Conhecimentos Gerais - Colégio Platão

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
O
PLATÃO
COMENTA
É uma forma de os professores do
Colégio Platão contribuírem com
seus alunos, orientando-os na
resolução das questões do
vestibular da UEM.
Este caderno ajuda o vestibulando
no processo de aprendizagem
porque comenta a resolução de
cada questão de forma clara e
objetiva.
No final, temos um gráfico de
porcentagens dos conteúdos que
foram exigidos por disciplina e o
comentário geral da prova de
conhecimentos gerais, feito pelos
professores do Colégio Platão.
Página 3

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Conhecimentos Gerais
01. A arte expressou-se de várias formas no decorrer da
história. Essa diversidade deve-se a vários fatores, que,
além de estéticos, são políticos, sociais e econômicos.
A Estética é hoje uma disciplina da Filosofia que estuda
as características, o estatuto e a função da obra de
arte em um determinado período histórico. Assinale o
que for correto.
01) A arte barroca instaurou-se no Brasil Colônia para
fugir do movimento iconoclasta europeu, que se
insurgia contra a ostentação nas igrejas e a
presença, considerada idolatria, das imagens dos
santos.
02) Com o advento do Stalinismo, o realismo socialista,
que defende a idéia de que compete à arte
retratar a melhoria das condições de vida do
trabalhador e fortalecer o sentimento cívico do
povo, tornou-se a doutrina estética oficial na
URSS.
04) O Romantismo caracterizou o mundo das artes
na primeira metade do século XIX. Uma das
intenções dos românticos era libertar a arte das
rígidas formas do modelo neoclássico e reagir
contra o materialismo da sociedade industrial.
08) Ludwig van Beethoven expressou, em suas
sinfonias, a transição ocorrida na arte musical
européia entre o Classicismo e o Romantismo.
16) O plano de metas do Presidente Juscelino
Kubitschek incluía a construção de Brasília, projeto
que foi entregue a dois arquitetos brasileiros, Lúcio
Costa e Oscar Niemeyer, muito influenciados pelo
estilo do arquiteto Le Corbusier.
Resposta: 30 – nível médio
01) INCORRETA. Apesar da prática iconoclasta estar
sendo praticada pelos países protestantes
europeus, como a Holanda, por exemplo, o
Barroco não chegou ao Brasil fugindo desse
movimento.
02) CORRETA. O realismo socialista, doutrina estética
da União Soviética entre os anos de 1930 e 1960,
aproximadamente, foi, na prática, uma política
de Estado para a estética. Buscou demonstrar
no campo artístico através da propaganda e do
Culto a Personalidade os avanços socialistas nos
campos econômicos e sociais.
04) CORRETA. O racionalismo do Neoclassicismo e seus
princípios didáticos ligados à revolução Francesa
são negadas pelo Romantismo, ao valorizar a
fantasia e a emoção através de recursos pictóricos
que exploravam a dramaticidade.
08) CORRETA. Depois de passar pelo estilo clássico,
Beethoven abandona a rigidez do classicismo
refinado e elegante e busca em suas composições
abordar os dramas humanos, amores ideais,
impossíveis e trágicos.
Página 4
16) CORRETA.O arquiteto franco suíço Le Corbusier
esteve no Brasil na década de 30 a convite de
Lucio Costa. Oscar Niemeyer entrou em contato
com os cinco princípios da arquitetura moderna
propostos por Corbusier. Niemeyer assimilou e em
seguida superou estes princípios com a utilização
do concreto armado, criou formas curvas, utilizadas
primeiramente no conjunto arquitetônico da
Pampulha em Belo Horizonte e, depois, em Brasília.
02. A filosofia política que orienta o movimento operário
brasileiro, durante a República Velha, é constituída por
duas doutrinas: o anarquismo e o marxismo; o anarquismo
brasileiro, liderado majoritariamente pelo anarcosindicalismo,
detém o controle da organização do
movimento operário até a formação do partido comunista
brasileiro em 1922, data a partir da qual o operariado
será orientado pelo marxismo. Assinale o que for correto.
01) Para os anarquistas, o homem é um ser irracional,
o que o induz a querer destruir qualquer forma
de ordem social para poder viver no caos.
02) O marxismo é uma doutrina política de caráter
reformista, isto é, só pretende reformar alguns
aspectos da ordem social.
04) Para os anarquistas, os partidos políticos
representam formas burocráticas de organização
sociopolítica que instituem uma nova forma de
poder, razão pela qual o movimento anarquista
manteve-se à margem da luta político-partidária
durante a República Velha.
08) Tanto os anarquistas quanto os marxistas lutam
por uma sociedade sem classes sociais; a oposição
entre ambos surge a respeito da questão do
Estado: para o anarquismo, o Estado deveria ser
imediatamente eliminado; para o marxismo, antes
de eliminá-lo, é necessário entregá-lo ao poder
do proletariado.
16) A Revolução Russa, com a vitória dos
bolcheviques, em 1921, influenciou o movimento
operário brasileiro e o orientou no sentido de
reorganizar sua luta, por meio de uma ação
político-partidária.
Resposta: 28 – nível médio/difícil
01) INCORRETA. Primeiro, os anarquistas não
consideram o homem um ser irracional; segundo,
o anarquismo é regido pela negação do Estado,
entedido como instrumento de dominação, mas
isso não significa viver no caos.
02) INCORRETA. Reforma é diferente de Revolução.
Reforma é uma mudança lenta e gradual,
geralmente pacífica. Revolução é uma mudança
drástica, geralmente violenta. O marxismo é uma
doutrina política de caráter revolucionário e não
reformista.
04) CORRETA.
08) CORRETA.
16) CORRETA.

03. “O século XVI foi, em si, o maior século na história da
arte européia. Entre 1500 e 1600 foi pintada a maior
arte dos quadros e afrescos mais formosos da Europa
e em maior e mais contrastante variedade de estilos
do que em qualquer outro período similar. Embora não
se possa dizer o mesmo com igual convicção a respeito
da escultura e da arquitetura, estas artes também
lograram, sem dúvida, um notável número de triunfos.”
(KOENIGSBERGER, Helmut e MOSSE, George. Europa
en el Siglo XVI. Madri: Aguilar, 1974, p. 336-337).
Assinale o que for correto.
01) Um dos aspectos marcantes da arte européia do
século XVI foi a adoção de elementos estéticos
típicos do Mundo Colonial, como as máscaras
africanas, o artesanato indígena americano e os
motivos decorativos asiáticos.
02) Segundo o texto citado, a principal diferença
entre o Renascimento e as demais épocas
artísticas reside no fato de que nunca se criaram
tantas obras de arte em um período tão curto
de tempo, isto é, em um único século.
04) O contato do Ocidente com fontes literárias e
filosóficas da Antiguidade Clássica preservadas no
Mundo Islâmico e em Bizâncio foi um dos fatores
que originou o fenômeno cultural conhecido
como Humanismo Renascentista.
08) De acordo com o texto, as obras pictóricas são
artisticamente superiores à escultura e à
arquitetura, o que foi demonstrado pela menor
importância dessas na grande renovação cultural
do século XVI.
16) O século XVI conheceu uma tal diversidade de
estilos que foi capaz de abrigar três fases
sucessivas da História da Arte Ocidental, a saber:
o Renascimento, o Barroco e o Neo-Classicismo.
Resposta: 04 – nível médio
01) INCORRETA. A adoção dos elementos estéticos
de culturas ditas primitivas foi utilizada, no início
do século XX, pelos movimentos da vanguarda
européia como o Cubismo e não no século XVI
02) INCORRETA. Interpretativa. O Renascimento não
se destaca pelo grande numero de obras em
curto espaço de tempo, mas por uma grande
produção com muita variedade de estilos.
04) CORRETA. O detalhe está na descrição da não
exclusividade, mas como um dos fatores que
contribuíram para o aparecimento do Humanismo
Renascentista através do contato com princípios
da Antiguidade Clássica com tratados literários e
filosóficos advindos do Oriente.
08) INCORRETA. Interpretativa, o texto não afirma
esta superioridade da pintura com relação a
escultura e a arquitetura.
16) INCORRETA. Esta questão solicita do candidato
um conhecimento cronológico dos movimentos
artísticos que não se encaixam apenas no século
XVI, mas estendem-se até o século XVIII.
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 5
04. Entre o final do século XVII e o final do século XIX,
desenvolvem-se duas grandes concepções referentes
organização social e à ordem política, isto é, o liberalismo
o socialismo. Essas duas doutrinas diferenciam-se tanto
pelos princípios que fundamentam a organização social
e a ordem política, quanto por pretenderem atender
aos interesses de classes sociais divergentes. Assinale
o que for correto.
01) Ao formular a teoria da propriedade privada como
direito natural, o filósofo inglês John Locke
estabeleceu um dos princípios que
fundamentaram a organização social e a ordem
política do liberalismo.
02) A revolta da Comuna de Paris, em 1871, foi uma
insurreição dos liberais contra o Estado que, ao
decretar leis para regulamentar o mercado,
infringia o princípio do “deixai fazer, deixai passar”,
ou seja, da não intervenção do Estado na
economia.
04) Karl Marx e Friedrich Engels ficaram conhecidos
como representantes do socialismo científico. Eles
criticaram os socialistas utópicos, tais como Charles
Fourier e Robert Owen, que acreditavam ser
possível mudar a realidade social de maneira
idealista e voluntarista, criando comunidadesmodelo.
08) John Stuart Mill foi um dos poucos liberais que
criticou as desigualdades sociais e políticas, a ponto
de defender o sufrágio universal contra o voto
censitário e ser um dos pioneiros na defesa da
emancipação da mulher.
16) Karl Marx e Friedrich Engels criticaram a democracia
burguesa fundada no liberalismo, que, para eles,
dissimulava o poder político do capitalista
proprietário dos meios de produção e legitimava
o domínio sobre o operariado expropriado.
Resposta: 29 – nível difícil
01) CORRETA.
02) INCORRETA. A Comuna de Paris (1871) é
considerada o primeiro governo operário da
história, caracterizado pela resistência popular
diante da ocupação alemã (como resultado da
Guerra Franco-Prussiana), quando os
trabalhadores tomaram o poder e nele
permaneceram por aproximadamente dois
meses. Portanto, não foi uma insurreição dos
liberais contra o Estado francês e, sim, dos
operários.
04) CORRETA.
08) CORRETA.
16) CORRETA.

