Renovando atitudes - a era do espírito

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Tempos da Ignorância
Capítulo 18, itens 10 e 11
“... Muito se pedirá àquele a quem se tiver muito dado, e se fará
prestar maiores contas àqueles a quem se tiver confiado mais coisas.
“... Somos nós, pois, também cegos? Jesus lhes respondeu: Se
fôsseis cegos, não teríeis pecado; mas agora dizeis que vedes e é por
isso que vosso pecado permanece em vós.”
(Capítulo18, itens 10 e 11.)
Lucas relata em Atos dos Apóstolos a seguinte orientação de Paulo de
Tarso: “Deus não leva em conta os tempos da ignorância”. (1) Em outras
oportunidades, confirmou também que “muito se pedirá àquele que muito
recebeu”. (2) quer dizer, o agravamento das faltas é proporcional ao
conhecimento que se possui.
Compreendemos, dessa forma, que somos todos nós protegidos pela
nossa “ignorância”, pois somente seremos avaliados pela Divina Providência,
de conformidade com as possibilidades do “saber” e “sentir”, isto é, segundo a
nossa maneira de ver a nós próprios e o mundo que nos rodeia.
As leis espirituais que dirigem a vida são sábias e justas e adaptam-se
particularmente a cada criatura, levando em conta suas individualidades.
O eminente psicólogo e pedagogo suíço Jean Piaget, responsável pela
teoria de que o desenvolvimento das crianças propicia seu aprendizado, dizia
que elas são diferentes entre si, que cada uma tem seu jeito de crescer e de se
realizar como indivíduo, e que todos poderíamos ajudá-las nesse crescimento,
porém nunca impondo formas generalizadas e semelhantes.
Piaget ensinava que cada criança pensa e interpreta o mundo com seu
peculiar pensamento e com suas possibilidades orgânicas e mentais, quase
sempre heterogêneas.
Encontramos no mundo atual modernos métodos pedagógicos que
seguem esse raciocínio, levando em conta que cada indivíduo, para assimilar
sua realidade de vida, é portador de um processo psicológico de aprendizagem
próprio. Cada um percebe de forma dissemelhante os estímulos da Vida,
decodifica-os e em seguida os reelabora, formando assim sua própria
individualidade.
Por outro lado, encontramos também na reencarnação a guarida
desses métodos de ensino, pois ela se baseia na multiplicidade de
experiências ocorridas nos diversos avatares por onde a alma percorre seus
caminhos vivenciais, como um ser individual. As diversidades do nosso tempo
de criação, nossas heranças reencarnatórias, experiências emocionais e
mentais, ambientes sociais onde ocorrem essas mesmas experiências,
estruturas sexuais, masculinas ou femininas, e motivações várias
desenvolvidas na atualidade particularizam os seres humanos com vocações,
tendências, interesses, grau de raciocínio e discernimento “sui generis”.
Relativos e não generalizados devem ser os modos de ver as coisas e
as pessoas. O próprio direito penal classifica e pune os crimes dentro dos
padrões do “intencional” ou “doloso”, “passional” ou “ocasional”. Por que o
Poder Inteligente que nos rege iria julgar-nos sem levar em conta nosso “tempo
da ignorância” e nossa relatividade?
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