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Cadernos de Informática
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MULTIMÍDIA APLICADA À EDUCAÇÃO
Secretaria de Estado de Educação MG
multimídia de uso geral que vimos até aqui. Neste contexto sua elaboração pode e deve
ser encarada como a construção de uma aula ou curso.
A qualidade do desenvolvimento de uma aula ou curso está centrada em três elementos
principais: conteúdo, relevância para o público alvo (conexão com o mundo do aluno)
e estratégias e atividades para facilitar a aprendizagem.
Ou seja, conhecendo o nosso público alvo podemos formatar o nosso conteúdo utilizando-se
de estratégias que tornem este conteúdo relevante para esta audiência, facilitando
a assimilação dos conceitos.
Importante ressaltar novamente que dois outros fatores podem ser determinantes na
qualidade final do projeto: o tempo (prazo) e o orçamento para desenvolvimento do
projeto/curso.
Neste módulo vamos abordar alguns conceitos e fundamentos necessários para ampliamos
o nosso escopo de "autores de apresentações multimídia" para o de "projetistas
de aprendizagem mediada por tecnologia" (também chamados de "designers
instrucionais").
7.3. CONHECENDO OS FUNDAMENTOS DO DESIGN INSTRUCIONAL
O desenvolvimento de cursos e matérias didáticos de qualidade nos remete à necessidade
de uma metodologia de projeto que vai além de "técnicas de apresentação". A
metodologia conhecida pelo nome de "Design Instrucional" reúne diretrizes para planejamento
e desenvolvimento de cursos e materiais didáticos em diferentes midias e
contextos de aprendizagem, tratando de questões básicas tais como:
• Instrução e Aprendizagem;
• Mídia, Mensagem e Métodos;
•Princípios de Auxiliam a Aprendizagem;
• Planejamento Sistemático para a utilização da Mídia.
7.3.1 INSTRUÇÃO E APRENDIZAGEM
Instrução é a organização da informação e do ambiente para facilitar a aprendizagem.
Por ambiente, nós queremos dizer não apenas o lugar onde a instrução ocorre fisicamente,
mas também os métodos, mídia, e equipamentos necessários para transmitir a
informação e orientar o estudo.
A organização da informação e do ambiente é normalmente responsabilidade do instrutor
e dos projetistas de mídia. A escolha da estratégia de informação determina o ambiente
(os métodos, mídia, equipamentos e instalações) e como a informação é reunida e
usada.
Aprendizagem é o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades ou atitudes
que ocorrem quando o indivíduo interage com a informação e o ambiente. A aprendiza-