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MULTIMÍDIA APLICADA À EDUCAÇÃO
Secretaria de Estado de Educação MG
Em resumo, além da avaliação, esta etapa de fechamento também pode (e deve) ser
utilizada para:
• encorajar os alunos a rever as informações e o seu entendimento quanto a elas;
• motivar os alunos aplicar no seu cotidiano o que aprenderam no curso melhorando
seu desempenho;
• desafiar os alunos a reter e expandir o seu conhecimento.
7.5. SELECIONANDO ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM
Quando você selecionar uma atividade de aprendizagem, cuidado para não ser impulsivo.
Ou seja, não estabeleça uma estratégia instrucional que pareça ser boa, ou que seja
simplesmente "legal". Antes de selecionar a estratégia a ser utilizada faça-se as seguintes
perguntas:
• Qual o perfil da nossa audiência?
Esta informação pode influenciar profundamente a sua escolha quanto às atividades de
aprendizagem. Você vai querer envolver e motivar o aluno, e não aborrecê-lo com
coisas que ele considera irrelevantes.
• Que tipo de conhecimento, habilidade ou atitude se espera do aluno?
Responda a esta pergunta tendo em mente completar a seguinte frase:
ao final desta lição os alunos deverão ser capazes de ...(por exemplo"lembrar de informações,
explicar idéias, aplicar e utilizar conceitos, verificar relações, combinar idéias,
fazer julgamento de valor). Uma atividade que demande síntese de idéias não deverá ser
selecionada se o objetivo da lição é lembrar-se de informações. Não há a menor necessidade
de se exigir complexidade de um aluno quando a simplicidade seria suficiente.
• Quais foram os limites impostos à escolha?
Ainda que você queira que o seu curso seja perfeito, é essencial ser realista. Você,
juntamente com o seu professor ou cliente, definem os limites quanto ao tempo e custo
do curso. Mantenha-se dentro destes limites. Haverá tentações quanto à sofisticação,
ou seja, você, o professor, o cliente, ou alguém da sua equipe poderá querer acrescentar
uma atividade que seria "legal". De fato, a atividade poderia atingir o objetivo, mas
você tem de ser cuidadoso e manter-se nos limites que você mesmo se impôs. Não use
uma atividade complexa, quando uma mais simples faria o mesmo efeito. A tentação de
ultrapassar os limites será grande, então se você se acha incapaz de resistir a elas,
esteja preparado para pagar pelos seus atos. O orçamento, o prazo ou os dois poderão
ser substancialmente impactados.
Relacionamos a seguir algumas estratégias de aprendizagem.
Cada uma delas pode ser implementada utilizando-se de um conjunto de modelos préformatados
(conhecido também pelo nome em inglês "templates") ou através de desenvolvimento
criativo páginas, estratégias ou telas personalizadas.
Cadernos de Informática
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