2º Simulado ENEM - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

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“Porque o sucesso tem pressa”
1

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Profº. Fernando Lira
01. O parágrafo abaixo, extraído de um artigo de revista, demonstra
a intenção de persuadir o leitor a perder o medo de viajar de
avião. Para isso, a redatora argumenta com base em dados
estatísticos.
"Andar de avião é mais seguro do que tomar banho. No ano
passado, 200 americanos morreram em desastres aéreos. No
mesmo ano, 800 perderam a vida por causa de objetos que
caíram em suas cabeças e 300 porque escorregaram na
banheira. Isso sem contar os 42 mil que morreram em
desastres de carro."
(MONTEIRO, Bettina. Em Viagem e Turismo, n. 11, set. 1996. São Paulo, Abril.)
Suponha três profissionais de áreas diferentes, manifestando,
cada um com a própria linguagem, sua opinião a respeito do
argumento utilizado pela redatora.
I. Um matemático:
Os dados estatísticos apresentados não são prova
irrefutável de que "Andar de avião é mais seguro do que
tomar banho". O maior ou menor grau de segurança não
pode ser medido em números absolutos, mas apenas em
números relativos.
II. Um cidadão de escolaridade média:
Esses números apresentados não me convencem muito:
eles precisariam dizer quantos americanos viajaram de
avião no ano em que foi feita a estatística; quantos
andaram de carro; quantos tomaram banho.
III. Uma pessoa dedicada à atividade de natureza prática:
Esse texto é que nem aquelas mutreta de propaganda do
governo: diz que abriu mais de 100 vaga na escola, mas
não diz que tinha 500 mãe na fila.
Sob o ponto de vista argumentativo, sem levar em conta a
forma da linguagem, podemos dizer que tem (ou têm)
cabimento:
A) apenas I e II.
B) I, II e III.
C) apenas I.
D) apenas II.
E) apenas III.
02. Leia com atenção:
"Nas duas últimas décadas, as organizações criminosas vêm
estabelecendo, cada vez mais, suas operações de uma forma
transnacional, aproveitando-se da globalização econômica e
das novas tecnologias de comunicações e transportes. A
estratégia utilizada consiste em instalar suas funções de
gerenciamento e produção em áreas de baixo risco, nas quais
detêm relativo controle do meio institucional (...)."
(CASTELLS, Manuel. Fim do Milênio.
São Paulo, Paz e Terra, p. 205.)
Desse fragmento de texto, podemos entender que:
A) as atividades criminosas internacionais, além de estarem se
utilizando de alta tecnologia, estão sendo favorecidas nos
países pouco desenvolvidos cujas instituições são frágeis e
passíveis de corrupção.
B) as atividades criminais não se alteraram com a globalização
e não interferem nos países pouco desenvolvidos.
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C) não há relação entre a economia globalizada e as
atividades criminosas internacionais.
D) com o desenvolvimento do capitalismo, a criminalidade
internacional desaparece.
E) não há relação entre criminalidade internacional e
corrupção das instituições dos países em desenvolvimento.
03. O jornal Folha de S. Paulo, em 3 de abril de 2000, publicou na
página 9 do primeiro caderno uma matéria com o título "Cortes
no social sustentam ajuste fiscal" seguido pelo seguinte gráfico:
A partir do título da matéria e das informações do gráfico, é
possível concluir que:
A) o aumento das receitas da Seguridade Social permitirá que
o setor apresente um significativo superávit.
B) o superávit previsto no orçamento da União para o ano
2000 se deve ao crescimento das receitas da Seguridade
Social.
C) ao contrário do que geralmente se pensa, a Seguridade
Social no Brasil tem sempre receitas maiores do que as
despesas.
D) o corte de despesas em outros setores do orçamento da
União permitiu que se deslocassem recursos para a
Seguridade Social.
E) o corte de despesas na Seguridade Social é o principal
fator responsável pelo superávit primário no orçamento da
União.
Pescaria
Pescador:
É. Aí eu jóguei a linhada no rio. Um baita dum pexão
pegô a isca e começô a me puxá e eu num aguentava com ele
cumpadre.
Compadre:
Êpa ...
Pescador:
Aí, eu amarrei a linhada no meu trator
Massey-Ferguson ...
Compadre:
Êpa ...
Pescador:
Aquele da nova linha Massey-Ferguson 200.
Compadre:
Sei, sei.
Pescador:
“Porque o sucesso tem pressa”
2

Com aquele baita motorzão, com nova direção, com
câmbio de oito velocidades e o peixe me puxava e eu grudado
no trator e o peixe puxava nóis dois.
Compadre:
Um momentinho, um momentinho. Ocêis tiraro ou
num tiraro esse pexe do rio?
Pescador:
É, tirá num tiramo mai qui intortamo o rio intortamo,
viu?
Locutor:
Nova linha Massey-Ferguson 200.
Fator de vanguarda.
(Em Anuário de Criação de São Paulo 1975-1976. São Paulo, CCSP, 1976, p. 146.)
04. Considere estes três comentários sobre o texto reproduzido:
I. Há, no texto, marcas evidentes de uma variante linguística
do interior de certos estados brasileiros, principalmente
São Paulo e Minas Gerais, conhecida pelo nome genérico
de variante caipira.
II. São muitas as marcas da chamada variante caipira no
texto, tais como: palavras típicas como baita (= enorme),
grudado (= agarrado); pronúncias características como
pexão, pegô, puxá. Mas há algumas contradições: o
falante que diz pexão deveria dizer pexe e não peixe.
III. O emprego dessa variante ampliou muito o efeito
expressivo do texto, pois ela é perfeitamente adequada ao
tema pescaria (remetendo-nos às lendárias mentiras de
pescador do meio rural brasileiro), aos personagens e ao
produto anunciado, um trator.
Podemos dizer que é(são) correto(s):
A) apenas I
B) II e III
C) I, II e III
D) I e III.
E) apenas II.
05. "Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura ... se é verdade
Tanto horror perante os céus ...
Ó mar! Por que não apagas
Co'a a esponja de tuas vagas
De teu manto este borrão? ..
Astros! noite! tempestades!
Rolai das imensidades!
Varrei os mares, tufão!..."
Aponte a alternativa incorreta sobre o texto.
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(Castro Alves)
A) Os versos 3 e 4 constituem o objeto direto do verbo dizer
e, pela antítese, expressam o desespero do poeta.
B) O vocativo do verso 1 é retomado em toda a estrofe, por
meio de outros vocativos, no mesmo tom de protesto
grandiloquente.
C) Ao lado de Deus, na sequência dos vocativos, estão as
forças grandiosas da natureza, como o mar, os astros, a
noite, as tempestades e, num desespero crescente do
poeta, o tufão.
D) Este borrão, objeto direto do verbo apagar, constitui uma
metáfora de algo vergonhoso que recupera e aprofunda o
horror do verso 4.
E) No apelo desesperado do poeta, as grandiosas forças da
natureza não são personificadas, mas sim, coisificadas nos
vocativos que as representam.
06. Observe os dois trechos que seguem:
I. Nada pior para uma boa causa do que maus defensores:
é o que se dá com a ecologia.
II. Há muitas reivindicações sociais inteiramente justas que,
apesar disso, têm como os piores inimigos os seus
próprios defensores, que, por não serem competentes,
acabam prejudicando-as. É o que se dá com a ecologia,
que, por incrível que pareça, vê-se mais prejudicada
exatamente pelos seus defensores, por causa da inépcia
deles.
Assinale a alternativa correta sobre os dois trechos.
A) Trata-se de duas maneiras distintas de formular uma
mesma opinião, e ambas desfrutam do mesmo prestígio
social.
B) A maneira de estrutura r o texto prejudica muito o trecho II,
sobretudo por causa de graves erros gramaticais.
C) Não há dúvida de que o trecho I, por ser mais conciso e
claro, inspira mais respeito que o II, confirmando a
afirmação de que "o modo de dizer qualifica a coisa dita".
D) O trecho I é típico de uma variante culta do português; o II,
de uma variante típica de falantes desprovidos de
escolaridade.
E) Por uma questão de preconceito social, valoriza-se menos
o texto I do que o texto II, porque este mostra uma forma de
linguagem muito pretensiosa e cheia de imprecisões por
causa do excesso de palavras eruditas.
07. Equipes de pesquisadores têm percorrido as escolas, nas
capitais dos estados, para fazer um diagnóstico da saúde bucal
das crianças. O método consiste em verificar, em alunos de 12
anos, o número de dentes definitivos comprometidos, isto é, que
estão cariados no momento da avaliação e que foram obturados
ou arrancados por causa de cárie, no passado.
O gráfico abaixo mostra as médias de dentes com cárie, por
criança, no Brasil como um todo e nas diversas regiões, em 1986
e 1996. Analise-o para responder às duas questões que
seguem:
Número médio de dentes com cárie por
criança de 12 anos Brasil e Regiões
“Porque o sucesso tem pressa”
(Fonte dos dados: Datasus.)
3

