TOBIAS SAMUELSSON - Malmö stad
TOBIAS SAMUELSSON - Malmö stad
TOBIAS SAMUELSSON - Malmö stad
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2<br />
4<br />
6<br />
8<br />
10<br />
12<br />
14<br />
16<br />
18<br />
LEDAREN ><br />
ENgAgEMANgET PÅ<br />
BELLEvUE gyMNASIUM<br />
INSPIrErAr MIg<br />
Vår <strong>stad</strong> och våra ungdomar har ett stort behov av att bemötas av<br />
engagemang och framtidstro. <strong>Malmö</strong> skall utvecklas till en socialt<br />
hållbar <strong>stad</strong>. Tillhörighet, delaktighet och framtidstro är viktiga<br />
ledord i arbetet. Inte minst viktigt är det för de ungdomar<br />
som av olika anledningar har det jobbigt i skolan. En del ungdomar<br />
lever i en social oro och andra är skoltrötta. Några saknar det<br />
sista betyget för att komma in i gymnasieskolan. Gruppen är inte<br />
homogen och har därför olika behov för att ta sig vidare i sina liv.<br />
En grupp som är mycket viktig att fånga upp är den med ungdomar<br />
som har stor frånvaro i grundskolan, som endast har ett fåtal<br />
godkända betyg och ringa skolvana. Skälen till att eleverna inte<br />
klarar kursmålen i grundskolan och därmed inte klarar av att få<br />
betyg, är många. Generellt kan sägas att de flesta av ungdomarna<br />
tycker att vuxenvärlden har svikit. Denna grupp har, detta till<br />
trots, förutsättningar att komma vidare om de uppmärksammas<br />
med stort engagemang och tilltro till deras oförlösta förmågor.<br />
Det var av denna anledning utbildningsnämnden beslutade att<br />
starta Bellevue gymnasium. Uppdraget var att redan under vårterminen<br />
i grundskolan identifiera målgruppen. Bellevue gymnasium<br />
är en mycket viktig satsning. I dag är cirka 20 procent av<br />
<strong>Malmö</strong>eleverna från grundskolan obehöriga till gymnasiet. I<br />
denna grupp finns det ungdomar som är mycket långt ifrån behörighetsnivån<br />
till ett nationellt program på gymnasiet. Bellevue<br />
gymnasiums uppdrag är bland annat att erbjuda sommaraktiviteter<br />
och sommarjobb i övergången mellan grund- och gymnasieskolan,<br />
att arbeta fram en individuell planering för den stundande<br />
höstterminen i gymnasieskolan, att erbjuda undervisning<br />
i flera ämnen, att erbjuda en bra elevvård och ett individuellt<br />
frITT frAM fÖr frISkOLOrNA > 4<br />
TEOrETISkA PrOgrAMMEN gÅr frAMÅT > 5<br />
INTrOdUkTIONSPrOgrAM > 6<br />
ENkäT > 7<br />
BETygSSySTEM gENOM TIdErNA > 8<br />
HISTOrIELärArE I fOrSkArCIrkEL > 9<br />
PrOfILEN MEd <strong>TOBIAS</strong> <strong>SAMUELSSON</strong> > 10–12<br />
”SäTT ETT frÖ SÅ HAr dU NÅgOT ATT SkÖrdA” > 13<br />
LärArvArdAg MEd MAgNUS ArvIdSSON > 14–16<br />
IdrOTTSgyMNASIET > 17<br />
OrdET är dITT > 18<br />
BOkTIPSET > 19<br />
rÖrELSEgLädJE MEd SfI > 20<br />
rEPOrTAgET OM MEdIATEkET PÅ PAULI kOMMEr I EdICO #8/2010.<br />
MATZ NILSSON<br />
stöd. Syftet med insatserna är att så långt som möjligt försöka<br />
motivera ungdomarna att fortsätta med studier på gymnasiet.<br />
Kompetensen på Bellevue gymnasiet har utformats brett med<br />
behöriga lärare, studie- och yrkesvägledare, skolpsykolog, skolsköterska<br />
och individuella coacher till respektive elev. Alla kompetenser<br />
finns på plats och skolan har i dag många elever som<br />
börjar få tillbaka sin tro på såväl skolan som på sin framtid. Medarbetare<br />
och elever trivs mycket bra och är stolta över sin skola.<br />
Innan Bellevue gymnasium startades fanns det en risk att ungdomarna<br />
försvann i övergången mellan grund- och gymnasieskola.<br />
Med anledning av medias skriverier om Bellevue gymnasium<br />
vill jag framhålla följande. Vi är inte och kommer aldrig att vara<br />
fullkomliga och felfria. Om vi upptäcker brister rättar vi skyndsamt<br />
till dem så att ingen av våra medborgare blir utan eller får en<br />
sämre service. Detta gäller på alla enheter inom förvaltningen.<br />
Det som imponerar på mig när det gäller Bellevue gymnasium<br />
är det stora hjärtat och engagemanget. Alla medarbetare och skolans<br />
rektor ”brinner” för sina elever. Även om arbetet ibland<br />
innebär att man tar ett steg fram och två tillbaka så är deras engagemang<br />
just vad dessa ungdomar behöver för att de som individer<br />
ska lyckas återfå tron på både sig själva och framtiden. Insatserna<br />
bidrar också till att <strong>Malmö</strong> blir en socialt hållbar <strong>stad</strong>.<br />
Sträck på er – ni på Bellevue<br />