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
05. O texto a seguir menciona alguns aspectos marcantes do
contexto de formação e de desenvolvimento da Arquitetura
Moderna, atividade profundamente relacionada com os
demais movimentos estéticos da primeira metade do século
XX. “Os processos tecnológicos foram acompanhados por
tendências comportamentais – fordismo e taylorismo – que
não só influenciavam a própria produção industrial como
todo um estilo de vida. Na verdade, para os primeiros
modernistas, o moderno era mais do que um estilo, era
uma causa.” (WERNECK, Helena. Retrato social pela estética.
Discutindo Arte, ano 1, n.º 1, 2007, p. 50).
A respeito da época mencionada e das questões
estéticas, tecnológicas e socioeconômicas que
caracterizaram a Arquitetura Moderna, assinale o que
for correto.
01) O aperfeiçoamento e a popularização de materiais
como o concreto armado, o alumínio e o ferro
possibilitaram a criação de espaços arquitetônicos que
não podiam ser construídos nas sociedades agrárias.
02) De acordo com o texto, podemos considerar o
Modernismo não como um fenômeno estético,
mas como um projeto político-ideológico
destinado a modificar em profundidade as bases
sociais e morais do Mundo Capitalista.
04) O fordismo e o taylorismo enfatizaram a disciplina
e radicalizaram a separação entre concepção e
execução, destituindo o trabalho humano de uma
de suas principais características: o planejamento
prévio das ações por quem as executa.
08) O interesse dos arquitetos modernistas pelo
paisagismo mostrava um compromisso com os
ideais bucólicos do Romantismo e, também, uma
preocupação com a manutenção, nas metrópoles,
dos estilos de vida das sociedades rurais.
16) As tendências comportamentais mencionadas no
texto expressaram-se na organização dos
processos criativos e produtivos da construção
civil, com a ampliação da divisão técnica do
trabalho nos escritórios de arquitetura, nas firmas
de engenharia e nos canteiros de obras.
Resposta: 21 – nível difícil
01) CORRETA. Os novos materiais possibilitaram a
sustentação de formas e estruturas antes
impraticáveis, permitindo aos arquitetos maior
liberdade de criação na medida em que seus
projetos mais ousados puderam ser concretizados.
A popularização dos materiais não significa que os
projetos possam ser usufruídos em sua plenitude
pelas classes populares. A palavra popularização,
neste contexto, tem mais o significado de difusão.
02) INCORRETA. De acordo com o texto, “para os
primeiros modernistas, o moderno era mais do que
um estilo, era uma causa”, ou seja, apesar da tônica
do modernismo como uma causa, ele não deixava
de ser também um fenômeno estético. Além
disso, quem desejava modificar em profundidade
as bases sociais e morais do capitalismo não eram
os modernistas.
Página 6
04) CORRETA. O Taylorismo visa ao aumento da
produtividade do trabalhador. Com esse objetivo
estabelecia a racionalização do tempo e movimento
do trabalhador, além da separação entre
planejamento e execução das tarefas. Reduzia a
ação dos trabalhadores a tarefas simples e divididas,
aumentando o processo de alienação. O Fordismo
ampliava muitas idéias tayloristas, incorporando-as
à linha de montagem criada por Henry Ford.
08) INCORRETA. Os arquitetos modernistas tinham
o compromisso com a funcionalidade e a beleza
estética das obras, não tendo a preocupação com
a manutenção ou o retorno ao bucolismo.
16) CORRETA. A divisão social do trabalho
implementado no processo de Revolução
Industrial modificou concepções e produção de
diversas áreas, inclusive na construção civil.
06. A consolidação da sociedade capitalista é um dos
resultados da Revolução Industrial ocorrida na Europa
no século XVIII. Sobre esse assunto, assinale o que
for correto.
01) O progresso técnico produzido pela Revolução
Industrial não ficou restrito à Europa. Propagado
de forma lenta e desigual para várias partes do
mundo, ele foi fundamental para que a Inglaterra
consolidasse o seu poder, nos séculos XVII e
XVIII, para além das fronteiras européias.
02) Os valores capitalistas que passaram a reger a
organização do trabalho no interior das fábricas
provocaram também alterações fora dos espaços
produtivos. Entre essas alterações, pode-se
destacar a necessidade de novas formas de
transporte para o cumprimento de horários.
04) Pensadores como Auguste Comte analisaram a
interferência do progresso técnico advindo da
Revolução Industrial em outros campos da vida,
tais como o político, o ético e o dos negócios.
08) O fenômeno da maquinofatura instituiu, de
imediato, na Europa, o fim do trabalho artesanal
e, nas Américas, o fim do trabalho escravo ou
servil. Diante dessas mudanças, o trabalho fabril,
nesses dois continentes, passou a ser executado
pelos proletários.
16) A Revolução Industrial produziu o fenômeno
moderno das grandes aglomerações urbanas no
ocidente e, com elas, o desemprego, já que os
camponeses, expulsos do campo, não possuíam,
muitas vezes, qualificação para o novo tipo de
trabalho exigido.
Resposta: 23 – nível médio
01) CORRETA. O enunciado situa, de forma coerente,
a revolução industrial no século XVIII. A
alternativa retroage as conseqüências da
revolução para o século XVII. Ainda que
concordemos que a revolução industrial seja um
processo, e que a Inglaterra já vinha exercendo
seu poder pelo menos desde o século XVII, a
construção lógica da alternativa 01 está
comprometida.

02) CORRETA. Com o desenvolvimento do capitalismo,
tornou-se necessário o desenvolvimento
estrutural das bases que sustentam este sistema,
como novas formas de transportes.
04) CORRETA. A partir do desenvolvimento
tecnológico, o Positivismo de Comte estabelece
um dogmatismo científico que se insere em outros
campos da vida social.
08) INCORRETA. A gradual transição da manufatura
para a maquinofatura não levou ao
desaparecimento do trabalho artesanal e nem do
trabalho escravo. No processo da Revolução
Industrial, as 13 colônias inglesas continuaram com
o trabalho escravo principalmente nos estados do
sul.
16) CORRETA. Apesar de aceitável essa afirmação
merece uma ressalva. Uma das causas do
pioneirismo inglês no processo de Revolução
Industrial foram os cercamentos (enclousures).
O êxodo rural, visto no século XVII, na ilha
britânica, possibilitou mão-de-obra excedente para
as novas indústrias, o que Karl Marx chamou de
“exército de reserva”. O desemprego neste
período não é conseqüência apenas da falta de
qualificação, mas principalmente da defasagem
entre a oferta de mão-de-obra e a disponibilidade
de emprego.
07. Um físico e um biólogo assistem a uma prova de
atletismo, modalidade 200 metros rasos, e analisam
alguns aspectos que permitem que os atletas possam
desempenhá-la. Nesse contexto, assinale o que for
correto.
01) Na largada, o físico pode constatar a terceira Lei
de Newton, ou seja, a lei de ação e reação.
02) O biólogo pode refletir sobre a necessária ação
do cerebelo ou metencéfalo para que o atleta
realize a prova.
04) O físico concluiu que o corredor que possui maior
massa que os demais precisou imprimir menos
força na largada.
08) Nos instantes finais da prova, o atleta vencedor
imprimiu maior velocidade, acelerando
positivamente, e o físico constatou a segunda
Lei de Newton.
16) O biólogo pode constatar que, em todo o
percurso da prova, o vencedor manteve os
músculos das pernas contraídos e os dos braços
distendidos.
Resposta: 11 – nível fácil
01) CORRETA. O atleta age empurrando o chão para
trás e este reage empurrando o atleta para
frente.
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 7
02) CORRETA. O cerebelo é responsável pela harmonia
do movimento.
04) INCORRETA. A força que inicia o movimento do
atleta é diretamente proporcional a sua massa e
aceleração.
08) CORRETA. Para alcançar uma maior velocidade é
necessária uma aceleração a favor do movimento
(positiva). Essa aceleração é resultado de uma
interação (força) regida pela segunda lei de
Newton.
16) INCORRETA. Para produzir o movimento é
necessária a contração e distensão dos músculos
dos braços e pernas.
08. Considere a pirâmide ecológica abaixo e assinale o que
for correto.
01) A representação acima é de uma pirâmide de
biomassa invertida.
02) Na pirâmide acima, as gramíneas são organismos
autótrofos e os gafanhotos e os sapos,
heterótrofos.
04) A biomassa total dos consumidores corresponde
a 0,2% da biomassa do produtor.
08) As biomassas dos constituintes da pirâmide no
sentido dos sapos para as gramíneas obedecem
às razões 1:4:2500.
16) A biomassa dos consumidores primários é 400%
maior do que a dos consumidores secundários.
Resposta: 14 – nível fácil
01) INCORRETA. A transferência de matéria de um
nível trófico para outro sofre decréscimo, não
permitindo que a pirâmide apresentada seja
invertida.
02) CORRETA.
04) CORRETA.
500 g/m 2
1 g/m 2
500x = 100
100
X =
500
X = 0,2%
100%
x

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
08) CORRETA.
1: 4 : 2500 0,2 : 8 : 500
16) INCORRETA.
Como 0,8/0,2 = 4 = 400%, o aumento é de 300%.
09. Considere um grupo de células animais colocadas em
diferentes soluções e assinale o que for correto.
01) Se a solução for isotônica, após alguns minutos,
a pressão hidrostática será a mesma tanto no
interior quanto no exterior da célula, e a pressão
osmótica será nula.
02) Se a solução for hipertônica, após alguns minutos,
a pressão hidrostática será a mesma tanto no
interior quanto no exterior da célula.
04) Hemáceas colocadas em solução hipertônica
perdem água e murcham.
08) Em solução hipotônica, o processo de transporte
ativo ocorre contra o gradiente de concentração,
consumindo energia.
16) Em solução hipertônica, o processo de transporte
passivo não envolve o movimento de partículas.
Resposta: 13 – nível médio
01) CORRETA.
02) CORRETA.
04) CORRETA. A água difunde-se na solução
com maior pressão de difusão
(menor concentração = hipotônica), para a
solução de menor pressão de difusão
(maior concentração = hipertônica).
08) CORRETA.
16) INCORRETA.
10. Assinale o que for correto sobre a figura abaixo que
mostra o comportamento da excreção de açúcares
do endosperma de sementes em germinação.
Página 8
01) Giberelina é a enzima hidrolítica que degrada as
reservas do endosperma, possibilitando a excreção
de açúcares.
02) O nível máximo de excreção de açúcares é
atingido com aplicação de giberelina na
concentração de 100 ppb.
04) Para diferentes concentrações de giberelina, é
possível obter um mesmo nível de excreção de
açúcares.
08) O aumento da concentração de giberelina sempre
acarreta um crescente nível de excreção de
açúcares.
16) Aplicando concentrações de giberelina da ordem
de 100 a 10.000 partes por bilhão, a excreção
de açúcares decresce à razão de
(mg/100mg)/ ppb.
Resposta: 22 – nível médio
01) INCORRETA. Giberelina é um fitormônio e não
uma enzima.
02) CORRETA. Em 100 ppb excreta 4mg/100mg.
04) CORRETA. Para as concentrações de 100 ppb a
100000 ppb temos o mesmo nível de excreção
de 3mg/100mg.
08) INCORRETA. No intervalo de 100 ppb e 10000
ppb de giberelina aplicada, lê-se no gráfico a
queda de 4mg/100mg para 3mg/100mg de açúcar
“excretado”.
16) CORRETA.
∆y = variação de excreção.
∆x = variação da concentração
de giberelina.
y
Razão de decrescimento =
x
∆y = 4 - 3 = 1
∆x = 10000 - 100 = 9900
y
x
1
9900
11. Assinale o que for correto sobre a relação da radiação
solar e das zonas climáticas com seus efeitos nos
vegetais.
01) Plantas de dias curtos (fotoperíodo crítico de 16
horas de luz) e de dias longos (fotoperíodo crítico
de 10 horas de luz) florescerão se expostas a
dias com 14 horas de luz.
02) As plantas que realizam o Metabolismo Ácido das
Crassuláceas, denominadas de plantas MAC ou
CAM, são características das regiões polares.
04) Uma planta de dia longo, com fotoperíodo crítico
de 17 horas de luz, florescerá na latitude do
Equador apenas no verão.

