q2 C<br />
Cm<br />
q<br />
– 3q + 20, a letra C denota o custo em milhares de reais e q denota o número de milhares<br />
de unidades.<br />
Pelo enunciado, ao considerar as três afirmações, devemos considerar q como sendo o número de milhares de<br />
unidades produzidas e, nessas condições, a afirmação I é verdadeira.<br />
=<br />
A afirmação II é verdadeira, pois para q = 5 temos C = 2 ⋅ 5 2 – 3 ⋅ 5 + 20, isto é, C = 55 milhares de reais, ou<br />
seja, R$55.000.<br />
A afirmação III é verdadeira, pois para q = 10 temos C = 2 ⋅ 10 2 – 3 ⋅ 10 + 20, isto é, C = 190. Logo, quando<br />
10.000, garrafas são produzidas, o custo é de R$190.000, e o custo por unidade, em reais, é<br />
Resposta: A<br />
Questão 13<br />
Na tabela ao lado, x é diretamente proporcional ao quadrado de y.<br />
Sendo y 0, os valores de m e p são, respectivamente:<br />
1 1<br />
A) e<br />
4 16<br />
B) 4 e 16<br />
C) 16 e 4<br />
1<br />
D) e 1<br />
16<br />
E) 4 e 8<br />
x y<br />
1 2<br />
m 8<br />
4 p<br />
190. 000<br />
= 19.<br />
10. 000<br />
21<br />
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▼▼<br />
Resolução<br />
Do enunciado temos que x = k ⋅ y2 , y 0.<br />
Se y 0, então p 0 e da tabela temos:<br />
➀ 1 = k ⋅ 2 2 ∴<br />
1<br />
➁ m = ⋅ ∴ m = 16<br />
4 82<br />
➂<br />
1 2<br />
4 = ⋅ p<br />
4<br />
∴ p = 4<br />
Os valores de m e p são, respectivamente, 16 e 4.<br />
Resposta: C<br />
Questão 14<br />
Uma empresa que iniciou suas atividades em janeiro de 2005 fabrica dois produtos: A e B. O gráfico de linhas<br />
abaixo representa o número de unidades dos dois produtos vendidas mensalmente, no período compreendido<br />
entre janeiro e setembro daquele ano.<br />
Podemos afirmar que:<br />
A) Entre abril e agosto de 2005, a venda do produto A se manteve constante.<br />
B) Em março de 2005 foram vendidas 120 unidades do produto B e 130 unidades do produto A.<br />
C) A média de vendas do produto B, no período de fevereiro a setembro de 2005, foi de 115 unidades.<br />
D) A média mensal de vendas dos dois produtos, no período de fevereiro a setembro de 2005, foi de 220 unidades.<br />
E) A média mensal de vendas do produto A, no período de fevereiro a setembro de 2005, foi de 105 unidades.<br />
Resolução<br />
A média de vendas do produto B, no período de fevereiro a setembro de 2005, foi:<br />
xB =<br />
80 + 130 + 100 + 130 + 110 + 110 + 120 + 140<br />
= 115<br />
8<br />
Resposta: C<br />
nº- de produtos vendidos<br />
150<br />
100<br />
k = 1<br />
4<br />
50<br />
0<br />
jan fev mar abr mai jun jul ago set<br />
Produto A<br />
Produto B<br />
22<br />
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▼▼<br />
Questão 15<br />
Em 31 de março deste ano, o IBOVE<strong>SP</strong>A, índice de ações da Bolsa de Valores de São Paulo, estava em 37900 pontos,<br />
e alguns analistas financeiros previam uma queda de 10% no mês de abril, seguida de uma alta de 15% no mês<br />
de maio. Desse modo, segundo esses analistas, em 31 de maio o IBOVE<strong>SP</strong>A atingiria um nível de pontos:<br />
A) 5% superior ao de 31 de março.<br />
B) 3,5% superior ao de 31 de março.<br />
C) 10% superior ao de 31 de março.<br />
D) 3,5% superior ao de 30 de abril.<br />
E) 5% superior ao de 30 de abril.<br />
Resolução<br />
Do enunciado temos:<br />
(0,9) ⋅ (1,15) = 1,035<br />
Assim, o índice, em 31 de maio, atingiria um nível de pontos 3,5% superior ao de 31 de março.<br />
Resposta: B<br />
23<br />
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▼▼<br />
L GGG AAA<br />
ÍÍÍ<br />
NNN<br />
TEXTO 1<br />
Leia o texto com atenção e responda às questões.<br />
Amor de Salvação<br />
1 Escutava o filho de Eulália o discurso de D. José, lardeado de facécias, e, por vezes, atendível por umas<br />
2 razões que se lhe cravavam fundas no espírito. As réplicas saíam-lhe frouxas e mesmo timoratas. Já<br />
3 ele se temia de responder coisa de fazer rir o amigo. Violentava sua condição para o igualar na licença<br />
4 da idéia, e, por vezes, no desbragado da frase. Sentia-se por dentro reabrir em nova primavera de<br />
5 alegrias para muitos amores, que se haviam de destruir uns aos outros, a bem do coração desprendido<br />
6 salutarmente de todos. A sua casa de Buenos Aires aborreceu-a por afastada do mundo, boa tão-<br />
7 somente para tolos infelizes que fiam do anjo da soledade o despenarem-se, chorando. Mudou<br />
8 residência para o centro de Lisboa, entre os salões e os teatros, entre o rebuliço dos botequins e<br />
9 concurso dos passeios. Entrou em tudo. As primeiras impressões enjoaram-no; mas, à beira dele,<br />
10 estava D. José de Noronha, rodeado dos próceres da bizarriz (sic), todos porfiados em tosquiarem um<br />
11 dromedário provinciano, que se escondera em Buenos Aires a delir em prantos uma paixão calosa,<br />
12 trazida lá das serranias minhotas. Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, que já muito<br />
13 a medo lhe segredava os seus antigos ditames, que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate. É<br />
14 verdade que às vezes duas imagens lagrimosas se lhe antepunham: a mãe, e Mafalda. Afonso<br />
15 desconstrangia-se das visões importunas, e a si se acusava de pueril visionário, não emancipado ainda<br />
16 das crendices do poeta inesperto da prosa necessária à vida.<br />
17 Escrever, porém, a Teodora, não vingaram as sugestões de D. José. Porventura, outras mulheres<br />
18 superiormente belas, e agradecidas às suas contemplações, o traziam preocupado e algum tanto<br />
19 esquecido da morgada da Fervença.<br />
20 Mas, um dia, Afonso, numa roda de mancebos a quem dava de almoçar, recebeu esta carta de<br />
21 Teodora:<br />
22 “Compadeceu-se o Senhor. Passou o furacão. Tenho a cabeça fria da beira da sepultura, de onde me<br />
23 ergui. Aqui estou em pé diante do mundo. Sinto o peso do coração morto no seio; mas vivo eu, Afonso.<br />
24 Meus lábios já não amaldiçoam, minhas mãos estão postas, meus olhos não choram. O meu cadáver<br />
25 ergueu-se na imobilidade da estátua do sepulcro. Agora não me temas, não me fujas. Pára aí onde<br />
26 estás, que as tuas alegrias devem ser muito falsas, se a voz duma pobre mulher pode perturbá-las.<br />
27 Olha... se eu hoje te visse, qual foste, ao pé de mim, anjo da minha infância, abraçava-te. Se me<br />
28 dissesses que a tua inocência se baqueara à voragem das paixões, repelia-te. Eu amo a criança de há<br />
29 cinco anos, e detesto o homem de hoje.<br />
30 Serena-te, pois. Esta carta que mal pode fazer-te, Afonso? Não me respondas; mas lê. À mulher perdida<br />
31 relanceou o Cristo um olhar de comiseração e ouviu-a. E eu, se visse passar o Cristo, rodeado de<br />
32 infelizes, havia de ajoelhar e dizer-lhe: Senhor! Senhor! É uma desgraçada que vos ajoelha e não uma<br />
33 perdida. Infâmias, uma só não tenho que a justiça da terra me condene. Estou acorrentada a um<br />
34 dever imoral, tenho querido espadaçá-lo, mas estou pura. Dever imoral... por que, não, Senhor! Vós<br />
35 vistes que eu era inocente; minha mãe e meu pai estavam convosco.’’<br />
Camilo Castelo Branco. Amor de Salvação. São Paulo: Martin Claret. 2003, pp. 94-95<br />
Questão 16<br />
UUU<br />
U<br />
POOOR TTT UUU<br />
O texto trata essencialmente:<br />
A) Das relações de Afonso com a família.<br />
B) De Afonso de Teive e suas relações com seus amigos e com Teodora.<br />
C) Do retorno de Afonso a Buenos Aires.<br />
D) Da vida pregressa de Teodora.<br />
E) Das provocações que Afonso fazia a seus amigos.<br />
GGG E EESAAA<br />
25<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
▼▼<br />
Resolução<br />
As referências a Afonso de Teive estão disseminadas em todo o texto e há várias passagens que retratam<br />
episódios específicos deste momento de sua vida.<br />
Há também referências às relações de Afonso com seus amigos, entre os quais se destaca D. José de<br />
Noronha: “... estava D. José de Noronha rodeado de próceres de bizarriz (sic), todos porfiados em tosquiarem<br />
um dromedário provinciano...”<br />
Por fim, trata-se de suas relações com Teodora, o que se comprova pela carta que recebeu dela e pelas<br />
sugestões de D. José para que escrevesse para ela.<br />
Resposta: B<br />
Questão 17<br />
Afonso repelia a visão da mãe e de Mafalda (L. 13-16) porque:<br />
A) Teodora não se dava bem com elas.<br />
B) O convívio com o grupo de D. José o induzia a abandonar os valores familiais.<br />
