PSICOPEDAGOGIA COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ...

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena
Pós-Graduação Lato Sensu
Prof.ª Dr.ª Margareth Araújo e Silva
ψ Pesquisar, realizar anamneses e conhecer a etiologia ou a patologia com
profundidade;
ψ Realizar os encaminhamentos necessários para sanar a problemática
evidenciada;
Para a prática diagnóstica da(s) dificuldade(s) apresentada(s), são considerados os
seguintes aspectos:
ψ orgânicos e motores: dizem respeito à estrutura fisiológica e cinestésica do
sujeito que aprende;
ψ cognitivos e intelectuais: dizem respeito ao desenvolvimento, a estrutura e
ao funcionamento da cognição, bem como ao potencial intelectual;
ψ emocionais: ligados a afetividade e emotividade;
ψ sociais: relacionados ao meio em que o aluno se encontra;
ψ pedagógicos: estão incluídas questões didáticas, ligadas a metodologia de
ensino e de avaliação, nível e quantidade de informações, número de
alunos em sala e outros elementos que dizem respeito ao processo ensinoaprendizagem.
Cabe destacar que cada área avaliada necessita de recursos, provas e testes
específicos alvo desta disciplina. O psicopedagogo deve ser um profissional que tem
conhecimentos multidisciplinares, pois em um processo de avaliação diagnóstica, é
necessário estabelecer e interpretar dados em várias áreas. O conhecimento dessas
áreas fará com que o profissional compreenda o quadro diagnóstico e favorecerá a
escolha da metodologia mais adequada, ou seja, o processo corretor, com vista a
superação das inadequações de aprendizagem.
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