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Disciplinas - Oferta no Ano Base - Coordenação de ...

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Fundação Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Aperfeiçoamento <strong>de</strong> Pessoal <strong>de</strong> Nível Superior<br />

Ementa:<br />

Bibliografia:<br />

<strong>Disciplinas</strong> - <strong>Oferta</strong> <strong>no</strong> A<strong>no</strong> <strong>Base</strong><br />

EDUCAÇÃO<br />

Memória da Pós-Graduação<br />

Sistema <strong>de</strong> Avaliação<br />

Relações Nominais<br />

Conceitos, princípios, tendências <strong>de</strong> formação <strong>de</strong> professores. Formação inicial: contextualização, componentes, avaliação.<br />

Desenvolvimento profissional: mo<strong>de</strong>los e processos. Pesquisa e formação docente.<br />

MARCELO, Carlos Garcia. Formação <strong>de</strong> professores: para uma mudança educativa. Porto: Porto Editora, 1999.<br />

GATTI, Berna<strong>de</strong>te. Formação <strong>de</strong> professores e carreira. São Paulo: Cortez, 1997.<br />

NÓVOA, António. (Org.). Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1997.<br />

IBERNÓN, Francisco. Formação e docente e profissional. Forma-se para a mudança e a incerteza. São Paulo: Cortez, 2000.<br />

ANDRÉ, Marli Elisa Dalmazo Afonso <strong>de</strong>. O papel da pesquisa na formação <strong>de</strong> professores. In REALI, Aline Maria <strong>de</strong><br />

Me<strong>de</strong>iros Rodrigues e MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Formação <strong>de</strong> professores: tendências atuais. São Carlos:<br />

EDUSFcar, 1996.<br />

______. A contribuição da pesquisa et<strong>no</strong>gráfica para a construção do saber didático. In OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales.<br />

(Org.). Didática: ruptura, compromisso e pesquisa. Campinas: Papirus, 1993.<br />

______. A pesquisa sobre formação <strong>de</strong> professores <strong>no</strong> Brasil, 1990-1998. X Encontro Nacional <strong>de</strong> Didática e Prática <strong>de</strong><br />

Ensi<strong>no</strong>. Rio <strong>de</strong> Janeiro: 2000.<br />

______. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. São Paulo: Papirus, 2001.<br />

ANDRÉ, Marli Elisa Dalmazo Afonso <strong>de</strong> e ROMANOWSKI, Joana Paulin. O tema formação <strong>de</strong> professores nas teses e<br />

dissertações brasileiras, 1990-1996. 22. Reunião Anual da ANPEd. Caxambu/MG: ANPEd, set. 1999.<br />

ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - ANFOPE. Documento final. Niterói:<br />

VII Encontro Nacional, 1994.<br />

BRZEZINSKI, Iria. A formação do profissional da escola. Revista da Associação Nacional <strong>de</strong> Educação - ANDE. São Paulo:<br />

Cortez, a.13, n.20, 1994. p. 21-45.<br />

BICUDO, Maria Aparecida Viggiani e SILVA JÚNIOR. Formação do educador e avaliação educacional. São Paulo: Editora<br />

UNESP, 1999.<br />

CANDAU, Vera Maria Ferrão. (Coord.). Novos rumos da licenciatura. Brasília: INEP, 1987.<br />

CARVALHO, Anna Maria Pessoa <strong>de</strong> e GIL-PÉREZ, Daniel. Formação <strong>de</strong> professores <strong>de</strong> ciências. São Paulo: Cortez, 1995.<br />

CATANI, Denice Barbara. (Org.) et al. Docência, memória e gênero. São Paulo: Escrituras, 1997.<br />

CHAVES, Iduina Mont'Alverne e SILVA, Wal<strong>de</strong>ck Carneiro. Formação <strong>de</strong> professor. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Quartet, 1999.<br />

CHAVES, Iduina Mont'Alverne e SILVA, Wal<strong>de</strong>ck Carneiro. Educação e Socieda<strong>de</strong>. São Paulo: Cortez, n. 68, 1999.<br />

_____. Educação e Socieda<strong>de</strong>. São Paulo: Cortez, n. 74, 2001.<br />

GERALDI, Corinta Maria Grisolia; FIORINTINI, Dario e PEREIRA, Elisabete Monteiro <strong>de</strong> A. Cartografias do trabalho docente.<br />

Campinas: Mercado das Letras, 1998.<br />

GIROUX, Henry A. Os professores como intelectuais. Rumo a uma pedagogia crítica da aprendizagem. Porto Alegre: Artes<br />

Médicas, 1997.<br />

GOERGEN, Pedro e SAVIANI, Dermeval. (Org.). Formação <strong>de</strong> professores: a experiência internacional sob o olhar brasileiro.<br />

São Paulo: Cortez, 1998.<br />

LOUREIRO, Wal<strong>de</strong>rês Nunes. (Org.). Formação e profissionalização docente. Goiânia: Ed. UFG, 1999.<br />

LÜDKE, Menga. Avaliação institucional: formação <strong>de</strong> docentes para o ensi<strong>no</strong> fundamental e médio (as licenciaturas). Série:<br />

Ca<strong>de</strong>r<strong>no</strong>s CRUB, v. 1, n. 4, 1994.<br />

KINCHELOE, Joe L. A formação do professor como compromisso político. Mapeando o pós-mo<strong>de</strong>r<strong>no</strong>. Porto Alegre: Artes<br />

Médicas, 1997.<br />

MENEZES, Luiz Carlos. (Org.). Formação continuada <strong>de</strong> professores <strong>de</strong> ciências. São Paulo: Cortez, 1996.<br />

NÓVOA, Antonio. (Org.). Vida <strong>de</strong> professores. Porto: Porto Edit., 1992.<br />

NUNES, C. Formação do professor universitário. Revista Brasileira <strong>de</strong> Educação. São Paulo: CRUB, 1999.<br />

PEREIRA, Júlio Diniz Emílio. Formação <strong>de</strong> professores: representações e po<strong>de</strong>r. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.<br />

PERRENOUD, Philippe. 10 <strong>no</strong>vas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.<br />

____. Práticas pedagógicas, profissão docente e formação: perspectivas sociológicas. Lisboa: Publicações Dom Quixote,<br />

1993<br />

Chro<strong>no</strong>s<br />

24 <strong>de</strong> 58<br />

01/05/04 às 18:46

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