Criada há apenas 20 anos, a freguesia de ... - Jornal de Leiria
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Valter Branco, director do Colégio João <strong>de</strong> Barros<br />
"Em <strong>Leiria</strong> também há escolas<br />
públicas a fazer selecção <strong>de</strong> alunos"<br />
Apesar do colégio João <strong>de</strong> Barros obter sempre uma boa classificação, quer ao nível do concelho, quer ao nível do distrito, Valter Branco <strong>de</strong>svaloriza o<br />
ranking das escolas. Porque consi<strong>de</strong>ra que os resultados que chegam à opinião pública resultam <strong>de</strong> diferentes critérios editoriais dos órgãos <strong>de</strong><br />
comunicação social. No ano em que comemora os <strong>20</strong> <strong>anos</strong> <strong>de</strong> existência da escola, o director da instituição fala dos objectivos que traçados para os<br />
alunos, sempre com o intuito <strong>de</strong> os preparar melhor para o futuro.<br />
O colégio João <strong>de</strong> Barros voltou<br />
a obter a melhor classificação<br />
do concelho <strong>de</strong> Pombal e uma das<br />
melhores do distrito <strong>de</strong> <strong>Leiria</strong>, no<br />
âmbito do ranking das escolas.<br />
Quer comentar?<br />
O ranking das escolas vale o que<br />
vale, até porque não entendo os<br />
critérios editoriais <strong>de</strong> cada órgão <strong>de</strong><br />
comunicação social. Se os dados<br />
cedidos pelo Ministério da Educação<br />
são exactamente os mesmos,<br />
então porque é que em <strong>de</strong>terminado<br />
órgão <strong>de</strong> comunicação social<br />
existe uma classificação, noutro<br />
órgão existe outra e noutro órgão<br />
<strong>de</strong> comunicação existe outra completamente<br />
diferente das duas primeiras?<br />
Ou seja, o que constato é<br />
que a média do nosso colégio é diferente<br />
<strong>de</strong> jornal para jornal, o que à<br />
partida está errado. O Colégio João<br />
<strong>de</strong> Barros em alguns jornais é o terceiro<br />
melhor do distrito, noutros é<br />
o 10º e noutros é o 7º melhor. Não<br />
há uma informação exacta ao leitor.<br />
Se um pai for escolher a escola,<br />
em função do ranking, ao consultar<br />
aos vários jornais fica confuso<br />
e mal informado.<br />
Apesar <strong>de</strong>ssa sua posição, a verda<strong>de</strong><br />
é que o colégio tem mantido<br />
sempre boas classificações. A<br />
que <strong>de</strong>vem as boas posições da<br />
escola?<br />
Sim, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que foram divulgados<br />
os resultados pela primeira vez,<br />
há seis <strong>anos</strong>, o colégio tem mantido<br />
a li<strong>de</strong>rança no concelho <strong>de</strong> Pombal.<br />
Esta li<strong>de</strong>rança tem um significado<br />
muito importante para mim.<br />
Significa que os resultados escolares<br />
não ocasionais. Estes resultados<br />
representam o dinamismo da<br />
direcção do colégio, representam o<br />
enorme empenho dos professores<br />
ao motivarem os alunos, dinamizando<br />
aulas com qualida<strong>de</strong> e imprimindo<br />
rigor na avaliação. Os meus<br />
professores trabalham com o objectivo<br />
<strong>de</strong> transmitir aos alunos uma<br />
formação integral. Para isso, além<br />
<strong>de</strong> transmitirem aos alunos uma<br />
formação académica a<strong>de</strong>quada,<br />
transmitem, também, uma formação<br />
<strong>de</strong> atitu<strong>de</strong>s e valores. O colégio<br />
nunca se preocupou em "trabalhar"<br />
para o ranking das escolas,<br />
tem-se preocupado, isso sim, em<br />
preparar os alunos para o futuro.<br />
Mas o ranking das escolas é<br />
uma forma <strong>de</strong> motivar os professores<br />
