LUIZ GONZAGA PARA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ... - Cereja

culturas, por que muitas pessoas mudam do campo para cidade, como viajaram, pode ser uma
maneira de trabalhar as regiões do Brasil. O professor deve pedir aos alunos para narrar
histórias de migrantes nordestinos. O professor alfabetizador dever orientar a descobrir as
rimas nas quadra, identificar expressões típicas da região, a diferença entre a escrita e a fala
de algumas palavras, lidando com o erro e não inibindo a escrita do aluno.
05 - Paulo Afonso Baião / Luiz Gonzaga e Zé Dantas -1955
Delmiro deu a idéia
Apolônio aproveitou
Getúlio fez o decreto
E Dutra realizou
O presidente Café
A usina inaugurou
E graças a esse feito
De homens qui tem valor
Meu Paulo Afonso foi sonho
Que já se concretizou
Olhando pra Paulo Afonso
Eu louvo nosso engenheiro
Eu louvo o nosso cassaco
Caboclo bom verdadeiro .
Oi! vejo o Nordeste
Erguendo a bandeira
De ordem e progresso
A nação brasileira
Vejo a indústria gerando riqueza
Findando a seca
salvando a pobreza
Ouço a usina feliz mensageira
Dizendo na força da cachoeira
O Brasil vai, o Brasil vai,
O Brasil vai, O Brasil vai!
Vai, vai, vai, vai, vai, vai.
O Professor pode trabalhar, com a música Paulo Afonso, a História do Brasil
perguntando aos seus alunos os nomes dos personagens que contribuíram para sua
construção, onde está situada a Usina de Paulo Afonso. Também, identificar as letras do
alfabeto na música que mais se repetem, que letras iniciam alguns nomes e quantas são
vogais ou consoantes. O alfabetizador pode explorar aritmética, perguntando em que época
foi inaugurada essa usina, quantos e quais são os algarismos que foram utilizados para
formar o número. Questionar a seca, problema crucial do Nordeste. Verificar entre os alunos
quem conseguiu usar a regra da letra maiúscula na inicial para escrever nomes próprios.
8