Qual das afirmações abaixo não está de acordo com os dados
apresentados pelo gráfico?
A) A saúde bucal das crianças brasileiras melhorou
substancialmente, durante o período estudado.
B) Em 1986, a região Norte apresentava um menor índice de
dentes com cárie do que a região Centro-Oeste.
C) A região Centro-Oeste foi uma das que conseguiu maior
redução na média de dentes com cárie, no período
considerado.
D) A maior parte das regiões estudadas alcançou, em 1996,
resultados mais favoráveis do que a média nacional.
E) A melhora na saúde bucal das crianças brasileiras foi
uniforme, no período considerado.
08. Ainda com relação à saúde bucal das crianças pesquisadas,
considere as seguintes medidas de saúde pública:
I. Construção de redes de esgotos.
II. Construção de redes de água encanada.
III. Fluoretação da água potável.
IV. Programas de educação da população e distribuição de
escovas.
V. Adição de iodo ao sal de cozinha.
VI. Distribuição de antibióticos à população.
Qual dos conjuntos de medidas abaixo pode ter contribuído
para a sensível melhora observada no período de 1986 a
1996?
A) II, III e IV.
B) III, IV e VI.
C) I, II, III e IV.
D) I, II, IV e V.
E) I, III, IV e V.
09. Observe as figuras 1 e 2 a seguir.
Considerando os aspectos formais e informais para a leitura
das imagens, é correto afirmar que a obra de Degas e a
fotografia:
Figura 1: (Edgar Degas "Balé" (A estrela), pastel sobre
monotipia, 58 x 42 em, 1876-77.)
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Figura 2: (Fotografia de patinação artística no gelo.
Disponível em: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=
http://www.Iazeresportes.com/wp-content/uploads/20 10/02/0rientais
A) possuem a centralidade perceptível e são estáticas.
B) estão divididas em cinco planos e expressam agonia.
C) apresentam equilíbrio com positivo e manifestam leveza.
D) apresentam ausência de profundidade e provocam
vertigem.
E) têm a mesma materialidade e evidenciam força.
Observe as figuras 3 e 4 e responda à questão 10.
Figura 3: Discóbolo de Míron. Original grego data de aprox.
450 a.c. Altura: 125 cm
“Porque o sucesso tem pressa”
4

Figura 4: Max Bill Unidade Tripartita (Unità Tripartita),
1948/49 Aço inoxidável, 114,0 x 88,3 x 98,2
10. As figuras mostram imagens escultóricas concebidas em
períodos artísticos distintos. Assinale a alternativa que indica o
que há em comum nas referidas esculturas.
A) Textura.
B) Simetria.
C) Bidimensionalidade.
D) Movimento.
E) Lateralidade.
11. Leia os textos e depois faça o que se pede.
Texto 1
O tratamento dado à variação linguística em muitos materiais
didáticos é, frequentemente, superficial e distorcido. O principal
problema é a desconsideração de que também ocorre variação
linguística na língua falada (e escrita) dos cidadãos plenamente
escolarizadas, com alta poder aquisitivo e prestígio social. A
variação. linguística, portanto, não é exclusividade dos falantes
rurais, pobres, analfabetos. Na realidade, o modelo de língua
descrito e prescrita nas gramáticas normativas se baseia em
estados antigos da língua e em usas muito restritas, cama a
escrita literária mais consagrada. Uma análise bem feita das
usas linguísticos dos falantes que gozam de prestígio. social
revela que, apesar de toda a pressão exercida pela normapadrão
tradicional, a língua que eles falam (e já começam a
escrever) apresenta muitas diferenças em relação àquele
modelo idealizada. O mais grave é quando essas diferenças
são atribuídas exclusivamente à "língua popular", à "fala do
povo", coma se não. estivessem registradas também na "língua
culta" e mesmo na escrita mais monitorada de jornalistas,
ensaístas, tradutores, escritores etc.
Texto 2
Os bancos, coma era de se esperar, chiaram contra qualquer
hipótese de serem forçados a manter linhas ou camprar bônus
do Brasil.
(Folha de S. Paulo, 13/11/1998, p. 1-12).
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Texto 3
Mas muitas veem o boxe, particularmente a categoria dos pesos
pesados, cama um meio fácil de se ganhar dinheiro.
Texto. 4
“Porque o sucesso tem pressa”
(Folha de S. Paulo, 8/8/1997, p. 3-12).
Era um apito bom de se ouvir, debaixo das lençóis, e quanta mais
distante se ouvia aquele trinado. maior era o espaço protegido das
fantasmas e ladrões da noite.
(Folha de S. Paulo, 27/1/1996, p. 1-2).
Com base nas textos e nos conhecimentos adquiridos sobre o tema,
considere as afirmativas a seguir.
I. Os textos 2, 3 e 4 podem ser tomados como exemplos do que
foi teorizado no 1
II. Os textos 2, 3 e 4 evidenciam a tema da variação linguística no
universo prosaico brasileiro.
III. O texto 4 forma com a texto I uma ideia paradoxal sobre a tema
da variação linguística.
IV. O texto 1 apresenta ideia que só pode ser confirmada pelos
textos 3 e 4.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as afirmativas I e II são carretas.
B) Somente as afirmativas I e III são carretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e IV são carretas.
E) Somente as afirmativas I, III e IV são carretas.
12.
Fonte: http://www.google.com.br/imgres?imgurl=https://lh5.
googleusercontent.com/.
De acordo com a leitura do texto misto acima, só não podemos
inferir que:
A) o espaço físico em que se passa a situação é Brasília.
B) o comportamento de Dilma, quanto ao quesito espontaneidade,
difere da de Obama.
C) a magreza de Obama revela a contexto negativo vivenciado
pela economia norte-americana na contemporaneidade.
D) o interesse de Obama é calcado no estabelecimento de
políticas monetárias que visam estabelecer uma parceria
comercial com o Brasil.
E) a citação do nome de Lula reforça a ideia de que Dilma é
sucessora política do ex-presidente.
5

13. Dos textos abaixo, o que menos guarda relações de coerência
com o da questão anterior é:
A)
fonte:http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.blogdofroes.com.br/wpcontent/uploads
B)
C)
D)
http://www.google .com. br/imgres?imgu rI=http://pagina 13.org. br/
wp-content/uploads/2011/03/obama_charge_
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://edgblogs.s3.
amazonaws.com
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E)
14. Leia o texto a seguir:
http://www.google .com. br/imgres?img url=http://amarildocha rge.
files.wordpress.com
Um dia antes do jogo de futebol entre as seleções brasileira e
boliviana, em Goiânia, todos os jornais noticiaram a proibição
de a torcida assistir aos treinos da nossa seleção. A comissão
técnica do selecionado alegou que agiram a pedido dos
próprios jogadores, que se sentiam pressionados pelo fato de a
turba não parar de gritar pela convocação de Romário. Alguns
veículos de comunicação atribuíram ao Sr. Antônio Lopes,
coordenador técnico da Seleção Brasileira, a seguinte frase:
"(...) o pedido dos atletas foi aceito porque veio de encontro ao
que a comissão técnica queria."
(extraído de http://vestibular.uol.com.br/pegadinhas/uIt1796u41.jhtm,
acessado em 03/009/2009)
Sabendo-se que a comissão técnica e os jogadores não
desejavam a presença de torcedores no treino, podemos
afirmar que:
A) a frase do treinador foi infeliz, porque jogou a
responsabilidade para o grupo, tendo mostrado
divergência entre seu pensamento e o do grupo.
B) a frase do treinador foi feliz, pois o uso da expressão "de
encontro ao" mostra que os dois lados, treinador e
jogadores, pensam a mesma coisa.
C) a frase do treinador foi infeliz, porque o uso da expressão
"de encontro ao" está mal empregada.
D) a frase do treinador foi feliz, porque remeteu a uma
ambiguidade, deixando a comissão técnica livre de
cobranças futuras.
E) a frase do treinador foi infeliz, porque assegura que o
grupo de jogadores estava dividido, deixando-os em
posição desfavorável.
15. Leia o fragmento de "Aula de Português", de Carlos Drummond
de Andrade (1902-1987):
A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada das estrelas,
sabe lá o que ela quer dizer?
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Boitempo. In:
Poesia e Prosa. Rio: Nova Aguilar, 1988.)
Em relação às duas estrofes do poema "Aula de Português", de
Carlos Drummond de Andrade, assinale a alternativa incorreta:
“Porque o sucesso tem pressa”
6

