Perfil do encarcerado no Município de Rolândia - Escola de ...

secundário, contra 18% que não possuía na população total. Por outro lado, apenas
13% dos encarcerados possuía diploma superior, contra 48% na população total.
Segundo Lochner e Moretti (2004, p. 183) “Há muitas razões para esperar
que a educação reduza o crime. Através do aumento dos salários, a educação
aumenta o custo de oportunidade do crime e o custo do tempo despendido na
prisão”. Em seu estudo, os autores mostraram que não terminar o nível secundário
dobra as chances de um indivíduo ser preso por cometer um crime violento nos
Estados Unidos e que a educação reduz significativamente a atividade criminosa.
De acordo com Becker (1968) “[...] o crime pode ser classificado em dois
grupos: o lucrativo ou econômico e o não-lucrativo ou não-econômico”. Os crimes
econômicos são o furto, roubo ou extorsão, usurpação, apropriação indébita,
estelionato, receptação, crimes contra a propriedade imaterial, contra a fé pública,
contra a administração pública, tráfico de entorpecentes. Os crimes não-econômicos
são todos os demais, como homicídios, estupro, tortura etc.
O criminoso econômico pode ser visto como um empresário, que atua com o
objetivo de adquirir vantagens lucrativas e assume os riscos inerentes a sua
profissão. Ele decide racionalmente cometer o crime, aproveita as oportunidades
quando aparecem, sem se preocupar com o lado moral do seu ato. Este criminoso
não é uma vítima influenciada por circunstâncias.
Para Balbinotto Neto (2003, p.1):
[...] os indivíduos se tornam assaltantes e criminosos por que os benefícios
destas atividades são compensadores quando comparados com outras
atividades ilegais, quando são levados em conta os riscos, a probabilidade
de apreensão, de condenação e a severidade da pena imposta. Assim, para
os economistas, os crimes são um grave problema para a sociedade por
que, em certa medida, vale a pena cometê-los e que os mesmos implicam
em significativos custos em termos sociais. O argumento básico da
abordagem econômica do crime é que os infratores reagem aos incentivos,
tanto positivos como negativos e que o número de infrações cometidas é
influenciada pela alocação de recursos públicos e privados para fazer frente
ao cumprimento da lei e de outros meios de preveni-los ou para dissuadir os
indivíduos a cometê-los. Para os economistas, o comportamento criminoso
não é visto como uma atitude simplesmente emotiva, irracional ou antisocial,
mas sim como uma atividade eminentemente racional.
Para Fernandez (1998, p. 68) “[...] numa atividade criminal está implícito o
princípio hedonístico o máximo ganho com o mínimo de esforço, isto para variados
graus de risco”.
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