Män och kvinnor i utbildning och arbete - SLL Tillväxt, miljö och ...
Män och kvinnor i utbildning och arbete - SLL Tillväxt, miljö och ...
Män och kvinnor i utbildning och arbete - SLL Tillväxt, miljö och ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Män</strong> <strong>och</strong> <strong>kvinnor</strong> i <strong>utbildning</strong> <strong>och</strong> <strong>arbete</strong> 79<br />
Lärosätens aktiviteter <strong>och</strong> verksamhet<br />
för jämnare könsfördelning<br />
I det här kapitlet redogörs för aktiviteter <strong>och</strong> verksamhet för att motverka en ojämn<br />
könsfördelning mellan <strong>kvinnor</strong> <strong>och</strong> män inom grund<strong>utbildning</strong> på universitet <strong>och</strong><br />
högskola på lärosäten i Stockholm-Mälarregionen. Kapitlet baseras på de tjugo<br />
intervjuer som har genomförts med företrädare för lärosäten. Först ges en kortfattad<br />
introduktion till framväxten av <strong>och</strong> innehållet i högskolors <strong>och</strong> universitetens jämställdhets<strong>arbete</strong>.<br />
Därefter beskrivs uppdelningen av lärosätenas verksamhet. Detta<br />
avsnitt åtföljs av mer djupgående redogörelser enligt uppdelningen i generella <strong>och</strong><br />
särskilda insatser före <strong>och</strong> efter studenters val av <strong>utbildning</strong>.<br />
Jämställdhets<strong>arbete</strong>ts framväxt <strong>och</strong> innehåll<br />
Inom högskolan har <strong>arbete</strong>t med jämställdhet pågått sedan 1970-talet i samband<br />
med att jämställdhetsfrågorna överlag fick landvinning i politiken. Fördelningen av<br />
<strong>kvinnor</strong> <strong>och</strong> män började förändras i samband med 1977 års högskolereform då ett<br />
antal nya eftergymnasiala <strong>utbildning</strong>ar införlivades i svensk högre <strong>utbildning</strong>. Flera<br />
av dessa <strong>utbildning</strong>ar hade en stark övervikt av <strong>kvinnor</strong> som till exempel vård- <strong>och</strong><br />
lärar<strong>utbildning</strong>ar (t.ex. förskollärare, fritidsledare, låg- <strong>och</strong> mellanstadielärare) samt<br />
sjuksköterske<strong>utbildning</strong>. Läsåret 1977/78 kom antalet <strong>kvinnor</strong> för första gången att<br />
överstiga antalet män bland studenterna i högskolan <strong>och</strong> universitetens grund<strong>utbildning</strong>ar.<br />
Sedan dess har <strong>kvinnor</strong>na varit i majoritet. Insatser för att påverka jämnare<br />
könsfördelning <strong>och</strong> mindre segregation har traditionellt riktat in sig på <strong>kvinnor</strong> som<br />
grupp – på deras kompetens, intressen <strong>och</strong> värderingar. På senare tid har fokus för<br />
lärosätenas jämställdhets<strong>arbete</strong> förskjutits <strong>och</strong> ligger nu tydligare på akademins<br />
strukturer <strong>och</strong> villkor för rekrytering, meritering <strong>och</strong> kvalitetsbedömning.<br />
Enligt regleringsbrev <strong>och</strong> uppdrag från statsmakten förutsätts högskolor <strong>och</strong><br />
universitet vidta aktiva åtgärder för att locka fler sökande från underrepresenterade<br />
grupper till högskolan, till exempel genom annonsering eller andra riktade informationsinsatser.<br />
I budgetpropositionen för 2009, (prop. 2008/09:1, utgiftsområde<br />
16) anges till exempel att universitet <strong>och</strong> högskolor aktivt ska pröva nya vägar för att<br />
rekrytera studenter från det underrepresenterade könet för att säkerställa att <strong>kvinnor</strong><br />
<strong>och</strong> män har likvärdiga möjligheter att utbilda sig inom det område som intresserar<br />
dem. Även regleringsbrev för 2008 anger att universitetens <strong>och</strong> högskolornas<br />
jämställdhets<strong>arbete</strong> ska få ökat genomslag i verksamheten <strong>och</strong> att könsfördelningen<br />
inom olika områden <strong>och</strong> på olika nivåer när det gäller såväl studenter som personal<br />
ska vara jämn. Enligt kommittédirektivet för Delegationen för jämställdhet i högskolan<br />
ska universiteten <strong>och</strong> högskolorna återrapportera vilka åtgärder som har vidtagits<br />
för att få en jämnare könsfördelning inom olika <strong>utbildning</strong>ar samt vid rekrytering till<br />
anställningar <strong>och</strong> befattningar. Hur dessa riktlinjer från statlig nivå tar sig uttryck på<br />
lärosäten beskrivs i efterföljande avsnitt.<br />
I enlighet med det statliga uppdraget bedriver samtliga intervjuade lärosäten<br />
verksamhet som i olika stor utsträckning syftar till att stimulera en jämnare könsfördelning<br />
bland studenter <strong>och</strong> inom olika <strong>utbildning</strong>sområden. Samtliga intervjuade<br />
lärosäten är väl medvetna om könsbalansen på lärosätet samt den sneda könsfördel-
Change language