Livro de Minicursos e Oficinas - CiFEFiL

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Cadernos do CNLF, Vol. XVI, Nº 03 – Livro de Minicursos e Oficinas Respostas – Aluno 5 (Reprodução aluno 5: 1 – O que é um texto? R: Pergunta suprimida. / 2 – O que é uma Redação/Produção Textual? R: É onde que a pessoa se ispressa. / 3 – Para você, o que é mais difícil na hora de escrever, durante o processo de fazer uma Redação? R: penssa. Na hora não vem nada na cabeça. / 4 – Como foi o ensino de Redação no seu Ensino Fundamental? R: Não foi bom. Por que? Era muito difisio a professora passa uma redação. / 5 – O que você mais gosta, se gosta de escrever, durante o processo de fazer uma Redação? R: Resposta deixada em branco. 6 – Que sugestões você daria aos professores para que o ensino/trabalho com a Redação seja mais interessante ou prazeroso? R: Pergunta e resposta suprimidas.) O término desse artigo está muito longe, sabemos, de esgotar as problemáticas relativas ao ensino da Produção Textual. Na verdade, essas são somente algumas discussões sobre ao tema e seus muitos desdobramentos. É possível que os questionários e suas respostas motivem outras questões e apontamentos. Porém, é necessário observar pedagógica e politicamente que, a- lém de respostas “incoerentes”, outras que negam saber responder ou as deixadas em branco, há, ainda, a pergunta que foi suprimida (nos dois últimos questionários, por exemplo), mesmo sendo a primeira e condutora das demais. Ao não transcreverem “1. O que é um texto?”, esses sujeitos-escritores-estudantes nos alertam para a provável decisão de não querer expor que “não sabe responder”, como em tantas outras vezes e em tantos outros contextos. 48
Cadernos do CNLF, Vol. XVI, Nº 03 – Livro de Minicursos e Oficinas REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABAURRE, Maria Luiza M, et al. Português: contexto, interlocução e sentido. São Paulo: Moderna, 2008. BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e Filosofia da Linguagem. 6ª ed. São Paulo: HUCITEC, 1992. ______. “Arte e Responsabilidade”. In: Estética da Criação Verbal. Introdução e tradução do russo Paulo Bezerra; prefácio à edição francesa Tzvetan Todorov. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. (Coleção biblioteca universal) BARRETO, Raquel Goulart. Formação de Professores, tecnologias e linguagens: mapeando velhos e novos (des)encontros. São Paulo: Edições Loyola, 2002. FOUCAULT, Michel. A Ordem do Discurso. 6ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 2000. GRIBEL, Christiane. Minhas férias, pula uma linha, parágrafo. Rio de janeiro: Salamandra, 2010. ORLANDI, Eni, et al. Vozes e contrates. São Paulo: Cortez, 1989. ______. Terra à vista. São Paulo/Campinas: Cortez/Editora Unicamp, 1990. 49
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