ANSÖKAN - Högskolan i Halmstad

More documents

Recommendations

Info

utvecklas. Forskningsnämnderna har, utöver att hålla god kvalitet i nämndens interna verksamhet, ett tredelat ansvar inom sina respektive områden: Att verka för att den forskning som bedrivs vid Högskolan håller hög kvalitet och är internationellt konkurrenskraftig samtidigt som den uppfyller Högskolans strategi och profil. Att verka för att den forskarutbildning som bedrivs vid Högskolan är av hög kvalitet och står sig mycket väl i jämförelse med forskarutbildning vid lärosäten med vetenskapsområde. Att säkerställa att all grundläggande utbildning vid Högskolan vilar på vetenskaplig grund och att forskningen anknyter väl till utbildningen. Detta sker bland annat genom utvärdering och uppföljning av forskningsmiljöernas forskningsprogram och vetenskapliga resultat, de enskilda forskarnas roll i det nationella och internationella vetenskapssamhället samt forskarnas samverkan med det omgivande samhället. Utvärderingar och uppföljningar sker enligt de kvalitetsplaner som forskningsnämnderna har fattat beslut om, bland annat genom externa utvärderingar och analyser som görs i samband med forskningsnämndernas årliga fördelning av medel, då forskningsmiljöerna lämnar rapporter om sin verksamhet. Forskningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap har utformat ett kvalitetsprogram (2009) dels i form av en treårig cykel som syftar till kvalitetsförbättringar (År 1 dialog, År 2-3 genomförande/uppföljning). Dels i form av nämndens årliga kvalitetsgranskning/-bedömning som sker i samband med att forskningsmiljöerna söker bidrag för nästkommande år. Handlingsplanen för kvalitetsarbete kan komma att förändras om lärosätet får examinationsrätt på forskarnivå och därmed övergår till en ny nämndorganisation. 3.2 Fakultetsnämndens ansvar Med anledning av att Högskolan i Halmstad ansöker om rätt att examinera inom tre områden, innovationsvetenskap, hälsovetenskap samt informationsteknologi, gör lärosätet en översyn av nuvarande nämndstruktur i avsikt att skapa förbättrade förutsättningar för att stödja de rättigheter att examinera i forskarutbildning, som ansökningarna förväntas generera. Arbetet med att inrätta en fakultetsnämndsorganisation pågår för närvarande vid Högskolan. Den planerade fakultetsnämnden presenteras i bilaga 16. Fakultetsnämndens roll och uppgifter är reglerade i högskolelag och högskoleförordning samt genom lokala beslut av lärosätets styrelse och rektor. Uppgifter och beslutsbefogenheter för fakultetsnämnden och särskilda nämnden för utbildning vid Högskolan i Halmstad kommer att framgå av arbets- och beslutsordning för lärosätet. Fakultetsnämnden ska inom de ramar som högskolestyrelsen anger, besluta om fördelning av statliga forskningsresurser samt fördela övriga resurser som ställs till nämndens förfogande. Dessutom ska fakultetsnämnden lämna förslag till budgetunderlag samt ansvara för kvalitetsutveckling och kvalitetssäkring av verksamheten. Fakultetsnämnden ska också ansvara för forskning och forskarutbildning inom nämndens ansvarsområde samt ha det övergripande ansvaret över forskarutbildningens kvalitet, effektivitet, uppläggning, studieplaner och handledning samt för samordning av kurser och utbildning av handledare. Fakultetsnämnden ska också ha allmän tillsyn över forskarutbildningen. 4. Handledarresurser Vid Högskolan i Halmstad finns ett betydande antal lärare och forskare med varierande och kompletterande kompetens och erfarenhet som är viktiga för området Innovationsvetenskap. Det kan betonas att flera lärare har erfarenhet och kompetens inom flera ämnen inom innovationsvetenskap. Exempel är: Åsa Lindholm-Dahlstrand professor i företagsekonomi vid Högskolan i Halmstad med bakgrund som civilingenjör och teknologie doktor från Chalmers. 25