A) As estrofes fazem oposição entre as modalidades falada e
escrita da língua.
B) Para o poeta, a modalidade escrita é mais valorizada,
complexa e, portanto, letrada; daí a sua dificuldade em
entendê-la.
C) As estrofes focalizam o fenômeno da variação linguística,
isto é, das variedades coloquial e poética.
D) As estrofes sugerem que a língua não é homogênea nem
uniforme sob o ponto de vista de seu uso.
E) O poeta sugere que há melhor desempenho do usuário em
uma modalidade linguística que em outra.
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16. A situação abordada na tira torna explícita a postura da
personagem Mônica, como:
A) ingênua.
B) impetuosa.
C) irreverente.
D) atrevida.
E) convencida.
17. Leia o charge e depois faça o que se pede:
ME DEEM O NOME
DE UM BICHO BEM CONHECIDO
QUE COMECE COM A LETRA "A"!
blog.tiburcio.locaweb.com.br/up/t/ti/blog.tib
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Considerando a fala da criança, percebe-se que a mesma
revela:
A) espontaneidade e inocência.
B) criticidade e erudição.
C) ilusão e veracidade.
D) coloquialismo e subjetivismo.
E) objetivismo e tradicionalismo.
18. Leia os textos e depois marque o que for correto:
Texto 1
"- Que coisa, né?
- É. Puxa vida!
- Ora, droga!
- Bolas!
- Que troço!
- Coisa de louco!
-É!"
Texto 2
"Gastei trinta dias para ir do Rossio Grande ao coração de
Marcela, não já cavalgando o corcel do cego desejo, mas o asno
da paciência, a um tempo manhoso e teimoso. Que, em verdade,
há dois meios de granjear a vontade das mulheres: o violento,
como o touro da Europa, e o insinuativo, como o cisne de Leda e
a chuva de ouro de Dânae, três inventos do padre Zeus, que, por
estarem fora de moda, aí ficam trocados no cavalo e no asno."
Texto 3
Para fazer um poema dadaísta
“Porque o sucesso tem pressa”
(Machado de Assis)
Pegue um jornal.
Pegue uma tesoura.
Escolha neste jornal um artigo que tenha o comprimento
que você queira dar ao seu poema.
Corte o artigo.
Corte em seguida com cuidado cada palavra dele
e ponha-as em um saco.
Agite delicadamente.
Pegue, depois, um recorte após outro.
Copie as palavras rigorosamente na ordem em que saíram.
O poema se parecerá com você.
E eis que você se tornará um escritor infinitamente original e de
sensibilidade fascinante, mesmo que incompreendido pelo vulgo.
Texto 4
(Tristan Tzara)
Minha flor minha flor minha flor. Minha prímula meu pelargônio
meu gladíolo meu botãode-ouro. Minha peônia. Minha cinerária
minha calêndula minha boca-de-Ieão. Minha gérbera. Minha
clívia. Meu cimbídio. Flor flor flor. Floramarílis. Floranêmona.
Florazálea. Clematite minha. Catleia deffínio estrelítzia. Minha
hortensegerânea. Ah, meu nenúfar. Rododendro e crisântemo e
junquilho meus. Meu ciclâmen. Macieiraminha-do-japão.
Calceolária minha. Daliabegônia minha. Florsitiaíris tuliparrosa
minhas. Violeta... Amormais-queperfeito. Minha urze. Meu cravopessoaldedefunto.
Minha corola sem cor e nome no chão de
minha morte.
("Declaração de amor", Carlos Drummond de Andrade)
7

Texto 5
Depois de ler os textos, marque o item que apresenta a
classificação correta quanto às funções da linguagem:
A) Fática, emotiva, metalinguística, poética, conativa.
B) Metalinguística, fática, conativa, poética, expressiva.
C) Fática, emotiva, poética, metalinguística, referencial.
D) Emotiva, referencial, poética, metalinguística, fática.
E) Poética, conativa, referencial, fática, expressiva.
A letra da canção reproduzida a seguir serve de base para as
questões 19 e 20.
Baião
Eu vou mostrar pra vocês
Como se dança o baião
E quem quiser aprender
É favor prestar atenção.
Morena, chega pra cá,
Bem junto ao meu coração
Agora é só me seguir,
Pois eu vou dançar o baião.
Eu já dancei balance,
Chamego, samba xerém,
Mas o baião tem um quê
Que as outras dança não têm.
Oi quem quiser é só dizer.
Pois eu com satisfação
Vou dançar cantando o baião.
Eu já cantei no Pará,
Toquei sanfona em Belém,
Cantei lá no Ceará
E sei que me convém.
Por isso, eu quero afirmar
Com toda convicção
Que sou doido pelo baião.
(Luiz Gonzaga \ Humberto Teixeira)
19. A partir das referências que a canção faz à dança, é possível
concluir que:
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A) o baião, por ser uma dança tipicamente nordestina e
culturalmente autêntica, é considerado superior às outras.
B) mesmo reconhecendo a existência de outros ritmos, o
narrador da canção demonstra sua preferência pelo baião.
C) as manifestações culturais de um país devem
necessariamente obedecer aos interesses das classes
populares.
D) os ritmos brasileiros são considerados superiores aos
internacionais, tomados como indícios de colonialismo
cultural.
E) a escolha do baião como dança genuinamente brasileira
se deve ao fato de os compositores serem nordestinos.
20. A letra da canção identifica o baião com certas regiões do Brasil.
Isso significa que:
A) o ritmo é exclusivamente nordestino.
B) faz sucesso no país todo.
C) a dança só é conhecida em Fortaleza e Belém.
D) o gênero musical é exemplo da desregionalização cultural.
E) o baião já foi apresentado em lugares do Norte e do
Nordeste.
Profº. Jorge Alberto
21. (FACID) O movimento romântico, cujas origens estão na
Alemanha e na Inglaterra, adquiriu na literatura brasileira um
reflexo extraordinário por que
A) nossas letras contavam, à época, com artistas do talento de
um Machado de Assis e de um Raul Pompéia.
B) coincidiu com o momento decisivo de definição da nossa
nacionalidade e de valorização do nosso passado histórico.
C) prosperavam, entre nós, os sentimentos nativistas elevados
ao mais alto plano estético, como o demonstram os poemas
O Uraguai e Caramuru.
D) nosso complexo cultural de colonizados encontrava na
prosa intimista sua expressão mais adequada e natural.
E) nossos homens de letras e de ciências criaram teorias em
que se demonstrava a flagrante superioridade do
pensamento anglo-germânico sobre o de outros povos.
22. (AESPI / ADAPTADA) Sobre o Romantismo, momento cultural
que foi do final do século XVIII até a metade do século XIX,
percebemos que :
A) Representou a vitória da Razão e da Ciência e uma volta
aos valores da Antiguidade clássica, com a adoção de
modelos que configurassem as noções de Bem, Belo e
Perfeição.
B) Buscou explorar o mundo interior e o inconsciente,
sugerindo-o e evocando-o por meio de uma linguagem nãológica
que recorria a arcaísmos, termos litúrgicos, recursos
gráficos e, principalmente, a música.
C) Foi um movimento artístico marcado pela tentativa de
conciliação dos contrastes, refletindo, por meio de
antíteses, oxímoros e paradoxos, uma época de fortes
conflitos espirituais.
D) Caracterizou-se pelo primado da emoção, do subjetivismo e
do idealismo, expresso pelo Gênio, até então limitado pela
noção de imitação que predominava na arte, e refletiu os
valores de uma nova classe que ascendia – a burguesia.
E) Exprimiu uma recusa ao teocentrismo, ao ascetismo e
misticismo em voga na Idade Média, concentrando sua
atenção nas realizações do homem, tomado como medida
de todas as coisas.
“Porque o sucesso tem pressa”
8

