Manual para educadores - Acrilex
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Etapa esquemática: dos<br />
sete aos nove anos, a<br />
criança desenvolve o<br />
conceito definido de forma.<br />
Seus desenhos simbolizam<br />
e representam partes de seu<br />
meio. O desenho da figura<br />
humana, por exemplo,<br />
é diferente de criança<br />
<strong>para</strong> criança. O esquema<br />
é composto de linhas<br />
geométricas que, quando<br />
destacadas e isoladas<br />
do conjunto, perdem seu<br />
significado. Nesta fase, a<br />
criança descobre que existe<br />
relação entre o objeto e<br />
a cor.<br />
Impressão: as técnicas<br />
de impressão possibilitam<br />
às crianças trabalhar com<br />
diferentes materiais e<br />
suportes e ao mesmo<br />
tempo as levam a vivenciar<br />
novos processos.<br />
Alguns procedimentos<br />
mais simples assumem<br />
características de<br />
brinquedos; outros,<br />
mais ricos e elaborados,<br />
requerem orientação muito<br />
segura <strong>para</strong> a execução.<br />
A impressão se desenvolve<br />
por etapas, oferecendo a<br />
possibilidade de retomadas<br />
e complementações;<br />
favorece a descoberta, a<br />
Materiais utilizados:<br />
papéis, bandejinhas<br />
de isopor, Pintura a<br />
Dedo, Guaches, Tintas<br />
PVA, pincéis, palito de<br />
churrasco.<br />
criação e a liberação de<br />
fantasias e tensões.<br />
As técnicas de impressão<br />
geralmente resultam em<br />
produções gratificantes, mas<br />
deve-se ter muita atenção<br />
e organização por parte do<br />
professor e das crianças. As<br />
crianças devem sempre<br />
forrar a mesa onde estão<br />
trabalhando, usar avental<br />
ou blusão bem largo e<br />
comprido <strong>para</strong> não sujar o<br />
uniforme.<br />
Recorte e Colagem: o<br />
papel é um material usado<br />
diariamente pelo professor<br />
e oferece riquíssimas<br />
oportunidades ao<br />
desenvolvimento da<br />
criança. Existe uma<br />
variedade muito grande<br />
de tipos, cada um com<br />
características próprias<br />
quanto à textura, cor,<br />
tamanho e resistência.<br />
Pela sua natureza, o papel<br />
pode ser facilmente<br />
transformado mediante<br />
ações que sejam realizadas<br />
nele, como: amassar, rasgar,<br />
torcer, enrolar, furar, dobrar e<br />
recortar. O tipo a ser<br />
utilizado na atividade vai<br />
depender do que será<br />
trabalhado.<br />
O professor deverá estimular<br />
a criança a criar seu<br />
próprio desenho, recortar<br />
inicialmente com as mãos e,<br />
posteriormente, em outras<br />
atividades, utilizar a tesoura.<br />
Materiais utilizados:<br />
vários tipos de papéis, EVA, Cola<br />
Branca, Cola em Bastão, Crystal<br />
Cola, Cola Isopor e tesoura.<br />
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