08) Durante o equinócio de primavera, os raios solares
incidem perpendicularmente sobre o Trópico de
Capricórnio, gerando dias mais curtos do que
queles de verão, favorecendo a formação do
xilema primaveril.
16) As florestas homogêneas, como a taiga, estão
associadas às altas latitudes, em que o longo e
rigoroso inverno é fator limitante para muitas
espécies vegetais.
Resposta: 17 – nível médio
01) CORRETA. Plantas de dia curto florescem quando
expostas a fotoperíodo abaixo do valor critico
(16h – dado da questão), florescerão com
fotoperíodo de 14 h de luz. Plantas de dia longo
florescem quando expostas a fotoperíodo acima
do valor crítico ( 10h – dado da questão), portanto
florescerão com fotoperíodo de 14h de luz.
02) INCORRETA. Não há vegetação nos pólos.
04) INCORRETA. Para que uma planta de dia longo
florescer com fotoperíodo crítico de 17h,
necessita de fotoperíodo superior ao crítico. Como
no equador o fotoperíodo oscila na casa das 12h,
essa planta não florescerá.
08) INCORRETA. Não há relação entre fotoperíodo e
formação do xilema.
16) CORRETA.
12. Quanto aos aspectos químicos e biológicos, assinale o
que for correto.
01) Carbono e nitrogênio são elementos químicos
presentes em animais e em vegetais e ausentes
nos demais seres vivos.
02) Uma das formas de se obter o gás metano (CH ) 4
é através do apodrecimento de vegetais.
04) Dióxido de enxofre e dióxido de nitrogênio são
considerados poluentes atmosféricos, oriundos da
atividade industrial.
08) A eutroficação ocorre pela falta de nutrientes
orgânicos disponíveis para os seres vivos do
ambiente aquático.
16) Inseticidas do grupo dos organoclorados, bem
como os metais pesados, concentram-se nos
níveis superiores das cadeias tróficas.
Resposta: 22 – nível médio
01) INCORRETA. O carbono está presente em todos
os seres vivos, pois é matéria-prima para os
compostos orgânicos, da mesma forma o
nitrogênio é matéria prima para a produção dos
compostos orgânicos nitrogenados.
02) CORRETA. O metano é um dos gases produzidos
na decomposição da matéria orgânica.
04) CORRETA.
08) INCORRETA. A eutrofização ocorre quando há
aumento na disponibilidade em nitratos e fosfatos.
16) CORRETA. Organoclorados e metais pesados são
bioacumulados nos tecidos e por essa razão
encontram-se em maiores concentrações nos
níveis superiores das cadeias tróficas.
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 9
13. Na atualidade, vivemos a Terceira Revolução Industrial,
em que a biotecnologia se apresenta como um setor
de ponta. Sobre a aplicação da biotecnologia nas
atividades rurais, assinale o que for correto.
01) A biotecnologia aplicada à pecuária permite o
crescimento mais rápido dos animais e maior
produção de carne e de leite.
02) A aplicação da biotecnologia na agricultura
possibilita a adaptação de espécies vegetais a tipos
de solos e a condições climáticas diferentes
daqueles naturais.
04) Apesar das vantagens apresentadas, os cultivos
transgênicos sofrem forte rejeição pelos
ambientalistas. Esses cultivos ocupam menos de
10% do total da área cultivada no globo e a maior
parcela dessa área está na China.
08) A baixa resistência às pragas é apontada como
uma característica negativa dos cultivos
transgênicos.
16) Os tipos mais difundidos de organismos
geneticamente modificados na agricultura são
gerados pela introdução de gene de bactéria.
Resposta: 19 – nível médio
01) CORRETA. A biotecnologia é o conjunto de
conhecimentos que utiliza seres vivos ou
componentes celulares para obter melhoria na
produção de bens.
02) CORRETA. Na agricultura, a aplicação da
biotecnologia permite, além da adaptação de
espécies vegetais, o uso de sementes
geneticamente modificadas que contribuem para
reduzir custos com a utilização de menos
defensivos agrícolas, e conseqüentemente,
menor impacto ambiental.
04) INCORRETA. A maior parcela da área cultivada
com transgênico encontra-se nos EUA.
08) INCORRETA. O cultivo de transgênicos tem como
característica positiva a maior resistência a pragas.
16) CORRETA. Os transgênicos mais difundidos são
gerados pela introdução de genes de bactérias,
porém outros seres vivos, como vírus e plantas,
também podem ser utilizados.
14. Sobre os componentes da equação abaixo, assinale o
que for correto.
01) A glicose apresenta um grupo cetona, sendo
classificada como ceto-hexose.
02) O oxigênio formado é originado exclusivamente
do gás carbônico.
04) A massa molar da glicose é 180 g mol -1 .
08) A glicose e o oxigênio são utilizados como
reagentes no processo da respiração aeróbica.
16) O gás carbônico entra nas folhas dos vegetais
através de estruturas denominadas estômatos.

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Resposta: 28 – nível fácil
01) INCORRETA. A glicose apresenta função álcool e
aldeído.
02) INCORRETA. O oxigênio é originado pela fotólise
da molécula de água.
04) CORRETA. C H O .
6 12 6
08) CORRETA. Respiração aeróbica:
C 6 H 12 O 6 + 6O 2 6CO 2 + 6H 2 O
16) CORRETA. os estômatos abrem para a entrada
de CO 2 , que será utilizado pelo processo
fotossintético.
15. Estima-se que as células humanas mantenham em seu
interior uma concentração de íons de potássio (K + )
variando de 20 a 40 vezes o valor da concentração
existente no exterior. Estima-se, também, que a
concentração de íons de sódio (Na + ) no exterior varia
de 8 a 12 vezes a concentração no interior das células.
Nesse contexto, assinale o que for correto.
01) Para manter as diferenças citadas, as células
despendem energia, o que caracteriza o
transporte ativo.
02) A energia consumida no processo conhecido
como bomba sódio-potássio é fornecida pelas
moléculas de ATP às proteínas transportadoras
dos íons.
04) A manutenção das diferenças de concentração
de íons de potássio e de sódio ou de outros não
é fundamental para o funcionamento celular.
08) A concentração de íons de potássio no exterior
ultrapassa 20% da concentração do interior da célula.
16) A razão entre as concentrações de íons de sódio
do interior e do exterior das células varia em um
intervalo de amplitude .
Resposta: 19 – nível fácil
01) CORRETA. O transporte ativo ocorre contra um
gradiente de concentração, com consumo
energético e tem como finalidade compensar a
grande concentração de K + no interior da célula.
02) CORRETA. Todo trabalho realizado pela célula
consome energia liberada da hidrólise do ATP em
ADP.
04) INCORRETA. A alta concentração celular do íon K +
é essencial à síntese protéica e a respiração celular
e a de íons Na + o controle osmótico celular.
08) INCORRETA. A concentração de íon K + , conforme
o enunciado, é de 20 a 40 vezes menor do que
no meio intracelular.
16) CORRETA. A concentração do interior para o
exterior varia de a . Logo a amplitude é a
diferença .
Página 10
16. Assinale o que for correto.
01) Amido e glicogênio são polissacarídeos que atuam
como substâncias de reserva de energia.
02) Amido e glicogênio são polissacarídeos que, por
hidrólise, produzem glicose.
04) Amido e glicogênio são encontrados
principalmente em raízes e em caules de plantas.
08) Os glicídios com fórmulas moleculares C 7 H 12 O 6 ,
C 3 H 6 O 3 e C 6 H 12 O 6 são, respectivamente, um
monossacarídeo, um monossacarídeo e um
dissacarídeo.
16) A água, presente em 75% dos corpos dos seres
vivos, tem, em seu alto calor específico, uma das
principais propriedades que proporciona variações
bruscas de temperatura no interior das células.
Resposta: 03 – nível médio
01) CORRETA. O amido é a reserva energética vegetal
e o glicogênio é a reserva energética animal.
02) CORRETA. O amido e o glicogênio são
macromoléculas de carboidratos que, quando
quebradas, fornecem milhares moléculas de
glicose.
04) INCORRETA. O amido poderá ser encontrado em
raízes, caules e sementes. O glicogênio é
encontrado no fígado e nos músculos.
08) INCORRETA. Todos os compostos são
monossacarídeos.
16) INCORRETA. A água possui alto calor específico
(c = 1 cal/g.°C), dificultando a variação de
temperatura.
17. Considere que a herança da cor da pele humana é
determinada, no mínimo, por dois pares de genes. O
resultado fenotípico esperado para os filhos de um
casal, considerando dois pares de genes, pode ser
resumido no quadro abaixo.
Sobre esse resultado, assinale o que for correto.
01) Se os filhos forem negros ou brancos, esses serão
heterozigotos para os dois pares de genes.
02) O fenótipo do casal é mulato médio, ambos
heterozigóticos para os dois pares de genes.
04) Se os filhos forem mulatos claros ou mulatos
escuros, serão homozigotos para um dos pares
de genes.

