You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KORPENS GRUPPTRÄNINGSSGUIDE / UTVECKLA OCH UTVÄRDERA 13<br />
Syfte med uppföljningen<br />
1. Föreningens styrelse vet hur statusen är på gruppträningen, helt enkelt<br />
kunna svara på frågan hur gruppträningen utvecklas/går i föreningen.<br />
2. Den gruppträningsansvariga får information om hur det ser ut på ”golvet”,<br />
som sedan kan användas till schemaläggning, utbildning, rekrytering.<br />
Har och skapar bra kontakt med gruppen.<br />
3. Medlemmen får en kvalitetssäkring på träningen, vi håller vad vi lovar.<br />
4. Instruktören får hjälp till utveckling, stöd och råd i sin roll.<br />
Vilken roll har du som gör uppföljningar?<br />
• Du som uppföljare representerar föreningen.<br />
• Medlemmen ser att föreningen jobbar med kvalitetssäkring, detta skapar<br />
förtroende hos medlemmarna.<br />
• Instruktören känner sig behövd, sedd och viktig i sitt arbete.<br />
Vad är viktigt när vi gör uppföljningar?<br />
Att du som grupträningsansvarig är förberedd samt har en plan över vilka<br />
instruktörer som ska prioriteras och varför? Sätt ramen för vad du vill få ut<br />
av en uppföljningsperiod, vad ska det leda till? Ha gärna ett mål, beroende<br />
på var ni befi nner er som förening inom instruktörskvalitet.<br />
Tillvägagångssätt<br />
Innan – Under – Efter uppföljning<br />
Innan uppföljningen<br />
• Skapa en bra start för dig och instruktörerna genom att skicka ut ett frågeunderlag<br />
där du kan skapa dig en uppfattning över vad de själva tycker att<br />
de befi nner sig samt vad de vill utveckla/förbättra och varför. Då har du<br />
lättare att göra en uppskattning över hur stort arbetet kan bli. Helt enkelt lär<br />
känna dina instruktörer samt att de kommer ha lättare att ta emot feedback.<br />
• Att du själv som gruppträningsansvarig är säker på uppföljningsunderlaget<br />
så att du kan släppa fokus på dig själv och underlaget när du ger feedback<br />
till instruktören.<br />
• Planera väl och se till att göra ett uppföljningsschema, hur många och<br />
vilken period är den bästa att arbeta med uppföljningar.<br />
• Informera och ge förutsättningarna till instruktörerna över vad du<br />
kommer att bedöma och varför du är där. Skicka/dela ut och gå igenom<br />
uppföljningsunderlaget innan uppföljningen för att de ska bli insatta.<br />
Detta gör att de lättare kan ta till sig feedbacken.<br />
• Informera instruktörerna, medlemmarna och föreningen/styrelsen när du<br />
kommer att göra uppföljningar. Skapar ofta en positiv och förväntansfull<br />
atmosfär.<br />
• Berätta för instruktörerna vad ni vill att uppföljningsperioden ska leda<br />
till, vad som är syftet och målet.<br />
Kolla av om du kan/ska ge feedback direkt efter passet eller om ni ska<br />
boka en annan dag, kan vara skönt att ha de gjort innan passet.<br />
Praktiskt – hur görs en uppföljning?<br />
• Med hjälp av uppföljningsunderlaget och vid behov med videokamera för<br />
att konkret kunna hjälpa instruktören i att se teknik, kommunikation m.m.<br />
• Sitt längst bak i salen där du inte tar någon uppmärksamhet från instruktören.<br />
• Se till att instruktören på ett positivt sätt berättar varför du är i salen.<br />
• Sätt igång med uppföljningen, följ underlaget och gör stödanteckningar.<br />
• Direkt efter passet, ge instruktören bekräftelse.<br />
• Ge feedback eller stäm av den bokade tiden för feedbacken.<br />
Vad tittar vi på?<br />
• Uppföljningsunderlaget (se sid 15).<br />
• Uppföljningsunderlaget är uppdelat i huvudgrupper<br />
vilket gör att det går att applicera på fl era typer av pass.<br />
Ett material från Copyright ©