Multimídia na Educação - Portal do Professor
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Cadernos de Informática<br />
74<br />
MULTIMÍDIA APLICADA À EDUCAÇÃO<br />
Secretaria de Esta<strong>do</strong> de <strong>Educação</strong> MG<br />
7.6. SUMÁRIO<br />
7.7. PRATICANDO<br />
Neste módulo exploramos as diferenças entre uma apresentação e um curso, sen<strong>do</strong> que<br />
o curso demanda uma atenção especial quanto a:<br />
• Instrução e Aprendizagem;<br />
• Mídia, Mensagem e Méto<strong>do</strong>s;<br />
• Princípios de Auxiliam a Aprendizagem;<br />
• Planejamento Sistemático para a utilização da Mídia.<br />
A meto<strong>do</strong>logia que trabalha o planejamento sistemático para desenvolvimento de cursos<br />
é denomi<strong>na</strong>da "design instrucio<strong>na</strong>l". Nosso papel como projetistas de cursos<br />
(designers instrucio<strong>na</strong>is) se assemelha a de um educa<strong>do</strong>r preparan<strong>do</strong> a sua aula, necessitan<strong>do</strong><br />
responder as questões:<br />
• qual seria a melhor seqüência para apresentar os conceitos?<br />
• que atividades devo utilizar com os alunos para facilitar a inter<strong>na</strong>lização das informações?<br />
• como verificar a assimilação da aprendizagem?<br />
Existem várias maneiras de sequenciarmos o conteú<strong>do</strong> de um curso, sen<strong>do</strong> sugeri<strong>do</strong><br />
agrupar esta seqüência em três grandes bloco: aquecimento, compartilhamento e fechamento.<br />
Cada um destes blocos pode ser implementa<strong>do</strong> utilizan<strong>do</strong>-se de estratégias de aprendizagem<br />
apropriadas para facilitar a assimilação <strong>do</strong> conteú<strong>do</strong> <strong>do</strong> curso.<br />
A escolha das estratégia é dependente <strong>do</strong> público alvo, objetivos de aprendizagem e,<br />
novamente, <strong>do</strong>s limites de tempo e orçamento <strong>do</strong> projeto <strong>do</strong> curso.<br />
Estas estratégias por sua vez são implementadas integran<strong>do</strong>-se os vários recursos<br />
multimídia (texto, imagem, som, vídeo e animação) <strong>na</strong> composição de pági<strong>na</strong>s/telas de<br />
acor<strong>do</strong> com os objetivos de aprendizagem.<br />
ATIVIDADE INDIVIDUAL<br />
a) Identifique e descreva as principais diferenças entre um curso e uma apresentação<br />
em multimídia interativa?<br />
b) Faça uma pesquisa de cursos <strong>na</strong> Internet visan<strong>do</strong> identificar o seu tipo e as estratégias<br />
de aprendizagem utilizadas.<br />
Registre as informações de acor<strong>do</strong> com o Anexo 1 "ATIVIDADE PRÁTICA - Pesquisa de<br />
Cursos <strong>Multimídia</strong> <strong>na</strong> Internet"<br />
Comece a sua pesquisa pelos sites listamos a seguir.<br />
http://www.mamutemidia.com.br/alua/<br />
Link para um curso sobre a "Lua" que expões sua característica <strong>do</strong> ponto de vista da<br />
ciência e astronomia. Disponibiliza<strong>do</strong> pela Mamute Mídia e requere o plugin <strong>do</strong><br />
Macromedia Shockwave e <strong>do</strong> Quicktime da Apple.
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