08) A seqüência dos numeradores das razões
apresentadas na tabela, naquela ordem, é a
mesma dos coeficientes do desenvolvimento de
um binômio do tipo (p + q) 4 .
16) A seqüência dos numeradores das razões
apresentadas na tabela é a mesma dos elementos
da quarta linha do triângulo de Pascal.
Resposta: 14 – nível médio
01) INCORRETA. Os fenótipos Negro e Branco,
manifestam-se somente em homozigose.
02) CORRETA. Para obtermos, na prole, as cinco
classes fenotípicas, os pais deverão ser
obrigatoriamente heterozigotos.
04) CORRETA. Para as classes mulato escuro (AABb
ou AaBB) e mulato claro (Aabb ou aaBb), a
homozigose ocorre em apenas um dos pares de
genes.
08) CORRETA. A proposição está de acordo com o
desenvolvimento binomial de (p + q) 4 .
16) INCORRETA.
Vale ressaltar que há discordância quanto ao
gabarito oficial divulgado pela UEM, cuja a resposta
é 14. Na verdade a resposta correta é 30, pois na
teoria do Triângulo de Pascal a linha 4 corresponde
a:
18. Assinale o que for correto.
01) Fosfolipídios são moléculas compostas por glicerol
esterificado com duas cadeias de ácidos graxos e
com um ácido fosfórico.
02) Membrana plasmática ou membrana celular tem como
constituinte básico uma bicamada de fosfolipídio com
suas partes apolares (cadeia hidrofóbica dos ácidos
graxos) voltadas para seu interior.
04) Moléculas de O 2 e de CO 2 , pequenas e apolares,
permeiam a membrana plasmática. O O 2 permeia
para dentro da célula e o CO 2 , produzido na
respiração celular, permeia para fora da célula.
08) Íons e moléculas solúveis em água têm dificuldade
para permear a membrana plasmática.
16) Uma proteína com grupos carboxilas e amino em
sua constituição e que tem seu ponto isoelétrico
(equivalência de cargas) em pH 4,75 foi colocada
em tampão de pH 6,2; nessa condição, a proteína
passa a ter carga positiva.
Resposta: 15 – nível médio
01) CORRETA. Fosfolipídeos são formados quando
uma molécula de glicerol é esterificada por dois
ácidos graxos e ácido fosfórico.
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 11
02) CORRETA. Os fosfolipídios apresentam a porção
hidrofílica voltada para o exterior e a porção
hidrofóbica voltada para o interior da membrana.
04) CORRETA. Na realização da respiração celular o
O 2 permeia para interior da célula, sendo utilizado
pela mitocôndria e o CO 2 é eliminado, como resto
metabólico.
08) CORRETA. Por ser a membrana plasmática
constituída por aproximadamente 75% de lipídios,
a entrada de substâncias polares, como a água,
tem a sua entrada dificultada.
16) INCORRETA. A proteína (pH = 4,75) em solução
tampão de pH = 6,2, passa a ter carga negativa.
19. Na tabela abaixo, constam as características do subfilo
Vertebrata e os grupos que o compõem. Analise a
tabela e assinale o que for correto.
01) Uma das características é comum a apenas dois
grupos.
02) Uma das características é exclusiva de um dos
grupos.
04) Apenas uma das características é comum a todos
os grupos.
08) A característica presença de crânio é comum para
menos de 50% dos grupos.
16) 1/7 dos grupos apresenta 100% das
características.
Resposta: 19 – nível fácil
01) CORRETA. A homeotermia é uma característica
presente nas aves e nos mamíferos.
02) CORRETA. A presença de glândulas mamárias é
uma característica exclusiva dos mamíferos.
04) INCORRETA. Mais de uma característica é comum
a todos os grupos.

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
08) INCORRETA. A presença de crânio é comum para
mais de 50% dos grupos.
16) CORRETA. Apenas o grupo Mamalia apresenta
todas as características.
20. As estratégias energéticas na atualidade não podem
ignorar as questões ambientais. Sobre a energia
nuclear e o seu emprego, assinale o que for correto.
01) A energia nuclear, apesar de não emitir os gases
que produzem o efeito estufa, contribui para o
aquecimento global pela radiação.
02) Nas usinas atômicas, é a fissão nuclear que produz
o aquecimento da água, produzindo, desse modo,
o vapor que irá movimentar a turbina e gerar a
energia elétrica.
04) A energia nuclear tem como principal fonte de
energia o urânio radioativo.
08) No acidente de Chernobyl, a nuvem radioativa
espalhou-se sobre o território russo, atingindo
principalmente a Sibéria, deixando os países do
leste europeu a salvo do desastre.
16) A grande expansão do uso de energia nuclear
para geração de eletricidade ocorreu após a crise
do petróleo, marcada pelos choques de 1973 e
1979.
Resposta: 22 – nível fácil
01) INCORRETA. A energia nuclear não contribui para
o efeito estufa, portanto não ocorre aquecimento
global.
02) CORRETA. Esse processo pode ser rotineiramente
observado em usinas nucleares.
04) CORRETA.
08) INCORRETA. O acidente nuclear de Chernobyl
produziu uma nuvem radioativa que atingiu a União
Soviética; Europa Ocidental; Escandinávia e até
vestígios no Reino Unido. Logo, o Leste europeu
não ficou a salvo.
16) CORRETA. As crises do petróleo de 1973 e 1979
serviram de estímulo para novas fontes de energia,
entre elas, a nuclear.
21. Brasil, assinale o que for correto.
01) A partir de meados do século XIX, o trabalho
escravo foi de fundamental importância para o
desenvolvimento da cafeicultura no Norte do
Paraná.
02) No final do século XIX, o trabalho livre e
remunerado passou a constituir a principal relação
de trabalho no Brasil.
04) Apesar de o trabalho escravo ter sido abolido no
Brasil há mais de cem anos, atualmente são
constantes as denúncias de trabalhadores
submetidos a condições de trabalho análogas à
escravidão.
08) Assim como na colonização inglesa da América
do Norte, os primeiros trabalhadores escravos do
Brasil foram os “servos sob contrato”.
Página 12
16) Direitos trabalhistas tais como a jornada de
trabalho de oito horas, o repouso semanal
obrigatório e as férias remuneradas, entre outros,
foram instituídos pela Constituição de 1934.
Resposta: 22 – nível difícil
01) INCORRETA. O Desenvolvimento da cafeicultura
no Norte do Paraná ocorre durante o século XX ,
particularmente a partir da década de 30. É
verdade que havia algum plantio de café no Norte
Pioneiro desde o século XIX, mas não podemos
falar de um “desenvolvimento da cafeicultura”
nesse período. Portanto, esse desenvolvimento
ocorre quando a escravidão já havia sido abolida
pela Lei Áurea de 1888.
02) CORRETA. Com a abolição da escravatura em 1888
o trabalho passou a ser predominante livre e
remunerado. Observe, entretanto, que essa
forma de trabalho livre ainda não é o trabalho
regulamentado por leis trabalhistas, como a partir
da Era Vargas (1930-1945).
04) CORRETA. Recentemente ocorreu uma denúncia
de trabalho escravo nas plantações de laranja no
estado de São Paulo. Evidente que o trabalho
escravo atual, genericamente, está calcado em
parâmetros diferentes daqueles anteriores à
abolição.
08) INCORRETA. Os “servos sob contrato”, na
colonização inglesa da américa do norte não eram
escravos. Essa modalidade não ocorreu no Brasil.
16) CORRETA. A constituinte incorpora leis que o
governo Vargas vinha elaborando desde o início
do governo provisório.
22. Leia o texto e assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
“O esforço é grande e o homem é pequeno.
Eu, Diogo Cão, navegador, deixei
Este padrão ao pé do areal moreno
E para diante naveguei.
A alma é divina e a obra é imperfeita.
Este padrão sinala ao vento e aos céus
Que, da obra ousada, é minha a parte feita:
O por-fazer é só com Deus.
E ao imenso e possível oceano
Ensinam estas Quinas, que aqui vês,
Que o mar com fim será grego ou romano:
O mar sem fim é português.
E a Cruz ao alto diz que o que me há na alma
E faz a febre em mim de navegar
Só encontrará de Deus na eterna calma
O porto sempre por achar.”
(Fernando Pessoa. A mensagem)
01) Na Antiguidade, o horizonte geográfico dos
navegantes gregos e romanos se limitava,
fundamentalmente, à região do Mediterrâneo.

02) A poesia exalta as navegações realizadas nos
séculos XV e XVI pelos portugueses.
04) A poesia mostra que o desprezo pelas crenças
religiosas e a adoção do racionalismo
impulsionaram as grandes navegações dos
portugueses nos séculos XV e XVI.
08) Nos séculos XV e XVI, os lusitanos expandiram
os horizontes geográficos da Europa navegando
pelos Oceanos Atlântico e Índico.
16) A frase “o mar sem fim é português” atesta que
os portugueses acreditavam que os oceanos eram
infinitos.
Resposta: 11 – nível médio
01) CORRETA. A expansão colonial grega ocorre,
particularmente, na Ásia Menor e na Península
Itálica, a Magna Grécia. A expansão romana em
direção ao Mar Mediterrâneo inicia-se com as
Guerras Púnicas, ainda durante a República. O
Controle romano sobre esse mar leva os romanos
a intitularem o mediterrâneo como “Mare
Nostrum”.
02) CORRETA. O poema, evidentemente, faz
referência ao período das grandes navegações
iniciadas pelos portugueses com a tomada de
Ceuta em 1415.
04) INCORRETA. Pelo contrário. A poesia mostra a
legitimação religiosa para a empreitada portuguesa.
08) CORRETA. Para quem partia de Portugal para chegar
às Índias, fazendo o périplo africano (contornando
a África), o oceano Atlântico está aquém do Cabo
da Boa Esperança e o Índico está além.
16) INCORRETA. No contexto estabelecido, as idéias
de “mar com fim” e “mar sem fim” visam enaltecer
os feitos portugueses frente aos “limitados” feitos
Greco-romanos. Mesmo porque, dificilmente
navegadores experientes como Bartolomeu Dias,
por exemplo, teriam uma noção de infinitude
sobre os oceanos.
23. industrialização brasileira e sua distribuição geográfica
ao longo do século XX.
01) Até meados do século XX, a região Sul era grande
fornecedora de matérias-primas para a região
Nordeste industrializada.
02) Durante os anos do “milagre econômico”, no
período da ditadura militar (1964-1985), ocorreu
um grande crescimento da economia brasileira.
04) Pelo menos até os anos 1960, o Sudeste,
comandado por São Paulo, constituía-se no núcleo
da industrialização, o Sul e o Nordeste como
regiões periféricas e o Centro Oeste e o Norte
como fronteiras demográficas do País.
08) Ao longo da década de trinta, ocorreu, no Brasil,
uma industrialização vinculada a uma política de
estímulos adotada pelo presidente Getúlio Vargas.
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 13
16) A atividade mineradora e o capital trazido pelos
imigrantes estrangeiros no início do século XX
garantiram as bases da industrialização do Paraná,
particularmente da região metropolitana de
Curitiba, nesse período.
Resposta: 14 – nível médio
01) INCORRETA. Podemos dizer de forma genérica
que no século XX a região Sul era fornecedora
de matéria-prima, mas para a região Sudeste, e
não Nordeste como apresentado. Pode-se afirmar
também que, apesar da região Nordeste fazer
parte do início do processo manufatureiro no
Brasil, não se pode caracterizar como uma região
industrializada, logo duplamente incorreta.
02) CORRETA. O milagre econômico (1968-1973) foi
marcado pelo acelerado crescimento da
economia brasileira durante o regime militar
(1964-1985). As bases desse crescimento estão
na industrialização com forte participação do
capital estrangeiro e do Estado, repressão
político-social, contenção salarial e endividamento
externo.
04) CORRETA. Esse fato pode ser observado até os
anos 1980, quando a partir de então, ocorre o
processo de desconcentração industrial,
favorecido pelo processo neoliberal característico
da década de 90.
08) CORRETA. Nesse período o Brasil apresenta pela
primeira vez uma política industrial, caracterizando
um Estado Empresário que investe fortemente
na indústria de base. Como complemento ainda
institui tarifas protecionistas, dá incentivos fiscais
às indústrias, amplia o sistema de crédito, controla
os preços e estabelece uma política de contenção
salarial.
16) INCORRETA. A indústria da ATUAL região
metropolitana de Curitiba, no início do século XX,
está relacionada à transição da indústria ervateira
para a madeireira.
24. Sobre a relação entre a Revolução Industrial (ocorrida
na Europa entre o final do século XVIII e o século
XIX) e o espaço geográfico, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) A poluição gerada pelas indústrias no século XIX
fez decrescer imensamente a produção de
alimentos, provocando uma crise na agricultura.
02) O desenvolvimento dos meios de transporte
tornou possível ir muito mais longe, transportar
mais pessoas e mercadorias em um tempo menor.
04) A Revolução Industrial foi caracterizada por uma
redistribuição das indústrias pelo mundo, pois, até
então, essas estavam concentradas nos Estados
Unidos.
08) A mecanização da produção e dos transportes
ampliou consideravelmente a capacidade do
homem de agir sobre a natureza e de alterar o
espaço geográfico.

