análise da implantação da etnotrilha do selvagem na aldeia beija ...

Revista Eletrônica Aboré - Publicação da Escola Superior de Artes e Turismo Manaus - Edição 05 Dez/2010
ISSN 1980-6930
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Nas aplicações teóricas e práticas se estruturou o desenvolvimento da pesquisa
experimental, que de acordo com Dencker (1998) “consiste em verificar as alterações causadas por
uma determinada variável no objeto escolhido para estudo”. Como técnica, se adotou a prática de
oficinas elaboradas e organizadas em dinâmicas envolvendo perguntas formuladas de acordo com
as problemáticas vigentes dentro de uma perspectiva da realidade vivida sobre o assunto especifico
de cada tema abordado. Perguntas e respostas eram fixadas em painéis que garantiam a visualização
pelo grupo, favorecendo ampliar de forma coletiva, participativa e democrática a reflexão e busca
de soluções cerca das temáticas. A metodologia Metaplan empregando as técnicas de moderação,
visualização, problematização e análise, empregada por Cordioli (2001) adota como princípio, a
participação coletiva, constituída pela aplicação harmoniosa de um conjunto de instrumentos com a
finalidade de facilitar a comunicação entre indivíduos, em diferentes contextos, para diagnóstico das
necessidades, identificação das problemáticas, definição dos objetivos e socialização do
conhecimento.
2.1 DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES NA PRÁTICA
Dencker (1998), corroborando com o uso da metodologia de Cordioli (2001), afirma ao
investigar métodos e pesquisa em turismo, haver a necessidade do uso de metodologias
participativas com foco para o desenvolvimento local. Seguindo este princípio, o uso das oficinas
participativas no processo de planejamento da Etnotrilha do Selvagem, se concretizou como
satisfatório, excedendo as expectativas ao trabalhar a temática da percepção ambiental de acordo
com a descrição, a seguir, das atividades desenvolvidas nas oficinas:
De acordo com o planejamento orientado por objetivo (ZOPP), para início dos cursos de
capacitação, foi solicitada a formação de três grupos de trabalho, por eles, posteriormente
nomeados: Susuarana (tipo de felino), Cupiuba (espécie de árvore) e Urudelos (tipo de anfíbio),
cada grupo com 05 (cinco) a 06 (seis) participantes. Desta forma iniciaram-se trabalhos do curso de
Monitores de Trilha (MT) com uma carga horária de sessenta (60hs) direcionado aos agricultores
familiares do Rio Preto da Eva totalizando dezesseis (16) agricultores e indígenas. Os temas
estudados abordaram os fundamentos do Turismo Rural na Agricultura Familiar (TRAF); Princípios
e Valores Éticos Profissional; A importância do Planejamento de Trilha; Fundamento de