gymnasium och fortsätt med ert<br />
viktiga arbete så att fler ungdomar<br />
får en chans till utveckling.<br />
Ert engagemang inspirerar mig<br />
verkligen.<br />
I DETTA NUMMER > OM EDICO ><br />
EDICO ges ut av utbildningsförvaltningens informations-<br />
avdelning och utkommer med 8 nummer per år.<br />
EDICO BETYDER PÅ LATIN: Jag säger rent ut, jag yttrar.<br />
ANSVARIG UTGIVARE: Matz Nilsson<br />
REDAKTÖR: Pia Oredsson, informationschef<br />
GRAFISK FORM: Utbildningsförvaltningens informations-<br />
avdelning.<br />
BILDER<br />
Bylinelösa bilder och texter är producerade av informationsavdelningen.<br />
FÖR TIPS OCH SYNPUNKTER: edico@pub.malmo.se och<br />
edico@malmo.se<br />
TIDNINGENS BREVLÅDA PÅ INTRANÄTET:<br />
Komin/utbildningsforvaltningen<br />
SKRIBENTER: Mattias Holmesson, journalist informations-<br />
avdelningen | Susan Englund, lärare Komvux Södervärn |<br />
Magnus Grahn, lärare S:t Petri skola | Jonas Nilsson, lärare<br />
Heleneholms gymnasium | Örjan Westberg, praktikant<br />
informationsavdelningen<br />
OMSLAGSBILD: Freddy Billqvist<br />
TRYCK: WikingTryck AB<br />
PAPPER: MultiArt Silk<br />
UPPLAGA: 2200 ex<br />
Jonas Nilsson är ny medarbetare i Edicoredaktionen.<br />
Han är även lärare på Heleneholms gymnasium.<br />
Ny I EdICOrEdAkTIONEN<br />
Jonas Nilsson ersätter Jan Sandström<br />
som gick i pension i somras. Precis som<br />
Susan Englund, Komvux <strong>Malmö</strong> Södervärn,<br />
och Magnus Grahn, S:t Petri skola,<br />
har han en del av sin lärartjänst avsatt till<br />
redaktionellt arbete.<br />
– Det är alltid roligt att prova något<br />
nytt. Som lärare ska man ge synpunkter<br />
på andras texter men det är väldigt sällan<br />
man skriver något själv, säger Jonas Nilsson.<br />
Han undervisar i svenska och engelska<br />
för elever på samtliga program på Heleneholms<br />
gymnasium.<br />
– Vi har en väldigt bra mix av elever,<br />
både högpresterande och svaga. Som lärare<br />
behöver man se båda elevgrupperna,<br />
annars finns en risk att man ställer för<br />
låga krav på de svaga eleverna eller för<br />
höga krav på de högpresterande, säger<br />
han.<br />
Jonas Nilsson kommer från Mörrum i<br />
fOTO: frEddy BILLqvIST<br />
NyTT BLANdAT LEdNINgSOMrÅdE<br />
Norra Sorgenfri gymnasium, Rönnens gymnasium, Universitetsholmens gymnasium och<br />
gymnasiesärskolan blir ett gemensamt ledningsområde.<br />
– På så vis får vi en bra blandning av elever, säger utbildningsdirektör Matz Nilsson.<br />
Utbildningsförvaltningens ledningsgrupp<br />
planerar att skapa en gemensam ledningsorganisation<br />
till nästa läsår.<br />
– I ett samlat ledningsområde kan<br />
man skapa gemensamma kurser för kil-<br />
Blekinge och har alltid haft ett stort intresse<br />
för skrivande.<br />
– När jag gick på mellan<strong>stad</strong>iet gjorde<br />
jag en biltidning till min pappa. Sedan<br />
har jag funnits med i olika publikationer.<br />
Under studenttiden i Lund skrev jag för<br />
Blekingska nationens tidning.<br />
LYFTA FRAM UNDERVISNINGSARBETET<br />
I detta nummer av Edico rivstartar han<br />
med ett stort reportage om lärarens vardag<br />
(se sid 14-16). Tanken är att det ska<br />
bli en serie som förekommer sporadiskt i<br />
Edico.<br />
– Jag tycker att det är intressant att lyfta<br />
fram undervisningsarbetet. Jag vill<br />
också lyfta fram dem som vanligtvis inte<br />
syns så mycket, till exempel kanslipersonal<br />
på skolorna, säger Jonas Nilsson.<br />
Dessutom bidrar han med enkätsvar<br />
om GY 11 och en artikel om betygsystem<br />
genom tiderna, med fokus på det<br />
lar och tjejer, säger Matz Nilsson.<br />
Den nya organisationen kommer att<br />
omfatta följande utbildnigar: gymnasieskolans<br />
Bygg- och anläggningsprogrammet,<br />
El- och energiprogrammet, VVS-<br />
absoluta betygssystemet. (se sid 8). I<br />
kommande nummer kommer vi att kunna<br />
läsa om det relativa systemet och dagens<br />
målrelaterade system.<br />
– Man pratar mycket om betyg men<br />
det blir ofta lite ytligt. Man borde prata<br />
mer om de bakomliggande tankarna med<br />
betygssystemet, säger Jonas Nilsson.<br />
och fastighetsprogrammet och Vård- och<br />
omsorgsprogrammet samt gymnasiesärskolans<br />
Estetiska programmet, Hantverksprogrammet<br />
– Bygg och Naturbruksprogrammet<br />
– Trädgård.<br />
< NY I REDAKTIONEN<br />
3<br />
5<br />
7<br />
9<br />
11<br />
13<br />
15<br />
17<br />
19