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
16) A Revolução Industrial conduziu tanto a um
crescimento quanto a um remodelamento
urbano.
Resposta: 26 – nível fácil
01) INCORRETA. A poluição foi inerente tanto à
Revolução Industrial quanto ao modelo agrícola
adotado nesse processo de crescimento
quantitativo da produtividade.
02) CORRETA. Poderíamos incluir o fato de que o
desenvolvimento dos meios de transporte
permitiu a especialização das áreas agrícolas
mundiais com base, entre outros fatores, nas
vantagens comparativas. É o caso dos “belts’ nos
EUA.
04) INCORRETO. Estavam concentradas na Inglaterra
e, apenas em um segundo momento, expandemse
para outros países, incluindo os EUA.
08) CORRETO. Afirmação bastante evidente com suas
conseqüências positivas e negativas.
16) CORRETO. O crescimento foi conseqüência do
êxodo rural e da concentração industrial nos
centros urbanos. O remodelamento ocorreu por
causa das novas funções e equipamento urbanos
exigidos pelo novo modelo econômico, social e
político, que surgiu com a Revolução Industrial.
25. Lapa e Nova Esperança são cidades paranaenses. A
primeira localiza-se em área de ocupação antiga e
tradicional, próximo à região metropolitana de Curitiba.
A segunda fica no Noroeste do Estado, em área de
colonização mais recente, ocupada originalmente pela
expansão da cultura do café. Analise os dados de
população rural e urbana apresentados na tabela
abaixo e assinale o que for correto.
Ano
Lapa
urbana rural
Nova Esperança
urbana rural
1970 10493 21629 13810 15569
1980 14366 20665 15722 8210
1991 19472 20678 17941 6248
2000 24070 17768 21785 3944
Fonte: Censos Demográficos do IBGE.
01) Em 1970, mais de 60% da população do município
da Lapa habitava a zona rural.
02) No município da Lapa, a população total vem
aumentando desde 1970; enquanto o município
de Nova Esperança apresenta redução constante
da população ao longo do período analisado.
04) A dinâmica populacional observada no período de
1970 a 2000 para o município da Lapa indica que,
além da vinda de habitantes da área rural para a
área urbana, o município recebe população de
outros municípios.
08) Em Nova Esperança, os dados de 1980,
comparados com os de 1970, indicam que o
município sofreu perda de população rural para
outros municípios.
Página 14
16) No período de 1970 a 2000, a população total
do município da Lapa aumentou cerca de 30%,
enquanto a população total do município de Nova
Esperança sofreu uma redução de 20%.
Resposta: 13 – nível médio
01) CORRETA. Conferindo os dados fornecidos pela
tabela, é possível determinar que em 1970 a
população rural apresenta um total de 21629,
sendo assim, superior aos 60% da população
total, que gira em torno de 19273 habitantes.
02) INCORRETA. Observando os dados da tabela é
correto afirmar o aumento da população total
apresentado pelo município da Lapa, logo, não é
correto que o município de Nova Esperança
apresenta redução constante. Essa redução
ocorre entre 1970 e 1980 apenas, voltando a
apresentar um pequeno crescimento da
população total após esse período.
04) CORRETA. A afirmação é comprovada ao se
observar o constante crescimento da população
total.
08) CORRETA. A população rural de Nova Esperança
no período de 1970 e 1980 apresenta uma
significativa redução da população rural, decaindo
de 15569 para 8210. O que pode levar o
vestibulando a dúvida é o final da afirmação: “...
sofreu perda de população rural para os outros
municípios.” Pode surgir a dúvida de que essa
população tenha ido ocupar o centro urbano do
mesmo município, no entanto a população urbana
ao apresentou crescimento equivalente a perda
da população rural. Sendo assim, essa população
realmente foi para outros municípios.
16) INCORRETA. Isso se deve ao fato de que a
população de Nova Esperança entre 1970 e 2000
apresentou uma redução, porém inferior a 20%.
26. Sobre o desenvolvimento da Cartografia, isto é, a
elaboração de mapas e de cartas, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) O desenvolvimento e o aperfeiçoamento da
Cartografia vincula-se a uma maior compreensão
do mundo e à expansão dos horizontes
geográficos.
02) A intensificação das viagens marítimas dos
europeus ao longo dos séculos VI e VIII
promoveu um notável desenvolvimento da
Cartografia naquela época.
04) Durante a Idade Média, na Europa, o crescimento
da influência da Igreja repercutiu nos mapas, cuja
elaboração passou a ser influenciada pelas
concepções religiosas.
08) A Cartografia teve um grande desenvolvimento
com as Grandes Navegações dos séculos XV e
XVI. Nessa época, foram desenvolvidos os
portulanos e as cartas de marear.
16) Na Antiguidade Clássica, os gregos e os romanos
não elaboravam mapas, pois tinham amplo
conhecimento de seus territórios.

Resposta: 13 – nível difícil
01) CORRETA. Conforme ocorreu a expansão dos
horizontes geográficos, a Cartografia passa a ser
mais valorizada e útil, permitindo a organização e
espacialidade dos territórios conhecidos.
02) INCORRETA. O erro da questão encontra-se no
momento histórico. Entre os séculos citados, VI e
VIII,não aconteceu uma intensificação das viagens
marítimas dos europeus e, sim, um fechamento
dos limites marítimos, devido ao domínio dos
árabes. Existe desenvolvimento notável a partir
do século XI, particularmente entre os árabes, com
os mapas de navegação marítima, valorizados na
região mediterrânica e associados aos progressos
técnicos representados pela bússola, pelo
astrolábio e pela caravela.
04) CORRETA. A religião teve um papel fundamental
no conhecimento cartográfico, pois a igreja
católica utilizava essa técnica para consolidar seus
interesses, implantando novamente a idéia de que
o planeta era circular e achatado como se fosse
um disco. Somente próximo ao fim da Idade
Média que surgiram novidades na cartografia,
como a criação do mapa-mundi de El Idrisi e os
portulanos, cartas precisas de navegação.
08) CORRETA. Como descrito na justificativa da
alternativa 04, os portulanos, cartas precisas de
navegação apresentaram grande contribuição.
Após o século XV, a descoberta de novas terras
para exploração levou a modificar de forma
profunda as configurações na cartografia mundial.
Naquele momento os estudos cartográficos e
seus conhecimentos foram inseridos como
disciplina em diversas escolas, como a italiana,
espanhola, portuguesa e inglesa.
16) INCORRETA. Os gregos, contradizendo o que a
questão afirma, apresentaram grandes
contribuições para a disciplina cartográfica.
Deixaram conhecimentos sobre a Terra, definindo
a sua forma esférica, além da descoberta de
trópicos e zonas climáticas.
27. Assinale o que for correto.
01) Os minérios metálicos, como a hematita (Fe 2 O 3 ),
são encontrados em rochas metamórficas ou
magmáticas, presentes nos escudos cristalinos,
e são transformados em metais por meio da
metalurgia.
02) Na reação Fe 2 O 3 + carvão + aquecimento Fe
+ CO 2 , o ferro sofre uma redução, sendo o
carbono do carvão o agente redutor.
04) O minério de ouro é transformado em ouro
metálico nas minas e nos garimpos pela redução
do seu óxido pelo mercúrio.
08) A bauxita é transformada em alumínio por um
processo eletroquímico, o que justifica a presença
de hidroelétricas ao lado das metalúrgicas de
alumínio.
16) Todos os minerais são sólidos, com alto grau de
dureza.
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 15
Resposta: 11 – nível médio
01) CORRETA. A dúvida do vestibulando poderia surgir
ao analisar a palavra “metalurgia”. Sabendo que
metalurgia refere-se aos procedimentos e técnicas
para a extração, fabricação, fundição e
tratamento dos metais e suas ligas, está correta
a afirmação. Confirmando a questão, ela
correlaciona os minérios metálicos com rochas
metamórficas e magmáticas com os escudos
cristalinos de forma coerente.
02) CORRETA:
04) INCORRETA: o metal ouro é encontrado livre na
natureza.
08) CORRETA. A bauxita é um material composto
principalmente por hidróxido de alumínio, sendo
a fonte para a produção de alumina por lixiviação
química. Em seguida, para a produção do alumínio,
realiza-se a redução eletrolítica, ou eletrólise, que
necessita de grande quantidade de energia.
16) INCORRETA. Minerais são todos os elementos ou
complexos químicos com composição química
definida dentro de certos limites, estrutura interna
cristalina característica, formando naturalmente
como resultado de processos geológicos
inorgânicos. Com isso, deve ser cristalizado, ou
seja, sua ordenação interna deve apresentar
arranjo atômico tridimensional característico em
estado sólido. Logo, a única exceção é o mercúrio,
não ocorrendo em estado sólido nas condições
ambientais, somente abaixo de -39,5 o C.
Continuando, a questão apresenta os minerais
com alto grau de dureza, o que não é correto.
Na escala de Mohs, responsável pela classificação
da dureza, a unha equivale a 2,5, e minerais
abaixo deste valor são considerados de baixa
dureza como o talco e gipsita.
28. O estabelecimento dos limites territoriais do Brasil
decorreu de um processo de ocupação do espaço que
se iniciou no período do descobrimento e somente foi
concluído no século passado. A esse respeito, assinale
a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Como resultado da Guerra do Paraguai (1864-
1870), o Brasil incorporou definitivamente
territórios que, até então, eram reivindicados por
aquele país.
02) Na Amazônia, os problemas de fronteira com a
Venezuela e com a Guiana obrigaram o governo
do Brasil a criar e a demarcar a Reserva Indígena
da Serra da Raposa.