C) Elas queriam impedi-lo de ser o poeta que a sociedade lisboeta apreciava.<br />
D) Ele censurava o comportamento inoportuno de ambas.<br />
E) Outras mulheres, mais belas, ocupavam o seu pensamento.<br />
Resolução<br />
Afonso repelia a visão da mãe e de Mafalda porque o convívio com D. José e seus amigos o induzia a abandonar<br />
os valores familiares nos quais ele havia sido criado e dos quais queria libertar-se: “Ora, Afonso de Teive antes queria<br />
renegar da virtude, que já muito a medo lhe segredava os seus antigos ditames”.<br />
Resposta: B<br />
Questão 18<br />
Na carta dirigida a Afonso, nota-se que Teodora procura:<br />
A) Persuadi-lo e apela para emoções, sentimentos e valores culturais.<br />
B) Irritá-lo, apóia-se na lógica e argumenta com relações de causa e efeito.<br />
C) Dissuadi-lo e utiliza argumentos que têm por base generalizações.<br />
D) Intimidá-lo, e sua argumentação baseia-se em fatos concretos.<br />
E) Castigá-lo e argumenta com linguagem lógica e impessoal.<br />
Resolução<br />
A carta é uma tentativa clara de Teodora para convencer Afonso de Teive de que ele, apelando para a misericórdia<br />
divina, como ela já havia feito, poderia deixar a vida de perdição, recuperar a inocência que “se baqueara<br />
à voragem das paixões”.<br />
Resposta: A<br />
Questão 19<br />
Observe o período abaixo (L. 2-3):<br />
I. Já ele se temia de responder coisa de fazer rir o amigo.<br />
Compare-o com:<br />
II. Já ele se temia de responder, coisa de fazer rir o amigo.<br />
Dessa comparação, pode-se entender que:<br />
A) Entre eles, não há diferença de sentido: ambos são ambíguos.<br />
B) No período I, a personagem temia rir de algo que alguém lhe dissesse. No II, ocorre o contrário.<br />
26<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
C) No período I, a personagem temia responder algo que pudesse fazer os outros rir do amigo. No II, temia pôr-se<br />
a rir do amigo.<br />
D) No período I, a personagem temia responder alguma coisa que fizesse o amigo rir. No período II, sabia que seu<br />
medo de responder faria o amigo rir.<br />
E) O período I é ambíguo. O II, não.<br />
Resolução<br />
Na frase I, “coisa de fazer rir o amigo” é complemento verbal (objeto direto) do verbo responder, logo a personagem<br />
temia dizer algo que fizesse o amigo rir. Na frase II, o verbo responder está usado como intransitivo;<br />
assim, “coisa de fazer rir o amigo” é um aposto que equivale ao conteúdo de toda a oração anterior, traduzindo a<br />
idéia de que o temor de dar resposta poderia causar o riso do amigo.<br />
Resposta: D<br />
Questão 20<br />
Observe a oração abaixo (L. 2):<br />
As réplicas saíam-lhe frouxas e mesmo timoratas.<br />
A leitura do texto permite notar que, nesse caso, o pronome lhe refere-se a:<br />
A) Eulália.<br />
B) Mafalda.<br />
C) D. José de Noronha.<br />
D) Teodora.<br />
E) Afonso de Teive.<br />
Resolução<br />
Réplica é a resposta contestatória que se dá a um discurso. Ora, segundo o texto, quem discursa é D. José.<br />
Quem escuta o discurso e deve, portanto, replicar é “o filho de Eulália”, ou seja, Afonso de Teive. Assim, o lhe<br />
de “As réplicas saíam-lhe frouxas...” tem valor possessivo (suas réplicas ou as réplicas dele) e se refere a Afonso<br />
de Teive.<br />
Resposta: E<br />
Questão 21<br />
“Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, (...) que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.”<br />
(L. 12-13)<br />
Assinale a alternativa que corresponde ao sentido dessa frase e, ao mesmo tempo, respeita a norma culta da<br />
língua portuguesa.<br />
A) Ora, Afonso de Teive preferia renegar da virtude, (...) do que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.<br />
B) Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, (...) ao invés de expor-se à irrisão de pessoas<br />
daquele quilate.<br />
C) Ora, Afonso de Teive preferia renegar da virtude, (...) a expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.<br />
D) Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, (...) sem expor-se à irrisão de pessoas daquele<br />
quilate.<br />
E) Ora, Afonso de Teive queria antes renegar da virtude, (...) por expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.<br />
Resolução<br />
A construção de preferir, segundo a norma culta, se faz com um complemento objeto direto e outro complemento<br />
regido pela preposição a. Quanto ao sentido, preferir uma coisa a outra corresponde adequadamente<br />
a antes querer uma coisa que outra.<br />
Resposta: C<br />
27<br />
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▼▼<br />
Questão 22<br />
Na mesma passagem, “Ora, Afonso de Teive antes queria renegar da virtude, que já muito a medo lhe segredava<br />
os seus antigos ditames, que expor-se à irrisão de pessoas daquele quilate.” (L. 12-13), a oração em<br />
destaque tem valor:<br />
A) Comparativo.<br />
B) Causal.<br />
C) Temporal.<br />
D) Concessivo.<br />
E) Consecutivo.<br />
Resolução<br />
A oração em destaque está subordinada à oração “antes queria renegar a virtude” e mantém com ela uma<br />
relação de comparação. Com efeito, antes querer uma coisa que outra tem o mesmo significado de querer<br />
mais uma coisa que outra.<br />
Resposta: A<br />
Questão 23<br />
A propósito do trecho “Compadeceu-se o Senhor. Passou o furacão. Tenho a cabeça fria da beira da sepultura,<br />
de onde me ergui.” (L. 22-23), pode-se dizer que:<br />
A) Teodora diz que Deus havia tido dó de seus sofrimentos. Assim, o termo Senhor é sujeito de compadeceu-se.<br />
B) A autora da carta dirige-se a Deus; assim, a função sintática de Senhor é vocativo.<br />
C) Teodora havia falecido. O autor recorre a um artifício para dar-lhe voz.<br />
D) Teodora declara já ter conseguido retomar completamente o controle de sua vida porque tinha sofrido demais.<br />
E) Em passou o furacão, identifica-se a figura chamada silepse.<br />
Resolução<br />
O termo Senhor é o sujeito do predicado compadeceu-se, que é um verbo pronominal. O fato de estar<br />
depois do predicado depende da livre escolha do autor. Poderia perfeitamente ter sido colocado antes, e<br />
então teríamos: O Senhor compadeceu-se ou O Senhor se compadeceu.<br />
Resposta: A<br />
Questão 24<br />
Certas características da visão que o Romantismo tem da mulher estão presentes na carta enviada por Teodora<br />
a Afonso de Teive. Assinale a alternativa que confirma essa afirmação.<br />
A) Objetividade e fragilidade.<br />
B) Sentimentalismo e religiosidade.<br />
C) Depressão e agressividade.<br />
D) Espontaneidade e altivez.<br />
E) Senso de humor e rebeldia.<br />
Resolução<br />
Comumente, no Romantismo, a figura da mulher é associada às características apontadas na alternativa B. O<br />
discurso de Teodora, na carta escrita a Afonso de Teive, é marcado pelo sentimentalismo, evidente na tentativa<br />
de reprimir as próprias emoções (“tenho a cabeça fria”; “meus olhos não choram”) ou no uso de lugares-comuns<br />
românticos, expressivos de intensa carga emotiva (“Passou o furacão”; “beira da sepultura”; “a voz de uma pobre<br />
mulher”; “abraçava-te”; “repelia-te”; “Eu amo e detesto”). A personagem incorpora também em seu discurso<br />
epistolar traços nítidos de religiosidade, como se pode observar no uso de expressões como: “Compadeceu-se o<br />
Senhor”; “minhas mãos estão postas”; “relanceou o Cristo um olhar de comiseração”.<br />
Resposta: B<br />
28<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
TEXTO 2<br />
Leia o texto abaixo.<br />
Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve aragem<br />
dos onze contos, sobressaltou-se deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil.<br />
— Desta vez, disse ele, vais para a Europa; vais cursar uma universidade, provavelmente Coimbra; quero-te para<br />
homem sério e não para arruador e gatuno. E como eu fizesse um gesto de espanto:<br />
— Gatuno, sim senhor. Não é outra coisa um filho que me faz isto...<br />
Sacou da algibeira os meus títulos de dívida, já resgatados por ele, e sacudiu-mos na cara. — Vês, peralta? é<br />
assim que um moço deve zelar o nome dos seus? Pensas que eu e meus avós ganhamos o dinheiro em casas<br />
de jogo ou a vadiar pelas ruas? Pelintra! Desta vez ou tomas juízo, ou ficas sem coisa nenhuma.<br />
Machado de Assis<br />
Questão 25<br />
