sexualidade, texto e censura - Seminário Enlaçando Sexualidades ...

CONSIDERAÇÕES INICIAIS
SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENLAÇANDO SEXUALIDADES
Educação, Saúde, Movimentos Sociais, Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos
20 a 31 de Julho de 2009
Salvador - BA
SEXUALIDADE, TEXTO E CENSURA
Débora de Souza ∗
Williane Silva Corôa ∗∗
Rosa Borges dos Santos ∗∗∗
O projeto Edição e estudo de textos teatrais produzidos na Bahia no período da ditadura 1 ,
coordenado pela Prof. Dra. Rosa Borges dos Santos tem por objetivo principal preparar um Banco
de Textos, a partir da prática de edição. A pesquisa conta atualmente com três bolsistas: Débora de
Souza (IC/FAPESB) com o subprojeto Transcrição e edição de textos teatrais censurados com
cortes (monotestemunhais); Fabiana Prudente Correia (PIBIC/CNPq), com o subprojeto
Transcrição e edição de textos teatrais censurados com cortes (politestemunhais); Williane Silva
Corôa (PIBIC/CNPq) e o subprojeto O teatro baiano na imprensa: fontes para o estudo de textos
teatrais censurados.
A realização deste projeto justifica-se pelo resgate de textos que compõem o patrimônio
cultural escrito baiano, bem como pela possibilidade de estudar, a partir de fonte segura, a língua, a
literatura, a cultura, a memória e a história da Bahia (SANTOS, 2008), servindo também como
subsídio para outros estudos e interessando a diversos pesquisadores, filólogos, lingüistas,
historiadores e estudiosos do teatro.
O corpus utilizado na pesquisa encontra-se, em sua maioria, no Acervo do Espaço Xisto
Bahia, localizado na Biblioteca Pública do Estado da Bahia, em Salvador.
∗ Graduanda em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade do Estado da Bahia
(UNEB). Bolsista de Iniciação Científica FAPESB. E-mail: deboras_23@yahoo.com.br – Autora.
∗∗ Graduanda em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade do Estado da Bahia
(UNEB). Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq. E-mail: willicoroa@yahoo.com.br – Autora.
∗∗∗ Professora Titular no Departamento de Ciências Humanas, Campus I, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
e Professora Adjunta no Departamento de Fundamentos para o Estudo das Letras do Instituto de Letras da Universidade
Federal da Bahia (UFBA). Professora Orientadora. E-mail: borgesrosa6@yahoo.com.br
1 Trata-se de Sub-Projeto que se destaca do Projeto maior “Edição e estudo de textos literários e não-literários baianos”,
de responsabilidade das Professoras Rosa Borges dos Santos e Maria da Conceição Reis Teixeira, que tem por objetivo
principal preparar um Banco de Textos para edição e estudo.
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Estudar o período da ditadura militar (1964-1985) através da análise de textos teatrais é
considerar tais textos como sujeitos históricos, “como productos de una determinada configuración
cultural, que es interesante conocer también para la propia crítica textual” 2 (PRIEGO, 1997, p.16).
Dessa forma, observa-se que a recuperação do escrito, sendo o texto patrimônio cultural de
específica sociedade, oferece subsídios para a decifração da construção social de determinada época
no qual o mesmo está inserido, revelando diálogos existentes entre cultura, ideologia e história.
Portanto, o trabalho filológico permite, através de investigação, interpretação e edição de
textos teatrais e de elementos paratextuais, fazer uma leitura do que representou a ditadura e suas
conseqüências para a produção dramática baiana, observando-se intricadas relações entre texto,
cultura e sociedade.
CONTEXTO HISTÓRICO
Os acontecimentos mais relevantes que marcaram a década de 60 do século XX acontecem
no ano de 1968, conhecido como "O ano que não terminou". Este ano entrou para a história como
extremamente movimentado e cheio de acontecimentos importantes, como o assassinato de Martin
Luther King, a Guerra do Vietnã, além de inúmeras manifestações, sobretudo estudantis, contra a
Guerra do Vietnã e contra os regimes autoritários vigentes em diversos países do mundo, sobretudo,
na América Latina.
No Brasil, o ano foi marcado pela instituição do Ato Institucional nº 5 pelo então Presidente
Costa e Silva, segundo presidente do regime militar instaurado pelo golpe de 1964. Comumente
conhecido como Ditadura Militar, esse golpe mudou as instituições do país através de decretos e
leis. Neste novo regime político, os princípios básicos da democracia foram violados e toda forma
de manifestação reprimida de forma autoritária. O golpe militar foi articulado pelas forças armadas
que possuíam um projeto político-ideológico a executar e que só conseguiriam isso se
permanecessem durante longo tempo no poder.