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
04) Na primeira metade do século XVIII, a mineração
foi determinante na ocupação pelos portugueses
de territórios que, segundo o Tratado de
Tordesilhas, pertenciam à Espanha.
08) O Tratado de Madrid firmado entre Portugal e
Espanha, em 1750, estabeleceu os atuais limites
territoriais do Brasil.
16) O Tratado de Tordesilhas firmado entre Portugal
e Espanha, em 1494, estabelecia que somente
os territórios que estivessem situados até 370
léguas a oeste das Ilhas de Cabo Verde
pertenceriam a Portugal.
Resposta: 21 – nível fácil
01) CORRETA. Com o fim da Guerra do Paraguai não
houve um tratado de paz em conjunto. Embora
a guerra tenha terminado em março de 1870, os
acordos de paz não foram concluídos de imediato.
O Brasil assinou um tratado de paz em separado
com o Paraguai somente em 1872, quando foram
confirmadas as fronteiras entre os dois países.
02) INCORRETA. As questões territoriais
remanescentes no norte amazônico foram
resolvidas no início do século XX em acordo com
a Inglaterra na Questão do Pirara.
04) CORRETA. O bandeirismo e a mineração foram as
principais responsáveis pela interiorização do país
até o século XVIII.
08) INCORRETA. O enunciado da questão responde a
alternativa, pois dá a informação de que o
processo de ocupação “somente foi concluído no
século passado”, tornado incoerente a aceitação
de que o Tratado de Madri, no século XVIII, tenha
definindo os atuais limites territoriais do país.
16) CORRETA. O Tratado de Tordesilhas, assinado
entre Portugal e Espanha, definiu a partilha do
Novo Mundo entre os países ibéricos.
29. Considere um ponto material de massa m que oscila
em torno de uma posição de equilíbrio, em trajetória
retilínea, livre de forças dissipativas. Assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) A função x = f (t) , na qual x é o deslocamento do
ponto material e t é o tempo, é bem
representada pelo gráfico abaixo.
x
0
02) O gráfico abaixo representa a velocidade v do
ponto material em função do tempo t.
t
Página 16
v
04) A força restauradora que atua sobre o ponto
material é inversamente proporcional à amplitude
do movimento.
08) O gráfico do período T de oscilação em função
da massa m do ponto material é bem
representado pelo gráfico abaixo.
T
16) A força restauradora, que atua sobre o ponto
material,em relação ao deslocamento do mesmo,
é representada por uma função linear.
Resposta: 25 – nível fácil
01) CORRETA. Como o movimento é oscilante em
torno de uma posição de equilíbrio livre de forças
dissipativas, a posição da massa m é representada
por uma função senoidal.
02) INCORRETA. A velocidade v também é
representada por uma função senoidal.
04) INCORRETA. A força restauradora máxima que
atua sobre o ponto material é diretamente
proporcional à amplitude do movimento (lei de
Hooke: F = -k.x).
08) CORRETA. O período de oscilação é proporcional
a m 1/2 (função exponencial).
16) CORRETA. A força restauradora, dada pela lei de
Hooke, é uma função linear (do 1º grau).
30. Com relação aos modelos atômicos, assinale o que for
correto.
01) No modelo atômico proposto por J. J. Thomson,
denominado como modelo de “pudim de passas”,
cargas negativas e positivas preenchem
completamente uma região esférica e uniforme.
02) No modelo atômico de Ernest Rutherford, quase
toda a massa do átomo está centrada em seu
núcleo, que possui carga positiva.
t
m

04) O modelo atômico de Ernest Rutherford
estabelece a existência de nêutrons no núcleo
atômico.
08) No modelo de Niels Bohr, os elétrons orbitam o
núcleo atômico em órbitas com energias
quantizadas, denominadas níveis de energia.
16) O modelo de orbitais atômicos prevê a existência
de somente um elétron por orbital atômico.
Resposta: 11 – nível fácil
01) CORRETA. J.J.Thomson compara o átomo a um
“pudim de passas”, sendo que cargas positivas
anulam cargas negativas tornando o átomo
neutro.
02) CORRETA. Rutherford concluiu que o núcleo do
átomo é: pequeno, pesado e positivo.
04) INCORRETA. A existência do nêutron é
estabelecida por Chadwick, em 1932.
08) CORRETA. Os elétrons giram ao redor do núcleo
em órbitas circulares, denominadas níveis de
energia.
16) INCORRETA. Em cada orbital atômico prevê-se a
existência de no máximo dois elétrons.
31. Considere duas placas condutoras, paralelas e infinitas,
dispostas horizontalmente a uma distância d uma da
outra. As placas possuem a mesma densidade de carga
superficial e de sinais opostos e estão imersas no vácuo.
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) O módulo do vetor campo elétrico na região entre
as placas é diretamente proporcional à densidade
superficial de carga nas mesmas.
02) Uma partícula carregada, lançada paralelamente
às placas e entre elas, descreve uma trajetória
hiperbólica.
04) A função x(t) da posição horizontal em relação
ao tempo t do movimento de uma partícula
carregada, lançada paralelamente às placas e
entre elas, é linear.
08) A trajetória de uma partícula carregada, lançada
paralelamente às placas e entre elas, é
representada pela função y = cx 2 , em que c é
uma constante.
16) A função y(t) da posição vertical em relação ao
tempo t do movimento de uma partícula
carregada, lançada paralelamente às placas e
entre elas, é quadrática.
Resposta: 29 - nível médio
01) CORRETA. O campo elétrico, criado entre as
placas, depende diretamente da densidade
superficial de carga.
02) INCORRETA. A trajetória descrita pela carga é
uma parábola.
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 17
Eixo
vertical
y
Eixo
horizontal
04) CORRETA. No eixo horizontal (eixo x) a partícula
descreve um movimento uniforme. A equação
que define a posição(S) no tempo é:
S = S + v.t o
Como a função S(t) ou x(t) é do primeiro grau,
é linear.
08) CORRETA. No eixo vertical (eixo y) a partícula
descreve um movimento uniformemente variado.
A posição em relação ao tempo corresponde a
equação:
S = S o + V o .t +
Como S o = 0, V o = 0 e a aceleração é constante,
a função quadrática pode ser escrita como:
16) CORRETA.
32. Assinale o que for correto.
01) Ao emitir duas partículas alfa, um elemento
radioativo 266
258
105 X transforma-se no elemento 101 Y.
02) Quando um núcleo emite uma partícula beta, seu
número atômico aumenta uma unidade e seu
número de massa diminui uma unidade.
04) Os elementos transurânicos são elementos
artificialmente produzidos através de transmutação.
1 235 1 140 93
08) A reação 0n+ 92U 30n+ 56Ba+ 36Kr
é um
exemplo de fissão nuclear.
16) Partículas alfa possuem cargas positivas, partículas
beta possuem cargas negativas e raios gama são
eletricamente neutros.
Resposta: 29 – nível fácil
01) CORRETA.
02) INCORRETA.
x

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
04) CORRETA. Os elementos transurânicos são
obtidos pela reação de transmutação artificial.
08) CORRETA. A reação de fissão nuclear é uma
reação de transmutação com liberação de grande
quantidade de energia, caracterizando uma
reação em cadeia.
16) CORRETA.
33. Considere um fio cilíndrico de cobre, reto e
homogêneo, de 2,0 mm de raio e 0,1 m de
comprimento e de condutividade térmica igual a
400 W/m.K. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Considerando desprezíveis as possíveis variações
nas dimensões do fio, quando há fluxo de calor
atravessando o fio, esse depende linearmente
da diferença de temperatura entre as
extremidades do mesmo.
02) Fixada a diferença de temperatura entre as
extremidades do fio, se o raio do fio for duplicado,
o fluxo de calor será quadruplicado.
04) O fluxo de calor que passa através do fio é 20 W,
quando a diferença de temperatura entre as suas
extremidades for 30 o C.
08) Fixada a diferença de temperatura entre as
extremidades do fio, ao dobrar o comprimento
do fio, o fluxo de calor cai pela metade.
16) Fixada a diferença de temperatura entre as
extremidades do fio, a transferência de calor no
fio é feita pelo processo de convecção.
Resposta: 11 – nível médio
01. CORRETA. O fluxo de calor () é diretamente
proporcional (depende linearmente) a diferença
de temperatura (T) entre as extremidades do
condutor, como podemos constatar através da
equação
S.K. T
e
02. CORRETA. O fluxo de calor é diretamente
proporcional à área (S) que por sua vez é
calculado por .
04. INCORRETA. Usando a expressão da alternativa
01:
08. CORRETA. O fluxo de calor é inversamente
proporcional ao comprimento do fio (e).
16. INCORRETA. O fluxo de calor se processa por
condução térmica.
Página 18
34. Dadas as reações abaixo, assinale o que for correto.
HA
+ –
H + A
–
pH = pK a + log(A /HA)
H2PO4 H + HPO4 K a=
6,2 x 10
CH3COOH + –
H + CH3COO Ka –5
10
+ –
CH CLCOOH H +CH ClCOO pK 3
– + 2– –8
2 2 a
01) O ácido cloroacético é em torno de cem vezes
mais ácido que o ácido acético.
02) O pK A do ácido fosfórico, em sua segunda
dissociação, é maior que 7 e menor que 8.
04) O pH de 1000 ml de uma solução preparada com
1 mol de ácido cloroacético mais 0,5 mol de NaOH
será aproximadamente 3.
08) O pH de 1000 ml de uma solução preparada com
1 mol de ácido fosfórico mais 1,5 mol de NaOH
deve ficar em torno de 8,62.
16) O pH de 1000 ml de uma solução preparada com
1 mol de ácido acético mais 1,5 mol de NaOH
deve ficar em torno de 5.
Resposta: 07 – nível médio
01) CORRETA. Avaliando-se as constantes do ácido
acético (K a 10 -5 ) e do ácido cloroacético
(K a 10 -3 ), este último é cerca de 100 vezes mais
ácida.
02) CORRETA. Para o cálculo de pK a , teremos:
pK a = -log K a
pK a = - (6,2 . 10 -8 )
pK a = - (log 6,2 + log 10 -8 )
pK a = - (log 6,2 – 8), como: 0< log 6,2

