Prof.Dr.Ing. Anca Galaction - Gr.T. Popa
Prof.Dr.Ing. Anca Galaction - Gr.T. Popa
Prof.Dr.Ing. Anca Galaction - Gr.T. Popa
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Universitatea<br />
Facultatea<br />
de Medicina<br />
si<br />
Farmacie<br />
de Bioinginerie<br />
<strong>Prof</strong>.<strong>Dr</strong>.<strong>Ing</strong>.<br />
<strong>Prof</strong>.<strong>Dr</strong>.<strong>Ing</strong>.<br />
<strong>Anca</strong><br />
“<strong>Gr</strong>.T.<strong>Popa</strong> <strong>Gr</strong>.T.<strong>Popa</strong>”<br />
Medicala<br />
Iasi<br />
<strong>Galaction</strong><br />
Candidat la functia de Sef de departament<br />
"Size matters not. Look at me. Judge me by my size, do you?<br />
For my ally is the Force, and a powerful ally it is."<br />
―Yoda, to Luke Skywalker
Trecut, prezent...<br />
Management administrativ<br />
2007 – 2011 - Sef al catedrei Tehnologie protetica si biotehnologii<br />
2007 – 2011 – Membru al Consiliului <strong>Prof</strong>esoral al Facultatii de<br />
Bioinginerie Medicala<br />
2000 – 2004 – Membru al Biroului Catedrei Substante bioactive si<br />
biotehnologii medicale<br />
- Participarea la realizarea dosarelor de acreditare ARACIS ale<br />
programelor de studiu aflate in desfasurare in momentul de fata.<br />
Management stiintific<br />
Conducator de doctorat, doctorat O.M.3782/11.05.2010, abilitare in domeniul<br />
<strong>Ing</strong>inerie Chimica,<br />
19 proiecte de cercetare-dezvoltare pe bază de grant sau contract,<br />
dintre care:<br />
director de proiect - 3 proiecte (CNCSIS)<br />
<br />
membru in proiect international - 2 proiect (Contract cu Banca Mondiala,<br />
Proiect Cost)<br />
membru în proiecte naţionale - 14 proiecte (CNCSIS)
Atributiile sefului de departament<br />
Legea Educatiei Nationale, 2011 - Art.213<br />
(11) Directorul de departament realizeaza managementul si<br />
conducerea operativa a departamentului. In exercitarea<br />
acestei functii, el este ajutat de consiliul departamentului,<br />
conform Cartei universitare. Directorul de departament<br />
raspunde de planurile de invatamant, de statele de<br />
functii, de managementul cercetarii si al calitatii si de<br />
managementul financiar al departamentului.<br />
(12) Selectia, angajarea, evaluarea periodica, formarea,<br />
motivarea si incetarea relatiilor contractuale de munca<br />
ale personalului sunt de raspunderea directorului de<br />
departament, a conducatorului scolii doctorale sau a<br />
decanului, conform prevederilor cartei universitare.
Obiective generale<br />
Dezvoltarea unei strategii de afirmare a<br />
procesului de invatamant desfasurat in<br />
facultate, conferirea unei stabilitati a calitatii<br />
acestuia, atat la nivel de licenta, cat si de<br />
masterat si doctorat.<br />
Coagularea si consolidarea colectivului<br />
de<br />
cadre didactice al departamentului infiintat.<br />
Augmentarea vizibilitatii internationale<br />
a<br />
colectivului si a prestigiului profesional.
Activitatea didactica<br />
Obiective specifice<br />
–<br />
focus: studentul<br />
DE CE?<br />
1 - Pentru cresterea performantelor procesului didactic<br />
CUM?<br />
- conlucrarea in scopul eliminarii suprapunerilor si paralelismelor paralelismelor<br />
din programele<br />
analitice existente<br />
- desfasurarea orelor de curs si lucrari practice in conformitate<br />
cu planul de<br />
invatamant<br />
- sustinerea examenelor in maniera anuntata prin Fisele disciplinelor<br />
disciplinelor<br />
- plierea continutului disciplinelor dupa abilitatile cursantilor<br />
- planificarea orelor de consultatii si sustinerea regulata a acestora, acestora,<br />
atat pentru<br />
studentii care nu au o baza stiintifica formata cat si pentru cei cei<br />
care isi doresc<br />
un nivel ridicat de performanta
Activitatea didactica<br />
<br />
2 -<br />
<br />
DE CE?<br />
Obiective specifice<br />
–<br />
focus: studentul<br />
Pentru usurarea integrarii viitorilor absolventi in grupe de lucru, lucru,<br />
echipe de cercetare, formarea unei discipline a muncii, adoptarea adoptarea<br />
unei atitudini deschise fata de efortul intelectual<br />
CUM?<br />
- identificarea de noi variante pentru stagiile de practica ale studentilor studentilor<br />
- cresterea interesului studentilor asupra gasirii unui loc de munca munca<br />
dupa<br />
absolvire, efectuarea de vizite la diversi agenti economici pentru pentru<br />
acomodarea cu cerintele de pe piata muncii<br />
- antrenarea studentilor in activitati de cercetare si atragerea<br />
in<br />
continuarea studiilor prin programe de masterat, doctorat.
–<br />
<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Obiective specifice<br />
Activitatea de cercetare<br />
focus: cadre didactice & studenti<br />
CUM?<br />
punerea in valoare a potentialului stiintific<br />
al<br />
membrilor departamentului<br />
facilitarea interdisciplinaritatii cercetarilor si<br />
incurajarea dezvoltarii centrelor de excelenta<br />
atragerea de fonduri suplimentare, vitale pentru<br />
concretizarea capacitatilor profesionale ale<br />
cadrelor didactice din departament
–<br />
<br />
-<br />
-<br />
Obiective<br />
specifice<br />
Activitatea stiintifica si publicistica<br />
focus: cadre didactice & studenti<br />
CUM?<br />
sprijinirea participarii cadrelor didactice si studentilor la<br />
mobilitati specifice comunitatii academice<br />
cresterea vizibilitatii membrilor departamentului prin<br />
participarea la manifestari stiintifice interne dar, mai<br />
ales, internationale, precum si prin lucrari stiintifice cu<br />
inalt impact stiintific.
