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Metas curriculares do Ensino Básico

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9. Demonstrar que qualquer reta que passa pelo centro de uma circunferência e é perpendicular auma corda a bisseta, assim como aos arcos subtensos e aos ângulos ao centro correspondentes.10. Designar por «ângulo inscrito» num arco de circunferência qualquer ângulo de vértice no arco edistinto <strong>do</strong>s extremos e com la<strong>do</strong>s passan<strong>do</strong> por eles, o arco por «arco capaz <strong>do</strong> ângulo inscrito» eutilizar corretamente a expressão «arco compreendi<strong>do</strong> entre os la<strong>do</strong>s» de um ângulo inscrito.11. Demonstrar que a amplitude de um ângulo inscrito é igual a metade da amplitude <strong>do</strong> arcocompreendi<strong>do</strong> entre os respetivos la<strong>do</strong>s e, como corolários, que ângulos inscritos no mesmo arcotêm a mesma amplitude e que um ângulo inscrito numa semicircunferência é um ângulo reto.12. Designar por «segmento de círculo» a região <strong>do</strong> círculo compreendida entre uma corda e um arcopor ela subtenso, dito «maior» quan<strong>do</strong> o arco for maior e «menor» quan<strong>do</strong> o arco for menor.13. Provar que um ângulo de vértice num <strong>do</strong>s extremos de uma corda, um <strong>do</strong>s la<strong>do</strong>s conten<strong>do</strong> a cordae o outro tangente à circunferência («ângulo <strong>do</strong> segmento»), tem amplitude igual a metade daamplitude <strong>do</strong> arco compreendi<strong>do</strong> entre os seus la<strong>do</strong>s.14. Designar por ângulo «ex-inscrito num arco de circunferência» um ângulo adjacente a um ânguloinscrito e a ele suplementar, e provar que a amplitude de um ângulo ex-inscrito é igual à semissomadas amplitudes <strong>do</strong>s arcos correspondentes às cordas que as retas suporte <strong>do</strong>s la<strong>do</strong>s contêm.15. Provar que a amplitude de um ângulo convexo de vértice no interior de um círculo é igual àsemissoma das amplitudes <strong>do</strong>s arcos compreendi<strong>do</strong>s entre os la<strong>do</strong>s <strong>do</strong> ângulo e os la<strong>do</strong>s <strong>do</strong> ânguloverticalmente oposto.16. Provar que a amplitude de um ângulo de vértice exterior a um círculo e cujos la<strong>do</strong>s o intersetam éigual à semidiferença entre a maior e a menor das amplitudes <strong>do</strong>s arcos compreendi<strong>do</strong>s entre osrespetivos la<strong>do</strong>s.17. Provar que a soma das medidas das amplitudes, em graus, <strong>do</strong>s ângulos internos de um polígonocom la<strong>do</strong>s é igual a e deduzir que a soma de ângulos externos com vérticesdistintos é igual a um ângulo giro.18. Provar que a soma <strong>do</strong>s ângulos opostos de um quadrilátero inscrito numa circunferência é igual aum ângulo raso.16. Resolver problemas1. Construir um polígono regular com la<strong>do</strong>s inscrito numa circunferência sen<strong>do</strong> conheci<strong>do</strong> um <strong>do</strong>sseus vértices e o centro da circunferência.2. Resolver problemas envolven<strong>do</strong> a amplitude de ângulos e arcos defini<strong>do</strong>s numa circunferência.3. Resolver problemas envolven<strong>do</strong> a amplitude de ângulos internos e externos de polígonos regularesinscritos numa circunferência.GM9 Página 81

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