Leia os fragmentos abaixo e responda as questões seguintes.
Fragmento I
Pálida à luz da lâmpada sombria,
Sobre o leito de flores reclinada,
Como a lua por noite embalsamada,
Entre as nuvens do amor ela dormia!
Era a virgem do mar na escuma fria
Pela maré das águas embalada!
Era um anjo entre nuvens d’alvorada
Que em sonhos se banhava e se esquecia!
Fragmento II
É ela! é ela! – murmurei tremendo,
E o eco ao longe murmurou – é ela!
Eu a vi – minha fada aérea e pura –
A minha lavadeira na janela!
(...)
Esta noite eu ousei mais atrevido
Nas telhas que estalavam nos meus passos
Ir espiar seu venturoso sono,
Vê-la mais bela de Morfeu nos braços!
Como dormia! que profundo sono!...
Tinha na mão o ferro do engomado...
Como roncava maviosa e pura!...
Quase caí na rua desmaiado!
(...)
É ela! é ela! – repeti tremendo;
Mas cantou nesse instante uma coruja...
Abri cioso a página secreta...
Oh! meu Deus! era um rol de roupa suja!
23. (PUC-PR) Os fragmentos acima são de Álvares de Azevedo e
desenvolvem o tema da mulher e do amor. Caracterizam duas
faces diferentes da obra do poeta. Comparando os dois
fragmentos, podemos afirmar que:
A) no primeiro, manifesta-se o desejo de amar e a realização
amorosa se dá plenamente entre os amantes.
B) no segundo, apesar de haver um tom de humor e sátira,
não se caracteriza o rebaixamento do tema amoroso.
C) no primeiro, o poeta figura a mulher adormecida e a toma
como objeto de amor jamais realizado.
D) no segundo, o poeta expressa as condições mais
rasteiras de seu cotidiano, porém, atribui à mulher traços
de idealização iguais aos do primeiro fragmento.
E) no segundo, ao substituir a musa virginal pela lavadeira
entretida com o rol de roupa suja, o poeta confere ao
tema amoroso tratamento idêntico ao verificado no
primeiro fragmento.
24. (PUC-PR) Considerando ainda o fragmento II da questão
anterior, identifique a figura estilística (ou de linguagem) que
ocorre na segunda estrofe do poema.
A) Metáfora, percebida no verso que profundo sono!
B) Ironia, revelada em como roncava maviosa e pura!
C) Antítese, caracterizada pela oposição entre os verbos
dormia e roncava.
D) Pleonasmo, ocorrido na duplicação sinonímica de
maviosa e pura.
E) Hipérbole, indiciada pelo ponto de exclamação.
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25. (JAT) O romance foi a modalidade textual mais valorizada à
época do Romantismo. Sobre os personagens presentes no
romance romântico, percebemos que:
A) Há um fingimento poético onde eles se revestem de
pastores em um ambiente bucólico e ameno, em harmonia
com a amada.
B) Vivem situações conflitivas entre o correto e o errado, o que
reflete um conflito religioso típico da época.
C) São desnudados pelo narrador, sendo evidenciados em
seus vícios, defeitos morais e patologias sociais.
D) São idealizados à maneira medieval, com bons sentimentos,
caráter nobre, gentis e honrados.
E) Refletem a tentativa de definição do sertanejo nordestino,
mostrado em suas mazelas sociais.
26. (UFV-MG/ADAPTADA) O gênero romance surgiu no Brasil
durante o Romantismo e moldou-se segundo os gostos e
preferências da burguesia em ascensão. Com uma temática
diversificada, logo tornou-se o tipo de leitura mais acessível a
essa nova classe social, notando-se que
Dentre as afirmativas seguintes, assinale aquela que NÃO
corresponde às tendências do romance romântico:
A) As obras românticas conhecidas como romances de
folhetins caracterizaram-se pelo tom “água-com-açúcar”,
pela presença de elementos pitorescos e pela
superficialidade de seus conflitos.
B) O romance romântico identificado como histórico retratou os
fatos políticos brasileiros da época, e também as correntes
materialistas do final do século XIX.
C) As narrativas ambientadas na cidade foram rotuladas como
romances urbanos, sendo ainda conhecidas como obras de
“perfis de mulher”, por privilegiar as personagens femininas
e seus profundos conflitos psicológicos em que eram
questionados os valores sociais da época.
D) O romance indianista enfatizou nossa “cor local” ao retratar
as lendas, os costumes e a linguagem do índio brasileiro,
acentuando ainda mais o cunho humorístico do
Romantismo.
E) A narrativa romântica de caráter regionalista tematizou, de
forma idealizada, a vida e os costumes do “brasileiro” do
interior, fazendo que o personagem romântico lembrasse a
postura do pastor árcade.
27. (UNFOR/2008.1) Referindo-se, numa carta, a seu romance
Iracema, escreveu José de Alencar:
Este livro é pois um ensaio ou antes mostra. Verá realizadas
neles minhas idéias a respeito da literatura nacional e achará aí
a poesia inteiramente brasileira, haurida na língua dos
selvagens. A etimologia dos nomes das diversas localidades e
certos modos de dizer tirados da composição das palavras são
de cunho original.
De acordo com esse trecho, é correto afirmar que a literatura
indianista desse autor:
A) foi produzida de modo a subverter o sentido que
comumente se atribui às palavras de uso corrente.
B) deu-lhe pretexto para que ele criasse palavras que
pudessem soar como se de fato pertencessem a alguma
língua indígena.
C) foi por ele mesmo considerada de importância menor do
que a que escrevia com outro tipo de preocupação.
D) era um simples ensaio do escritor, que se preparava para
criar romances de maior peso, ambientados na Corte.
“Porque o sucesso tem pressa”
9

E) levou-o a pesquisar e a valorizar, criativamente, a força
expressiva da língua falada pelos nativos.
28. (UESPI) Sobre a prosa romântica no Brasil, representada pelo
Romance Romântico, podemos afirmar que
A) Joaquim Manuel de Macedo e José de Alencar são os
únicos romancistas românticos brasileiros.
B) As obras românticas faziam a análise crítica dos valores
da sociedade da época.
C) Os personagens eram apresentados através de uma
elaborada análise psicológica.
D) Apesar de oscilarem entre o folhetinesco e a percepção
da realidade brasileira, as narrativas desmascaram as
aparências da elite brasileira de então.
E) Com uma estrutura de folhetim, o romance romântico
sempre incluía no tema central um par jovem e
apaixonado, que tinha dificuldades na realização desse
amor.
29. (AESPI/ADAPTADA) Sobre o romance romântico no Brasil,
percebemos que:
A) Suas características mais marcantes foram a profundidade
psicológica e a análise crítica dos costumes da
sociedade contemporânea.
B) Não correspondeu, em grande parte, ao gosto da burguesia,
a classe em ascensão no período, mais afeita às
epopéias clássicas.
C) Se desenvolveu frequentemente sob a forma do folhetim,
texto publicado nos jornais em capítulos, baseado em
enredos de complicação sentimental, aventuras e visão
crítica dos costumes e valores de época.
D) Teve nuances regionalistas, urbanas e passadistas, que,
apoiadas no propósito de afirmação da nacionalidade, se
exprimiram na exaltação da paisagem e dos costumes
brasileiros.
E) Inclui obras como A Moreninha, de Joaquim Manuel de
Macedo, Inocência, de Visconde de Taunay, O Seminarista,
de Bernardo Guimarães, e O Guarani, de Manuel
Antônio d Almeida.
30. (FUVEST-SP / ADAPTADA) O romance Memórias de um
sargento de Milícias inovou significativamente na literatura
romântica brasileira, onde percebemos, quanto ao seu
protagonista que
A) Ele é uma espécie de barro vital, ainda amorfo, a que o
prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir, até
sua transformação final em símbolo sublimado.
B) Enquanto cínico, calcula friamente o carreirismo
matrimonial; mas o sujeito moral sempre emerge,
condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa, do
remorso e da expiação.
C) A personagem assumida de sátiro é a mascara de seu
fundo lírico; genuinamente puro, a ilustrar a tese da
“bondade natural”, adotada pelo autor.
D) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos
diálogos, nos quais revela ao mesmo tempo a malícia
aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca
ocultar.
E) Nele, como também em personagens menores, há o
contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das
condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da
boa sorte.
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31. (PUCCAMP/ADAPTADA) O romance romântico teve grande
contribuição de José de Alencar. Pode-se afirmar, a respeito de
José de Alencar, que:
A) Seus romances de costumes, ambientados na Corte,
transplantaram-se fielmente os modelos de romances
europeus, tal como se dá, por exemplo, em A Moreninha.
B) Sua ficção é sobretudo caracterizada por elementos
satíricos e paródicos, por meio dos quais aponta o ridículo
das teses nacionalistas então em voga.
C) Sua importância vai além do valor propriamente literário de
seus romances: está numa consciência de escritor que
reflete sobre a cultura brasileira e desenvolve um projeto
ambicioso.
D) Sua ficção retrata expressivamente a sociedade brasileira
do fim do século XIX, agitada pela Abolição e pela
República, por cuja implantação, aliás, sempre lutou.
E) Sua glória de escritor só se justifica se pensarmos que o
público que consagrou se comprazia, ao ler seus romances,
com o tom ameno em que se desenvolviam pálidas
historietas sentimentais.
32. (UNIFESP/ADAPTADA) O romance Senhora, de José de
Alencar, inovou significativamente na ficção romântica. Leia o
trecho a seguir desse romance:
“Convencida de que todos os seus inúmeros apaixonados, sem
exceção de um, a pretendiam unicamente pela riqueza, Aurélia
reagia contra essa afronta, aplicando a esses indivíduos o
mesmo estalão. Assim costumava ela indicar o merecimento
relativo de cada um dos pretendentes, dando-lhes certo valor
monetário. Em linguagem financeira, Aurélia contava os seus
adoradores pelo preço que razoavelmente poderiam obter no
mercado matrimonial.
O romance Senhora, ilustrado pelo trecho acima,
A) representa o romance urbano de Alencar. A reação de
ironia e desprezo com que Aurélia trata seus pretendentes,
vistos sob a ótica do mercado matrimonial, tematiza o
casamento como forma de ascensão social.
B) mescla o regionalismo e o indianismo, temas recorrentes na
obra de Alencar. Nele, o escritor tematiza, com escárnio, as
relações sentimentais entre pessoas de classes sociais
distintas, em que o pretendente é considerado pelo seu
valor monetário.
C) é obra ilustrativa do regionalismo romântico brasileiro. A
história de Aurélia e de seus pretendentes mostra a
concepção do amor, em linguagem financeira, como forma
de privilégio monetário, além de explorar as relações
extraconjugais.
D) denuncia as relações humanas, em especial as conjugais,
como responsáveis por levar as pessoas à tristeza e à
solidão dada a superficialidade e ao interesse com que elas
se estabelecem. Trata-se de um romance urbano de
Alencar.
E) tematiza o adultério e a prostituição feminina, representados
pelo interesse financeiro como forma de se ascender
socialmente. Essa obra explora tanto aspectos do regionalismo
nacional como os valores da vida urbana.
“Porque o sucesso tem pressa”
10