A primeira frase desse excerto tornou-se uma das mais conhecidas pelos leitores da obra machadiana. A julgar<br />
por essa afirmação e pela personagem mencionada, podemos reconhecer ali parte do romance denominado:<br />
A) Memorial de Aires. D) Memórias Póstumas de Brás Cubas.<br />
B) Dom Casmurro. E) A Mão e a Luva.<br />
C) Helena.<br />
Resolução<br />
O texto em que a questão se apóia é um fragmento de Memórias Póstumas de Brás Cubas (capítulo 17: “Do<br />
trapézio e outras coisas”). Nesse romance, o narrador-protagonista narra a história de sua vida com o intuito<br />
declarado de distrair-se do tédio da eternidade (capítulo 71: “O senão do livro”).<br />
Resposta: D<br />
Questão 26<br />
O principal efeito artístico encontrado na primeira frase do excerto pode ser comparado, mais propriamente, ao<br />
que aparece na frase:<br />
A) Lançou ao mar o tridente e a âncora.<br />
B) Emitiu algumas palavras e outras sonoridades estranhas.<br />
C) Pediu um refrigerante e o almoço.<br />
D) Trabalhou o barro e o ferro.<br />
E) Comeu toda a macarronada e minha paciência.<br />
Resolução<br />
O “principal efeito artístico” encontrado na primeira frase do excerto é obtido pela combinação coordenativa<br />
de dois termos subordinados dos quais apenas um, em sentido literal, é compatível com a palavra subordinante.<br />
Literalmente, quinze meses é compatível com a noção de duração temporal contida na palavra durante,<br />
com a qual onze contos de réis só é compatível em sentido não literal.<br />
O mesmo tipo de combinação ocorre entre os dois núcleos do objeto do verbo comer: macarronada é<br />
compatível com ele, em sentido literal, mas paciência, apenas em sentido não literal.<br />
Resposta: E<br />
Questão 27<br />
Segundo muitos autores, a obra de que foi retirado esse excerto é considerada marca, no Brasil:<br />
A) Do início do Romantismo.<br />
B) Da base em que se apoiou o desenvolvimento do estilo romântico.<br />
C) De reminiscências do estilo barroco.<br />
D) Da fonte em que iriam beber os participantes da Semana de 22.<br />
E) Do início do Realismo.<br />
29<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
Resolução<br />
A publicação do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, em 1881, é considerada como marco inicial do<br />
Realismo no Brasil. Essa escola se propunha a representar artisticamente a sociedade contemporânea da segunda<br />
metade do século XIX, por meio de uma perspectiva crítica e objetiva, influenciada por correntes filosóficas<br />
materialistas. Com isso, opunha-se à idealização e ao subjetivismo da escola Romântica.<br />
Resposta: E<br />
Questão 28<br />
Principalmente a partir da publicação dessa obra, duas características passam a ser reconhecidas no estilo de seu<br />
autor. Assinale a alternativa que as contém.<br />
A) Ambigüidade e delicadeza na descrição dos caracteres.<br />
B) Humor escancarado e crítica à família tradicional brasileira.<br />
C) Ironia e análise da condição humana.<br />
D) Crítica ao comportamento do indivíduo como sujeito e não como objeto da sociedade.<br />
E) Análise da alma do indivíduo, desconsiderando a sociedade.<br />
Resolução<br />
Memórias Póstumas de Brás Cubas assinala o início da fase madura (ou realista, como preferem alguns) de<br />
Machado de Assis. Entre as características estilísticas dessa fase encontram-se, precisamente, a proverbial ironia do<br />
escritor — vinculada à intenção crítica e/ou satírica — e a análise da condição humana, que se verifica na complexa<br />
construção psicológica das personagens, ditas “redondas” pela teoria literária.<br />
Resposta: C<br />
Abaixo, encontra-se a letra de uma canção brasileira: 4 Graus, de Raimundo Fagner e Dedé Evangelista.<br />
TEXTO 3<br />
Leia o texto abaixo.<br />
4 Graus<br />
Céu de vidro azul fumaça<br />
Quatro Graus de latitude<br />
Rua estreita, praia e praça<br />
Minha arena e ataúde<br />
Não permita Deus que eu morra<br />
Sem sair desse lugar<br />
Sem que um dia eu vá embora<br />
Pra depois poder voltar<br />
Quero um dia ter saudade<br />
Desse canto que eu cantei<br />
E chorar se der vontade<br />
De voltar pra quem deixei<br />
De voltar pra quem deixei.<br />
Fonte: http://fagner.letras.terra.com.br/letras/253766/, em 10 de maio de 2006<br />
Questão 29<br />
No primeiro verso da canção, um recurso de estilo se destaca. Trata-se da:<br />
A) Metáfora.<br />
B) Metonímia.<br />
C) Sinédoque.<br />
D) Catacrese.<br />
E) Antonomásia.<br />
30<br />
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▼▼<br />
Resolução<br />
Metáfora é o tropo que consiste na transposição de sentido de uma palavra para outra, com base numa relação<br />
de semelhança implícita. Trata-se de uma comparação mental, como a que se verifica no verso “Céu de vidro<br />
azul fumaça”, em que o sintagma “vidro azul fumaça” implica relação de semelhança com o matiz cromático<br />
de um céu translúcido como um vidro entre azul e cinza.<br />
Resposta: A<br />
Questão 30<br />
A segunda estrofe do poema-canção faz referência a outro poema. É ele:<br />
A) Poema de Sete Faces, de Drummond.<br />
B) Romance das Palavras Aéreas, de Cecília Meireles.<br />
C) Quem Matou Aparecida?, de Ferreira Gullar.<br />
D) Poema em Linha Reta, de Álvaro de Campos.<br />
E) Canção do Exílio, de Gonçalves Dias.<br />
Resolução<br />
A segunda estrofe do poema-canção de Raimundo Fagner e Dedé Evangelista estabelece nítida relação de<br />
intertextualidade paródica com a última estrofe da “Canção do Exílio”, poema romântico de Gonçalves Dias:<br />
“Não permita Deus que eu morra,<br />
Sem que volte para lá;<br />
Sem que desfrute os primores<br />
Que não encontro por cá;<br />
Sem que inda aviste as palmeiras,<br />
Onde canta o sabiá.”<br />
Resposta: E<br />
31<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
▼▼<br />
NNN<br />
Reefer madness<br />
If cannabis were unknown, and bioprospectors were suddenly to find it in some remote mountain crevice, its<br />
discovery would no doubt be hailed as a medical breakthrough. Scientists would praise its potential for<br />
treating everything from pain to cancer, and marvel at its rich pharmacopoeia — many of whose chemicals<br />
mimic vital molecules in the human body. In reality, cannabis has been with humanity for thousands of years<br />
and is considered by many governments (notably America’s) to be a dangerous drug without utility. Any<br />
suggestion that the plant might be medically useful is politically controversial, whatever the science says. It is<br />
in this context that, on April 20th, America’s Food and Drug Administration (FDA) issued a statement saying<br />
that smoked marijuana has no accepted medical use in treatment in the United States.<br />
The Economist, Sunday April 30th 2006<br />
Questão 31<br />
According to the text, cannabis:<br />
A) is a substance recently discovered by scientists.<br />
B) is a substance recently discovered by the American government.<br />
C) is a substance which could be announced as a great discovery.<br />
D) is a substance obtained by biopiracy.<br />
E) was recently discovered in the nooks and crannies of mountainous territories.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto, a cannabis<br />
C) é uma substância que poderia ser anunciada como uma grande descoberta.<br />
Encontra-se a resposta no seguinte trecho: “...its discovery would no doubt be hailed as a medical breakthrough.”<br />
Resposta: C<br />
Questão 32<br />
According to the text, cannabis:<br />
A) could cause cancer.<br />
B) could cause physical pain to the user.<br />
C) should never be part of a country’s pharmacopoeia.<br />
D) contains components that look like molecules found inside human beings.<br />
E) has shown itself efficient in breaking medical taboos.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto, a cannabis<br />
D) contém componentes parecidos com as moléculas encontradas no corpo humano.<br />
Lê-se em: “... many of whose chemicals mimic vital molecules in the human body.”<br />
Resposta: D<br />
Questão 33<br />
LLL<br />
I S SS<br />
GGG<br />
Ê<br />
According to the text:<br />
A) governments have been opposing the use of cannabis for thousands of years.<br />
B) for years, the fight against cannabis has been the cornerstone of American war on crime.<br />
C) the repression of cannabis has been the American government’s scientific crusade of the century.<br />