Svante Andersson är professor i företagsekonomi vid Högskolan i Halmstad med bakgrund som teknologie doktor och civilingenjör från Linköpings tekniska högskola. Sven-Åke Hörte har en professur i sociologi vid Högskolan i Halmstad och har tidigare under lång tid innehaft en professur i industriell organisation vid Luleå tekniska universitet. Ljudmila Bordag är professor i matematik, hennes tillämpning är finansiell matematik (Högskolan i Halmstad har ett magisterprogram i finansiell matematik). Mikael Sandberg har en statsvetenskaplig bakgrund och bedriver forskning om innovationsspridning. Innovationsvetenskap och forskarutbnildning inom innovationsledning och affärsutveckling ställer stora krav på samverkan mellan olika vetenskapliga discipliner. I det avseendet är Högskolan i Halmstad särskilt väl rustad genom att Sektionen för teknik och ekonomi (SET) inrymmer både företagsekonomi, industriell organisation, naturvetenskap och teknik. Inom ramen för forskarutbildningen kommer gränsöverskridande samverkan att kunna fördjupas och utvecklas. Som exempel på denna utveckling som är naturlig för innovationsvetenskap är professorerna Rosén och Bååth som är verksamma inom forskningsmiljön Maskinteknisk produktframtagning (MTEK). Denna miljö har fokus på teknisk produktutveckling, som är en viktig del av innovationsvetenskap. Samtal sker för närvarande mellan CIEL och MTEK om ett utökat samarbete, eftersom forskningsmiljöerna delvis behandlar likartade fenomen och att kompletterande resurser finns. Ytterligare illustrationer kring möjligheterna med gränsöverskridande forskning och forskarutbildning som möjliggörs inom SET/CIEL kan vara att en doktorand som studerar eko-innovationer (t ex vindkraft) ha en bihandledare från naturvetenskap med en inriktning mot ekologi och eller en bihandledare med inriktning mot teknikutveckling inom vindkraftssektorn, medan huvudhandledaren har sin hemvist inom området innovationsvetenskap. Professorer och docenter som i dessa fall kan var lämpliga som handledare är från forskningsmiljöerna Maskinteknisk produktframtagning (MTEK); samt Bio- och miljösystemforskning (BLESS). Liknande möjligheter som kan utvecklas är med forskningsmiljön Bio- och miljösystemforskning (BLESS) (professorerna Hylander, Weisner och Werner) om samarbetsprojekt bl a med avseende på ekoinnovationer. Resonemanget ovan illustrerar hur forskningen vid Högskolan i Halmstad /CIEL fungerar gränsöverskridande och hur vi strävar efter att ta vara på de olika forskningsområdenas särpräglade kompetens och erfarenhet samt genom kombinationer arbetar för att berika forskninsgsverksmheten. En överblick av handledarresurser och övriga disputerade inom området redovisas i tabell 7 och Tabell 8 nedan. 26
Page 1 and 2: ANSÖKAN om rätt att utfärda exam
Page 3 and 4: Ansökan har utarbetats av prof. Sv
Page 5 and 6: Figur- och tabellförteckning Figur
Page 7 and 8: Sammanfattning Högskolan i Halmsta
Page 9 and 10: kunskapsutvecklingen inom området
Page 11 and 12: utbildningen inom rationaliseringso
Page 13 and 14: ansvarsområde. I samband med att H
Page 15 and 16: förutsättningar, forskningens eko
Page 17 and 18: innovationsvetenskap finns för nä
Page 19 and 20: 2. Forskarutbildningsmiljön Som re
Page 21 and 22: Omsättning/år 2006 2007 2008 2009
Page 23 and 24: genom publicering i akademiska tids
Page 25: Utveckling av verksamheten i linje
Page 29 and 30: Helen Lawton Smith (under tillsätt
Page 31 and 32: marknadsföring, en har inriktning
Page 33 and 34: forskningsmiljön tilldelats för 2
Page 35 and 36: 6. Forskarutbildning ”Innovations
Page 37: Bilagor 1. Handledarresurser inom o

ANSÖKAN - Högskolan i Halmstad

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?