33. (UFMS) Avaliando-se a contribuição de José de Alencar para a
literatura brasileira, pode-se afirmar que é extremamente
significativa porque o autor
A) Empenhou-se no projeto nacionalista de expressar
esteticamente tempos e espaços distintos da realidade.
B) Foi quem primeiro utilizou a figura do índio em nossas
letras.
C) Se concentrou inteiramente na expressão da sociedade
rural, analisando com finura os hábitos burgueses.
D) Se concentrou na produção de uma literatura dramática
em que era proeminente a figura do escravo.
E) Superou o Romantismo de seus contemporâneos,
lançando entre nós um romance realista de caráter
universal.
34. (JAT) Podemos entender a diversidade dos ambientes
retratados nos romances de José de Alencar como:
A) Uma mera coincidência sem implicações estéticas e/ou
temáticas.
B) Realçar as diferenças entre o aspecto humano civilizado e
o selvagem, denunciando o aspecto grotesco do índio.
C) Realçar as diferenças entre o tipo humano urbano e o
interiorano
D) Tentar caracterizar o povo brasileiro enfocando as suas
grandes diversidades regionais.
E) Uma forma imatura de tentar mostrar as mazelas sociais
do Brasil.
35. (UESPI/2010) A prosa de José de Alencar:
A) fixou, como modelo literário, a figura do índio ideal,
descrevendo-o sempre na selva, e nunca em contato com
o branco. Iracema é um exemplo.
B) descreveu o drama do homem urbano na sociedade
burguesa, dando um tratamento realista aos personagens,
como em Senhora.
C) apesar de relatar atos heroicos de selvagens, focaliza
seus personagens no contexto urbano, os quais cometem
atos degradantes, como em O Guarani e O Sertanejo.
D) Envolve, na sua narrativa, os três tipos de ficção da
época: campo, cidade e selva: O Sertanejo, Senhora,
Ubirajara.
E) não se volta para o passado, quer individual quer coletivo,
dedicando-se apenas a temas de sua época, como
Lucíola.
Profº. Irismar
Lea el texto para responder las cuestiones de 36 a 39.
Desde que perdí el empleo en el
banco me defiendo con el taller de
relojería. Por simple gusto aprendí el
oficio, como algunos aprenden radio ____.
No puedo quejarme de falta de trabajo.
Como dice don Martín, con tal de no viajar
al centro, la gente se arriesga con el
relojero del barrio.
Le cuento las cosas como
fueron. Durante la huelga de los empleados
del banco, Diana se dejó dominar por los nervios y por su
tendencia al descontento general.
En los primeros días, delante de la familia y, también, de
vecinos y extraños, me reprochaba una supuesta ____, pero
cuando me encerraron, un día y una noche que me parecieron un
año, en la comisaría, y sobre todo cuando me echaron del banco,
se puso a decir que para sacar las castañas del fuego los cabecillas
contaron siempre con los bobos. Pasó la pobre por un mal
momento; no creo que hubiera entonces manera de calmarla.
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Cuando le anuncié que me defendería con los relojes, quiso que
trabajara en un gran salón de venta de automóviles usados, en
plena avenida Lacarra. Me acompañó a conversar con el gerente,
un señor que parecía cansado, y con unos muchachitos, a ojos
vistas los que mandaban ahí. Diana se enojó de veras porque me
negué a trabajar con esas personas. En casa la discusión duró una
semana, hasta que la policía allanó el local de Lacarra y en los
diarios aparecieron las fotografías del gerente y de los muchachos,
que resultaron una famosa banda.
De todos modos mi señora ___ firme oposición a la relojería. Vale
más que no calce la lupa delante de ella, porque ese gesto
inexplicablemente la irrita.
Fragmento de Dormir al sol, de Adolfo Bioy Casares
36. Marque la alternativa que completa, correcta y respectivamente,
los huecos del texto:
A) fotografia u otro desporte - falta de corage y de
solidariedade - mantievo su
B) fotografía u otro desporte - falta de corajen y de
solidariedade - manteve su
C) fotografía o otro deporte - falta de corage y de solidaridad -
mantieve suya
D) fotografia o otro desporte - falta de coragen y de
solidariedad - manteve suya
E) fotografía u otro deporte - falta de coraje y de solidaridad -
mantuvo su
37. Conforme el texto:
I. Diana nunca quiso que su marido participara de la huelga.
II. Diana considera su esposo un cabecilla.
III. El relojero participó de la huelga desde el inicio.
Están correctas las afirmaciones
A) I y II.
B) II y III.
C) I y III.
D) Todas.
E) Ninguna.
38. Marque la alternativa que presenta todas las conjugaciones en el
mismo tiempo verbal:
A) puedo - dice - cuento – puso
B) defiendo - aprenden - dice - irrita
C) hubiera - defendería – trabajara – parecía
D) perdí - dejó - reprochaba - negué
E) aprenden - fueron - encerraron - mandaban
39. Traduciendo las frases al español, marque la alternativa donde
aparecerá una única contracción entre preposición y artículo:
A) A amiga da vizinha está passeando pelo parque.
B) Aqui ao lado, na farmácia do meu primo, há uma balança.
C) O livro do meu primo está no armário da biblioteca.
D) Os sapatos do funcionário estão no armário ao lado da
janela.
E) Ela foi ao cinema na manhã do último domingo.
“Porque o sucesso tem pressa”
11