08) INCORRETA.
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
a concentração inicial do ácido é 1mol/L sendo
consumido 0,5mol, tendo excesso de 0,5mol de
H 3 PO 4 .
Cálculo de pH: pH = pka + log (A - /HA)
pH = - (log 6,2 . 10 -8 + log )
pH = - (log 6,2 + log 10 -8 )
pH = 8 – log 6,2
O pH final será inferior a 8.
16) INCORRETA. Na reação ocorre excesso de NaOH
sendo uma solução básica com pH>7.
35. Um objeto delgado AB , intensamente iluminado, é
colocado na posição vertical em frente à face que
contém o orifício O de uma câmara escura. A imagem
(conjunto de pontos luminosos) A’B’ do objeto é
formada na face oposta da câmara a uma distância d
da face que contém o orifício. Considerando o exposto,
assinale o que for correto.
01) Câmaras escuras comprovam o fenômeno de
interferência da luz.
02) A imagem formada é invertida.
04) A altura da imagem é inversamente proporcional
à distância entre o objeto e a face da câmara.
08) Os triângulos A’OB’ e AOB são semelhantes, com
A'B' A'O' B'O'
razão de semelhança dada por
AB AO BO .
16) Se o objeto delgado AB está a uma distância de
1,8 m do orifício e d = 5,0 cm, sua imagem
projetada tem altura igual a 1
da altura do
40
objeto.
Resposta: 14 – nível fácil
01) INCORRETA. As câmaras escuras são aplicações
da propagação retilínea e independência da
trajetória dos raios de luz.
02) CORRETA. Como a imagem é projetada na face
oposta ao orifício, é invertida.
04) CORRETA. Pela relação
aumentando-se do, diminui-se i.
i di
= , logo
o do
Página 19
08) CORRETA.
A
B
O
B’
A’
AB = o
A’B’ = i
d = di
x = do
Como os triângulos AOB e A’OB’ são semelhantes,
valem as relações
A'B' A'O B'O
= =
AB AO BO
16) INCORRETA.
do = 180 cm
di = 0,5 cm
i 0,5 1
= =
o 180 360
36. Considere o composto cis 1-fenil-prop-1-eno
(cis 1- fenil propeno) e os comprimentos de algumas
de suas ligações dados a seguir:
• o comprimento entre os carbonos do fenil é igual
a 1,39 Å;
• o comprimento entre o carbono 1’ do fenil e o
carbono 1 do propeno é igual a 1,48 Å;
• o comprimento entre o carbono 1 e o carbono 2
do propeno é igual a 1,34 Å;
• o comprimento entre o carbono 2 e o carbono 3
do propeno é igual a 1,54 Å.
Assinale o que for correto.
01) A distância entre o carbono 1’ do fenil e o carbono
2 do propeno é igual ao dobro do cateto maior
de um triângulo retângulo com ângulos de 30º e
60o e hipotenusa igual a 1,48 Å.
02) A distância entre os carbonos 2’ do fenil e o
carbono 1 do propeno é igual à distância entre
os carbonos 1’ do fenil e o carbono 2 do propeno.
04) A distância entre os carbonos 1’ e 4’ do fenil é
2,78 Å.
08) A distância entre o carbono 2 do propeno e um
H ligado ao carbono 3 não sofre variação.
16) A distância entre os carbonos 3’ e 5’ do fenil é
igual a 1,39 3 Å.
Resposta: 20 – nível difícil

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
5'
4'
6'
3'
1'
2'
01) INCORRETA.
Na figura abaixo:
H H
C C
1 2
C 3
H
H H
Comparando com o triângulo ABC:
c
B
A
60º
1,48
b
30º
C
b > c
b 3 b
cos 30º = = b1,28Å 1,48 2 1,48
Portanto: d = 2b
1
02) INCORRETA.
Página 20
04) CORRETA.
08) INCORRETA.
A distância do carbono 2 do propeno e um
hidrogênio ligado ao carbono 3 pode sofrer
variação devido à interação elétrica de um ou
mais hidrogênios como radical fenil.
16) CORRETA.
6'
1' 2'
5'
1,39
d 3
120º
4'
No triângulo 3'4'5' temos:
4'
1,39 1,39
1,39
3'
x x
5'
d3 3'

x
sen60º= 1,39
3 x
=
2 1,39
1,39 3
x=
2
Logo:
d 3=2x
1,39 3
d 3=2
.
2
d =1,39 3Å
3
37. Assinale o que for correto.
01) A temperatura de ebulição de um líquido depende
da área do recipiente que o contém.
02) Líquidos tendem a subir pela parede de um capilar
quando as forças de coesão superam as forças
de adesão entre o líquido e as paredes do
recipiente.
04) A molécula de água possui duas ligações
covalentes polares e tem alto momento dipolar,
enquanto a molécula de tetracloreto de carbono
possui quatro ligações covalentes polares e é
apolar.
08) Ligação de hidrogênio, interação dipolo-dipolo e
força de Van der Waals (força de dispersão de
London) são interações intermoleculares (ou
intramoleculares) e são mais fracas que as ligações
químicas (iônica, covalente e metálica).
16) Uma amostra de 100 ml de uma liga metálica de densidade
7,9 x 10 3 kg/m 3 tem massa maior do que
30 litros de álcool etílico (densidade 0,79 g/cm 3 ).
Resposta: 12 – nível fácil
01) INCORRETA. A área do recipiente somente altera
a capacidade de evaporação do líquido.
02) INCORRETA. As forças de adesão entre o líquido
e as paredes do recipiente devem ser maior que
as forças de coesão.
04) CORRETA. Na geometria, observa-se:
H H
R= o
Ligação covalente polar
Molécula polar
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
C
C
C
C C
R= o
Ligação covalente polar
Molécula apolar
Página 21
08) CORRETA. As forças intermoleculares são atrações
entre as moléculas por indução ou diferença de
eletronegatividade, tendo-se alta polaridade entre
H e F, O, N nas ligações de hidrogênio. São mais
fracas e de menor intensidade que as ligações
iônicas (aglomerado de íons), covalentes
(compartilhamento de elétrons) e metálica
(cátions em um “mar”de elétrons).
16) INCORRETA .
38. Considere uma solução, que chamamos de “solução
original”, preparada pela dissolução completa de
0,78 × 10 – 2 g de CaF 2 em 1 litro de água pura a 25 o C
e assinale o que for correto.
01) Ao se retirar uma alíquota de 10 ml dessa solução,
transferir para um recipiente e adicionar água
suficiente para completar 100 ml, a concentração
dessa nova solução será 1,0 × 10 –6 mol . l –1 .
02) Se o volume da solução original for reduzido a
800 ml por evaporação da água, chega-se a uma
solução de concentração 1,25 × 10 –4 g . l –1 .
04) A massa do soluto, em gramas, contida em um
quinto do volume da solução original é 0,156 g.
08) Ao se adicionar à solução original 1,56 × 10 –2 g
de CaF 2 e água até completar 3 litros, após a
dissolução completa do sal, teremos uma solução
de concentração igual à concentração da solução
original.
16) Se retirarmos 100 ml da solução original e
diluirmos para 1000 ml de modo a preparar uma
solução denominada “solução 2” e, a seguir,
retirarmos 100 ml da solução 2 e diluirmos para
1000 ml de modo a preparar uma solução
denominada “solução 3” e assim consecutivamente
até chegarmos a uma solução
denominada “solução 13”, a concentração da
“solução 13” será 1,0 × 10 –9 mol . l –1 .
Resposta: 08 – nível difícil

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
01) INCORRETA.
02) INCORRETA.
04) INCORRETA.
08) CORRETA.
(solução original)
A quantidade de soluto (CaF ) aumentou 03
2
(três) vezes e o volume da solução também. A
concentração da solução permanece constante.
16) INCORRETA.
Na operação de mais 11 diluições, nas mesmas
condições, chegaria aproximadamente na ordem
de 10 -18 mol/L.
Página 22
39. Assinale o que for correto.
01) Um gás real tem suas propriedades mais próximas
de um gás ideal à medida que tem aumentada a
temperatura e diminuída a pressão do sistema
que o contém.
02) Para eliminar todo CO de um sistema que o produz
na quantidade de 2 mols por segundo, é
necessária a adição de 0,25 mols de O por 2
segundo no reator em que ocorre a oxidação do
CO.
04) A fórmula E = 3/2 Nk T ou E = 3/2 nRT, em
I B I
que N é o número de partículas, é adequada
para o cálculo da energia interna (E ) tanto para
I
o gás Ne quanto para N e NH .
2 3
08) Em um sistema fechado que continha 4 mols do
gás oxigênio e 4 mols do gás hidrogênio,
adequando-se às condições para ocorrer o
máximo de formação de água gasosa, quando a
temperatura, após a reação, voltar a se igualar à
temperatura inicial do sistema, a pressão final será
igual a 3/4 da pressão inicial.
16) Em fase gasosa, a reação N + O ==> 2NO não
2 2
causa variação de pressão quando executada em
um sistema fechado.
Resposta: 25 – nível médio
01) CORRETA.
02) INCORRETA. Analisando a estequiometria:
2CO + 1O 2 CO 2
É necessária a adição de 1mol por segundo de
O 2 no reator.
04) INCORRETA. Pois a equação é adequada para
gases ideais.
08) CORRETA. Analisando a reação, temos:
2H 2 + O 2 2H 2 O
Início 4mols 4mols 0
Final 4mols 2mols 4mols
PiVi = PfVf
8.Vi = 6.Vf
Vf =
16) CORRETA. Pois considerando os volumes iguais,
a variação de pressão não altera o equilíbrio
químico.