33<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
D) the repression of cannabis was vetoed by the FDA.<br />
E) the American government has classified cannabis as a perilous substance.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
E) governo americano classificou a cannabis como uma substância perigosa.<br />
Lê-se em: “... is considered by many governments (notably America’s) to be a dangerous drug without utility.”<br />
Resposta: E<br />
Questão 34<br />
According to the text:<br />
A) to suggest that cannabis could have medical uses is typical of drug addicts.<br />
B) the recent controversy over the use of cannabis is favored by drug kingpins.<br />
C) the medical usage of cannabis is a lie put out by charlatan doctors.<br />
D) cannabis has only shown therapeutic uses outside the USA.<br />
E) the American government isn’t concerned with what science has to say about smoked cannabis.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
E) o governo americano não está preocupado com o que a ciência tem a dizer sobre o consumo da cannabis.<br />
Encontra-se em: “Any suggestion that the plant might be medically useful... has no accepted medical use in<br />
treatment in the United States.”<br />
Resposta: E<br />
Caste and cash<br />
India’s business leaders have recently been enjoying the benefits of becoming internationally competitive,<br />
after decades of leaden regulation. Now, they have taken fright. The reason is an inferred warning that the<br />
government is thinking of setting quotas for the number of people from the poorly-educated bottom end of<br />
the Hindu caste system they should employ. What seemed to make matters worse was that it was none other<br />
than Manmohan Singh, the prime minister, who gave the warning, when he said, on April 18th at the annual<br />
conference of the Confederation of Industry, that it would be best for them to take action voluntarily.<br />
The Economist, Sunday April 30th 2006.<br />
Questão 35<br />
According to the text, business leaders in India:<br />
A) are enjoying themselves.<br />
B) are getting worried.<br />
C) tend to reflect the anxiousness of the social castes in their society.<br />
D) are unable to compete internationally.<br />
E) don’t really believe in the advantages of competition.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto, líderes empresariais na Índia:<br />
B) estão ficando preocupados.<br />
Lê-se em: “Now, they have taken fright.”<br />
Resposta: B<br />
34<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 36<br />
According to the text, the prime minister’s suggestion was:<br />
A) voluntary.<br />
B) given days before the Confederation of Industry’s meeting.<br />
C) given to a group of business leaders willing to participate in the project.<br />
D) for the voluntary participation of business.<br />
E) rejected by the Confederation of Industry.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto, a sugestão do primeiro ministro foi:<br />
D) pela participação voluntária das empresas.<br />
Encontra-se em: “... it would be best for them to take action voluntarily.”<br />
Resposta: D<br />
“At first it seemed to be nothing more than a routine, if damaging, case of counterfeiting in a country where<br />
faking has become an industry.<br />
Reports filtering back to the Tokyo headquarters of the Japanese electronics giant NEC in mid-2004 alerted<br />
managers that pirated keyboards and recordable CD and DVD discs bearing the company’s brand were on sale<br />
in retail outlets in Beijing and Hong Kong. Like hundreds, if not thousands, of manufacturers now locked in<br />
a war of attrition with intellectual property thieves in China, the company hired an investigator to track down<br />
the pirates. After two years and thousands of hours of investigation the company said it had uncovered<br />
something far more ambitious than clandestine workshops turning out inferior copies of NEC products. The<br />
pirates were faking the entire company.”<br />
David Lague — International Herald Tribune FRIDAY, APRIL 28, 2006<br />
Questão 37<br />
According to the text in the beginning the problem NEC was facing<br />
A) looked like normal everyday quackery.<br />
B) looked like normal loss caused by piracy.<br />
C) looked like the result of badly written contracts with their partners in Hong-Kong and Beijing.<br />
D) looked like the results of ecologically damaging routines adopted by countries like China.<br />
E) seemed like the result of routines that opposed their industrial interests.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto, no começo o problema da NEC era enfrentar:<br />
B) o que parecia ser uma perda normal causada pela pirataria.<br />
Lê-se no seguinte trecho: “At first it seemed to be nothing more than a routine, if damaging, case counterfeiting<br />
in a country where faking has become an industry.”<br />
Resposta: B<br />
Questão 38<br />
According to the text:<br />
A) Reports had warned gigantic NEC that 2004 would be a difficult year.<br />
B) Reports showed that quality of NEC keyboards were not up to par.<br />
C) NEC was having difficulties in selling in both Hong-Kong and in Beijing.<br />
D) Both DVD and CD disks did not maintain the usual high quality of NEC products.<br />
E) Products that were not made by NEC were using the company’s name.<br />
35<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
E) os produtos que não eram feitos pela NEC estavam usando o nome da empresa.<br />
Encontra-se no seguinte trecho: “The pirates were faking the entire company.”<br />
Resposta: E<br />
Your Thoughts Are Your Password<br />
“What if you could one day unlock your door or access your bank account by simply ‘thinking’ your password?<br />
Too far out? Perhaps not. Researchers at Carleton University in Ottawa, Canada, are exploring the possibility<br />
of a biometric security device that will use a person’s thoughts to authenticate her or his identity. Their idea<br />
of utilizing brain-wave signatures as ‘pass-thoughts’ is based on the premise that brain waves are unique to<br />
each individual. Even when thinking of the same thing, the brain’s measurable electrical impulses vary slightly<br />
from person to person. Some researchers believe the difference might just be enough to create a system that<br />
allows you to log in with your thoughts.”<br />
Lakshmi Sandhana — Wired News 02:00 AM Apr, 27, 2006<br />
Questão 39<br />
According to the text:<br />
A) The opening of new bank accounts will be made easier by the new method of authentication.<br />
B) You should not allow strangers to access your personal password.<br />
C) You should always hide your identity in Internet transactions.<br />
D) Thinking about your identification will be enough to open a door.<br />
E) You might have trouble in remembering your password.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
D) pensar em sua identificação será o suficiente para abrir uma porta.<br />
Lê-se em: “What if you could one day unlock your door … will use a person’s thought to authenticate her or his<br />
identity.”<br />
Resposta: D<br />
Questão 40<br />
According to the text:<br />
A) Conflicting thoughts are an integral part or our mental processes.<br />
B) Research at Carlton University has concentrated on the development of biometric safety devices.<br />
C) The use of mental waves to verify identity might be viable.<br />
D) Security artifacts used in Ottawa make routine use of mental waves.<br />
E) The use of safety devices is very popular in Canada.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
C) o uso de ondas mentais para verificar a identidade pode ser viável.<br />
Lê-se em: “Their idea of utilizing brain-waves signatures as ‘pass-thoughts’ …”<br />
Comentário:<br />
As alternativas A, D e E estão obviamente erradas. Por outro lado, descartamos a alternativa B por entender<br />
que seria ‘forçado’ afirmar que as pesquisas da Universidade Carleton (erradamente grafada nesta alternativa<br />
— Carlton) concentram-se no desenvolvimento de dispositivos de segurança biométrica. Portanto, consideramos<br />
a alternativa C como correta.<br />
Resposta: C<br />
36<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 41<br />
According to the text:<br />
A) There is a measurable difference between people thinking about the same object.<br />