para conseguirem ser a melhor<br />
escola?<br />
É claro que sim. E em relação<br />
ao nosso caso é até uma responsabilida<strong>de</strong><br />
acrescida, porque ao longo<br />
dos <strong>anos</strong> temos sido, no concelho,<br />
a escola com melhores resultados.<br />
O que po<strong>de</strong>, a partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminado<br />
ano, tal não acontecer. Isso iria<br />
mexer connosco, obviamente. A<br />
gran<strong>de</strong> vantagem da divulgação<br />
<strong>de</strong>ste "ranking" tem sido a <strong>de</strong> motivar<br />
as escolas para obterem melhores<br />
resultados. Penso que muitos<br />
professores "acordaram" para esta<br />
realida<strong>de</strong>. Além disso, se formos<br />
comparar os resultados das médias<br />
divulgadas, as diferenças entre cinquenta<br />
lugares, nessa classificação,<br />
são duas décimas ou mesmo três<br />
décimas <strong>de</strong> valor, na escala <strong>de</strong> 0 a<br />
<strong>20</strong> valores. Po<strong>de</strong> haver mais empenho<br />
ou menos empenho dos professores<br />
mas, utilizando uma frase<br />
popular, " não se fazem omoletas<br />
sem ovos".<br />
As classificações das escolas<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>m também dos objectivos<br />
dos alunos?<br />
Claro. Po<strong>de</strong> haver "fornadas" <strong>de</strong><br />
alunos que proporcionem médias<br />
mais altas ou mais baixas. Os resultados<br />
escolares dos alunos <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>m<br />
muito dos objectivos que os<br />
alunos traçaram para a sua vida<br />
escolar. Não po<strong>de</strong>mos comparar<br />
meios sociais diferentes quando<br />
fazemos este tipo <strong>de</strong> avaliação do<br />
<strong>de</strong>sempenho <strong>de</strong> escolas. Se eu me<br />
pu<strong>de</strong>sse dar ao luxo <strong>de</strong> escolher só<br />
os bons alunos, certamente os resultados<br />
do colégio seriam totalmente<br />
diferentes. Não quer dizer que as<br />
escolas que ficam nos primeiros<br />
lugares a nível nacional sejam <strong>de</strong><br />
facto melhores do que as outras. É<br />
claro que essas escolas fazem um<br />
bom trabalho, mas têm o privilégio<br />
<strong>de</strong> fazer uma selecção <strong>de</strong> alunos.<br />
Em <strong>Leiria</strong> também há escolas<br />
públicas a fazer selecção <strong>de</strong> alunos.<br />
Além disso, não é só o trabalho dos<br />
professores da escola é, também, o<br />
trabalho dos explicadores e dos pais.<br />
Porque há casos <strong>de</strong> alunos que têm<br />
médias <strong>de</strong> 18 valores e têm explicações<br />
para terem 19 ou <strong>20</strong>. Estes<br />
factores condicionam muito os resultados<br />
das escolas.<br />
O Colégio João <strong>de</strong> Barros tem<br />
algum "segredo" para combater o<br />
insucesso escolar?<br />
Os meios que temos são os mesmos<br />
que todas as escolas dispõem.<br />
Ministramos aulas <strong>de</strong> apoio aos alunos<br />
com mais dificulda<strong>de</strong>s. No final<br />
do ano lectivo os meus professores<br />
<strong>de</strong>finem com os alunos horários<br />
específicos para tirar todas as<br />
dúvidas que forem necessárias. O<br />
professor ao cumprir o horário escolar<br />
está à disposição do aluno. Os<br />
meus professores, se faltarem por<br />
qualquer razão, tomam a iniciativa<br />
<strong>de</strong> compensar a aula noutro<br />
horário acordado com os alunos.<br />
Um grupo <strong>de</strong> alunos do colégio<br />
distinguiu-se, há dois <strong>anos</strong>,<br />
nas Olimpíadas da Química. A<br />
escola serve também para fomentar<br />
a "competição" entre os melhores<br />
