Jornal PROJECTO 12-15 N.º 1 (PDF - Escola Intercultural

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Quem não gosta de desvendar mistérios?
Toda a gente gosta! E é por isso, que no próximo período te vamos apresentar uma
personagem que é um verdadeiro mestre dos enigmas e mistérios. Já adivinhaste de quem estamos a
falar? Elementar, meus caros! Trata-se de um dos mais conhecidos personagens da literatura Inglesa: o
detective Sherlock Holmes.
Sherlock Holmes é uma personagem de ficção da literatura britânica criada pelo médico e escritor Sir
Arthur Conan Doyle. Segundo Conan Doyle, Sherlock Holmes viveu em Londres, num apartamento na 221
B Baker Street, entre os anos 1881 e 1903, onde passou muitos anos na companhia do seu amigo e colega,
Dr. Watson. Hoje esse endereço é um museu dedicado a Sherlock Holmes. O chapéu, a lupa e o cachimbo
são alguns dos elementos que o caracterizavam.
O Halloween vem de Dia de Todos os Santos. Em
inglês, diz-se All Hallows Day e a noite anterior a este dia é
muito importante, por isso Halloween é uma abreviatura de
All Hallows Eve - "Noite de Todos os Santos"!
Acreditava-se que, na Noite das Bruxas, os fantasmas voltavam à Terra em
busca de alimento e companhia para levarem para o outro mundo. Assim, as
pessoas pensavam que se saíssem de casa nessa noite, podiam encontrar
almas penadas. Por isso, para não serem reconhecidas pelos fantasmas,
usavam máscaras quando saíam de casa, para serem confundidas com os
espíritos que andavam à solta a tentarem apanhar almas vivas. E para manter
os espíritos afastados das suas casas, colocavam tigelas de comida à porta para
os satisfazer e os impedir de entrar. Também para se proteger, carregavam
lanternas, porque a luz e os fantasmas não se dão muito bem... Uns são da
noite e das trevas (escuridão e morte) e a luz significa a vida.
A tradição de dar doces, guloseimas e frutas veio dos duendes (e da Irlanda),
que eram considerados maus pelos antigos celtas. Nessa noite, eles gostavam
de pregar partidas ("tricks") aos humanos. Para lhes agradar e evitar as suas
maldades, as pessoas deixavam doces e frutas ("treats") à porta das suas casas.
Daí surgiu a famosa frase "trick ou treat" que dizem as crianças norteamericanas
(e canadianas) quando celebram o Halloween, o Dia das Bruxas, e
pode ser traduzida como "doce ou travessura".
Já reparaste que a história do “Pão por Deus” das crianças portuguesas
pedirem à porta das casas é parecida com a das crianças norte-americanas?
Queres saber mais
sobre Sherlock
Holmes? Como é que
ele desvendava os
mistérios? Então,
não podes perder
nem uma única
aula de Inglês no
próximo período!
O dia começou cinzento e ameaçava estragar as actividades programadas para celebrar o
Halloween no Projecto 12-15. Os alunos assistiram à primeira aula do dia, ao longo da
qual organizaram as suas equipas e definiram estratégias. Empenharam-se em decorar as
suas salas para viver a festividade com pompa e circunstância.
Toca a campainha para dar início ao intervalo e, eis que começa a chover
torrencialmente. Os alunos começam a ficar agitados com a possibilidade dos jogos
previstos para festejar o Halloween não se realizarem. Os professores trocaram algumas
ideias para tentarem encontrar uma solução para evitar o cancelamento dos jogos. Ideia
luminosa! Alguns dos jogos seriam realizados nas zonas exteriores cobertas, debaixo dos
telheiros, e outros seriam realizados dentro das salas.
Os jogos começaram com o “jogo da corda”. Duas equipas tinham de puxar a corda na sua
direcção para fazer com que a equipa adversária ultrapassasse o risco…e
depois…Vitória! A recompensa esperada foi saboreada com muita alegria, o tão desejado
doce. Correram rapidamente para o posto 2, o “jogo da maçã” onde um elemento de
cada equipa tinha de tirar com a boca uma maçã que se encontrava presa por um fio.
Este jogo arrancou muitas gargalhadas e foram poucos os que conseguiram a desejada
maçã. Mais uma corrida e chegámos ao posto 3. Aqui, um elemento da equipa tinha de
conseguir levar o “ovo” (bola de ténis de mesa) até à chegada, sem fazer uma gemada,
e tinha de chegar primeiro que o adversário. Os colegas de equipa incentivavam o seu
representante e até a chuva dava o seu apoio, fazendo cair as suas gotas com uma
intensidade cada vez maior para se fazer ouvir. Para que esta pudesse assistir melhor aos
jogos do Halloween, o posto 4 estava localizado no exterior e implicava uma “corrida de
sacos”. O grande vencedor podia acrescentar mais uns doces à conta da sua equipa.
A animação era evidente e a vontade de doces também! Ai, a conta do dentista! Por
último, os alunos tinham de acertar o passo para uma “corrida a três pés”, uns mais
coordenados do que outros lá conseguiram terminar a prova.
The End…
Para mim, o Projecto 12-15 é uma maneira de respeitar os outros. Eu era muito mal comportado e desde que vim para o 12-15 melhorei muito. Na minha outra
escola, eu faltava muito às aulas e respondia mal às minhas professoras e funcionárias, mas agora melhorei muito porque vim para esta escola.
Eu gosto de estar aqui porque as professoras tratam-me muito bem e as aulas são muito fixes. Em todas as aulas, aprendemos coisas novas. Eu gosto muito de
fazer desenhos, não sei explicar porquê, mas gosto. Às vezes, as professoras chamam-me à atenção por causa de estar a desenhar nas aulas e chego a ir para a rua
sem necessidade nenhuma, mas é bom para eu abrir os olhos, pois tenho de aprender que não se deve desenhar nas aulas. A minha professora favorita é a
professora (…) porque ela é muito simpática.
Fábio Santos - Turma I - Projecto 12-15
Para mim, o Projecto 12-15 é muito fixe (…) gosto da escola, dos monitores, dos
professores, das senhoras do bar, do senhor João e do senhor do portão. E gosto dos
meus colegas. O Projecto 12-15 é giro. (…) Tenho de estudar muito para poder ir para um
curso.
Ariana Portelada – Turma I – Projecto 1215
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