UNIVERSITATEA DIN ORADEA

More documents

Recommendations

Info

CUPRINS CUVÂNT CĂTRE CITITOR / .............................................................................. 9 SECȚIUNEA I ABORDĂRI INTERDISCIPLINARE ALE EDUCAȚIEI DIDACTICA PENTRU ADULȚI INTRE NECESITATE ŞI REALITATE /....... Ionuț Vlădescu, Olimpia Huțanu CROMATICA AMBIENTULUI LOCULUI DE MUNCĂ, RISCURILE REMANENTE ŞI CONSECINȚELE PSIHOSOCIALE ALE ACESTORA /.. Ion Ştefan ABORDAREA CALITĂȚII ŞI DEZVOLTĂRII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT /.................... Valentin Blândul, Florentina Blândul METACOGNIȚIE ȘI ORGANIZAREA SITUAȚIILOR DE ÎNVĂȚARE /............ Adela Bradea EDUCAȚIA TIMPURIE /.................................................................................... Karla Peter EDUCAȚIA FIZICĂ LA COPIII DE VÂRSTĂ PREŞCOLARĂ – UN IMPORTANT DEMERS ÎN ASIGURAREA SĂNĂTĂȚII ADULȚILOR DE MÂINE /……..................................................................................................... Vasile Marcu, Zenovia Stan NOUTATEA – FACTOR DE PREDICȚIE AL PERFORMANȚEI ESTETICE ÎN DESIGNUL INDUSTRIAL /........................................................................... Ioan Pantea, Corina Urzica Baciu ROLUL EREDITĂȚII ÎN FORMAREA PERSONALITĂȚII /............................. Kinga Vindis, Laszlo Zoltan Vindis APORTUL HOMEOPATIEI IN INTERACTIUNEA DINTRE COPIL SI SCOALA /............................................................................................................ Avram Carmen, Moldovan Mirela VALOAREA ȘTIINȚIFICĂ A CERCETĂRILOR GEMELARE REALIZATE DE GHEORGHE OANCEA-URSU /......................................................................... Mihai Botea, Călina Maghiar, Iosif Curta RENUNȚĂ ADOLESCENȚII DIN BIHOR LA FUMAT ? - DE LA PROGRAM LA FAPTE /......................................................................................................... Carmen Dinescu, Zoia Bitea, Adina Lazăr, Călin Sonea, Ramona Suciu, Petre Lazăr PARTICULARITĂȚI ÎN COMUNICAREA INTERPERSONALĂ /.................... Lăcrămioara Prihoi TIPURI DE VARIABILE – ORGANIZAREA DATELOR ȘI REPREZENTA- REA LOR GRAFICĂ ÎN CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ MEDICALĂ /............... Diana-Alina Bei, Annamaria Pallag, Ildiko Szabo, A. Batyanyi CONSIDERAȚII GENERALE PRIVIND IMPORTANȚA METODOLOGIEI DIDACTICE LA DISCIPLINA CHIMIE FARMACEUTICĂ /............................. Bianca Paşca, Luciana Dobjanschi, Daniela Lascău ADOLESCENȚA ŞI SĂNĂTATEA /................................................................. Carmen Pelle, Călin Ionel DESPRE POEMUL ÎN PROZĂ /........................................................................ Ionuț Gabriel Erdeli ORDINEA NATURALĂ – MINERALUL, VEGETALUL, ANIMALUL /.............. Monica Liana Cândea 5 11 12 17 24 26 30 34 41 45 48 52 57 63 67 71 73 75 79
ISTORIA SCRISULUI - DIVERSE FORME ŞI EVOLUȚII /.............................. Rozalia Benedek, Vasile Benedek MOTIVAREA PERSONALULUI – O PROVOCARE PENTRU MANAGERUL ȘCOLAR /............................................................................................................ Camelia Leru SECȚIUNEA a II-a NOILE EDUCAȚII ÎN SOCIETATEA CUNOAŞTERII LOCUL ŞI ROLUL EDUCAȚIEI PENTRU SĂNĂTATE ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ /............................................................................................ Mariana Marinescu ADOLESCENȚA ȘI RISCUL DEBUTULUI CONSUMULUI DE ALCOOL, TUTUN ȘI DROGURI. ASPECTE PSIHOSOCIALE /....................................... Adina Lazăr, Carmen Dinescu, Ramona Suciu FACTORII PSIHOSOCIALI AI SEVRAJULUI NICOTINIC /......................... Zoia Bitea, Călin Sonea, Adina Lazăr, Carmen Dinescu, Ramona Suciu COMBATEREA CONSUMULUI SUBSTANȚELOR PSIHOACTIVE PRIN EDUCAȚIE ŞCOLARĂ /..................................................................................... Georgeta Florina Iorga, Eugenia Lezeu, Carmen Daniela Fărcuț ALIMENTAȚIA - UN FACTOR DE INFLUENȚĂ AL STĂRII DE SĂNĂTATE /........................................................................................................ Mădălina Mihuț, Adriana Țenț, Diana Bei, Annamaria Pallag AUTOMEDICAȚIA CU ANTIBIOTICE /............................................................ Bianca Paşca, Otilia Bradea, Daniela Gîtea, Mihaela Zdrâncă EDUCAȚIA TEHNOLOGICĂ – O DISCIPLINĂ ȘCOLARĂ ÎN PAS CU TIMPUL /............................................................................................................. Răzvan Ducan, Vasile Borza REVOLUȚIA URBANĂ ŞI NECESITATEA EDUCAȚIEI ECOLOGICE /........ George Togor EDUCAȚIE ECOLOGICĂ – ARII PROTEJATE /.............................................. Claudia Buran, Florentina Hora SECȚIUNEA a III-a CERCETAREA PSIHOPEDAGOGICĂ ESENȚA ȘI IMPORTANȚA CERCETĂRII PSIHOPEDAGOGICE /.................. Rodica Vaina, Ana Tanchiș, Mircea Rotaru, Mihaela Strete CE ESTE CERCETAREA CALITATIVĂ ?/.......................................................... Georgeta Botezatu, Georgel Botezatu, Constantin Barbu PRINCIPALELE DIFERENȚE DINTRE CERCETAREA-APLICATIVĂ ȘI CERCETAREA-ACȚIUNE /................................................................................ Filoftea Cenan, Livia Lengyel, Emil Grigore, Georgeta Radu POSTMODERNISM ÎN CERCETAREA CALITATIVĂ /................................... Viorica Dragomir, Constantin Dragomir, Ioan Damaschin TIPURI DE CERCETARE PSIHOPEDAGOGICĂ. TAXONOMII POSIBILE /. Aurel Coste, Adriana Coste, Angelica Miara, Viorica Pirtea DEMERSURI SPECIFICE ÎN CERCETAREA PSIHOPEDAGOGICĂ /.......... Irina Vaida, Mariana Ciupercă, Alin Pașca SCHEMA GENERALĂ A ETAPELOR CE SE PARCURG ÎN ELABORAREA UNEI LUCRĂRI ȘTIINȚIFICE /......................................................................... Dorina Gurău, Paraschiva Luncan, Mihai Agud 6 81 83 85 86 91 96 99 103 106 108 110 112 115 116 118 121 124 126 129 131
Page 1 and 2: UNIVERSITATEA DIN ORADEA Departamen
Page 3 and 4: Prezentul volum conține o parte di
Page 5: Colecția Educația în Mileniul II
Page 10: CUVÂNT CĂTRE CITITOR Educația ca
Page 13 and 14: DIDACTICA PENTRU ADULȚI INTRE NECE
Page 15 and 16: În vederea particularizării ideal
Page 17 and 18: de zi cu zi vor deveni nevoi interi
Page 19 and 20: Precizăm în acelaşi timp că nu
Page 21 and 22: specialiştii români Nicolae Jurc
Page 23 and 24: iscurilor de ciocnire, prăbuşire,
Page 25 and 26: ABORDAREA CALITĂȚII ŞI DEZVOLTĂ
Page 27 and 28: METACOGNIȚIE ȘI ORGANIZAREA SITUA
Page 29 and 30: Fiindcă în ora anterioară se dis
Page 31 and 32: EDUCAȚIA TIMPURIE 30 Karla Peter -
Page 33 and 34: Domenii ale educației timpurii: Se
Page 35 and 36: EDUCAȚIA FIZICĂ LA COPIII DE VÂR
Page 37 and 38: Ipotezele cercetării Ipotezele de
Page 39 and 40: dezechilibrelor musculare, alături
Page 41 and 42: - legătura educator-copil era deja
Page 43 and 44: noutatea cât și tipicitatea vor f
Page 45 and 46: și după individuarea și separare
Page 47 and 48: Problema ereditate-mediu este extre
Page 49 and 50: APORTUL HOMEOPATIEI IN INTERACTIUNE
Page 51 and 52: înalte, nu suportă spațiile înc
Page 53 and 54: VALOAREA ȘTIINȚIFICĂ A CERCETĂR
Page 55 and 56: histocompatibilitate, genele pentru
Page 57 and 58:
de mediu este mai mare, iar coeziun