B) People rarely think the same thing about the same subject.<br />
C) Small variations around the same theme won’t get in the way of the new identification method.<br />
D) Systematic thoughts about the same subject will help in the development of the new ID method.<br />
E) The new ID method is being considered an important contribution to the security field.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
A) existe uma diferença mensurável entre pessoas pensando sobre o mesmo objeto.<br />
Encontra-se no seguinte trecho: “Even when thinking of the same thing, the brain’s measurable electrical<br />
impulses vary slightly from person to person.”<br />
Comentário:<br />
As alternativas B, C e D estão claramente erradas. Por outro lado, a alternativa E afirma que o novo método de<br />
identificação está sendo considerado uma importante contribuição à área da segurança. Ocorre que este método<br />
ainda não existe; é apenas uma possibilidade, o que se evidencia pelo uso de várias expressões modalizadoras<br />
(what if, could, perhaps, possibility, premise, might).<br />
Resposta: A<br />
The wiki principle<br />
Wikipedia’s promise is nothing less than the liberation of human knowledge — both by incorporating all of it<br />
through the collaborative process, and by freely sharing it with everybody who has access to the internet. This<br />
is a radically popular idea. Wikipedia’s English-language version doubled in size last year and now has over 1<br />
million articles. By this measure, it is almost 12 times larger than the print version of the Encyclopaedia<br />
Britannica. Taking in the other 200-odd languages in which it is published, Wikipedia has more than 3 million<br />
articles. Over 100,000 people all over the world have contributed, with a total of almost 4 million “edits”<br />
between them. Wikipedia already has more “visitors” than the online New York Times, CNN and other<br />
mainstream sites. It has become a vital research tool for huge numbers of people. And Wikipedia is only five<br />
years old.<br />
The Economist, Apr 20th 2006.<br />
Questão 42<br />
According to the text:<br />
A) Wikipedia’s promise would be realized by incorporating the Encyclopaedia Britannica in its text.<br />
B) The consolidation and distribution of knowledge is the essence of Wikipedia.<br />
C) The sharing of knowledge should diminish the obstacles of its future usage.<br />
D) The consolidation of the Internet has paradoxically diminished freedom of information.<br />
E) The free sharing of knowledge has overburdened the Internet.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
B) a consolidação e a distribuição do conhecimento é a essência da Wikipedia.<br />
Lê-se em: “Wikipedia’s promise is nothing less than the liberation of human knowledge — both by incorporating<br />
all of it through the collaborative process, and by freely sharing it.”<br />
Resposta: B<br />
37<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 43<br />
According to the text:<br />
A) The Encyclopaedia Britannica has 1 million articles.<br />
B) Wikipedia has a total of 1 million articles in all its editions.<br />
C) The Encyclopaedia Britannica has 12 times the number of articles in Wikipedia.<br />
D) Wikipedia has more articles than the Encyclopaedia Britannica.<br />
E) The Encyclopaedia Britannica together with Wikipedia has more than 3 million articles.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
D) Wikipedia tem mais artigos do que a Enciclopédia Britânica.<br />
Lê-se em: “Wikepedia’s English-language version doubled in size last year and now has over 1 million articles.<br />
By this measure, it’s almost 12 times larger than the print version of the Encyclopedia Britannica.”<br />
Resposta: D<br />
Questão 44<br />
According to the text:<br />
A) Wikipedia has more than 100.000 editors.<br />
B) Visitors to Wikipedia’s site are redirected to the New York Times and CNN.<br />
C) Wikipedia has more than 4 million editorials.<br />
D) The New York Times and CNN make on-line use of Wikipedia.<br />
E) People who use Wikipedia don’t do much visiting of the New York Times or CNN sites.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
A) Wikipedia tem mais de 100.000 editores.<br />
Lê-se em: “Over 100,000 people all over the world have contributed...”<br />
Resposta: A<br />
Questão 45<br />
According to the text:<br />
A) Very few people make serious use of Wikipedia.<br />
B) It is vital that one should consult Wikipedia before making up ones mind about anything.<br />
C) Wikipedia has turned out to be an important institution in both the lives of students and teachers.<br />
D) The five years of existence of Wikipedia are not enough to allow us to trust its contents.<br />
E) A large number of people use Wikipedia in their research.<br />
Resolução<br />
De acordo com o texto:<br />
E) um grande número de pessoas usa a Wikipedia em suas pesquisas.<br />
Encontra-se em: “It has become a vital research tool for huge numbers of people.”<br />
Resposta: E<br />
38<br />
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▼▼<br />
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Questão 46<br />
“Ninguém cuidava de atingir um objetivo honesto, pois não se sabia se se ia viver o suficiente para realizá-lo.<br />
Ninguém era retido nem pelo temor dos deuses nem pelas leis humanas; não se cuidava mais da piedade do que<br />
da impiedade desde que se via todos morrerem indistintamente.”<br />
Tucídides. In WOLFF, Francis. Sócrates. São Paulo: Brasiliense, 1987, p.31.<br />
Sobre a crise provocada pela Guerra do Peloponeso é correto afirmar:<br />
A) O final da guerra resultou em um período de florescimento cultural e político, denominado “Século de Péricles”.<br />
B) Após o tratado de paz assinado por atenienses e espartanos em 421 a.C., a guerra recomeçou com a traição de<br />
Péricles.<br />
C) A primeira potência hegemônica da guerra foi Esparta, sucedeu-lhe Tebas e, por fim, Atenas.<br />
D) A guerra que durou quase trinta anos e provocou uma terrível peste em Atenas, da qual foi vítima o próprio<br />
Péricles, criou as condições para a intervenção de Filipe da Macedônia.<br />
E) A guerra foi um conflito entre os persas e os gregos e teve início com a invasão persa da cidade grega de Mileto<br />
em 430 a.C.<br />
Resolução<br />
A Guerra do Peloponeso, entre as cidades-Estado da Liga de Delos e do Peloponeso, terminou com a vitória de<br />
Esparta e gerou enfraquecimento econômico e militar da cidades-Estado gregas, favorecendo a invasão de<br />
Filipe II, da Macedônia e, posteriormente, a intervenção de Alexandre, seu filho.<br />
Resposta: D<br />
Questão 47<br />
“Os revolucionários, especialmente na França, viram-na como a primeira república do povo, inspiração de toda a<br />
revolta subseqüente. Pois esta não era uma época a ser medida pelos critérios cotidianos. Isto é verdade. Mas para<br />
o francês da sólida classe média que estava por trás do Terror, ele não era nem patológico nem apocalíptico, mas<br />
primeiramente e sobretudo o único método efetivo de preservar seu país.”<br />
HOBSBAWM, Eric. A Era das revoluções. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981, p.86.<br />
Sobre a fase do Terror da Revolução Francesa, é correto afirmar que:<br />
A) Após assumir o controle político da República Jacobina, Robespierre decretou o fim dos impostos feudais e o<br />
confisco dos bens do clero.<br />
B) Em 1789, a Assembléia dos Estados Gerais rompeu com o Antigo Regime, decretando imediatamente a execução<br />
do rei Luís XVI.<br />
C) As principais realizações da República Jacobina foram a Declaração dos Direitos do Homem e a Abolição dos<br />
Privilégios Feudais.<br />
D) A República Jacobina foi formada por uma aliança entre jacobinos e sans-culottes, que aprovaram uma nova<br />
Constituição com sufrágio universal e aboliram a escravidão nas colônias francesas.<br />
E) A República Jacobina começou com a tomada da Bastilha e terminou com o golpe de estado “18 Brumário” de<br />
Napoleão Bonaparte.<br />
Resolução<br />
E<br />
CONNN HHH III<br />
EEE NNN<br />
CCC MMM OOOS SS<br />
Entre 1793 e 1794, durante a Revolução Francesa, os jacobinos ou montanheses, liderados por Robespierre, Danton<br />
e Marat e apoiados pelas camadas populares, em especial sans-culottes, dominaram a Convenção Nacional. Com o<br />