Lea el texto para responder las cuestiones de 40 a 43:
Anoche recibí dos
llamadas. Una, de Barcelona.
La otra, de Aix-en-Provence.
Así es como la vida te agarra
por los pelos. La primera
llamada, aunque me trastornó,
me encontró dispuesta. Hace
bastante tiempo que vengo
calibrando, considerándolo desde el punto de vista práctico,
nunca desde la emoción: soy experta en neutralizar los
sentimientos no resueltos antes de que se instalen en la boca
del estómago, que un día u otro tendré que pasar por el
trámite de enterrar a mi madre. La segunda era de Jaime
Soller, un escritor de novelas policíacas, como yo, con el que
no he tenido más contacto que lo superficial, aunque
frecuentemente, de coincidir en simposios, en cenas literarias
o firmando libros en un feria. Hubo algo más, sin embargo. En
cierta ocasión íbamos en el ascensor de un hotel, camino de
nuestras respectivas habitaciones, bastante cargados de
copas tras el festejo final, nos asoló una inesperada calentura
que intentamos prolongar inútilmente cuando el malentendido
nos depositó en su cama. Nunca más pensé en ello. El
episodio regresó a mi memoria anoche, intacto, cuando se
identificó, pidiéndome perdón por telefonearme a las dos de la
madrugada.
40. Conforme el texto:
Fragmento de Un calor tan cercano, de Maruja Torres
I. La narradora del texto se sorprendió con la noticia de la
muerte de su madre.
II. Ella esperaba por la llamada de Jaime Soller.
III. Jaime Soller y ella nunca bebieron en sus encuentros.
Están correctas las afirmaciones
A) I y II.
B) II y III.
C) I y III.
D) Todas.
E) Ninguna.
41. Los términos cenas , sin embargo y en ello se traducen al
Portugués como
A) jantares - no entanto - nisso.
B) jantares - portanto - nele.
C) festas - portanto - nele.
D) jantares - no entanto - nele.
E) festas - no entanto - nisso.
42. Marque la alternativa en que todos los verbos estén en el
pretérito y en la misma persona:
A) recibí - trastornó - vengo
B) Hace - he tenido - Hubo
C) recibí - tendré - pensé
D) Hace - vengo - intentamos
E) recibí - he tenido - pensé
43. Marque la alternativa en que todas las frases presentan el uso
correcto de las conjunciones:
A) ¿El anillo es de plata u oro? - Le he visto unas dos o tres
veces - Ella y yo somos amigos - Compré café y
hierbamate
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B) ¿El anillo es de plata u oro? - Le he visto unas 2 o 3 veces
- Ella e yo somos amigos - Compré café y hierbamate
C) ¿El anillo es de plata u oro? - Le he visto unas 2 u tres
veces - Ella e yo somos amigos - Compré café e
hierbamate
D) ¿El anillo es de plata ó oro? - Le he visto unas 2 ó 3 veces
- Ella y yo somos amigos - Compré café e hierbamate
E) ¿El anillo es de plata ó plata? - Le he visto unas dos u tres
veces - Ella y yo somos amigos - Compré café e hierbamate
¿Por qué nos toman por idiotas?
Es curioso cómo la historia se
repite una y otra vez. Cerca de mi
prejubilación forzosa, me doy cuenta de
que con medio centenar de columnas
podría haber vivido toda una vida.
Cuentan que un corresponsal de cierta
emisora de radio en Toledo había hecho la
misma crónica del día del Corpus Christi
durante cerca de veinte años. ¿Hacía
mal? Yo creo que no: el hecho no cambiaba de un año a otro, el
obispo seguía siendo el mismo y el gobernador civil de la provincia y
el jefe provincial del movimiento nunca dejó de serlo en esos
veinticinco años. ¿Para qué cambiar, entonces, una crónica llena de
retórica y epítetos que le salió bordada el primer año?
Pues, eso. Viene esto a cuento de un artículo que escribí
cuando el anterior presidente del gobierno, José María Aznar, envió
tropas en misión de paz al castigado Irak. Dije entonces que en
misión de paz se podía mandar a la Cruz Roja o a las Hermanitas de
los Pobres, pero que cuando se mandaba a un ejército armado
hasta los dientes, lo de la paz era francamente cuestionable, un
eufemismo que tal vez tranquilizara a muchos, pero que no podía
convencer a nadie. De mi misma opinión, me temo, participaba
también el Partido Socialista, entonces en la oposición.
El caso es que pasan un puñadito de años, y nos
encontramos en la misma situación: cambia el escenario y es el
actual presidente del gobierno, José Luís Rodríguez Zapatero, quien
envía tropas al Líbano para garantizar la paz. Y, naturalmente, uno
vuelve a la misma reflexión que con Aznar: la paz no se garantiza
con las armas; eso se lo inventó el emperador Julio César para
justificarse a sí mismo, pero todos sabemos que no es verdad, que
las armas se disparan y matan, y si te disparan, para salvar tu vida,
tendrás que matar, y en eso estamos ya hace demasiado tiempo.
No estoy en contra de que tropas españolas vayan donde
haya que ir, pero me cabrea bastante que, una vez más, nos tomen
por tontos a los ciudadanos, y Zapatero se atreva a decir que mi
padre (que era de derechas y también más bueno que el pan) era
tonto, porque no distinguía la paz y la guerra. ¿Por qué nuestros
políticos están siempre instalados en un permanente mitin electoral?
¿Por qué se empeñan en disfrazar la verdad y quieren engañarnos?
En otras palabras: ¿Por qué nos toman por idiotas?
“Porque o sucesso tem pressa”
Andrés Aberasturi, Diario Directo
44. Una vez leída la totalidad del texto, podemos afirmar que su
contenido fundamental expresa:
A) una crítica hacia la política exterior del anterior presidente
del gobierno español, José María Aznar.
B) una defensa de la actual política exterior del presidente del
gobierno español, José Luís Rodríguez Zapatero.
C) una justificación de la ideología política del padre del
articulista.
D) una visión positiva de la acción del ejército español en Irak.
E) una crítica al lenguaje equívoco de los gobiernos de Aznar y
Zapatero, que enmascara las acciones de guerra.
12

45. Con respecto a la relación que mantiene el primer párrafo del
texto con el contenido expresado en los tres siguientes,
podemos afirmar que:
A) se trata de una introducción puramente retórica. Nada
tiene que ver con el contenido expresado en el resto del
texto.
B) es una presentación que contextualiza o enmarca la
globalidad del texto: España es una nación religiosa y no
se debe mentir, como hacen los políticos.
C) como los políticos de cualquier signo actúan de forma
semejante, sería posible escribir siempre la misma
crónica, como en el caso inicial.
D) es mejor rezar en favor de la paz el día del Corpus Christi
que enviar ejércitos al extranjero.
E) la función del primer párrafo es la de comunicar a los
lectores que el periodista se jubila: se trata de su último
trabajo.
Profº. Luis Meneses
36. Pela expressão do homem, mesmo sem conhecermos o
significado de hogwash, podemos dizer que o sinónimo de:
A) the truth
B) nonsense
C) a beauty
D) a great idea
E) the big
37. De acordó com o cartoon:
A) o homem está afirmando aberta e públicamente o que
pensa do aquecimento global.
B) Segundo o homem o aquecimento global tem base nos
fatos.
C) Segundo o homem o aqueciemnto global não é um mito.
D) A medida que faz o discurso, o homem vai crescendo.
E) O homem não nega a existência do aquecimento global.
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38. Inicialmente, Lucy supõe que a borboleta amárela é uma:
A) enorme borboleta africana.
B) Borboleta incomum narquela época do ano.
C) Borboleta comum naquelas redondezas.
D) Borboleta que temque ser observada.
E) Borboleta rara no Brasil.
39. A comunicação presente no último quadrinho se debe ao fato de
Lucy.
A) Saber que a batata frita veio do Brasil.
B) Constata que não existem borboletas amárelas no Brasil.
C) Estar convencida de que se trata mesmo de uma borboleta.
D) Achar as batatas fritas brasileiras diferentes das americanas.
E) Não querer abrir mão do seu argumento inicial.
40. Marque a correta:
A) The bird’s
B) The girls’
C) Jane’s and Susan’s
D) The Boss’s
E) Todas estão corretas
41. Dadas as afirmações de que:
I. O feminino de Hero é Heroine.
II. O plural de Sister-in-law é Sisters-in-law.
III. O feminino de Duke é Dukess.
IV. O feminino de Roof é Reef.
Constatamos que estão certas as afirmações:
A) I e III
B) II e IV
C) I e II
D) I, II e IV
E) I, II, III e IV
“Porque o sucesso tem pressa”
13

42. Marque a errada.
Mrs. Emyle is the teacher __ the students sent the e-mails.
A) Who
B) Whom
C) That
D) X (omissão do pronome)
E) Which
43. Marque a correta:
___ Smiths are going to cross ___ Atlantic in __ plane in ___
hour.
A) The, ___, a, an
B) ___ , the, a, an
C) A, an, the, a
D) The, the, a, an
E) An, a, an, the
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44. (ENEM-2009/H5) It is not mentioned as necessary to play cricket:
A) A bat
B) Special equipment
C) Swimming suits
D) Flat fields
E) A ball
45. (ENEM-2009/H7) Pronoun THEM (line 12) refers to:
A) their wickets
B) the two opposite players
C) eleven players
D) the two teams
E) the two sides of eleven players
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Profº. Dhian Carlos
46. (FGV) A função f, de IR em IR, dada por f(x) = ax 2 - 4x + a tem
um valor máximo e admite duas raízes reais e iguais. Nessas
condições, f(-2) é igual a:
A) 4
B) 2
C) 0
D) - 1/2
E) - 2
47. (UEL) A função real f, de variável real, dada por f(x)= - x 2 + 12x +
20, tem um valor:
A) mínimo, igual a -16, para x = 6
B) mínimo, igual a 16, para x = -12
C) máximo, igual a 56, para x = 6
D) máximo, igual a 72, para x = 12
E) máximo, igual a 240, para x = 20
48. (UFPE) O gráfico da função y = ax 2 + bx + c é a parábola da
figura a seguir. Os valores de a, b e c são, respectivamente:
A) 1, - 6 e 0
B) - 5, 30 e 0
C) - 1, 3 e 0
D) - 1, 6 e 0
E) - 2, 9 e 0
49. (CESGRANRIO) O valor de um carro novo é de R$9.000,00 e,
com 4 anos de uso, é de R$4.000,00. Supondo que o preço caia
com o tempo, segundo uma linha reta, o valor de um carro com 1
ano de uso é:
A) R$8.250,00
B) R$8.000,00
C) R$7.750,00
D) R$7.500,00
E) R$7.000,00
“Porque o sucesso tem pressa”
14

