Verksamhetsberättelse 2011 - Karlskoga kommun

Åtgärdsprogram
Hantering av åtgärdsprogram är ett internkontrollområde som är påbörjat och som rektorerna
menar måste fortsätta för att det ska bli säkerställda rutiner och en etablerad arbtsprocess.
Nedan följer citat ur några rektorers verksamhetsberättelser:
”Inför starten av höstterminen 2011 togs det fram en elevstödsplan för hela
Möckelngymnasiet som ska tjäna till att fånga upp elever som riskerar att inte nå målen, I
denna elevstödsplan finns angivet rutiner för när åtgärdsprogram ska upprättas. Arbetet enligt
denna elevstödsplan har ännu inte ”satt sig” i organisationen. Det tar också lite tid innan
läraren upptäcker elever med svårigheter eftersom eleverna startar nya kurser under hösten.
Det har visat sig att när mentorer hör av sig till mig som rektor är den dokumentation som
finns i form av läraranteckningar kring elevens svårigheter samt vilka anpassningar som
läraren gjort för att försöka hjälpa eleven mycket knapphändig. Ofta består anteckningarna av
en notering om elevens frånvaro samt resultat på prov som inte varit tillfredsställande. De
åtgärdsprogram som upprättas för en elev har hittills gjorts av speciallärare/specialpedagog
och har gällt ämnena svenska, engelska eller matematik. Åtgärderna kan generellt sett sägas
gälla hur eleven ska få stöd inom dessa ämnen av speciallärare/specialpedagog. Arbetet med
åtgärdsprogram är således ett område som vi fortsatt måste arbete med i organisationen.”
” Vid höstterminens start fick alla medarbetare en genomgång av den nya elevstödsplanen
samt tillhörande blanketter för dokumentation. Målet med elevstödsplanen är att skapa en
tydlig struktur för elevstödet inom Möckelngymnasiet. Planen som egentligen är bra, har
under höstterminen lett till att det tagit för lång tid mellan ett problem uppdagats till att
konkret åtgärd vidtagits. Undertecknads uppfattning är att det tagit för lång tid innan mentor
kontaktat rektor för en bedömning om rektorsutredning ska genomföras. Med stor sannolikhet
beror problemet på att det råder osäkerhet bland lärarna hur de ska dokumentera och vilka
åtgärder som ska ha vidtagits innan ärendet lämnas vidare till rektor. Det finns även lärare
som har behov av stöd i hur åtgärdsprogram ska skrivas för att det verkligen ska vara en hjälp
för eleven i arbetet att nå kunskapsmålen. Arbete pågår för att komma till rätta med
problemet.”
Slutsatsen av ovanstående citat är att arbetsprocessen för åtgärdsprogram ska
uppmärksammas i nästa verksamhetsplan.
Framtiden
För Gymnasieförvaltningen är Möckelngymnasiets attraktionskraft avgörande för hur
framtiden blir. De interkommunala kostnaderna överskuggar all ekonomi. Med minskande
elevantal och ökad konkurrens är framtiden oviss. Förvaltningen arbetar intensivt med
marknadsföring, och kvalitetsförbättringar samtidigt som vi söker effektiva
samordningsvinster i organisationen. För gymnasieskolans yrkesförberedande program är
samverkan med näringslivet avgörande. De olika branschernas tillit till Möckelngymnasiets
utbildning är en viktig del av attraktionskraft och därmed en del av marknadsföringen.
Vuxnas lärande och gymnasiesärskolan är två väl fungerande verksamheter. Med undantag
för ekonomi är de väl rustade för framtiden. Nya Möckelngymnasiet i Karlskoga kommer att
stå färdigt i slutet av 2012 Som beredskap för förändringar behövs en flexibilitet i
användandet av lokalerna redan från början.
18