alunos ou esta é uma forma<br />
<strong>de</strong> motivação?<br />
Definimos anualmente objectivos<br />
e os professores tomam conhecimento<br />
<strong>de</strong>les. Para atingirmos esses<br />
objectivos temos <strong>de</strong> <strong>de</strong>finir acções.<br />
Um dos objectivos é melhorar a<br />
média dos alunos. Ou seja, queremos<br />
que haja mais alunos com<br />
média superior a quatro, no caso<br />
do ensino básico, e com média superior<br />
a 14, no ensino secundário.<br />
Temos que incutir estes objectivos<br />
aos alunos para conseguirmos atingir<br />
as metas <strong>de</strong>finidas. A motivação<br />
passa pela participação em concursos,<br />
por exemplo.<br />
Quais são os objectivos para<br />
este ano?<br />
Temos dois tipos <strong>de</strong> objectivos.<br />
Os da qualida<strong>de</strong> e os do projecto<br />
curricular <strong>de</strong> escola. Somos uma<br />
empresa certificada e, perante a instituição<br />
certificadora, temos que<br />
<strong>de</strong>finir os objectivos da qualida<strong>de</strong>,<br />
que têm <strong>de</strong> estar inseridos no sistema<br />
gestão da qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ensino.<br />
Como exemplo, Garantir o sucesso<br />
escolar dos alunos, promover a<br />
formação integral do aluno e promover<br />
a utilização das novas tecnologias<br />
no processo ensino-aprendizagem.<br />
No projecto curricular <strong>de</strong><br />
escola um dos objectivos, por exemplo,<br />
<strong>de</strong>senvolver a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
compreensão escrita e oral da Língua<br />
Portuguesa e o aumento do<br />
sucesso dos alunos na Matemática<br />
e Inglês. Ou seja, em função dos<br />
problemas <strong>de</strong>tectados, insucesso a<br />
Matemática e a Inglês, <strong>de</strong>finimos<br />
estes objectivos. Para se conseguir<br />
atingir os objectivos propostos, <strong>de</strong>finimos<br />
acções e metas a atingir.<br />
O que é que mudou no colégio,<br />
<strong>de</strong>pois da certificação?<br />
Pouco, pois nós já fazíamos tudo<br />
o que fazemos hoje. A diferença<br />
está na existência <strong>de</strong> mais um documento,<br />
o manual da qualida<strong>de</strong> e na<br />
<strong>de</strong>finição <strong>de</strong> uma política <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong>.<br />
Não temos nenhuma empresa<br />
<strong>de</strong> consultoria por trás <strong>de</strong>ste processo.<br />
Todo o processo <strong>de</strong> certificação<br />
foi feito por nós. Apostei na formação<br />
<strong>de</strong> um grupo <strong>de</strong> professores<br />
e a partir daí <strong>de</strong>senvolveu-se<br />
todo o processo.<br />
O colégio tem-se distinguido<br />
também na área do <strong>de</strong>sporto escolar.<br />
Essa é uma das mais-valias<br />
para "agarrar" os alunos à escola?<br />
No nosso projecto educativo<br />
temos várias formações para <strong>de</strong>senvolver.<br />
Formação científica, formação<br />
<strong>de</strong>sportiva, formação multimédia<br />
e formação para os valores.<br />
Na formação <strong>de</strong>sportiva, oferecemos<br />
várias activida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o<br />
an<strong>de</strong>bol, já a nível fe<strong>de</strong>rado, e também<br />
o escolar, ginástica, dança,<br />
atletismo, BTT e o xadrez. É um<br />
conjunto <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s para <strong>de</strong>senvolver<br />
a formação <strong>de</strong>sportiva dos<br />
alunos.Graças ao trabalho que os<br />
professores <strong>de</strong>senvolvem temos tido<br />
bons resultados. Os treinos são realizados<br />
<strong>de</strong>pois das aulas terminarem<br />