50. (FUVEST) A função que representa o valor a ser pago após um
desconto de 3% sobre o valor x de uma mercadoria é:
A) f(x) = x - 3
B) f(x) = 0,97x
C) f(x) = 1,3x
D) f(x) = -3x
E) f(x) = 1,03x
51. (PUCMG) O gráfico da função f(x) = ax + b está representado
na figura.
O valor de a + b é:
A) – 1
B) 2/5
C) 3/2
D) 2
E) 5
52. (UEL) Se uma função f, do primeiro grau, é tal que f(1) = 190 e
f(50) = 2.052, então f(20) é igual a:
A) 901
B) 909
C) 912
D) 937
E) 981
53. (Ufsm) Seja f: IR ë IR uma função definida por f(x) = mx + p.
Se f passa pelos pontos A (0,4) e B (3,0), então f ­1 passa pelo
ponto:
A) (8, -2)
B) (8, 3)
C) (8, -3)
D) (8, 2)
E) (8, 1)
54. (PUCMG) Duas funções, f e g, são tais que f(x) = 3x – 1 e
f[g(x)] = 2 – 6x. Nessas condições, o valor de g(-1) é:
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
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55. (UFPE) Seja g : IR ë IR uma função tal que, para todo x, g(2x
+ 3) = 2 x . O valor de g(5) é:
A) 10
B) 32
C) igual a g(13)
D) 2
E) impossível de calcular apenas com esses dados.
56. (FUVEST-GV) Dado o sistema:
ý2Ñ = 8Ò®¢
“Porque o sucesso tem pressa”
þ
ÿ9Ò = 3Ñ­ª
pode-se dizer que x+y é igual a:
A) 18
B) - 21
C) 27
D) 3
E) - 9
57. (MACKENZIE) Se 4 x = 3 e 4 y =9, então (0,125) - 4x + 2y vale:
A) 1
B) 2
C) 4
D) log„ 3
E) log„ 9
58. (PUC-RIO) Uma das soluções da equação:
é:
A) x = 1
B) x = 0
C) x = Ë2
D) x = -2
E) x = 3
59. (UFC) O número real que é raiz da equação
é:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
5 Ñ ® £ + 5 Ñ ­ ¢ + 5 Ñ ® ¢ + 5 Ñ = 780
15

60. (UFSM) Sabendo que (1/3) x – 1 = 27, o valor de 12-x 2 é:
A) -3
B) 2
C) 3
D) 8
E) 16
Profº. Herton
61. Sejam e números reais. Suponha que ao desenvol-
vermos
5
x y , os coeficientes dos monômios x y
4
e
3 2
x y sejam iguais a 240 e 720 , respectivamente.
Nestas condições, assinale a opção que contém o valor de .
A)
1
2
B)
3
2
C)
1
3
D) 3
E)
2
3
2
62. Considere a matriz M 1
, onde repre-
1
2
senta qualquer uma das raízes (complexas) da equação
2
x x 1 0 . Se det M simboliza o determinante da
matriz M, assinale a opção na qual consta o valor de
2
det M det M 1 .
A) 1
B) 0
C)
D) i
E)
1
i
63. O corpo clínico da pediatria de um certo hospital é composto
por 12 profissionais, dos quais 3 são capacitados para atuação
junto a crianças que apresentam necessidades educacionais
especiais. Para fins de assessoria, deverá ser criada uma
comissão de 3 profissionais, de tal maneira que 1 deles, pelo
menos, tenha a capacitação referida. Quantas comissões
distintas podem ser formadas nestas condições?
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1
1
1
A) 792
B) 494
C) 396
D) 136
E) 108
D
sec x
tg
64. Seja
D 0 e x 2 , então:
A) x
B)
C)
D)
E)
x
x
x
x
2
5
4
4
3
7
6
1
1
0
sec x
“Porque o sucesso tem pressa”
1
x
tg
0
x
. Se
65. Quantos números de seis algarismos distinta podemos formar
usando os dígitos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, nos quais o 1 e o 2 nunca
ocupam posições adjacentes, mas o 3 e o 4 sempre ocupam
posições adjacentes?
A) 144
B) 180
C) 240
D) 288
E) 360
66. Disputaram o campeonato paulista 11 clubes. Um clube jogou
com cada um dos outros duas partidas, uma em cada turno do
campeonato. No final, dois clubes ficaram empatados. Houve o
jogo-desempate. O número total de jogos disputados foi:
A) 110
B) 121
C) 122
D) 111
E) 220
67. Sendo e os ângulos agudos de um triângulo retângulo, e
2
sabendo que sen 2 2cos
2 0 , então o
sen é igual a:
16

A)
B)
C)
2
2
4 2
2
4 8
2
4 8
D) 4
E) 0
68. Considere os números de 2 a 6 algarismos distintos formados
utilizando-se apenas 1, 2, 4, 5, 7 e 8. Quantos destes números
são ímpares e começam com um dígito par?
A) 375
B) 465
C) 545
D) 585
E) 625
69. O número de maneiras segundo as quais podemos dispor 3
homens e 3 mulheres em três bancos fixos, de tal forma que
em cada banco fique um casal, sem levar em conta a posição
do casal no banco, é:
A) 9
B) 18
C) 24
D) 32
E) 36
70. Considere o sistema
a x
a
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1
4
x
a
a
2
5
y
y
a
a
3
, com
a 1 , a2
, a3,
a4
, a5
, a6
, formando uma P.A. de razão r .
Pode-se firmar que o sistema:
A) tem infinitas soluções, qualquer que seja r .
B) não tem solução, se r 0 .
C) tem solução única, se r 0 .
D) não tem solução se r 0
E) tem uma única solução, se r = 0.
71. Sabe-se que x é um número real pertencente ao intervalo
0 , 2 e que o triplo da sua secante, somado ao dobro da
sua tangente, é igual a 3. Então, o cosseno de x é igual a:
6
5
A) 13
2
B) 7
3
C) 4
15
D) 26
13
49
E)
72. Os 3 primeiros
n
coeficientes no desenvolvimento de
2
estão em progressão aritmética. O valor de n
é:
x
A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 12
1
2x
73. Quando os deputados estaduais assumiram as suas funções na
Câmara Legislativa, tiveram que responder a três questionamentos
cada um. No primeiro, cada deputado teria que escolher
um colega para presidir os trabalhos, dentre cinco previamente
indicados. No segundo, deveria escolher, com ordem de
preferência, três de seis prioridades previamente definidas para
o primeiro ano de mandato. No último, deveria escolher dois
dentre sete colegas indicados para uma reunião com o
governador. Considerando que todos responderam a todos os
questionamentos, conforme solicitado, qual o número de
respostas diferentes que cada deputado poderia dar?
A) 167
B) 810
C) 8400
D) 10500
E) 12600
74. Um muro com y metros de altura se encontra a x metros de uma
parede de um edifício. Uma escada que está tocando a parede e
apoiada sobre o muro faz um ângulo com o chão, onde
y
x
tg 3 . Suponha que o muro e a parede são perpendi-
culares ao chão e que este é plano (veja figuras).
“Porque o sucesso tem pressa”
17

