09.02.2014 Views

Disciplinas - Oferta no Ano Base - Coordenação de ...

Disciplinas - Oferta no Ano Base - Coordenação de ...

Disciplinas - Oferta no Ano Base - Coordenação de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Fundação Coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Aperfeiçoamento <strong>de</strong> Pessoal <strong>de</strong> Nível Superior<br />

<strong>Disciplinas</strong> - <strong>Oferta</strong> <strong>no</strong> A<strong>no</strong> <strong>Base</strong><br />

Memória da Pós-Graduação<br />

Sistema <strong>de</strong> Avaliação<br />

EDUCAÇÃO<br />

Relações Nominais<br />

Lent, J. R. (1974). How to do MORE: A manual of basic teaching strategy. Bellevue, WA: Edmark Associates.<br />

Leu, D. J. & Leu, D. D. (1999). Teaching with the internet: lessons from the classroom. Norwood, MA: Christopher-Gordon<br />

Publishers, Inc.<br />

Lévy, P. (1993). As tec<strong>no</strong>logias da inteligência: O futuro do pensamento na era da informática. São Paulo: Editora 34.<br />

Lewis, R. E. (1993). Special education tech<strong>no</strong>logy: classroom applications. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing<br />

Company.<br />

Lindsey, J. D. (2000). Tech<strong>no</strong>logy and exceptional individuals. Austin, TX: Pro-Ed.<br />

Litwin, E. (1997). Tec<strong>no</strong>logia educacional: Políticas, histórias e propostas. Porto Alegre: Editora Artes Médicas.<br />

Litwin, E. (2001). Educação a distância: Temas para o <strong>de</strong>bate <strong>de</strong> uma <strong>no</strong>va agenda educativa. Porto Alegre, RS: ArtMed<br />

Editora.<br />

Maciel, J. (1974). Elementos da teoria geral dos sistemas. Petrópolis, RJ: Editora Vozes.<br />

Martinelli, M. (1996). Aulas <strong>de</strong> transformações: O programa <strong>de</strong> educação em valores huma<strong>no</strong>s. São Paulo: Petrópolis.<br />

Martins, F. M., & Silva, J. M. (1999). Para navegar <strong>no</strong> século XXI: tec<strong>no</strong>logias do imaginário e cibercultura. Porto Alegre:<br />

EDIPUCRS e Editora Sulina.<br />

Me<strong>de</strong>iros, J. A., & Me<strong>de</strong>iros, L. A. (1993). O que é tec<strong>no</strong>logia. São Paulo: Editora Brasiliense.<br />

Mercado, L.P.L. (1999). Formação continuada <strong>de</strong> professores e <strong>no</strong>vas tec<strong>no</strong>logias. Maceió, AL: Edufal.<br />

Mesquida, P. (2000). Piaget e Vygotski: Um diálogo inacabado. Curitiba, PR: Editora Universitária Champagnat.<br />

Mirshawka, V. & Mirshawka Jr., V. (2002). O boom na educação: o aprendizado online. São Paulo: DS Editora Ltda.<br />

Moon, S., Goodall, P., Barcus, M., & Brooke, V. (1986). The supported work mo<strong>de</strong>l of competitive employment for citizens<br />

with severe handicaps: A gui<strong>de</strong> for job trainers. Richmond, VA: Virginia Commonwealth University, Rehabilitation Research<br />

and Training Center.<br />

Moraes, M. C. (1997). O paradigma educacional emergente. Campinas, SP: Papirus Editora.<br />

Nelson, C. M. & Rutherford, R. B. (1988). Behavioral interventions with behaviorally disor<strong>de</strong>red stu<strong>de</strong>nts. In M. C. Wang, M.<br />

C. Rey<strong>no</strong>lds, & H. J. Walberg (Eds.), Handbook of special education: Research and practice (Vol. 2, pp. 125-153). New York:<br />

Pergamon Press.<br />

Niskier, A. (1993). Tec<strong>no</strong>logia educacional: Uma visão política. Petrópolis, RJ: Editora Vozes.<br />

Nogueira, N. R. (2002). O professor atuando <strong>no</strong> ciberespaço: reflexões sobre a utilização da Internet com fins pedagógicos.<br />

São Paulo: Editora Érica Ltda. (ISBN: 85-7194-930-1)<br />

Nunes Sobrinho, F.P., & Cunha, A.C.B. (1999). Dos problemas disciplinares aos distúrbios <strong>de</strong> conduta: Práticas e reflexões.<br />

Rio <strong>de</strong> Janeiro: Dunya Editora.<br />

Nunes, T., & Bryant, P. (1997). Crianças fazendo matemática. Porto Alegre: Editora Artes Médicas.<br />

Oliveira, R. (1997). Informática educativa: Dos pla<strong>no</strong>s e discursos à sala <strong>de</strong> aula. Campinas, SP: Papirus Editora.<br />

Palloff, R. M. & Pratt, K. (2002). Construindo comunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizagem <strong>no</strong> ciberespaço: estratégias eficientes para<br />

salas <strong>de</strong> aula on-line. Porto Alegre: Editora Artes Médicas.<br />

Peters, O. (2001). Didática do ensi<strong>no</strong> a distância. São Leopoldo, RS: Editora Unisi<strong>no</strong>s.<br />

Pfromm Netto, S. (1998). Telas que ensinam - Mídia e aprendizagem: do cinema ao computador. Campinas, SP: Editora<br />

Alínea.<br />

Pozo, J.I. (1998). Teorias cognitivas da aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas.<br />

Preti, O. (1996). Educação à distância: inícios e indícios <strong>de</strong> um percurso. Cuiabá, MT: NEAD/IE - UFMT.<br />

Ramos, E.M.F., Rosatelli, M.C., & Wazlawick, R.S. (2003). Informática na escola: um olhar multidisciplinary. Fortaleza:<br />

Editora Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral do Ceará<br />

Roblyer, M. D. & Edwards, J. (2000). Integrating educational tech<strong>no</strong>logy into teaching. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall,<br />

Inc.<br />

Rosnay, J. (1997). O homem simbiótico: Perspectivas para o terceiro milênio. Petrópolis, RJ: Editora Vozes.<br />

Sancho, J. M. (1998). Para uma tec<strong>no</strong>logia educacional. Porto Alegre: Editora Artes Médicas.<br />

Sandholtz, J.H., Ringstaff, C., & Dwyer, D.C. (1997). Ensinando com tec<strong>no</strong>logia: Criando salas <strong>de</strong> aula centrada <strong>no</strong>s alu<strong>no</strong>s.<br />

Porto Alegre: Editora Artes Médicas.<br />

Chro<strong>no</strong>s<br />

50 <strong>de</strong> 58<br />

01/05/04 às 18:46

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!