Alguns setores da sociedade, tais como grandes empresários, a imprensa, os grandes
latifundiários, a Igreja católica e amplos setores de classe média pediram e estimularam a
intervenção militar, como forma de pôr fim à ameaça comunista e controlar a crise econômica pela
qual passava o país. Todos que apoiavam as reformas de base propostas no governo de Goulart ⎯
2 “como produtos de uma determinada configuração cultural, que é interessante conhecer também para a própria crítica
textual”. (PRIEGO, 1997, p.16, tradução nossa).
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partidos políticos, associações e sindicatos, estudantes, artistas, intelectuais, operários ⎯ e que
acreditavam na possibilidade de um país mais justo foram considerados inimigos e ameaça para os
militares.
O êxtase da luta oposicionista culmina em 1968, ano em que, no mundo inteiro, jovens
lutavam embalados pelo sonho de um mundo novo. Com propostas que iam de encontro com a
ideologia vigente no país, pois se buscava nesse momento revolucionar todas as áreas do
comportamento, influenciados por movimentos de contracultura ⎯ que representou uma ruptura
ideológica do que estava posto, modificando inexoravelmente o modo de vida ocidental, na espera
do social, do político, do musical e do sexual, o ano de 1968 foi o catalisador de manifestações de
rua, fazendo com que o governo militar decretasse o Ato Institucional nº 5 (AI-5), que representou o
total cerceamento da liberdade de expressão. Nesse momento, o país vivia um clima positivo no
plano da cultura e das artes. As profundas mudanças ocorridas na organização política, na vida
social e cultural do país afetaram com muito impacto o campo das artes.
O teatro, enquanto manifestação cultural, também sofreu intervenções. Este, submetido à
censura e à repressão, funcionou em condições anormais, constituindo-se como uma frente de
resistência aos desmandes ditatoriais (MICHALSKI, 1985). Por isso, o ano de 1968 foi um dos
mais duros para as artes brasileiras, pois, neste momento, a censura assume um papel de
protagonista na cena nacional, declarando guerra contra a criação artística, tornando-se
incomodamente presente no cotidiano dos artistas. Segundo Michalski (1985, p.10),
[...] no momento em que o golpe de 1964 veio interromper o seu fluxo de desenvolvimento
e fixar as novas regras do jogo para o seu futuro caminho, o teatro estava no auge de uma
sucessão de movimentos renovadores, que há cerca de quatro séculos vinham modificando
radicalmente a sua face.
O teatro chegou ao Brasil no século XVI, através dos jesuítas, com o objetivo de propagar a
fé. Somente no século XIX essa atividade será retomada no país, com a chegada da corte portuguesa
para o Rio de Janeiro. Porém, é a partir da década de 40, no século XX, que teatro se firma,
despontando com uma variedade de temas e influenciado pelo teatro moderno. Na Bahia, até
meados da década de 50, o teatro era feito por grupos amadores, pois em Salvador havia poucos
espaços para a divulgação daquele. Assim, a mudança na cena teatral baiana só ocorreu em 1956
com a criação da Escola de teatro, da Universidade da Bahia (atualmente Universidade Federal da
Bahia). A inauguração da Escola de Teatro deu um caráter mais profissional às montagens feitas na
cidade. (SANTANA, 2006).
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O teatro que floresceu durante as décadas de 1950 e meados da década de 1960, tanto na
Bahia, como no Brasil, viu a mudança dessa perspectiva com a deflagração da ditadura militar. No
meio teatral, as manifestações de repúdio da prática censória não só não cessaram com o golpe
militar como ganharam novos adeptos. Para a intelectualidade, as ações do governo no âmbito da
censura convertiam-se em ameaça à liberdade de pensamento e ao desenvolvimento da cultural
nacional e, portanto, eram incompatíveis com as tradições democráticas do povo brasileiro.
Os textos que iriam ser encenados passavam pelo Departamento de Polícia Federal (DPF),
em Brasília, e recebiam pareceres que indicariam a sua interdição ou não, caso representassem
ameaça à moral e aos bons costumes. As obras eram interditadas também se não respeitassem a
“norma culta” da língua portuguesa e se representassem ameaça a manutenção da ordem política e
da segurança nacional.
Fig. 1 ⎯ Certificado de censura de obra teatral
O fenômeno da censura apresenta uma longa trajetória no Brasil, desde a época colonial,
porém, é no governo militar, que a censura age de maneira mais intensa, afetando a produção
cultural do país. Ao assumir a função social de “guardiões” da sociedade e de organizadores da
cultura, os representantes da censura interditaram inúmeras peças que se reportaram à tradição do
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teatro de revista no Brasil, com espetáculos debochados, esquetes maliciosos, humor insolente,
piadas escrachadas e críticas mordazes.
