MANUAL - SAGA - Unisuam

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MANUAL
DO ALUNO DE
PSICOLOGIA
2013.2
em sua atividade acadêmica (bibliotecas virtuais, web índex, texto interativo, e-board,
dentre outros que disponibilizamos na UNISUAM).
Visto a relevância de ter todos os segmentos envolvidos no processo de construção
da Psicologia, temos hoje o método de ensino (meios para atingir os objetivos propostos)
como um ponto forte no processo de alcance das habilidades e competências definidas
para o perfil do egresso.
O Curso é alicerçado na tríade Ensino-Pesquisa-Extensão. A observação dos
fenômenos psicológicos e sociais, por meio das ações extensionistas, vem possibilitando
uma melhor compreensão e leitura crítica dos conteúdos teóricos e práticos desenvolvidos
em sala de aula, estimulando o espírito investigativo.
Para desenvolvimento do Curso com esses princípios, temos envolvido o corpo
docente com atividades extensionistas e de pesquisa, além do ensino. No momento
temos dois projetos de pesquisa do curso e cinco projetos de extensão, além dos projetos
institucionais dos quais os nossos alunos participam.
Considera-se que, com essa integralidade, o corpo acadêmico propicia o
desenvolvimento de estudos e de práticas inovadoras, atendendo às necessidades de
formação do profissional psicólogo e às necessidades da população do entorno.
Formar um profissional crítico, reflexivo e autônomo é uma meta que vem sendo
alcançada por meio de atividades acadêmicas, nas quais o debate, o posicionamento e a
escolha são pilares no processo de construção do saber. O acadêmico compõe, por meio de
escolha própria, uma carga horária de disciplinas eletivas, de atividades complementares,
além de ter que escolher uma ênfase curricular do curso, uma linha de pesquisa para
desenvolver seu trabalho de conclusão, bem como selecionar um estágio específico e
uma abordagem de intervenção para complementar sua formação. Tais atividades exigem
análise crítica e tomada de decisão, contribuindo assim para o perfil do egresso que
queremos formar.
Para desenvolver os conteúdos contemplados no Curso dentro da metodologia de
ensino proposta, o Núcleo Docente Estruturante (NDE) define a utilização de estratégias
de ensino interacionistas. Os professores têm acesso a discussões e exposições de
métodos e técnicas de ensino nos Simpósios Docentes promovidos semestralmente pelo
NAPP, além de sugerimos nesse projeto pedagógico algumas técnicas, valendo ressaltar
que os professores poderão utilizar outras que considerem relevantes no processo
de desenvolvimento dos conteúdos programados, desde que considerem as técnicas
interativas como referencial. Dentre estas, podem ser destacadas:
a) exposição verbal: é importante ressaltar que esta estratégia não pode mais ser usada
da forma tradicional, exigindo, hoje, que o professor estimule sentimentos, instigue a
curiosidade, relate de forma sugestiva um acontecimento, faça leituras expressivas dos