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Manual para educadores - Acrilex

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Etapa esquemática: dos<br />

sete aos nove anos, a<br />

criança desenvolve o<br />

conceito definido de forma.<br />

Seus desenhos simbolizam<br />

e representam partes de seu<br />

meio. O desenho da figura<br />

humana, por exemplo,<br />

é diferente de criança<br />

<strong>para</strong> criança. O esquema<br />

é composto de linhas<br />

geométricas que, quando<br />

destacadas e isoladas<br />

do conjunto, perdem seu<br />

significado. Nesta fase, a<br />

criança descobre que existe<br />

relação entre o objeto e<br />

a cor.<br />

Impressão: as técnicas<br />

de impressão possibilitam<br />

às crianças trabalhar com<br />

diferentes materiais e<br />

suportes e ao mesmo<br />

tempo as levam a vivenciar<br />

novos processos.<br />

Alguns procedimentos<br />

mais simples assumem<br />

características de<br />

brinquedos; outros,<br />

mais ricos e elaborados,<br />

requerem orientação muito<br />

segura <strong>para</strong> a execução.<br />

A impressão se desenvolve<br />

por etapas, oferecendo a<br />

possibilidade de retomadas<br />

e complementações;<br />

favorece a descoberta, a<br />

Materiais utilizados:<br />

papéis, bandejinhas<br />

de isopor, Pintura a<br />

Dedo, Guaches, Tintas<br />

PVA, pincéis, palito de<br />

churrasco.<br />

criação e a liberação de<br />

fantasias e tensões.<br />

As técnicas de impressão<br />

geralmente resultam em<br />

produções gratificantes, mas<br />

deve-se ter muita atenção<br />

e organização por parte do<br />

professor e das crianças. As<br />

crianças devem sempre<br />

forrar a mesa onde estão<br />

trabalhando, usar avental<br />

ou blusão bem largo e<br />

comprido <strong>para</strong> não sujar o<br />

uniforme.<br />

Recorte e Colagem: o<br />

papel é um material usado<br />

diariamente pelo professor<br />

e oferece riquíssimas<br />

oportunidades ao<br />

desenvolvimento da<br />

criança. Existe uma<br />

variedade muito grande<br />

de tipos, cada um com<br />

características próprias<br />

quanto à textura, cor,<br />

tamanho e resistência.<br />

Pela sua natureza, o papel<br />

pode ser facilmente<br />

transformado mediante<br />

ações que sejam realizadas<br />

nele, como: amassar, rasgar,<br />

torcer, enrolar, furar, dobrar e<br />

recortar. O tipo a ser<br />

utilizado na atividade vai<br />

depender do que será<br />

trabalhado.<br />

O professor deverá estimular<br />

a criança a criar seu<br />

próprio desenho, recortar<br />

inicialmente com as mãos e,<br />

posteriormente, em outras<br />

atividades, utilizar a tesoura.<br />

Materiais utilizados:<br />

vários tipos de papéis, EVA, Cola<br />

Branca, Cola em Bastão, Crystal<br />

Cola, Cola Isopor e tesoura.<br />

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