Observando-se os textos teatrais, nota-se que os censores atuavam de diversas formas. No
plano moral, os técnicos de censura interditaram espetáculos públicos que tratavam de temas
“polêmicos” como aborto, homossexualismo, relações extraconjugais, prostituição e consumo de
drogas. Na esfera política, os organismos censórios interditavam peças teatrais que tivessem como
principal objetivo discutir questões políticas como a revolução brasileira, a luta armada, a luta de
classes, o movimento estudantil, a doutrinação comunista, a repressão política, os mecanismos de
controle, as Forças Armadas (GARCIA, 2008).
Mesmo sob a égide da censura, o período da ditadura militar é um dos mais prósperos para a
cultura nacional, sobretudo para as artes cênicas. Ao resgatar a dimensão histórica do período
ditatorial militar, através das peças teatrais, dá-se um passo importante para conhecer e refletir sobre
história, observando a contribuição de cada ator social na construção da realidade que o cerca.
3 VEGETAL VIGIADO E A TEMÁTICA DA SEXUALIDADE
O texto teatral adulto Vegetal Vigiado, da dramaturga baiana Nivalda Costa, faz parte do
corpus utilizado no projeto de pesquisa acima referido que se encontra no Acervo do Espaço Xisto
Bahia, na Biblioteca Pública do Estado da Bahia, em Salvador, pasta 83C, 10f., datiloscrito em
papel vegetal, uma folha fina e bastante frágil que já demonstra leves desgastes.
O texto teatral em questão foi produzido e censurado no período da ditadura militar (1964-
1985), na Bahia, e é dividido em dois atos: Jogo em Espirais e Vegetal Vigiado, podendo ser
trabalhados separadamente. Nessa obra a dramaturga estabeleceu uma relação entre poder e espaço,
questionando o regime vigente e, por isso, realizando um trabalho político. Costa (2007) descreve
os homens representados no texto como seres
[...] podados em suas ambições pessoais, em seu ser, [...] mais pareciam ser vivo vegetal do
que exatamente humanos; já que eles eram inoperantes, já que falavam, e todas as falas
levavam a nada ou não transformavam nada.
Nesse contexto, o texto dramático aqui estudado sofreu intervenções da censura, tendo
passagens condenadas e encenação proibida, apesar de todo o cenário pronto e estreia marcada para
o dia 12 de outubro, no Solar do Unhão. Tal fato provocou também o cancelamento da produção em
São Paulo, pois, após o ocorrido, passaram-se os prazos, perdendo-se a produção e a oportunidade.
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Diante disso, tudo se tornou mais complexo, realizando-se apenas leituras dramáticas da peça em
Salvador.
Dessa forma, todas as folhas possuem dois carimbos na cor azul, um da Divisão de Censura
de Diversões Públicas (DCDP) do Departamento da Polícia Federal (DPF), no ângulo superior
direito; e outro da Sociedade Brasileira de Atores Teatrais ⎯ Bahia (SBAT), localizado no ângulo
inferior esquerdo, com a rubrica em seu interior em tinta azul, nas folhas 1. e 10. Há retângulos em
tinta azul, à mão, destacando os trechos censurados e carimbo CORTE, em tinta preta, às folhas 5. e
6.
Assim, ao conhecer as circunstâncias externas referentes à criação da obra Vegetal Vigiado,
percebe-se a temática da sexualidade, no texto estudado como uma forma de mascarar sérias
denúncias assim como modo de expressar libertação mental e física no período opressor e sufocador
do regime militar, em que era proibido falar, gritar ou escrever.
Ao longo do texto estudado observam-se algumas alusões a temas sexuais, de forma
explícita e implícita, de modo que a dramaturga orienta a interpretação para determinada leitura,
mas tem sempre a possibilidade de renegá-la em seguida, ou fingir que a renega, pois se trata de
algo, algumas vezes, não mencionado expressamente, cabendo ao leitor tecer hipóteses em muitos
casos. Observam-se alguns cortes, de cunho moral, referentes à temática sexualidade:
Fig. 1 ⎯ Vegetal Vigiado, (COSTA, 1977, f. 6.).
Fig. 2 ⎯ Vegetal Vigiado, (COSTA, 1977, f. 6.).
Observam-se também passagens do texto em que tal abordagem faz-se por meio de uma
digressão, de interrupção brusca da linha de pensamento, suspendendo reflexões sócio-políticas.
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Segundo Maingueneau (1996, p. 146) digredir é “desviar-se de seu caminho, é enganar o leitor,
impedi-lo de ir para onde espera ir”, portanto pode-se entender tal construção como um recurso
através do qual o erotismo e o prazer mascaram sérias denúncias. Tem-se:
PROMETEU PROSDÓCIMO (sério, dogmatiza) ⎯ Quem diz algo do Nada, transforma-o
ao faze-lo em alguma coisa dizendo algo; Vamos prá cama? (COSTA, 1977, f. 5, l. 28-30).