Page 59 and 60:
Material şi metodă În program au
Page 61 and 62:
� 8,75% au început să fumeze la
Page 63 and 64:
Sunt de acord să completez formula
Page 65 and 66:
În comunicare pot apare anumite ba
Page 67 and 68:
Comunicarea este un proces irepetab
Page 69 and 70:
1. Variabilele calitative (C) sunt
Page 71 and 72:
intervalul de încredere). În calc
Page 73 and 74:
A formula întrebări este o artă,
Page 75 and 76:
� înțeleg dinamica familiei în
Page 77 and 78:
ca Baudelaire, Lautréamont, Rimbau
Page 79 and 80:
Temele poemului în proză Nu mai m
Page 81 and 82:
spectator al lumii exterioare, treb
Page 83 and 84:
Cultura maghiară a cunoscut încă
Page 85 and 86:
) Recunoasterea realizarilor si aco
Page 87 and 88:
LOCUL ŞI ROLUL EDUCAȚIEI PENTRU S
Page 89 and 90:
Educația pentru sănătate reprezi
Page 91 and 92:
Finalitatea educație pentru sănă
Page 93 and 94:
Adolescenții vor să îşi dovedea
Page 95 and 96:
- schimbări importante în program
Page 97 and 98:
FACTORII PSIHOSOCIALI AI SEVRAJULUI
Page 99 and 100:
- Factorii comportamentali Sunt rep
Page 101 and 102:
Politoxicomania Factori de risc și
Page 103 and 104:
-număr total de clase liceale în
Page 105 and 106:
că modul cum fiecare ajunge să tr
Page 107 and 108:
AUTOMEDICAȚIA CU ANTIBIOTICE Bianc
Page 109 and 110:
EDUCAȚIA TEHNOLOGICĂ - O DISCIPLI
Page 111 and 112:
REVOLUȚIA URBANĂ ŞI NECESITATEA
Page 113 and 114:
EDUCAȚIE ECOLOGICĂ - ARII PROTEJA
Page 115 and 116:
114
Page 117 and 118:
ESENȚA ȘI IMPORTANȚA CERCETĂRII
Page 119 and 120:
CE ESTE CERCETAREA CALITATIVĂ ? 11
Page 121 and 122:
� Caracteristicile cercetării-ac
Page 123 and 124:
▄ Tabel nr. 3. Avantajele şi dez
Page 125 and 126:
POSTMODERNISM ÎN CERCETAREA CALITA
Page 127 and 128:
TIPURI DE CERCETARE PSIHOPEDAGOGIC
Page 129 and 130:
Funcția îndeplinită Numărul şi
Page 131 and 132:
� să vizeze una din finalități
Page 133 and 134:
2. asigurarea permanentă a corespo
Page 135 and 136:
METODOLOGIA CERCETĂRII PSIHOPEDAGO
Page 137 and 138:
- de cunoştințe Întrebările fac
Page 139 and 140:
CARACTERISTICILE METODEI INTERVIULU
Page 141 and 142:
trebuie să fie în general limitat
Page 143 and 144:
METODA ANCHETEI ȘI INTERVIULUI. AB
Page 145 and 146:
Întrebările cu caracter introduct
Page 147 and 148:
AVANTAJELE ȘI LIMITELE INTERVIULUI
Page 149 and 150:
METODA TESTELOR ȘI METODE SOCIOMET
Page 151 and 152:
� pe verticală unde sunt consemn
Page 153 and 154:
ALTE METODE DE ADUNARE A DATELOR CE
Page 155 and 156:
� dezvoltarea unor generalizări
Page 157 and 158:
� analiza reiterativă implică c
Page 159 and 160:
care le propunem nu influențează
Page 161 and 162:
1 MOMENT ORGANIZATO RIC 2. CAPTAREA
Page 163 and 164:
Activități pe centre de interes
Page 165 and 166:
8. Încheierea activității număr
Page 167 and 168:
EVENIMENT DIDACTIC MOMENT ORGANIZAT
Page 169 and 170:
Analiza modelului Explicarea și de
Page 171 and 172:
COMPORTAMENTE PE ARII DE STIMULARE
Page 173 and 174:
Nr. Evenimentul Conținutul activit
Page 175 and 176:
5. Obținerea 6. • (sampon) - ap
Page 177 and 178:
PROIECT DIDACTIC Mirela Bociort, Au
Page 179 and 180:
ANALIZA CONCEPTULUI DE MOTIVAȚIE E
Page 181:
organizăm un anumit proces sau sis
Page 184 and 185:
Dihotomia cercetare în ştiințele
Page 186 and 187:
experiența cercetătorului, de con
Page 188 and 189:
formula întrebările dar şi prin
Page 190 and 191:
Pentru cadrele didactice centrul co
Page 192 and 193:
CURRICULUM-UL LA DECIZIA ȘCOLII -
Page 194 and 195:
NULL CURRICULUM SAU MALIGNITATEA IG
Page 196:
UNIVERSITATEA DIN ORADEA Departamen
show all

UNIVERSITATEA DIN ORADEA

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?