e aos sábados. Os nossos treinadores,das<br />
equipas <strong>de</strong> an<strong>de</strong>bol<br />
fe<strong>de</strong>rado são professores do colégio.<br />
Na <strong>de</strong>sporto fe<strong>de</strong>rado, o Colégio<br />
João <strong>de</strong> Barros também dá<br />
cartas, nomeadamente no an<strong>de</strong>bol<br />
feminino...<br />
No colégio, actualmente, só o<br />
an<strong>de</strong>bol feminino é fe<strong>de</strong>rado.<br />
Começamos o projecto <strong>de</strong> an<strong>de</strong>bol<br />
só com alunos do colégio e<br />
foi assim que crescemos. Depois<br />
surgiram pedidos <strong>de</strong> outros clubes<br />
para jogarem na nossa escola.<br />
Mais tar<strong>de</strong>, <strong>de</strong>cidimos terminar<br />
com o an<strong>de</strong>bol masculino,<br />
porque temos que levar as coisas<br />
a sério. O problema é que o futebol<br />
atrai a maioria dos alunos, o<br />
que dividia os nossos alunos, que<br />
jogavam as duas modalida<strong>de</strong>s. E<br />
em jogos coinci<strong>de</strong>ntes, a priorida<strong>de</strong><br />
era o futebol. Nunca pensei<br />
que o an<strong>de</strong>bol feminino passasse<br />
dos escalões <strong>de</strong> formação para<br />
uma equipa sénior. Já tínhamos<br />
alunas nas selecções nacionais e<br />
a motivação surgiu porque, enquanto<br />
juniores elas também disputavam<br />
os campeonatos seniores. Há<br />
dois <strong>anos</strong>, <strong>de</strong>finimos como objectivo<br />
subir à primeira divisão sénior,<br />
ser campeão nacional <strong>de</strong> júnior e<br />
<strong>de</strong> juvenis. Conseguimos. O ano<br />
passado, mantivemos a primeira<br />
divisão e fomos campeões nacionais<br />
<strong>de</strong> juniores. Para este ano, o<br />
objectivo é manter a equipa na<br />
primeira divisão e chegar o mais<br />
longe possível nos campeonatos<br />
<strong>de</strong> juvenis e <strong>de</strong> juniores. Neste<br />
momento, na formação <strong>de</strong> atletas,<br />
somos um clube <strong>de</strong> referência<br />
nacional a nível do an<strong>de</strong>bol<br />
feminino.<br />
Este ano o colégio comemora<br />
o seu <strong>20</strong>º aniversário. Qual o balanço<br />
<strong>de</strong>stes <strong>20</strong> <strong>anos</strong> lectivos?<br />
Uma escola vai-se construindo<br />
e nós estamos ainda em fase <strong>de</strong><br />
construção. Não po<strong>de</strong>mos estar<br />
satisfeitos com o que já fizemos.<br />
Temos que acompanhar o ritmo da<br />
nossa socieda<strong>de</strong>. Vamos fazer uma<br />
retrospectiva dos <strong>20</strong> <strong>anos</strong> com uma<br />
exposição <strong>de</strong> imagens e trabalhos<br />
que foram <strong>de</strong>senvolvidos na escola,<br />
uma edição especial do nosso<br />
jornal e vamos realizar, mais uma<br />
vez, o nosso sarau. Trata-se <strong>de</strong> um<br />
musical, que engloba as várias activida<strong>de</strong>s<br />
do colégio, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a dança,<br />
a música, o teatro, o <strong>de</strong>sporto,<br />
à multimédia. Terá lugar no Cine-<br />
Teatro <strong>de</strong> Pombal, mas queremos<br />
levá-lo, este ano, também a <strong>Leiria</strong><br />
e à Figueira da Foz. Contrariamente<br />
aos <strong>anos</strong> anteriores, as pessoas vão<br />
pagar um preço simbólico, pois as<br />
receitas da bilheteira reverterão a<br />
favor <strong>de</strong> uma instituição a seleccionar<br />
pela Câmara Municipal <strong>de</strong><br />
cada concelho on<strong>de</strong> o colégio vai<br />
actuar. ●<br />
4 MEIRINHAS | <strong>Jornal</strong> <strong>de</strong> <strong>Leiria</strong> | 15.11.<strong>20</strong>07