objetivo de popularizar a revolução, instituíram uma Constituição fundada no sufrágio universal masculino, aboliram<br />
a escravidão nas colônias e distribuíram terras aos camponeses. Com essas medidas, pretendiam uma mobilização<br />
nacional com o objetivo de vencer as ações contra-revolucionárias da nobreza e de seus aliados externos.<br />
Resposta: D<br />
39<br />
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TTT<br />
G AAASSS<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 48<br />
“Oh, se a gente preta tirada das brenhas da sua Etiópia, e passada ao Brasil, conhecera bem quanto deve a Deus<br />
e a Sua Santíssima Mãe por este que pode parecer desterro, cativeiro e desgraça, e não é senão milagre, e grande<br />
milagre!”<br />
VIEIRA, Padre Antônio. Sermão XIV. Apud: ALENCASTRO, Luiz Felipe de, O Trato dos Viventes. São Paulo:<br />
Companhia das Letras, 2000, p. 183.<br />
Sobre a escravidão no Brasil no período colonial, é correto afirmar:<br />
A) O tráfico de escravos no século XVIII era realizado por comerciantes metropolitanos e por “brasílicos” que saíam<br />
do Rio de Janeiro, Bahia e Recife com mercadorias brasileiras e realizavam trocas bilaterais com a África.<br />
B) A produção econômica colonial era agroexportadora, baseada na concentração fundiária e no uso exclusivo<br />
do trabalho escravo.<br />
C) O tráfico de escravos para o Brasil, no século XVIII, era realizado exclusivamente por comerciantes metropolitanos.<br />
A oferta de mão-de-obra escrava era contínua e a baixos custos.<br />
D) O tráfico de escravos no século XVIII era realizado apenas por comerciantes “brasílicos”. A oferta de mão-de-<br />
-obra, contudo, era descontínua e a altos custos.<br />
E) O século XVII marcou o auge do tráfico de escravos no Brasil, para atender à demanda do crescimento dos<br />
engenhos de açúcar, com uma oferta contínua e a altos custos.<br />
Resolução<br />
Foi no século XVIII, durante a mineração de ouro e diamantes, que o tráfico negreiro para o Brasil colonial alcançou<br />
seu apogeu.<br />
O comércio de mercadoria humana, nesse século, era praticado principalmente por comerciantes portugueses e<br />
por habitantes da colônia (“Brasílicos”).<br />
Resposta: A<br />
Questão 49<br />
“O hispano-americano principia como uma justificação da independência, mas se transforma quase imediatamente<br />
num projeto: a América é menos uma tradição a seguir que um futuro a realizar. Projeto e utopia são<br />
inseparáveis do pensamento hispano-americano, desde o final do século XVIII até nossos dias”.<br />
PAZ, Octavio. Labirintos da solidão. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984, 2. ed., p.109.<br />
Sobre o processo de independência na América espanhola, é correto afirmar:<br />
A) O Congresso do Panamá, de iniciativa de Simon Bolívar, tinha como objetivo a criação de uma confederação<br />
pan-americana e contava com a simpatia britânica.<br />
B) A utopia da unidade era compartilhada por líderes da independência, como San Martin, Hidalgo e Morelos.<br />
C) A luta pela independência visava à libertação dos criollos da tutela do domínio metropolitano, possibilitando<br />
assim a modificação da estrutura social e econômica das colônias.<br />
D) As guerras de independência, inicialmente lideradas pelas elites nativas, ganharam força com a participação<br />
de índios e escravos que concretizaram a emancipação do domínio espanhol.<br />
E) Bolívar, chamado de o “libertador”, era um político conservador, defensor de uma monarquia pan-americana.<br />
Resolução<br />
A independência das colônias espanholas da América se insere no contexto da crise do Antigo Regime europeu.<br />
As elites criollas da América — após tentativas fracassadas de negociação com a Coroa espanhola — optaram pela<br />
luta armada contra o exército leal à Espanha: as guerras de independência — que, de fato, ganharam força com<br />
a participação de índios e escravos.<br />
Resposta: D<br />
Questão 50<br />
“Quando este impulso para o desenvolvimento individual mais elevado se combinava com uma natureza poderosa<br />
e variada, que já se havia assenhoreado de todos os elementos da cultura, surgia o homem multifacetado<br />
40<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
— l’uomo universale — que pertencia só à Itália. (...) No Renascimento italiano encontramos artistas que, em<br />
todos os ramos, criavam obras novas e perfeitas, e que causavam também a maior impressão como homens.<br />
Outros, além das artes que praticavam, eram mestres de um amplo círculo de interesses espirituais.”<br />
BURCKHARDT, Jacob. A cultura do Renascimento na Itália. Brasília: Universidade de Brasília, 1991, pp. 84-5.<br />
Caracterizam a produção cultural e científica do Renascimento:<br />
A) A descoberta da perspectiva nas artes plásticas; a invenção da luneta astronômica; O Príncipe de Maquiavel.<br />
B) A teoria heliocêntrica; o desenvolvimento da cartografia; o maneirismo nas artes.<br />
C) A invenção da luneta astronômica; as Confissões de Santo Agostinho; a tradução de textos da antiguidade<br />
greco-romana.<br />
D) A descoberta da perspectiva; a Eneida de Virgílio; a invenção da imprensa.<br />
E) A valorização dos idiomas nacionais; a tradução de textos da antiguidade greco-romana; a pintura hierática.<br />
Resolução<br />
O Renascimento cultural e científico caracterizou-se por ser um movimento ligado ao antropocentrismo e ao<br />
desenvolvimento da razão e da ciência. Nas artes plásticas, a busca pela fidelidade nas obras levou à descoberta<br />
da perspectiva (possibilitando a ilusão visual da tridimensionalidade), ao uso da luz e da sombra (ilusão visual de<br />
volume) e da tinta à óleo. Na astronomia, o uso da luneta e a defesa do heliocentrismo marcaram uma nova<br />
relação com o pensamento científico. No pensamento político, a obra de Maquiavel, O Príncipe, tornou-se referência<br />
por separar a moral religiosa da moral política.<br />
Resposta: A<br />
Questão 51<br />
Um dos efeitos da globalização nas cidades dos países ricos é o que se tem denominado de “terceiro mundialização”.<br />
Algumas características ou reflexos desse processo podem estar ou não descritas nos enunciados a<br />
seguir. Leia-os e responda:<br />
I. Aumento do número de imigrantes de países pobres para os países ricos.<br />
II. Aumento do desemprego urbano, afetando, sobretudo, a população jovem.<br />
III. Preocupação dos governos em criar leis trabalhistas que fortaleçam e assegurem benefícios sociais, como no<br />
caso da França.<br />
A) Estão corretas apenas as afirmações I e III.<br />
B) Estão corretas as afirmações II e III.<br />
C) Apenas as afirmações I e II estão corretas.<br />
D) Apenas a afirmação II está correta.<br />
E) Todas as afirmações estão corretas.<br />
Resolução<br />
No início dos anos de 1990, inseridos em uma economia baseada na conjuntura de uma Nova Ordem, ocorreu<br />
um crescente processo de imigração para áreas economicamente atrativas. A Europa e os EUA tornaram-se<br />
atrativos de fluxos imigratórios. Tais fluxos, associados a um crescente desenvolvimento técnico-industrial (mecanização-robotização)<br />
reduziram as ofertas de trabalho e contribuíram ainda mais para o aumento do desemprego.<br />
Um dos raros governos que se preocupou em criar leis trabalhistas para fortalecer e assegurar os benefícios<br />
sociais foi o francês, mas a fúria dos jovens franceses gerada pelo aumento do desemprego e pela instalação<br />
da “Lei do primeiro emprego”, comprovou que os benefícios não foram assegurados.<br />
Resposta: C<br />
Questão 52<br />
As mudanças climáticas globais constituem um dos mais debatidos problemas ambientais da atualidade. A emissão<br />
de gases-estufa (CO 2 , CH 4 , N 2 O, entre outros), gerada principalmente pela atividade industrial, pode contribuir<br />
para a aceleração do aquecimento global. Indique o fenômeno que mais se pode associar a esse processo climático.<br />
A) Maior ocorrência de tsunamis, como o ocorrido na Indonésia, em 2004.<br />
B) Aumento em número e intensidade de furacões.<br />
41<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
C) Intensificação das ilhas de calor nas regiões metropolitanas.<br />
D) Agravamento da destruição da camada de ozônio estratosférico.<br />
E) Maior incidência de inversões térmicas nas áreas urbanas.<br />
Resolução<br />
O principal estudo que aponta correlação entre aquecimento global e aumento do número de furacões foi<br />
