Jornal PROJECTO 12-15 N.º 1 (PDF - Escola Intercultural

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De mim para todos vocês… “ Por dentro, sou como um tesouro. As outras pessoas é que têm de o descobrir” ( P. 12 anos). “Acho que por dentro, o meu feitio é um bocado agressivo, mas por vezes consigo controlar-me. Acho que sou um bocado nervoso, mas também há quem seja mais. Às vezes sou muito calmo, depende. Desde que a minha avó morreu é que ando um bocado triste”. (S. 14 anos) Todos os dias vão às suas casas carregar as baterias, os vossos professores, formadores, técnicos, mediadores, o Dr. Luís Agostinho, a Márcia, a Cátia, a Patrícia, o Sr. Marchante, o Sr. João e mais recentemente o Dr. Rui Sebastião, que já vos “pescou”, para entrarem todos os dias nesta Escola, como se da primeira vez se tratasse. E todos estão de parabéns, porque todos os dias dão o seu melhor na procura da vossa satisfação, proporcionando momentos não só de aprendizagens, como de lazer, de conforto, compreensão e de disciplina, ela faz falta. Esta é uma homenagem a todos eles. Alegres, tímidos, indisciplinados, maldispostos, sorridentes, tristes, barulhentos, desafiadores e meigos. Estas são as emoções, que aquecem os nossos dias. Sobre eles, rasuro algumas considerações, não posso evitar, sugerir, pensar. O equilíbrio entre a disciplina e a compreensão é difícil de manter. O que nos pode ajudar é consciencializarmo-nos de que, a não ser que a criança sinta que os adultos de que depende compreendem de facto a sua realidade emocional, ela não se sentirá em segurança. Por vezes, esta realidade emocional pode ficar submersa em sentimentos avassaladores, que se desencadeiam precisamente porque não são compreendidos. Acreditar na nossa capacidade, partilhar e enfrentar dificuldades, constitui o maior recurso destas crianças. Devemos colocar de lado a moralização punitiva e sermos realistas, aguentando a tempestade que se vive aqui diariamente, possuindo sempre um espírito esperançoso, e não nos deixarmos nunca levar pelo desespero, quando as coisas são difíceis. Afinal, é isto que constitui a saúde mental. A repreensão não contribui para a interiorização de regras. Advertências, repreensões e castigos, provocam insatisfação, significam stress, e evocam e fortalecem o comportamento disruptivo. Só o prazer e o sentimento da aceitação fazem com que a criança seja receptível à interiorização. Em tempo algum, ousei pensar sair do terreno onde mais amo. Permanecer é explorar uma realidade nua, dura, muitas vezes cruel, mas verdadeira, real e honesta. Trabalhar neste Projecto, é descer à terra, quando é preciso romper o céu… E que mais lhes posso eu dar, a não ser aquilo que eles mais precisam... . Helena Silva Novembro 2010 Este é um projecto transversal a desenvolver durante o próximo período. Após a construção de 16 carrinhos de rolamentos, vão ser realizadas duas corridas. Uma corrida de obstáculos dentro da nossa escola e uma corrida de velocidade nas descidas em volta da escola. A construção de um carrinho de rolamentos geralmente é artesanal, isto é, feita com ferramentas simples tais como martelo e serrote. O carrinho pode conter três ou quatro rolamentos (quase sempre usados, dispensados por mecânicos de automóveis) e é constituído por um corpo de madeira com um eixo móvel na frente, utilizado para controlar o carrinho enquanto este desce pela rua. Alguns colocam um volante pregado no eixo através de um prego. A montagem de um travão é opcional, na maioria das vezes utiliza-se a sola do sapato:) Não podemos negar que a escola não deu aos seus alunos todas as possibilidades que lhes devia dar, desprezou os mal dotados, obrigou-os a actos ou tarefas que lhes depuseram na alma as primeiras sementes do despeito ou da revolta, lhes deu, pelo quase exclusivo cuidado que votou ao saber, deixando na sombra o que é o mais importante — formação do carácter e desenvolvimento da inteligência — todas as condições para virem a ser o que são agora; se não saíram da escola com amor à escola, a culpa não é deles, mas da escola. Agostinho da Silva, in "Glossa” SONHAR Os suspiros na escola são pedras e brinquedos, Todo o pátio é alegria e a areia são segredos. Daquilo que vi e daquilo que sei, tudo isto são “porquês”, Sugiro então, que troques o “quê?” por um “talvez”. Os velhos não são amigos, não tem razão nem tem sentido, De que precisas então, quando sorris para o teu amigo? Inocência e ignorância andam sempre de mãos dadas, Não sei se está certo, mas quero as brigas terminadas. Não estou para aí virado, hoje acordei aborrecido, Estou aqui para ti, por ti, mesmo com o corpo dorido. Agora, é tempo perdido, tempo gasto e tempo usado, Vidas velhas, viva as novas, já lá vai, é o passado. Todos os dias começas o que não podes terminar, Mas os velhos não desistem e estão cá para ajudar. E antes que te percas e comeces a gritar, Só quero dizer que não, não estás a sonhar. Foto de João Silva, Poesia de José António Silva Carrinho de Rolamentos é o nome dado a um carrinho, geralmente construído de madeira e rolamentos de aço, feito por jovens para a disputa de corridas, ribanceira abaixo. “A minha experiência neste Projecto tem sido boa. Tenho bons professores que nos ajudam naquilo que precisamos, mas também gosto do Projecto em si porque temos menos aulas do que nas escolas normais. A escola tem um bom ambiente, tenho cá grandes amigos, monitores e, também, tem uma boa sala de convívio.” Leonardo Moreno – Turma I – Projecto 1215 8