40. Considerando que a molécula de metano, CH 4 , possui
uma geometria tetraédrica, com os átomos de
hidrogênio ocupando vértices alternados de um cubo,
como mostrado na figura abaixo (átomos de H rotulados
como H a , H b , H c e H d ), e assumindo que o comprimento
da ligação C-H é 114 picômetros, assinale o que for
correto.
01) A distância entre dois átomos de H é
picômetros.
02) A medida do ângulo entre a ligação C-H a e a
diagonal d, indicada na figura, é 45º.
04) O ângulo entre as ligações C-H é
aproximadamente 104,5º.
08) O metano é uma molécula apolar formada por
ligações C-H polares.
16) A soma das medidas dos ângulos entre as ligações
C-H é igual a 360º.
Resposta: 09 – nível médio
M
01) CORRETA. Na figura definimos que:
D = MH a = diagonal do cubo
d = H a H d = diagonal da face
a = MH d = aresta
VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 23
Então, temos:
D = a 3
2 . 114 = a 3
228 = a 3
a = 76 3
d = a 2
d = 76 3. 2
d = 76 6
02) INCORRETA. Na figura o triângulo MH d H a é
retângulo e escaleno, logo a medida do ângulo
é diferente de 45º.
04) INCORRETA. A hibridação do carbono do metano
é do tipo sp 3 , logo a sua configuração espacial é
tetraédrica e o ângulo entre as ligações C–H é
aproximadamente 109º28’.
08) CORRETA. O átomo de carbono ocupa o centro
de um tetraedro regular, onde todas as ligações
polares do carbono com o hidrogênio se anulam
(R = 0), logo a molécula é apolar.
16) INCORRETA. A medida do ângulo formado entre
duas ligações C–H é de 109º28’ como vimos na
proposição 04, então a soma das medidas desses
ângulos é: 4 . 109º28’ = 437º52’.

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Distribuição dos conteúdos exigidos
por disciplina na prova de conhecimentos gerais
A prova de conhecimentos gerais da UEM foi elaborada
com 40 questões de alternativas múltiplas contendo 5
proposições, indicadas com os números 01, 02, 04, 08 e 16
envolvendo as disciplinas distribuídas no quadro abaixo:
ARTES
BIOLOGIA
FILOSOFIA
FÍSICA
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
MATEMÁTICA
QUÍMICA
SOCIOLOGIA
0,5%
2,5%
5,5%
10,0%
Página 24
10,5%
10,5%
17,5%
18,0%
25,0%

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Comentários dos Professores por disciplina
Química - Mais uma vez a prova do Concurso Vestibular da Universidade Estadual de Maringá foi
frustrante.
A abordagem das questões pelos elaboradores vai de simples conceito ou descoberta, como a
exposição teórica da cronologia da estrutura atômica, até assuntos bem específicos como: cálculos
centesimais, cálculos de pH de uma solução tampão e ainda a distância internuclear e tamanho das
ligações químicas, relacionadas com as atrações efetuadas pelos grupos ligantes em uma cadeia carbônica.
Podemos chamá-la de “Conhecimentos Gerais”? Uma prova contendo questões que não condizem
com a realidade do Ensino Médio?
Sentimos a falta de questões que abordassem a química do cotidiano, cobrando dos candidatos, seja
para qualquer área ou curso, um conhecimento realmente geral, como por exemplo, petróleo, etanol,
sua obtenção e aplicação prática, polímeros usuais, biomoléculas e suas aplicações, química do meio
ambiente como fatores poluentes.
Matemática - Os conteúdos de Matemática foram diretamente utilizados em 10,5% das proposições
da prova de Conhecimentos Gerais. Em todas as proposições a Matemática foi utilizada como uma
ferramenta para as demais disciplinas onde a maioria dos assuntos envolvidos foi de Matemática básica.
O que nos deixa preocupados é que a comissão que elaborou a prova considerou temas dispensáveis
como: probabilidade, análise combinatória, progressões, sistemas lineares, cálculo de áreas e volumes,
assuntos de grande interesse para futuros universitários. Sabemos que tais conteúdos estão em nosso
dia-a-dia e pô-los ao lado nos parece temeroso.
Esperamos que nos próximos vestibulares essas observações sejam levadas em conta em algumas
questões.
Biologia - As questões de Biologia cumpriram seu papel no processo seletivo, pois exigiram
interpretação, correlação com outras disciplinas e raciocínio. Vale ressaltar que há discordância na questão
17 quanto ao gabarito oficial divulgado pela UEM, cuja a resposta correta é 30.
Física - Nesta prova houve uma boa distribuição das áreas da física. O nível da prova foi de fácil à
média, o número de questões foi razoável para uma prova de conhecimentos gerais, porém ressaltamos
a pouca interdisciplinaridade com as demais áreas do conhecimento.
História e Artes - A prova de História e Artes foi mais abrangente do que o vestibular de inverno.
Valorizou o conhecimento mais amplo de quem se dedicou o ano todo. Também estava bem formulada
com temas interessantes e surpreendentemente abrangentes em cada questão. É um caminho para ser
seguido. Só fazemos duas ressalvas para a questão de História número 06: na alternativa número 01
entendemos que houve uma inversão cronológica que especificamos no comentário; na alternativa 16,
entendemos que o aspecto importante para o desemprego foi quantitativo mais do que qualitativo e com
relação a Artes renovamos o pedido para utilização de imagens.
Agradecemos a banca pelo esforço em compreender o trabalho executado no Ensino Médio,
também suscetível a críticas, e parabenizamos pela melhoria geral da prova.
Página 25

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Sociologia - No caso específico de Sociologia, entendemos a dificuldade em especificá-la numa
prova de conhecimentos gerais, onde praticamente todas as questões da área de humanas poderiam
ser interpretadas como sociológicas. Gostaríamos, entretanto, de ver em outras provas assuntos
abrangentes como raciocínios específicos de alguns sociólogos mais importantes. Valorizaria aqueles que
se dedicaram à disciplina.
Filosofia - As questões referentes à Filosofia apareceram em conjunto com outras áreas do
conhecimento, exigindo dos candidatos uma capacidade de correlação de fatos, exigência necessária nos
dias atuais quando a educação privilegia e busca justamente a interdisciplinaridade. Portanto, parabenizamos
a CVU por procurar seguir uma tendência, ao nosso ver, presente majoritariamente nas escolas de nível
médio. A única ressalva que fazemos, no entanto, por conta da quantidade de filósofos existentes, é
com relação à necessidade de uma relação prévia de filósofos passíveis de serem cobrados no vestibular,
a exemplo do que já acontece com Literatura.
Geografia - As questões de Geografia tiveram como destaque os assuntos humanos, abordando
principalmente assuntos correlacionados ao processo econômico, energético e de organização espacial. A
Geografia foi trabalhada de forma bem interdisciplinar, mas, na maioria das vezes, não valorizou o
conteúdo da disciplina. Por isso achamos justo fazer uma observação. A Geografia, no programa oferecido
pela UEM, é bem amplo e representa realmente o que é trabalhado nas instituições de Ensino Médio e
Pré-Vestibular. Porém, na hora da avaliação, alguns conteúdos apresentaram-se de modo muito específico,
como é o caso das questões 26, que trabalha o tema cartografia, e 27, com minérios. Diante das
limitações de uma prova de conhecimentos gerais, entendemos que seria mais coerente aproveitar uma
questão para inter-relacionar vários temas e, dessa forma, valorizar os candidatos com conhecimento
mais abrangente e capacidade de interpretação. O mesmo vale para as questões de Geografia do
Paraná, onde a tabela ficou subexplorada, diante do potencial das regiões selecionadas. Esperamos
encontrar nas próximas provas uma Geografia mais contextual que consiga equilibrar conhecimento,
interpretação e correlação por parte do vestibulando.
Comentário Geral
Compreendemos que elaborar uma prova de conhecimentos gerais com questões de múltipla escolha
com cinco proposições, podendo ser nenhuma, uma ou mais corretas e ainda exigir conteúdos
interdisciplinares e contextualizados, é uma tarefa muito difícil.
Assim, parabenizamos a CVU pelo grande número de questões bem elaboradas nesta prova.
Porém, queremos chamar atenção dos elaboradores para o gráfico de distribuição dos conteúdos por
disciplina e os comentários que a nossa equipe de professores apresentam neste PLATÃO COMENTA.
Esta prova foi sem dúvida mais bem elaborada do que a do Vestibular de Inverno, realizada em
julho/2008. Esperamos estar sempre colaborando com a CVU e que em 2009 sejamos mais felizes.
Equipe de Professores do Sistema de Ensino Platão
Página 26

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
Página 27

VESTIBULAR DE VERÃO • UEM 2008 • GABARITO 1 • CONHECIMENTOS GERAIS
O Colégio Platão tem comprometimento
com valores da ética humanística, da
democracia para a cidadania e meio ambiente e
busca constante pelo conhecimento.
A preocupação com a qualidade de ensino começa
na Educação Infantil, fase em que a criança forma
e desenvolve o comportamento, entre tantas
outras funções. Desde o lanche até o conteúdo
desenvolvido em sala de aula, jogos e atividades
para casa, tudo é minuciosamente pensado.
O Platão é um colégio que trabalha com a
interdisciplinidade, as ações práticas, a
contextualização e a humanística em todas as suas
ações pedagógicas . No Ensino Fundamental, essa
filosofia é vivida no dia-a-dia dos alunos que
desenvolvem projetos envolvendo trânsito, cidadania,
coleta seletiva, projeto drogas, culturas agrícolas e
plantas medicinais entre outros.
Desde os primeiros anos da
formação, o Colégio Platão prepara
o aluno para enfrentar a vida de
maneira consciente. o Ensino
Médio é um período importante
nessa formação, pois o adolescente vive inúmeras
indagações a respeito do mundo e de si, incluindo a
necessidade de começar a refletir sobre seu futuro
profissional. Além das disciplinas curriculares, o Colégio
Platão também desenvolve no Ensino Médio vários
projetos interdisciplinares, aulas de monitoria, de
excelência e de contraturno.
O Colégio Platão faz a sua história
Página 28
O Colégio Platão não mede esforços para desenvolver
todas as habilidades de seus alunos. O crescimento
criativo e o desenvolvimento do corpo de forma saudável
são trabalhos no Colégio com atividades artisticas e
esportivas, propiciando a cada aluno mais oportunidades
de se expressar e conhecer a si mesmo. Entre algumas
atividades destacam-se o Platão em Concerto, Circo Mirim
e Mostra Platão de Teatro.
O número de alunos do Colégio Platão
aprovados em vestibulares é cada vez
maior. A receita desse sucesso está na
combinação entre competência e
investimento em diferenciais. Uma equipe
dedicada e obstinada de professores criou
um modelo diferente de ensino, que
proporciona aos alunos melhores
condições de aprendizagem. Entre os
diferenciais oferecidos está o material
didático atualizado a infra-estrutura
moderna, além de monitorias,
contraturnos e aulas de excelência.