realizado pelo climatologista Kerry Emanuel, do MIT (Massachusetts Institute of Technology). A onda de<br />
furacões que atingiu os Estados Unidos trouxe indícios de que o aumento da intensidade e da duração desses<br />
fenômenos poderia estar relacionado à elevação da temperatura da atmosfera terrestre. Destacamos, porém,<br />
que ainda não existe relação direta comprovada entre os dois fenômenos, embora os estudos do MIT apontem<br />
que isso venha ocorrendo nos últimos trinta e cinco anos.<br />
Resposta: B<br />
Questão 53<br />
Em relação aos aspectos políticos e econômicos das Américas, assinale a única alternativa que não corresponde<br />
a fatos recentes ocorridos no continente.<br />
A) Tentativas dos EUA no sentido de estabelecer acordos comerciais bilaterais com países latino-americanos.<br />
B) Movimento pró-nacionalização de hidrocarbonetos na Bolívia, o que pode afetar diretamente os interesses<br />
da Petrobras naquele país.<br />
C) Interesse da Venezuela em integrar o Mercosul e constantes conflitos político-ideológicos desse país com os EUA.<br />
D) Gradativa recuperação econômica e estabilização da Argentina.<br />
E) Avanço das negociações da ALCA, devido à entrada de Cuba como país membro do bloco.<br />
Resolução<br />
A Área de Livre Comércio das Américas (ALCA) corresponde a um bloco econômico em formação, que pretende<br />
eliminar as barreiras comerciais entre todos os países americanos, exceto Cuba. Vale ressaltar que as negociações<br />
para colocar o bloco em funcionamento estão atrasadas, devido principalmente aos diversos interesses<br />
(conflitantes) dos países do continente.<br />
Resposta: E<br />
Questão 54<br />
A degradação ambiental que se observa na periferia das regiões metropolitanas brasileiras manifesta-se, principalmente,<br />
em função de:<br />
A) Clima tropical úmido que concorre para acelerar os processos erosivos e os deslizamentos de encostas instáveis.<br />
B) Chuvas convectivas que se concentram em áreas de fundo de vale, muito vulneráveis a enchentes e assoreamentos.<br />
C) Situação predominantemente litorânea da maioria dessas áreas urbanas, onde as condições climáticas são mais<br />
úmidas e sujeitas a instabilidades.<br />
D) Crescimento desordenado da mancha urbana com ocupação de espaços inadequados e grave insuficiência de<br />
infraestrutura.<br />
E) Constituírem conurbações muito extensas, ocupando áreas com características naturais bastante diversificadas.<br />
Resolução<br />
O crescimento desordenado das metrópoles brasileiras, como São Paulo, provoca a ocupação de espaços inadequados<br />
como encostas de morros, áreas de mananciais, várzeas de rios e manguezais.<br />
Essas regiões são, em geral, habitadas por populações de baixa renda, cujas moradias não têm sistemas de água, luz<br />
e esgoto adequados, ou não usufruem de serviços urbanos importantes como, por exemplo, a coleta de lixo, o<br />
que contribui para a degradação ambiental das regiões metropolitanas.<br />
Resposta: D<br />
42<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 55<br />
O Protocolo de Quioto tem como objetivo reduzir, até 2012, a emissão de gases-estufa em 5,2%, considerando<br />
os níveis de 1990. Embora seja uma iniciativa internacional oportuna do ponto de vista ambiental, apresenta<br />
alguns pontos fracos que podem comprometer seu êxito. Assinale a alternativa que melhor exprime tais fragilidades<br />
do Protocolo.<br />
A) Trata diferentemente países industrializados e não industrializados quanto às respectivas cotas de emissão.<br />
B) Não recebeu a adesão dos EUA, maiores poluidores mundiais, nem incluiu a China entre os responsáveis<br />
pela redução das emissões.<br />
C) Desconsidera o papel do vapor d’água, que contribui com mais de 60% do efeito estufa, e o volume de CO 2<br />
liberado pelas florestas tropicais.<br />
D) Não contempla fenômenos altamente impactantes, como as grandes erupções vulcânicas que emitem material<br />
particulado e gases bloqueadores da radiação de onda longa.<br />
E) Ignora a diferente distribuição de terras e águas entre os dois hemisférios e sua conseqüência para o processo<br />
de aquecimento global.<br />
Resolução<br />
Dentre os pontos frágeis do Protocolo de Quioto destaca-se a não-adesão dos Estados Unidos, país que mais<br />
polui o meio ambiente com gases de efeito estufa. Outro ponto controverso é a não-inclusão da China, país<br />
que também emite grande quantidade de gases-estufa, porém até 2012 está isenta de realizar reduções, já<br />
que nesse primeiro momento (entre 2008 e 2012) só os países desenvolvidos, industrializados há mais tempo,<br />
são obrigados a cumprir as metas.<br />
Resposta: B<br />
Questão 56<br />
“O Ibama descobriu um esquema de tráfico de animais silvestres do interior de São Paulo, cujo destino era o<br />
continente europeu. Cobras raras eram enviadas por sedex de São José do Rio Preto (451km a noroeste de São<br />
Paulo) para Goiânia, e de lá remetidas para a Holanda, de onde eram distribuídas a outros países. Esse esquema<br />
só foi desbaratado quando uma funcionária, numa inspeção de rotina feita no centro de distribuição dos<br />
Correios de Goiânia, encontrou 12 cobras espremidas numa caixa (...) Segundo a Polícia Federal, no mercado<br />
negro de animais silvestres, cada uma dessas cobras está avaliada em cerca de US$1 mil. Delas, são extraídos<br />
compostos que farão parte de novas drogas, que depois chegarão ao nosso mercado, rendendo milhões a<br />
grandes grupos empresariais.”<br />
www.correios.com.br/servicos/mostra_noticias.cfm?Noticia_codigo=6722&TipoNot_codigo=1(09/03/04).<br />
Com base nesse texto, identifique a alternativa correta:<br />
A) O texto revela um caso de tráfico de animais com finalidade usualmente designada como biopirataria, isto<br />
é, a apropriação indevida de antigos conhecimentos ou recursos biológicos.<br />
B) O caso se encaixa na definição de biodiversidade, isto é, conjunto de conhecimentos que são transmitidos de<br />
um país a outro, através das redes corporativas.<br />
C) O caso descrito envolve o tema das patentes, isto é, um tipo de direito restrito às grandes corporações e que<br />
permite a elas usar, vender, distribuir e comercializar invenções próprias ou de terceiros.<br />
D) O caso descrito envolve biopirataria. Contudo, sabe-se que tal prática não configura evasão de divisas, exceto<br />
se as corporações estiverem inseridas na economia formal.<br />
E) O caso se encaixa na definição de biodiversidade, isto é, conjunto de conhecimentos sobre a composição<br />
genética da fauna de determinada região, transmitido de um país a outro, pelas redes corporativas.<br />
Resolução<br />
A biopirataria é uma prática comum, principalmente nas grandes florestas brasileiras, em razão da dificuldade<br />
de fiscalização, associada à ausência de legislação que defina as regras de uso dos recursos naturais nacionais. As<br />
espécies acabam transladadas ilegalmente para países desenvolvidos que não reconhecem o direito das nações<br />
sobre o patrimônio genético nativo. Essas espécies muitas vezes acabam sendo patenteadas e aproveitadas pelas<br />
indústrias farmacêuticas desses países, que contam com intenso desenvolvimento tecnológico.<br />
Resposta: A<br />
43<br />
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▼▼<br />
▼▼<br />
▼▼<br />
Questão 57<br />
Sobre a TV digital, indique abaixo a afirmação correta:<br />
A) O governo brasileiro, depois de longas pesquisas e debates, optou pelo desenvolvimento de um padrão de TV<br />
digital nacional, de modo a garantir a programação desenvolvida no Brasil.<br />
B) Para decidir sobre o modelo de TV digital que será adotado no país, o governo brasileiro realizou vários estudos<br />
em torno de três padrões: o americano, o japonês e o europeu.<br />
C) O governo brasileiro já optou pela adoção do padrão de TV digital americano, em razão do compromisso estabelecido<br />
com empresas americanas de instalarem indústrias de informática no Brasil.<br />
D) O Brasil está desenvolvendo, em parceria com a China e a Índia, um padrão de TV digital que poderá ser uma<br />
alternativa aos padrões atualmente dominantes no mundo (americano e europeu).<br />
E) A adoção do padrão de TV digital no Brasil está atrasada, em razão dos enormes custos que implicará, tendo<br />