. NELSON MANDELA envolveu-se na oposição ao regime do Apartheid, que negava aos negros (maioria da população) direitos políticos, sociais e económicos. Uniu-se ao Congresso Nacional Africano em 1947, e dois anos depois fundou com Walter Sisulu e Oliver Tambo (entre outros) uma organização mais dinâmica, a Liga Jovem do NCA/ANC Depois da eleição de 1948 dar a vitória ao Partido Nacional - que seria o promotor da política de segregação racial, Mandela aderiu ao Congresso do Povo (1975) (percursor do ANC) que divulgou a Carta da Liberdade - documento que continha um programa fundamental para a causa antiapartheid. Comprometido de início apenas com actos não violentos, no seguimento de Ghandi, Mandela e seus colegas decidiram recorrer à luta armada depois do massacre de Sharpeville (21 de Março de 1960), quando a polícia Sul-Africana disparou contra manifestantes negros e desarmados, matando 69 pessoas e ferindo 180. Em 1961 tornou-se comandante do braço armado do ANC, o chamado Umkhonto we Sizwe ("Lança da Nação", ou MK), fundado por ele e outros. Mandela coordenou uma campanha de sabotagem contra alvos militares e governamentais, fazendo também planos para uma possível guerrilha se a sabotagem não tivesse sucesso. Em Agosto de 1962, Nelson Mandela foi preso e sentenciado a 5 anos de prisão por viajar ilegalmente e incentivar greves. Em 2 de Junho de 1967, foi sentenciado novamente, desta vez a prisão perpétua (apesar de ter escapado a uma pena de enforcamento), por planear acções armadas, em particular sabotagem (o que Mandela admite) e conspiração para ajudar outros países a invadir a África do Sul (o que Mandela nega). No decorrer dos vinte e seis anos seguintes, Mandela ficou de tal modo associado à oposição do apartheid que o grito "Libertem Nelson Mandela" tornou-se no “hino “de todas as campanhas e grupos antiapartheid de todo o mundo. Enquanto estava na prisão, Mandela enviou uma declaração para o NCA (e que viria a público em 20 de Junho de 1980) que dizia: "Unam-se! Mobilizem-se! Lutem! Entre a bigorna que é a acção da massa unida e o martelo que é a luta armada devemos esmagar o apartheid!" Recusando trocar uma liberdade condicional pela recusa em cessar o incentivo à luta armada (Fevereiro de 1985), Mandela continuou na prisão até Fevereiro de 1990, quando a campanha do ANC e a pressão internacional conseguiram que ele fosse libertado a 11 de Fevereiro, por ordem do presidente Frederik Willem de Klerk. O ANC também foi tirado da ilegalidade. Nelson Mandela recebeu em 1989 o Prémio Internacional Al-Gaddafi dos Direitos Humanos, e em 1993, com Willem de Klerk, recebeu o Prémio Nobel da Paz, pelos esforços desenvolvidos no sentido de acabar com a segregação racial. Em Maio de 1994, tornou-se ele próprio o presidente da África do Sul, naquelas que foram as primeiras eleições multirraciais do país. Cercou-se, para governar, de personalidades do ANC, mas também de representantes das linhas políticas do país. ALBERT EINSTEIN (14 de Março de 1879 a 18 de Abril de 1955) foi um físico teórico alemão radicado nos Estados Unidos. Recebeu o Prémio Nobel de Física em 1921. O seu trabalho teórico possibilitou o desenvolvimento da energia atómica, apesar de na altura, não prever essa possibilidade. Devido à formulação da teoria da relatividade, Einstein tornouse mundialmente famoso. Nos seus últimos anos, a sua fama excedeu a de qualquer outro cientista. Na cultura popular "Einstein" tornou-se um sinónimo de génio. Sabias que, com três anos, Einstein apresentava dificuldades de fala? Apesar disso, revelou-se um aluno brilhante. Aos cinco anos de idade o seu pai mostrou-lhe uma bússola e Einstein apercebeu-se de que algo fazia flutuar a agulha. Mais tarde descreveu a "impressão profunda e duradoura" dessa experiência. No dia 1 de Outubro de 1885, Einstein começa a frequentar o primeiro ciclo, era um aluno seguro e persistente, no entanto, era um pouco lento na resolução de problemas, mas as suas notas estavam entre as melhores da turma. Diz-se que Einstein teria reprovado a matemática quando era estudante. Einstein nega e diz a sorrir: "Nunca reprovei a matemática". BOB MARLEY foi um cantor, guitarrista e compositor jamaicano, o mais conhecido músico de reggae de todos os tempos, famoso por popularizar este género musical. Bob Marley nasceu em 6 de Fevereiro de 1945 em Saint Ann, no interior da Jamaica, filho de Norval Sinclair Marley, um militar branco, capitão do exército Inglês e Cedella Booker, uma adolescente negra vinda do norte do país. Depois da morte do pai em 1955, Bob Marley e a sua mãe mudaram-se para Trenchtown, uma favela de Kingston, onde o rapaz era provocado pelos negros locais por ser mulato e pequeno (1,63m de altura). Bob Marley teve uma juventude difícil, isso ajudou-o a desenvolver uma personalidade forte e um ponto de vista bastante crítico acerca dos problemas sociais. Bob Marley iniciou a sua experiência na música com o ska e passou aos poucos para o reggae. É também conhecido pelo seu trabalho com o grupo de reggae The Wailers. O trabalho de Bob Marley foi amplamente responsável pela aceitação cultural da música reggae fora da Jamaica. Ele assinou contratos com a produtora Island Records, de Chris Blackwell, em 1971, uma produtora bem influente e inovadora. Foi com a música No Woman, No Cry em 1975, que ganhou fama internacional. 9
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