Por outro lado, em outras passagens, tal temática aparece como forma de libertação mental e
física, pois naquele contexto histórico não se tinha liberdade de expressão. Observa-se:
Fig. 3 ⎯ Vegetal Vigiado, (COSTA, 1977, f. 5.).
Outra referência à temática estudada diz respeito à personagem Billie, bissexual e
representante de uma parcela da juventude que se refugiava nas drogas, “de uma geração em que
era proibido proibir” (COSTA, 2009), é descrito desde as primeiras informações, sempre nú da
cintura para cima, como resistente ao regime militar. Portanto, tal abordagem sexual pode-se
perceber também nas indicações cênicas 3 , em que o censor fez também intervenção, à mão, em tinta
azul:
3 Trata-se “dos textos que não se destinam a ser pronunciados no palco, mas que ajudam o leitor a compreender e a
imaginar a ação e as personagens. Esses textos são igualmente úteis ao diretor e aos atores durante os ensaios [...]”
(RYNGAERT, 1995, p. 44).
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Fig. 4 ⎯ Vegetal Vigiado, (COSTA, 1977, f. 6.).
Desse modo, a dramaturga Nivalda Costa ao construir seu texto/discurso veicula
informações e, sobretudo, atua e interage socialmente, instituindo um trabalho político ao escrever o
que era proibido. Assim, a enunciação de tal cenário, “dos anos de chumbo”, faz-se presente no
texto através de uma série de marcas lingüísticas, em que se expressa a alma da sociedade baiana
dividida entre utopia e repressão cotidiana. Portanto, consciente ou inconscientemente, fez-se uso
de determinados recursos para lidar com aquela situação de pressão e de controle do que poderia ou
não ser dito, tratando sim de questões como a sexualidade.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O tema sexualidade no período da ditadura militar era completamente proibido, entretanto,
muitos dramaturgos e diretores se arriscavam e abordavam essa temática, demonstrando forte
resistência frente ao regime vigente. Desse modo, o teatro, entendido em sua totalidade ⎯ texto,
encenação e performance, se constituiu para o dramaturgo/teatrólogo como um espaço de denúncia
e desabafo em que ora se arrisca, protesta e se manifesta ora se omite e se silencia diante dos fatos.
Dessa forma, através de investigação, interpretação e edição de textos teatrais produzidos e
censurados na época da ditadura militar, em uma abordagem filológica textual, pode-se
(res)significar conhecimentos a respeito de valores sociais, morais e culturais da sociedade daquela
época, bem como analisar o que representou a ditadura e suas conseqüências para a produção
dramática baiana.
REFERÊNCIAS
COSTA, Nivalda. Ditadura militar na Bahia. Salvador, nov. 2007. Entrevista concedida ao Grupo
de Edição e Estudo de textos da UNEB (Luís César Souza e Iza Dantas).
COSTA, Nivalda. Vegetal Vigiado. Salvador. 1977. 10 p. Acervo do Espaço Xisto Bahia. Pasta nº.
83C. Texto não publicado.
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COSTA, Nivalda. Vegetal Vigiado. Salvador, 11 fev. 2009. Entrevista concedida ao Grupo de
Edição e Estudo de textos da UNEB (Débora de Souza). 60 min.
GARCIA, Miliandre. “Ou vocês mudam ou acabam”: teatro e censura na ditadura militar (1964-
1985). Rio de Janeiro: UFRJ/IFCS, 2008. Tese de doutorado, UFRJ, Programa de pós-graduação
em História Social. Disponível em: . Acesso: 10 de nov. 2008.
MAINGUENEAU, Dominique. In: ______. Pragmática para o discurso literário. Tradução
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MICHALSKI, Yan. O teatro sob pressão: uma frente de resistência. 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar,
1985.
PÉREZ PRIEGO, Miguel Angel. In: La Edición de Textos. Madrid, Síntesis, 1997.
RYNGAERT, Jean-Pierre. Introdução à análise do teatro. Tradução Paulo Neves. São Paulo:
Martins Fontes, 1995.
SANTANA, Jussilene. Impressões modernas/a má consciência teatral: compreensão e debate
sobre teatro na cobertura dos jornais A tarde e Diário de notícias entre 1956 e 1961. Salvador:
UFBA, Escola de Teatro, 2006. Dissertação de mestrado, UFBA, Programa de pós-graduação em
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SANTOS, Rosa Borges dos. O Texto como documento social e histórico: por uma análise
filológica. In: CONGRESSO NACIONAL DE LINGÜÍSTICA E FILOLOGIA, 12., 2008, Rio de
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. Acesso em: 07 nov. 2008.
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