Strategie<br />
1. Strategia<br />
academica<br />
de personal<br />
Promovarea<br />
cadrelor didactice care indeplinesc<br />
conditiile stabilite de Minister si Universitate, in limite<br />
legale, cu echidistanta, respectarea eticii profesionale<br />
si a spiritului academic<br />
Sustinerea perfectionarii cadrelor didactice<br />
pentru o<br />
dezvoltare personala utila si perfomanta<br />
Redimensionarea valorilor corpului didactic si ralierea<br />
la un invatamant cu adevarat european<br />
Dezvoltarea unei atmosfere de conlucrare, conlucrare,<br />
promovarea unor valori morale si profesionale de inalt<br />
nivel academic.
Strategie<br />
academica<br />
2. Studenti<br />
Cresterea<br />
competitivitatii<br />
programelor<br />
de studiu<br />
existente<br />
si<br />
crearea<br />
de specializari<br />
atractive, atractive,<br />
in<br />
conformitate<br />
cu cerintele<br />
de pe<br />
piata<br />
muncii<br />
Atragerea unui numar cat mai ridicat de studenti<br />
printr-o printr o promovare accentuata a imaginii facultatii<br />
Comunicarea<br />
reala<br />
si eficienta cu studentii, pentru<br />
imbunatatirea activitatilor academice, promovarea<br />
increderii si a respectului fata de scoala.<br />
Sprijinirea<br />
organizatiei<br />
studentesti.<br />
studentesti<br />
Atragerea<br />
studentilor<br />
in activitati<br />
stiintifice, stiintifice,<br />
facilitarea<br />
participarii<br />
acestora<br />
la manifestari<br />
stiintifice.<br />
stiintifice
Baza<br />
materiala<br />
Componenta materiala a dezvoltarii<br />
constituie o premisa de certa importanta<br />
pentru calitatea si vizibilitatea cercetarilor<br />
stiintifice<br />
Se vor incuraja<br />
initiativele<br />
de atragere de<br />
fonduri<br />
suplimentare, vitale pentru<br />
concretizarea capacitatilor profesionale ale<br />
cadrelor didactice din departament.
Biblioteca<br />
Dezvoltarea relatiei cu Biblioteca UMF, atat pentru<br />
deschiderea de noi orizonturi si preocupari studentilor,<br />
cat si prin obtinerea accesului la publicatiile electronice<br />
de prim rang pe plan international, prin largirea bazei de<br />
date la care studentii si cadrele didactice sa aiba acces.<br />
Crearea unei sali de lectura/biblioteci, lectura/biblioteci,<br />
atat prin<br />
distribuirea fondului de carte necesar cadrelor didactice<br />
si studentilor facultatii noastre, cat si prin obtinerea de<br />
abonamente la publicatii de interes maxim, din fondurile<br />
alocate acestui scop
Nimeni nu este de neinlocuit?...<br />
<br />
Renuntarea la conceptul "nimeni nu este<br />
de neinlocuit", pentru a mentine cadrele<br />
didactice de valoare<br />
si pentru atragerea de<br />
studenti/incurajarea absolventilor cu<br />
performante cognitive si abilitati deosebite.
Manifestari<br />
stiintifice<br />
Implicarea comunitatii academice in organizarea<br />
Zilelor Facultatii, Facultatii,<br />
promovarea acestei manifestari<br />
si atragerea de participanti de la alte universitati<br />
Organizarea<br />
de manifestari<br />
interne sau<br />
internationale,<br />
internationale,<br />
scoli<br />
de vara, vara,<br />
cursuri, cursuri,<br />
ca unic<br />
organizator<br />
sau<br />
in colaborare<br />
cu alte<br />
departamente,<br />
departamente,<br />
facultati, facultati,<br />
universitati.<br />
universitati<br />
Continuarea<br />
programului<br />
de vizite<br />
cu studentii<br />
la<br />
diversi<br />
agenti<br />
economici: economici:<br />
SC Europharm, Europharm,<br />
SC<br />
Antibiotice, Antibiotice,<br />
SC Velpitar, Velpitar,<br />
SC Bucium, Bucium,<br />
SC<br />
ApaVital<br />
etc.
Onoare... Onoare...<br />
Informarea<br />
membrilor departamentului cu<br />
privire la actiunile in care este implicata<br />
Universitatea, respectiv Facultatea, precum<br />
si luarea hotararilor prin consultare si<br />
respectarea legalitatii.<br />
Mentinerea unui climat de munca bazat pe<br />
responsabilitate<br />
si transparenta<br />
individuala<br />
dar si pe promovarea unei platforme de<br />
echipa, printr-o printr o filozofie specifica structurilor<br />
si mediului academic, de colaborare,<br />
corectitudine si echidistanta.
Flexibilitate<br />
Planul managerial conceput precum şi i<br />
toate obiectivele sunt perfectibile, perfectibile,<br />
cu un<br />
grad larg de deschidere<br />
la eventualele<br />
sugestii ale membrilor departamentului<br />
şi i<br />
vor putea fi realizate doar împreună mpreună cu toţi to i<br />
membrii acestuia acest ia, într ntr-un un climat de<br />
încredere ncredere relaxat<br />
si<br />
colegial.<br />
colegial