Teorias do espaço educativo - Portal do Professor - Ministério da ...

edes do intestino, eles estão num tamanho mínimo, invisíveis
a olho nu. Então, o mesmo alimento que precisava de espaço
na boca, já não precisa do mesmo espaço no intestino. O tamanho
do espaço necessário para a comida entrar na boca é
muito maior que o necessário para cada parte, cada molécula,
passar pela parede do intestino.
Vamos agora observar movimentos mais visíveis
do corpo. Quando jogamos uma bola, por exemplo,
corremos de um lado para o outro, deslocando o corpo
inteiro para alcançá-la. Movimentamos os braços,
mãos, pés, a cabeça, de modo a pegar, chutar ou
cabecear a bola.
Se prestarmos atenção, os movimentos que fazemos nessas
situações são muito complexos: correr, esticar os braços para
manter o equilíbrio, levar os braços em direção à bola, abrir a
mão, esticando os dedos.
Se o jogador estivar usando uma calça comprida, de um tecido
mais rígido, ele não conseguirá correr, porque o movimento
das pernas é preso pelo tecido. Então, um tecido pode ser
um limite ao movimento do corpo.
Talvez, nessa observação, tenhamos nos esquecido de que,
além de tudo isso, o sangue continua a circular no nosso corpo
e de que continuamos a crescer e diminuir o peito para
respirar quando corremos e esticamos os braços.
É tanta coisa feita ao mesmo tempo, que não dá para gente
perceber os movimentos um por um, embora sejam movimentos
que podem ser vistos caso prestemos a devida atenção.
Há uma outra situação de movimento que também não conseguimos
perceber direito. Quando estamos sentados em um
carro em movimento, as pessoas que estão dentro do carro
parecem “paradas” para nós, mas, de fato, estão em movimento.
Às vezes, não dá para notar que existe movimento.
Ou, pelo menos, parece que nosso corpo está parado, quando,
de fato, está se movendo.
Outro exemplo é quando observamos o Sol ou as estrelas. A
Terra gira em volta do Sol, ao mesmo tempo em que gira em
torno do seu próprio eixo, de forma que nós fazemos, sem
perceber, todos os movimentos que a Terra faz, da mesma
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Unidade I - O que é isso a que chamamos espaço?
IMPORTANTE