memoria terceiro ciclo de primaria - Buscador de Centros educativos.

Memoria Curso 2010-2011 Ceip Condesa de Fenosa
MEMORIA DE PEDAGOXÍA TERAPÉUTICA
Alumnos con N.E.A.E.
Durante este curso atendéronse nas aulas de Pedagoxía Terapéutica un total de 62
alumnos/as con necesidades específicas de apoio educativo, 6 deles teñen A.C.S.,. 12
están en proceso, e 9 están feitas, pero pendentes de entrega para comezos do curso
seguinte. O resto dos alumnos reciben reforzo educativo dentro e fóra da aula ordinaria.
Necesidades atendidas durante o curso :
• Retraso mental non filiado. Retraso psicomotriz.
• TDAH. Dificultades de aprendizaxe.
• Microcefalia con retraso psicomotor grave e diabete insulino dependente.
• Discapacidade motora. Parálise cerebral espástica.
• Retraso mental. Síndrome de Down.
• Inmadurez xeneralizada. Déficit cognitivo.
• Trastorno xeneralizado do desenvolvemento non especificado.
• Retraso madurativo. Dificultades de aprendizaxe.
• Dificultades de aprendizaxe.
• Déficit de atención.
• Alumnado estranxeiro.
• Situación social – familiar desfavorecida.
• Alumnos estranxeiros con dificultades de aprendizaxe.
• Discapacidade motora con hemiparesia motora. Retraso madurativo.
Organización do profesorado.
Neste ano académico contouse no centro con catro mestras/es de P.T. e dúas mestras de
Audición e Linguaxe. Tres mestres a tempo total e un mestre con un día de liberación
horaria por adicación sindical. Unha mestra en comisión de servizos ocupa unha praza en
aula específica de motóricos e outra, tamén en comisión de servizos, ocupa a aula
específica de autismo.
Coordinámonos para un adecuado deselvolvemento do proceso educativo. Os apoios
realízanse tanto dentro como fóra da aula ordinaria, segundo as necesidades dos
alumnos e facendo unha rotación polas diferentes aulas de apoio.
Os mestres/as especialistas en Pedagoxía Terapéutica son os/as seguintes:
• López Fernández, Rubén (P.T.)
• Martín Cruz, Mª José (P.T.)
• Pestaña Barredo, Mª Ángeles (P.T.)
• Porto Parente, Francisco Javier (P.T.)
Organización dos alumnos
A maioría dos alumnos están integrados nas súas aulas ordinarias, acudindo algunhas
horas a sesións de P.T., dentro da “Casiña” (aulas azul, vermella, amarela e verde) ou nas
aulas novas do terceiro andar (aula rosa, aula laranxa compartida co mestre de portugués
e aula verde (aula de P.T e A.L.)
Soamente, catro dos alumnos permanecen a maioría do horario na “Casiña" na súa aula
específica de autismo e motóricos estando integrados na aula ordinaria nas áreas de
Educación Física e Música, acompañados normalmente das coidadoras.
29