PROJETO EMPREENDEDORISMO JUVENIL e ... - Fundação Abrinq

Apoio aos empreendimentos
Além da ação direta de formação dos jovens, deve-se destacar que o projeto
promoveu processos de mobilização e articulação local que reforçaram a
importância dessa estratégia de potencialização dos empreendimentos.
Estabeleceu parcerias e redes de apoio com secretarias municipais, organizações
sociais, unidades locais do SEBRAE-SP e centros de qualificação profissional.
Contou também com colaboradores locais nas cidades de Santana de Parnaíba,
Guarulhos e Santos, que, além de contribuir com a divulgação e a montagem das
turmas, sinalizaram interesse em apoiar os empreendimentos criados no projeto.
Desse modo, reafirma-se a importância da criação de redes de apoio locais e
da participação de diferentes setores da comunidade, para que os projetos e os
planos de negócio possam se tornar sustentáveis. Entende-se que os projetos
de formação de jovens empreendedores devem ter como estratégia o fomento
regional de redes de apoio capazes de gerar formações complementares, acesso
ao microcrédito e a incubadoras de empresas, associativismo, parcerias e outras
formas de fortalecimento que envolvam o jovem empreendedor e os demais
atores de sua localidade.
Em um eixo condutor que se torne base do processo formativo dos jovens,
entende-se que o acompanhamento do jovem deve persistir depois da formação
inicial, em ações contínuas de apoio aos projetos envolvidos e como uma
“incubação aberta” que permita a reflexão a respeito dos desafios do cotidiano de
um empreendimento e o mapeamento das intervenções formativas.
A ação da operação de crédito para jovens empreendedores é mais um desafio
que se coloca em projetos como esse. A forma como a operação de microcrédito
se instala pode influir diretamente no avanço dos empreendimentos. Por isso é
necessário que a organização que assuma a operação do microcrédito tenha um
perfil adequado, com experiência acumulada em empreendimentos juvenis, a fim
de garantir o pressuposto educacional da ação.
Uma das questões que se confirmaram no projeto é a mudança de paradigma
do jovem desempregado para o jovem com potenciais a serem aprimorados
por meio de um processo educativo que fortaleça suas buscas e seus projetos.
Não bastam programas que ofereçam oportunidades aos jovens no campo da
empregabilidade. O que mais importa é o investimento em trajetórias capazes de
permitir uma visão prospectiva em relação a seus projetos, sejam ou não voltados
para um negócio próprio.
Na sociedade do conhecimento, o Projeto Empreendedorismo Juvenil e
Microcrédito confirma a necessidade de incorporar a cultura empreendedora
como tema nos espaços formativos da adolescência e da juventude, como um
instrumento de conhecimentos básicos e habilidades para a vida. É uma forma
de compartilhar com o jovem a responsabilidade pela sua inclusão no mundo
do trabalho e, ao mesmo tempo, aparelhá-lo para tomar decisões e perceber
alternativas de escolha e análise. É permitir que ele se situe num mundo sem
empregos, em que o conhecimento é o patrimônio mais relevante, com o qual
consiga fazer a diferença com criatividade e proatividade, no trabalho e na vida.
É uma forma de compartilhar com o jovem
a responsabilidade pela sua inclusão no mundo
do trabalho e, ao mesmo tempo, aparelhá-lo
para tomar decisões e perceber
alternativas de escolha e análise.
Como a grande maioria dos jovens iniciou os empreendimentos por necessidade
ou por uma oportunidade emergente, a experiência empresarial no projeto se
deu efetivamente no período pós-formação inicial; no caso dos que acessaram o
microcrédito, consolidou-se durante o acompanhamento do agente de crédito.
Desse modo, reafirma-se a necessidade de se inserir as questões da operação do
microcrédito desde o inicio da participação do jovem no projeto, para favorecer
reflexões compartilhadas entre o jovem e o agente de crédito no processo
de formação inicial, na análise do negócio e na própria opção pelo pedido de
microcrédito. É importante que haja uma conexão entre o que é apreendido nos
espaços de formação inicial e continuada e a operação do microcrédito.
A parceria entre o jovem e o agente de crédito pode contribuir para o alinhamento
das demandas e dos desafios a serem superados no acompanhamento do negócio,
a fim de fomentar o comportamento empreendedor, ampliar os conhecimentos
técnicos e gerenciais dos negócios e subsidiar o assessoramento e a implantação
dos planos de negócios dos jovens atendidos.
As demandas de geração de renda e do mundo do trabalho precisam ser
entendidas como inerentes à juventude, pelas pressões sociais e econômicas
que ocorrem nessa faixa etária. Nesse contexto, todo o processo formativo e de
acompanhamento deve considerar essa realidade e propiciar reflexão para a
análise de conciliação entre as duas demandas, a fim de que seja problematizada
a viabilidade do negócio na realidade do jovem e a consequente concessão
do microcrédito.
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