O comprimento da escada é:
A)
B)
C)
D)
E)
x
x
x
x
x
3
2
2
3
3
2
1
2
1
2
y
y
y
y
y
3
2
2
3
3
2
1
2
1
2
1
2
3
2
2
3
3
2
2
3
75. No triângulo ABC abaixo, BC a é a base, AH h a
altura relativa à esta base, B 45º
e b é o lado oposto ao
ângulo de 45 o .
B
x
y
A
H
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45 o
A
h b
B a
C
C
Se a + h = 4, então o valor mínimo de b 2 é:
A) 16
16
B) 5
4
C) 5
4 5
D)
E)
Profº. Mineiro
16
5
76. A fotografia mostra uma turista aparentemente beijando a
esfinge de Gizé, no Egito. A figura a seguir mostra como, na
verdade, foram posicionadas a câmera fotográfica, a turista e a
esfinge
Medindo-se com uma régua diretamente na fotografia, verifica-se
que a medida do queixo até o alto da cabeça da turista é igual a
2/3 da medida do queixo da esfinge até o alto da sua cabeça.
Considere que essas medidas na realidade são representadas
por d e d’, respectivamente, que a distância da esfinge à lente da
câmera fotográfica, localizada no plano horizontal do queixo da
turista e da esfinge, é representada por b, e que a distância da
turista à mesma lente, por a.
A razão entre b e a será dada por:
“Porque o sucesso tem pressa”
18

77. Tome uma folha de papel em forma de quadrado de lado igual
a 21 cm e nomeie os seus vértices A, B, C, D, conforme a
Figura 1. A seguir, dobre-a, de maneira que o vértice D fique
sobre o “lado” AB (Figura 2). Seja D’ esta nova posição do
vértice D e x a distância de A a D’.
A função que expressa a área do triângulo retângulo
sombreado em função de x é:
A)
B)
C)
D)
E)
A
A
A
A
A
x
x
3
x
3
441x
42
441x
84
3
441-
x
84
441-
x
42
441x
84
2
2
78. (UNIFOR-CE) Na figura abaixo têm-se um quadrado ABCD e
uma circunferência de centro O, que se intersectam nos pontos
A, B e E. Se o lado do quadrado mede 10 cm, então o raio da
circunferência mede, em centímetros:
A) 5
B) 6,25
C) 6,5
D) 6,75
E) 7
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79. (MACK-SP)
Considerando 3 , a área da figura vale:
A) 1176
B) 1124
C) 1096
D) 978
E) 1232
80. (UFSCAR-2005) A figura 1 representa um determinado encaixe
no plano de 7 ladrilhos poligonais regulares (1 hexágono, 2
triângulos, 4 quadrados), sem sobreposições e cortes.
Em relação aos 6 ladrilhos triangulares colocados perfeitamente
nos espaços da figura 1, como indicado na figura 2, é correto
dizer que:
A) 2 são triângulos equiláteros e 4 são triângulos isósceles de
ângulo da base medindo 15°.
B) 2 são triângulos equiláteros e 4 são triângulosisósceles de
ângulo da base medindo 30°.
C) 2 são triângulos isósceles de ângulo da base medindo 50°.
e 4 são triângulos isósceles de ângulo da base medindo
30°.
D) 2 são triângulos equiláteros e 4 são triângulos retângulos
isósceles.
E) 2 são triângulos equiláteros e 4 são triângulos escalenos.
81. (UFTM-MG) na figura, A, B, D, E, G e I são pontos de tangência
de duas circunferências de raio r em relação aos lados do
retângulo ACFH. Sabendo que a distância entre os centros das
circunferências é r, a razão entre a era da parte sombreada da
figura e a área do retângulo ACFH é:
“Porque o sucesso tem pressa”
19

82. (IBMECRJ) O triângulo ABC (figura) tem área igual a 36 cm 2 .
Os pontos M e N são pontos médios dos lados
Assim, a área da região MPNC, em cm 3 , vale:
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16
E) 18
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AB e BC .
83. Na figura a seguir, a aresta do cubo maior mede a, e os outros
cubos foram construídos de modo que a medida da perspectiva
aresta seja a metade da aresta do cubo anterior. Imaginando
que a construção continue indefinidamente, a soma dos
volumes de todos os cubos será:
A) 0
3
B)
C)
D)
0
2
7a
8
8a
7
E) 2a 3
3
3
84. O conteúdo de um reservatório de água, inicialmente cheio,
será transferido para outro reservatório inicialmente vazio. Os
dois reservatórios têm formato de cubo, o primeiro com a
medida da aresta de 2m e o segundo com aresta de 4m. O
fluxo da bomba utilizada para transferir a água é de 80 litros
por minuto. Depois de quantos minutos do início da operação
as alturas das colunas de água nos dois reservatórios serão
iguais?
A) 10 minutos
B) 50 minutos
C) 80 minutos
D) 120 minutos
E) 150 minutos
85. Sigmund Sorofsof, artista um tanto eclético e temperamental,
resolveu fazer uma escultura usando apenas caixas de fósforo
(5cm x 4cm x altura = ?). Chamou sua obra de “3 litros”,
justificando que esse era o volume da mesma. Observando o
esquema básico da estrutura na figura a seguir, podemos
concluir que a altura h da escultura é de:
A) 75 cm
B) 15 cm
C) 150 cm
D) 225 cm
E) 450 cm
86. Considere um pedaço de cartolina retangular de lado menor 10
cm e lado maior 20 cm. Retirando-se 4 quadrados iguais de
lados x cm (um quadrado de cada canto) e dobrando-se na linha
pontilhada conforme mostra a figura, obtém-se uma pequena
caixa retangular sem tampa.
O polinômio na variável x, que representa o volume, em cm3,
desta caixa é:
A) 4x 3 - 60x 2 + 200x.
B) 4x 2 - 60x + 200.
C) 4x 3 - 60x 2 + 200.
D) x 3 - 30x 2 + 200x.
E) x 3 - 15x 2 + 50x.
87. (UEL 2007) Um engenheiro deseja projetar um bloco vazado
cujo orifício sirva para encaixar um pilar. O bloco, por motivos
estruturais, deve ter a forma de um cubo de lado igual a 80 cm e
o orifício deve ter a forma de um prisma reto de base quadrada e
altura igual a 80 cm, conforme as figuras seguintes. É exigido
que o volume do bloco deva ser igual Ao volume do orifício.
“Porque o sucesso tem pressa”
20

É correto afirmar que o valor "L" do lado da base quadrada do
prisma reto corresponde a:
A) 20 2
B) 40 2
C) 50 2
D) 60 2
E) 80 2
88. A peça a seguir foi obtida fazendo-se buracos quadrados de
2cm de lado num cubo de aço maciço com 4cm de aresta. Os
“buracos” foram feitos nos centros das faces, têm lados
paralelos às arestas do cubo e vão de uma face até a outra.
Qual é o volume, em centímetros cúbicos, da peça assim
obtida?
A) 26cm 3
B) 32cm 3
C) 38cm 3
D) 40cm 3
E) 42cm 3
89. (UNIFESP) Pentágonos regulares congruentes podem ser
conectados, lado a lado, formando uma estrela de cinco
pontas, conforme destacado na figura:
Nestas condições, o ângulo š mede:
A) 108°.
B) 72°.
C) 54°.
D) 36°.
E) 18°.
90. (2009) A figura representa sete hexágonos regulares de lado 1
e um hexágono maior, cujos vértices coincidem com os centros
de seis dos hexágonos menores. Então, a área do pentágono
hachurado é igual a:
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A)
B)
C)
D)
E)
3 3
2 3
3 3
2
3
3
2
“Porque o sucesso tem pressa”
21

Profº. Fernando Lira
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(Proposta de Redação)
Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação, redija um texto
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, em norma culta da Língua Portuguesa, sobre o tema: Valorização do deficiente, apresentando experiência
ou proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para
defesa de seu ponto de vista.
Texto I
Brasil se supera e termina competição no top três
“Porque o sucesso tem pressa”
30 de janeiro de 2011 I 0h 00
A seleção brasileira de atletismo que disputa o Mundial Paraolímpico da modalidade em Christchurch, Nova Zelândia, cumpriu seu papel:
superou a campanha dos Jogos Paraolímpicos de Pequim/2008, quando ficou na 10' colocação no geral. Em Christchurch, o Brasil conquistou 30
medalhas. A equipe subiu 12 vezes ao lugar mais alto do pódio, além de somar 10 medalhas de prata e 8 de bronze. O resultado põe o País em 3"
lugar, atrás apenas de China e Rússia. No último Mundial, disputado em Assen (Holanda), em 2006, foram 25 medalhas (apenas quatro de ouro) e a
17' posição no quadro final.
Na delegação composta por 25 atletas, 19 foram medalhistas, ou seja, 76% dos competidores brasileiros estão entre os três melhores do
mundo. Ontem (já domingo na Nova Zelândia), no último dia do Mundial, os maratonistas Tito Sena e Ozivam Bonfim conquistaram a prata e o
bronze na prova de 42.195 metros na classe T46 (amputados).
Texto II
Texto III
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