TECER, “TER SIDO”, TECENDO LEITURAS1: AS EXPERIÊNCIAS ...

Dentre as atividades realizadas pelo PTL, o grande destaque ficou por conta
da visita de campo à 7ª Bienal de Artes do Recôncavo Baiano. A viagem com os
professores foi realizada na cidade de São Félix. Após a visita, foi realizado o círculo
de conversa sobre o que foi lido e vivenciado na Bienal. Os olhares sobre a obra de
arte; as esculturas, escuta das palavras pelo material exposto, foi muito importante.
Os professores externalizaram que nunca tinham vivenciado tal experiência.
O contato com os artistas regionais que colocaram os trabalhos para serem
apreciados foi marcante, o sentir sobre os objetos, a impressão sobre o Museu e o
Pouso da Palavra, a Instalação que mais chamou a atenção dos docentes, bem
como as obras que retrataram a realidade e a fantasia, “obras que fazem pensar.”
A experiência foi muito gratificante, pois os olhares que as professoras foram
assinalando durante a visita demonstraram, segundo os depoimentos professores:
um aprendizado rico na área de artes, na leitura das obras e nas possibilidades e
alternativas de aprendizagem que foram possíveis nas situações apresentadas”;
“além do processo de interatividade provocado pela situação”; “a reflexão sobre o
sentido da leitura”; “a potencialização das diferentes habilidades desenvolvidas e a
aquisição de conhecimentos específicos e mais gerais”.Os galos que apanharam
outros gritos e lançaram a tantos outros.
Com certeza os professores não serão mais os mesmos diante do ato de ler
as obras de arte, o texto artístico o e literário e, conseqüentemente, ajudarão aos
alunos a fazerem outras leituras. Ratificamos o que dissemos no início desse artigo:
se cutucamos, se incitamos a sensibilidade do professor, o galo mediador,
certamente deixamos ecoar esse grito a tantos outros galos: nos alunos, na família,
na comunidade...
Referências
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formar leitores.Belo Horizonte: Editorial,2001.
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MACHADO, Anabela Costa; SILVA, Aroldo Barbosa da et al. Tecendo leituras: ler e
escrever direito do aluno, compromisso da escola de toda a escola, responsabilidade
dos professores de todas as áreas do conhecimento. Salvador: Governo do Estado
da Bahia/Secretaria da Educação, 2004.
MARTINS, Maria Helena. O que é leitura? São Paulo: Brasiliense, 1982.
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SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegra: Artes Médicas, 1998.
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