CARTõES DE RECURSO PEDAGÓGICO - Ministério do Esporte
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1 - ADquIrINDO E <strong>DE</strong>SENVOLVENDO HABILIDA<strong>DE</strong>S<br />
Estimule as crianças a:<br />
• Manter a bola ou peteca em jogo.<br />
• Tentar fazer o oponente deslocar-se jogan<strong>do</strong> a bola ou peteca na<br />
frente, no fun<strong>do</strong> ou <strong>do</strong>s la<strong>do</strong>s da quadra.<br />
• Atacar os espaços rebaten<strong>do</strong> a bola em áreas longe de seu<br />
oponente.<br />
2 - ADApTAÇÕES E VArIAÇÕES<br />
Dicas para facilitar...<br />
S – Deixar alvos maiores.<br />
T – Alguns alvos não podem ser<br />
defendi<strong>do</strong>s.<br />
E – Use uma bola macia e uma<br />
raquete fácil de utilizar.<br />
P – Jogue 2 contra 1 para ficar<br />
mais fácil para os 2.<br />
Dicas para dificultar...<br />
S – Deixe os alvos menores.<br />
T – Dê pontuação maior a alguns<br />
alvos.<br />
E – Escolha uma raquete e bola/<br />
peteca que as crianças<br />
achem mais difíceis de<br />
utilizar.<br />
P – Jogue 2 contra 1 para ficar<br />
mais difícil para o 1.<br />
Passo a Passo (STEP): S = Espaço T = Tarefa E = Equipamentos P = Pessoas<br />
3 - SELEcIONANDO E ApLIcANDO HABILIDA<strong>DE</strong>S E TáTIcAS<br />
Estimule as crianças a:<br />
• Jogar de acor<strong>do</strong> com as fraquezas <strong>do</strong> oponente.<br />
• Jogar certo número de lances de um la<strong>do</strong> da quadra e<br />
então subitamente mudarem para o outro la<strong>do</strong>.<br />
• Forçar o oponente a ir para trás e então fazer um lance em que a bola<br />
caia mais perto da rede.<br />
Jogo: Faça dez<br />
4 - AVALIANDO E MELHOrANDO O <strong>DE</strong>SEMpENHO<br />
Estimule as crianças a:<br />
• Explicar por que é mais difícil marcar pontos contra alguns oponentes.<br />
• Descrever o quanto elas são boas em fazer o oponente se deslocar e por<br />
que elas acham isso difícil.<br />
• Inventar um exercício para ajudar neste jogo.<br />
• Mudar elas mesmas os alvos.<br />
5 - TrANScEN<strong>DE</strong>NDO A ATIVIDA<strong>DE</strong><br />
Estimule as crianças a refletir:<br />
• Como perceberam os jogos vivencia<strong>do</strong>s.<br />
• Qual a importância desses jogos e suas exigências motoras para a prática<br />
<strong>do</strong>s esportes.<br />
• Como utilizariam as experiências <strong>do</strong>s jogos na vida.<br />
6 - cONHEcIMENTO E cOMprEENSãO <strong>DE</strong> ApTIDãO fíSIcA E SAú<strong>DE</strong><br />
Estimule as crianças a:<br />
• Explicar os benefícios à saúde de se jogar este jogo (além <strong>do</strong>s benefícios<br />
físicos).<br />
Essas questões representam apenas um exemplo de um foco apropria<strong>do</strong><br />
para a aprendizagem. Verifique o cartão de Conhecimento e compreensão<br />
de aptidão física e saúde para questões alternativas e ideias práticas para<br />
apoiar as instruções.<br />
7 - cOMpETêNcIAS E VALOrES<br />
Estimule as crianças a falar sobre:<br />
• Atenção e concentração.<br />
• Organização e interação.<br />
• Autoconfiança e autodeterminação.
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