1. O conceito de tipologia (a ideia de tipo como fundamento ...

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1. O conceito de tipologia (a ideia de tipo como fundamento ...

1. O conceito de tipologia

(a ideia de tipo como fundamento epestimológico da

arquitectura)

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1.1. _Tipo e Tipologia – origem e evolução do conceito

Definição de tipo:

“(…) O termo tipo possui numa linguagem não especializada o

significado que equivale de forma geral o conjunto de propriedades

que são comuns a um certo número de indivíduos ou objectos.

Neste sentido tipo é sinónimo de classe, família, género (...)”

Carlos Martí Aris in Las variaciones de la identidad – Ensayo sobre el tipo en

arquitectura

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1.1. _Tipo e Tipologia – origem e evolução do conceito

“(…) A palavra tipo não representa tanto a imagem de uma coisa

que sirva para copiar ou imitar perfeitamente, mas como uma ideia

de um elemento que deve ele mesmo servir de regra ao modelo.

O modelo entendido segundo a execução prática da arte é um

objecto que se deve repetir tal qual ele é. Pelo contrário o tipo é um

objecto segundo o qual cada um pode conceber obras que não se

assemelham entre si. Tudo é preciso e está dado no modelo,

enquanto tudo é mais ou menos vago no tipo (…)”

Quatreme de Quincy in “Diccionario histórico de arquitectura” cit. In Quaroni,

“Projectar um edifício – oito lições de arquitectura”

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1.1. _Tipo e Tipologia – origem e evolução do conceito

modelos

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1.1. _Tipo e Tipologia – origem e evolução do conceito

berlinas

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1.1. _Tipo e Tipologia – origem e evolução do conceito

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1.1. _Tipo e Tipologia – origem e evolução do conceito

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ENQUADRAMENTO E OBJECTIVOS DA DISCIPLINA:

A disciplina de Tipologia da Construção estrutura-se em torno da compreensão do

conceito detipologia” na sua específica aplicação aos elementos arquitectónicos,

nomeadamente com incidência no seu carácter instrumental no campo da construção,

através da história da arquitectura. Propõe-se clarificar o significado semântico da

palavra, percorrendo a correspondência nos modelos em que o conceito de tipologia é

explicitamente presente.

O objectivo principal é apresentar, através de relações evidentes a directa conexão

da tipologia na arquitectura, entendida genericamente como intervenção global no

território, mas também descobrir novas formas de abordagem e encontrar matrizes

tipológicas semelhantes e/ou contraditórias em exemplos de complexidade elevada.

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ENQUADRAMENTO E OBJECTIVOS DA DISCIPLINA:

Propõem-se assim, consciencializar o discente da abrangência do termo

tipologia”, complementando o seu entendimento corrente (banalizado e redutor) com

outra especificidade que lhe possibilitará, consequentemente, uma aplicação

fundamentada como instrumento operativo de interpretação e

actuação/transformação da realidade (edifício, cidade e/ou território) onde, a médio

prazo, será profissionalmente, chamado a intervir.

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SISTEMA DE AVALIAÇÃO:

O discente será avaliado com base no resultado de uma provas escrita e de dois

trabalhos teórico-prático de investigação. A avaliação compreende um peso percentual

para a nota final de 40% para a prova escrita e 60% para os trabalhos teórico/prático.

A avaliação escrita compreende uma prova a realizar em data a combinar com os

alunos. A prova tem uma duração mínima de 60 minutos e máxima de 90 minutos. A

prova abordará o programa disciplinar e incidirá sobre a totalidade da matéria teórica

explanada.

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SISTEMA DE AVALIAÇÃO:

Os trabalhos a realizar em paralelo com as aulas teóricas, deverá evidenciar a

capacidade de análise, interpretação e síntese dos conhecimentos adquiridos pelo discente ao

longo do período lectivo, aplicado numa proposta conceptual de projecto.

A apresentação e defesa oral acontecerá no final do semestre lectivo, mas serão

definidos prazos intermédios para recolha e sistematização de informação, que globalmente,

interferirão no valor final atribuído a este elemento de avaliação.

A entrega de todas as provas e apresentação do trabalho teórico-prático possuem

carácter obrigatório, assim cada falta a um momento de avaliação será convertida numa

classificação zero para efeitos de média final. Complementarmente, será considerado a

assiduidade e interesse demonstrado pelo aluno, nomeadamente como aspectos qualitativos

na decisão de valores intermédios. O insucesso remete o aluno automaticamente ao exame

de recurso.

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PROGRAMA DA DISCIPLINA:

O conceito de tipologia (a ideia de tipo como fundamento epistemológico da

arquitectura)

– Tipo e Tipologia – origem e evolução do conceito

– Tipo, Modelo e Estructura.

– Tipologia Arquitectónica e Urbana – Análise Tipológica

– Questões tipológicas.

A Tipologia e Morfologia.

– Forma – Princípios básicos

– Elementos Tipológicos.

– Módulo, Proporção, Simetria e Escala.

