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PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ... - FESP

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individuais ou em grupos, como pesquisa, estudos de casos e resolução de<br />

problemas propostos. Os alunos terão apoio bibliográfico, sempre que possível<br />

no próprio espaço de sala de aula, nos laboratórios de Informática ou na<br />

Biblioteca do Instituto, como forma de incentivo a pesquisa aplicada e de troca<br />

de experiências cognitivas, visando a construção/reconstrução dos<br />

conhecimentos de forma contextualiza Será adotado livro-texto sempre que o<br />

conteúdo programático da disciplina permitir.<br />

4.2.8. CURRÍCULO <strong>DO</strong> <strong>CURSO</strong><br />

O currículo do curso de Administração de Empresas foi totalmente<br />

reformulado por ocasião da elaboração do novo Projeto Pedagógico, no ano de<br />

2002, para implementação a partir de 2003. Foi relevante na sua elaboração a<br />

análise de aspectos como os objetivos do curso, o perfil desejado do egresso,<br />

as diretrizes curriculares nacionais, as metodologias de ensino, a inter-relação<br />

das disciplinas, o dimensionamento da carga horária, a atualização e<br />

adequação das ementas e programas e da bibliografia. Com a reestruturação<br />

realizada em todos os 7 cursos de graduação ofertados pela instituição, no ano<br />

de 2002, o currículo do curso de Administração de Empresas foi amplamente<br />

beneficiado. Foram realizadas mudanças advindas de pesquisas, debates,<br />

discussões em grupos abrangendo todos os aspectos acima, com a melhor<br />

"massa crítica" da escola num trabalho pioneiro e altamente produtivo.<br />

A matriz curricular do curso obedeceu uma seqüência lógica<br />

apresentando no 1º ano disciplinas que atendem ao objetivo da<br />

Fundamentação, no 2º ano ao objetivo da Instrumentalização, no 3º ano ao<br />

objetivo da Profissionalização e no 4º ano ao objetivo da Integração.<br />

O currículo está coerente com os objetivos do curso, e de forma geral, a<br />

nova grade curricular, a denominação das disciplinas, as ementas, os<br />

programas, e o estabelecimento das cargas horárias foram desenvolvidos<br />

levando em consideração as necessidades regionais e o perfil desejado para<br />

os egressos.<br />

O currículo adotado no ICSP para o curso de Administração de<br />

Empresas obedece às diretrizes nacionais estabelecidas pelo Conselho<br />

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