Teorias do espaço educativo - Portal do Professor - Ministério da ...

Apresentação Este módulo está organizado em duas partes.
Na primeira, apresentaremos os fundamentos, as
idéias e os comentários sobre uma série de questões
ligadas ao espaço, especialmente ao espaço destinado à
educação.
Na segunda parte, trataremos mais especificamente do edifício escolar,
sua construção, manutenção e um pouco de sua história.
Para isso, consultamos três tipos de literatura. Uma sobre espaço em geral
e sua percepção, outra sobre arquitetura, engenharia, edifício e construção,
e outra sobre educação, buscando nela as reflexões dos educadores
sobre o papel dos espaços na escola.
Este módulo tem como objetivos gerais, além dos previstos no programa como
um todo:
1 – introduzir noções básicas sobre o conhecimento, a percepção e a prática do
espaço, particularmente do espaço da educação escolar;
2 – estabelecer conexões entre as práticas espaciais e as pedagógicas, as administrativas,
e as sociais;
3 – relacionar o espaço da escola ao espaço, urbano ou rural, em que se situa.
Tem ainda os seguintes objetivos específicos:
- colocar em evidência o conhecimento prático que os funcionários possuem, com
vistas à formação da inteligência operativa e, sobretudo, da sensibilidade dos educandos
acerca do mundo concreto ou real, aqui relacionados a espaço;
- apresentar aos cursistas aspectos concernentes ao planejamento e à arquitetura
da escola e suas relações com as atividades urbanas ou rurais que a cercam;
- permitir o conhecimento dos aspectos históricos e organizacionais da instituição
e a relação com seu espaço, tendo como base a opinião de educadores;
- dar um sentido mais amplo às atividades de preservação e à manutenção do patrimônio
físico da escola, relacionando-as com o uso das instalações físicas pelas
atividades educativas;
- apresentar noções de representações de espaço, assim como de unidades ambientais
para que eles, com tais instrumentos, possam participar do processo educativo;
- permitir que os cursistas tenham um papel mais ativo na escola, de modo que pos-