– Composição e Ordem.

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PROGRAMA DA DISCIPLINA:

As formas de residência – tipos e tipologias.

– A habitação unifamiliar – evolução da “casa”.

– A habitação multifamiliar – relação com a cidade.

– O Espaço Doméstico.

Tipologia da construção urbana – evolução histórica.

– Forma e tipo na Arquitectura clássica.

– A Cidade Romana e as suas edificações.

– Construções na Idade Média

– A Renascença e os Tratadistas

– Os arquitectos Iluministas e Neoclássicos e a nova abordagem ao conceito

detipo e tipologia” na Arquitectura.

– Crescimento urbano e transformações tipológicas – o século XIX e o

Movimento Moderno.

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PROGRAMA DA DISCIPLINA:

Elementos Tipológicos da Arquitectura Portuguesa.

– O Problema da Casa Portuguesa.

– A Arquitectura Popular Portuguesa.

– O Moderno, o Regionalismo e a consagração da Arquitectura Portuguesa

Novas Formas Urbanas.

– Novas tendências contemporâneas.

– Novas residências urbanas – diversidade tipológica.

– A peça de Arquitectura como gerador do “efeito urbano”.

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TRABALHO I:

OBJECTIVO: Desenvolver as capacidades de análise e investigação das obras de

arquitectura e estudar uma tipologia de edifícios.

TEMA: Tipologias de edifícios

SINOPSE:

Pretende-se que o aluno, num trabalho individual, escolha um dos temas da lista dada e

desenvolva um pequeno trabalho de investigação através de desenhos comentados,

imagens recolhidas e/ou textos trabalhados.

Prefere-se estimular a observação e crítica original, em substituição da simples organização

de críticas já realizadas por outros autores.

Deste modo, o aluno deverá promover uma análise cuidada e interpretativa dos edifícios.

Deverá ser dada especial atenção à analise tipológica e comparativa entre peças de

arquitectura (preferencialmente relevantes).

Sublinhe-se que todos os textos deverão ser da autoria do aluno (admitem-se citações

desde de que devidamente identificadas).

Nota: Qualquer utilização de plágio ou cópia de elementos escritos ou desenhados

converterá este trabalho em classificação de zero

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Tipos de edifício:

Escolas primárias

Escolas secundárias

Edifícios de ensino superior

Creches/Jardim de Infância

Teatros

Cinemas

Igrejas

Estações de Caminho de Ferro

Hospitais

Bibliotecas publicas

Parques de estacionamento publico.

Recintos desportivos cobertos (pavilhões desportivos)

Recintos desportivos descobertos (estádios)

Centros comerciais de grande dimensão

Museus

Lares de Idosos

Piscinas publicas

Mercados Públicos

Hipermercados / Supermercados de grande superfície.

Edifícios de Câmaras Municipais

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PEÇAS A APRESENTAR:

Dossier a cores encadernado em folhas de formato A4 paginadas e numeradas: Deve incluir

imagens, plantas, alçados, esquissos e/ou outros desenhos.

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TRABALHO II:

OBJECTIVO: Desenvolver as capacidades de análise e investigação das obras de arquitectura de

habitação e espaço doméstico.

TEMA: Arquitectura do espaço de habitação

SINOPSE:

Pretende-se que o aluno, num trabalho individual, escolha um dos temas da lista dada e desenvolva um

pequeno trabalho de investigação através de desenhos comentados, imagens recolhidas e/ou textos

trabalhados.

Prefere-se estimular a observação e crítica original, em substituição da simples organização de críticas já

realizadas por outros autores.

Deste modo, o aluno deverá promover uma análise cuidada e interpretativa dos temas. Deverá ser dada

especial atenção à analise tipológica e comparativa entre peças de arquitectura (preferencialmente

relevantes).

Face ao carácter generalista deverão ser estudadas estratégias de abordagem e de realização do

trabalho. Não se pretendem análises casuísticas de edifício mas sim uma leitura transversal no campo da

história da arquitectura.

Nota: Qualquer utilização de plágio ou cópia de elementos escritos ou desenhados converterá este

trabalho em classificação de zero

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TRABALHO II:

Tema:

A Casa isolada.

A Casa Pátio.

A Casa em Banda.

A Casa Urbana.

O Quarteirão.

O Edifício de Habitação Multifamiliar isolado.

O edifício de Habitação Multifamiliar urbano (em quarteirão consolidado continuidade).

PEÇAS A APRESENTAR:

Dossier a cores encadernado em folhas de formato A4 paginadas e numeradas: Deve incluir imagens,

plantas, alçados, esquissos e/ou outros desenhos.

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1.1. _Tipo e Tipologia – origem e evolução do conceito

“(…) ao falar-se de arquitectura, é comum usar-se o termo “tipologia” da

construção para indicar o “tipode construção. Esta noção é um claro erro

já que “tipologia” é precisamente o estudo dos diferentes tipos (...)”

Ludovico Quaroni in “Projectar um edifício, oito lições de arquitectura”

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