em vista que os brasileiros interessados no serviço terão que trocar seus aparelhos de TV.<br />
Resolução<br />
A TV digital é um sistema de transmissão de informações mais moderno, que, entre outras inovações, possibilitará<br />
acesso à internet (ao lado dos tradicionais áudio e vídeo).<br />
Existem três padrões de TV digital: o americano, o europeu e o japonês. Para decidir por um deles, optando pelo<br />
mais adequado à realidade do Brasil, o governo brasileiro realizou vários estudos, mas ainda não tem uma opção<br />
definida.<br />
Resposta: B<br />
Questão 58<br />
Neste ano haverá eleições no Brasil. Sobre esse tema é correto afirmar:<br />
A) Compete ao Supremo Tribunal Federal definir as regras do processo eleitoral para os cargos eletivos no âmbito<br />
federal.<br />
B) Por causa da tese da verticalização, não haverá coincidência na data das eleições federais e municipais, uma vez<br />
que o mandato dos prefeitos municipais é de seis anos, e o dos demais é de apenas quatro anos.<br />
C) De acordo com a tese da verticalização, deputados e senadores que tenham sido cassados recentemente não<br />
poderão recorrer da decisão do STF.<br />
D) Neste ano serão renovados apenas dois terços dos governadores e senadores da República brasileira, e aqueles<br />
que tiveram seus mandatos cassados serão impedidos de participar do pleito.<br />
E) Nenhuma das alternativas acima está correta.<br />
Resolução<br />
As regras do processo eleitoral são definidas pelo Superior Tribunal Eleitoral (STE). Os mandatos dos prefeitos<br />
são de quatro anos, e a verticalização não impõe a não-coincidência das eleições municipais com as nacionais,<br />
além de não se relacionar com as cassações de parlamentares. Neste ano serão eleitos todos os governadores<br />
de Estados e um terço do Senado Federal.<br />
Resposta: E<br />
Questão 59<br />
A gripe aviária tornou-se um problema econômico e de saúde pública. Sobre isso, é correto afirmar:<br />
A) O volume da exportação da carne de frango não é significativo na nossa pauta de exportações. Contudo, a<br />
gripe aviária está levando o país a deixar de exportar 100 mil toneladas de frango por mês, de acordo a<br />
União Brasileira de Avicultura.<br />
B) Ainda que não haja indícios de que o vírus possa ser letal ao ser humano, existe forte receio de que suas<br />
mutações genéticas possam atingir seres humanos. Contudo, no Brasil, nada está sendo feito a respeito.<br />
C) O bacilo da gripe aviária é letal e já provocou a morte de mais de 30 mil pessoas no Sudeste Asiático. Até o<br />
momento não foi desenvolvido nenhum tipo de tratamento eficaz contra ele.<br />
44<br />
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▼▼<br />
D) A gripe aviária não representa risco ao agronegócio brasileiro. Além de inexistirem evidências de que o seu<br />
contágio possa ser feito pelo consumo da carne, a distância entre o Brasil e o foco irradiador (Sudeste Asiático)<br />
indica que a gripe não chegará ao país.<br />
E) Nenhuma das alternativas acima está correta.<br />
Resolução<br />
A gripe aviária e as suas possíveis mutações genéticas vêm preocupando vários setores da sociedade mundial;<br />
colocando as alternativas como incorretas, pois:<br />
• o setor agroindustrial, particularmente a avicultura brasileira (significativa pauta de exportação), sofreu quedas<br />
constantes no volume do comércio;<br />
• a gripe aviária é letal ao ser humano, com uma dezena de casos comprovados; pesquisadores têm desenvolvido<br />
vacinas eficazes, porém não em quantidade suficiente.<br />
• existe a possibilidade de o vírus sofrer transmutações e os contágios passarem a ocorrer entre humanos,<br />
aumentando o risco de pandemia, catalizado pelo caráter global da sociedade. No Brasil existe um programa<br />
recente para controle e isolamente do vírus.<br />
Resposta: E<br />
Questão 60<br />
Os debates em torno do crescimento econômico têm se tornado um assunto ainda mais destacado na imprensa,<br />
dado o processo eleitoral em curso. Indique qual das afirmações abaixo está correta.<br />
A) O Brasil apresenta, atualmente, o segundo maior índice de crescimento econômico da América Latina, sendo<br />
superado apenas pelo Chile.<br />
B) O Brasil apresenta, atualmente, um índice de crescimento relativamente baixo, especialmente se comparado<br />
com os elevados índices de expansão industrial verificados durante a década de 1980.<br />
C) A Argentina apresentou, no ano passado, um índice de crescimento e recuperação econômica superior ao<br />
do Brasil.<br />
D) Argentina e Venezuela apresentaram um dos mais baixos índices de crescimento econômico da América Latina<br />
em 2005. Isso se explica pela queda dos preços internacionais de seus principais produtos de exportação.<br />
E) No ano de 2004, o Brasil foi o país que registrou o menor índice de crescimento econômico de toda a América<br />
Latina.<br />
Resolução<br />
A Argentina, após intensa crise em 2002, apresentou uma recuperação econômica nos anos seguintes, calcada<br />
na reestruturação da dívida externa do país, que culminou num crescimento econômico próximo aos 8%, nos dois<br />
últimos anos, enquanto no Brasil o crescimento foi em torno dos 3%.<br />
Resposta: C<br />
45<br />
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C<br />
Prova bonita e bem elaborada.<br />
Observe-se, porém, que na questão 8 não é possível associar um número real à região dada pelas restrições<br />
apresentadas.<br />
Uma prova bem elaborada, que certamente irá selecionar os melhores candidatos.<br />
As questões desta prova não trouxeram grandes surpresas. Várias delas se basearam em excertos de duas<br />
obras literárias: Amor de Perdição, do escritor português Camilo Castelo Branco, e Memórias Póstumas de Brás<br />
Cubas, de Machado de Assis. No que tange à Gramática e à Interpretação de Texto, sob um ponto de vista, as<br />
questões merecem elogios, pois avaliaram competências de depreender sentidos e efeitos de sentido de palavras<br />
ou enunciados dentro do contexto. Em termos de aferição dos conhecimentos literários, o primeiro texto<br />
serviu de base para o reconhecimento de características românticas típicas na construção de personagens femininas;<br />
o segundo, para a identificação de obra, escola literária e marcas do estilo pessoal do autor.<br />
As duas últimas questões se apoiaram na canção-poema “4 graus”, de Raimundo Fagner e Dedé Evangelista:<br />
uma exigiu a identificação de figura de linguagem; outra, determinada relação de intertextualidade.<br />
Inglês<br />
OOO<br />
Matemática<br />
MMM<br />
EEE<br />
Lógica Quantitativa<br />
Língua Portuguesa<br />
NNN<br />
A prova de inglês da <strong>FGV</strong> — 2º- semestre de 2006 apresentou cinco textos curtos e atuais (3 da revista inglesa<br />
The Economist, 1 do jornal The Herald Tribune e 1 da Wired News) a partir dos quais foram elaboradas 15 questões<br />
de compreensão, todas com alternativas em inglês.<br />
Conforme já é tradição, a prova exigiu um bom nível de conhecimento de vocabulário e capacidade de interpretação.<br />
Parabenizamos a banca examinadora da <strong>FGV</strong> pela seleção de temas bastante pertinentes.<br />
Conhecimentos Gerais<br />
ÁÁÁ III OOSSS O<br />
TTT<br />
RRR<br />
Dos 14 testes de conhecimentos gerais, 10 foram de Geografia, 4 de História Geral e apenas 1 de História<br />
do Brasil. As questões de Geografia — abrangentes, atuais e diversificadas — certamente permitiram uma boa<br />
avaliação dos conhecimentos gerais dos candidatos, embora a maior parte dela tenha tratado de temas desenvolvidos<br />
nos tradicionais programas de Geografia. Nas questões de História Geral, é preciso apontar que,<br />
embora os enunciados apresentem textos de autores renomados, as alternativas estavam desvinculadas dos<br />
mesmos.<br />
Por fim, lamenta-se o fato de a prova ter apresentado apenas um teste de História do Brasil, que, embora bem<br />
elaborado, não pode, isoladamente, avaliar os candidatos de maneira adequada. Esse fato é indicativo da<br />
desvalorização da história nacional no vestibular de uma instituição com a gabarito da <strong>FGV</strong>. Afinal, assim como a<br />
escola acredita poder avaliar desse modo os candidatos, também ela pode ser analisada pelo seu vestibular.<br />
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GV – ADMINISTRAÇÃO/2006 ANGLO VESTIBULARES