Informação Educação | IERGS 2018

InformAção | Educação
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“Nada completa mais uma
prática educativa do que o amor.
Isso é sinônimo de respeito, de
compaixão, de alteridade [...]”
Luz Mary Padilha Dias
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PARCEIRO OU AMIGO?
Os dois. Os professores são condutores do
aprendizado em aula, não os donos do conhecimento.
Em salas com um grande número
de estudantes, por outro lado, é mais difícil
manter uma relação de maior proximidade. O
desejável seria que o professor conseguisse
conduzir o aluno a uma autoavaliação, vendo
e revendo os objetivos, as aspirações e as suas
necessidades pessoais.
As dificuldades que permeiam o ensino são
diversas, mesmo assim, uma educação afetiva
condiciona o comportamento, o caráter e a ati-
AMOR NÃO É PERMISSIVIDADE
A escola também é um espaço de proteção
para a criança. Mesmo o professor sendo a
maior influência no processo escolar, é importante
encontrar o equilíbrio entre a afetividade
e a liberdade dentro do processo.
Para a Psicopedagoga Nádia Azevedo, é preciso
compreensão, mas também liderança nos
processos educativos. “São muitos os desafios
em sala de aula e estar na condição de educador
nos remete ao quanto estamos diretamente
envolvidos, já que o processo de aprender
e ensinar é dinâmico. Quando temos claro em
nossas mentes o que é ser líder, nossa função
em sala de aula fica mais nítida, assim como
valores afetivos se fazem necessários no nosso
cotidiano”, reforça a professora convidada da
Pós-Graduação IERGS/UNIASSELVI.
vidade cognitiva da criança. Com amor, pode-
-se gerar maior lucidez e alegria no processo
de ensinar e aprender.
“Eu trabalho com amor. É a base de tudo o que
fazemos. Muitas crianças não têm um abraço,
uma palavra de carinho, nenhum cuidado.
Muitos vivem em situação de vulnerabilidade
social. Ao sentirem-se amadas, elas elevam a
sua autoestima e projetam isso nos estudos.
A afetividade é muito importante em sala de
aula”, completa a professora Rosa.
Limites na educação são ingredientes para que
as crianças possam crescer saudáveis e preparadas
para a vida adulta. Porém, o afeto em
sala de aula é essencial para a manutenção da
coragem e do interesse em aprender. O educador
não precisa ter medo de dizer não, mas
deve explicar os porquês. Alunos seguros desenvolvem
muito mais seu aprendizado.
“Nossa prática atual exige um olhar bem mais
amplo para ver nosso aluno com os olhos do
coração. Conteúdos e didática por si só não
completam o ser humano, ele precisa de muito
mais, ele precisa de amor”, reforça a Psicopedagoga
Luz Mary.
O afeto não precisa ser excluído de nenhum
ambiente. Com amorosidade, o acolhimento
acontece e abraça a todos.
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