memoria terceiro ciclo de primaria - Buscador de Centros educativos.

Memoria Curso 2010-2011 Ceip Condesa de Fenosa
MEMORIA DO DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN
Durante este curso o Departamento de Orientación segue a ter unha estrutura cambiante,
posto que a meirande parte do profesorado de apoio está a cubrir a súa praza de xeito
provisional.
A xefatura do mesmo segue cuberta, de xeito definitivo, así como a praza de AL e outras
dúas de PT, aínda que os propietarios definitivos de Pedagoxía Terapéutica estiveron
durante este curso en Comisión de Servizos.
Salientar a creación no curso pasado dunha Aula de autismo cuberta mediante unha
Comisión de Servizos co fin de proporcionar unha estabilidade aos alumnos que se
escolarizan na mesma á que se uniu outra aula para alumnado con déficit motórico..
Valoramos moi positivamente este feito que posibilita un equilibrio moi necesario para
estes alumnos.
Compoñentes do departamento
• Natalia Longo González Xefa do Departamento de Orientación
• Cristina Delgado Delgado Coordinadora de Ensino Infantil
• Lorena Caperán Rodríguez Coordinadora de 1º ciclo de Primaria
• Ana Mª López Rielo Coordinadora do 2º ciclo de Primaria
• Camino Pereiro González Coordinadora de 3º ciclo de Primaria
• Marta Barroso Álvarez Profesora de Audición e Linguaxe
• Mª Carmen Fernández Sueiras Profesora de Audición e Linguaxe
• Mª José Martín Cruz Profesora de Pedagoxía Terapéutica. Aula de autismo.
• Ángeles Pestaña Barredo Profesora de Pedagoxía Terapéutica. Aula motóricos
• Rubén López Fernández Profesor de Pedagoxía Terapéutica
• Fco Javier Porto Parente Profesor de Pedagoxía Terapéutica
As reunións da totalidade do Departamento de orientación do CEIP “Condesa Fenosa”
celebráronse fóra de horario lectivo, os luns de 13:30 a 14:30 horas. Xeralmente fixéronse
coincidir coas DE CCPP. Semanalmente o profesorado de Pedagoxía Terapéutica,
Audición e Linguaxe e a orientadora mantiveron unha reunión semanal de 13:30 a 14:30
horas.
Marco de actuación
Como ben queda reflectido no Plan de Orientación Educativa, a intervención do
departamento realizouse nos seguintes ámbitos:
• Alumnado: A intervención do Departamento neste ámbito centrouse na detección e
avaliación das NEAE (necesidades específicas de apoio educativo) do alumnado,
no asesoramento e deseño de criterios organizativos e pedagóxicos para atención
á diversidade, na integración inicial do alumnado de novo ingreso ou procedente da
escola adscrita ao centro, na realización da avaliación psicopedagóxica cando os
casos así o requirían, na atención a demandas persoais de orientación e no
asesoramento e orientación académica en momentos decisivos da historia escolar
do alumnado.
• Profesorado: O Departamento colaborou con todo o profesorado nas demandas
que se lle expuxeron, contribuíndo á prevención, observación, detección, recollida
e rexistro de información e análise e valoración da mesma. Realizouse un labor de
asesoramento, cando o profesorado así o solicitou, sobre as actuacións que os
titores podían levar a cabo en canto a atención á diversidade, avaliación, material
adecuado, situacións persoais especiais, etc. A través do Departamento tentouse
21