23.09.2013 Views

animerade sverige 2 artiklar - Animation i Väst

animerade sverige 2 artiklar - Animation i Väst

animerade sverige 2 artiklar - Animation i Väst

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

DET<br />

<strong>animerade</strong><br />

SVERIGE<br />

Vinnarna av publikens pris på Animerat de två senaste åren<br />

kommer båda från Gotland. Klara Swantessons Avdelningen<br />

Prästkragen och Lindor Tidängs Folk skapades närmare<br />

bestämt på Diagonalakademins utbildning <strong>Animation</strong> och<br />

experimentfilm i utkanten av Visby. För er som missade dem<br />

är båda lågmälda vardagsbetraktelser med ett personligt tilltal.<br />

Jag besökte själv skolan våren 1999 och tilltalades av den mysiga<br />

och kreativa atmosfären, ett återkommande tema i de samtal<br />

jag haft med personal och avgångselever. Och mycket har<br />

hänt sedan dess. En del av eleverna har valt att stanna kvar, för<br />

att jobba eller starta företag. I Fårösund har eu-projektet<br />

Smultronfabriken startat, och den närliggande Högskolan på<br />

Gotland har begåvats med en tvåårig animationsutbildning<br />

inom ramen för programmet ”Gestaltning i konvergerande<br />

medier”. Gestaltningsprogrammet rymmer dessutom en<br />

manusutbildning och en tvåårig kurs i produktion/producentskap.<br />

Diagonalakademin startades 1998 under Folkuniversitetet,<br />

och är nu alltså inne på sitt sjunde år. Initiativtagare var<br />

Elisabet Edlund, idag adjunkt i filmvetenskap på institutionen<br />

för teknik, konst och nya medier på Högskolan på Gotland,<br />

och Karl-Gunnar Holmqvist, idag studierektor och huvudlärare<br />

på skolan.<br />

Även om starten föregicks av flera års diskussion, blev det<br />

bråttom när finansieringen väl lossnade. Gästlärare rekryterades<br />

från hela branschen, utrustning fick köpas in efter hand.<br />

Utrustningen för 2d-animation kompletterades snart även<br />

med 3d Studio-arbetsstationer och en dockverkstad. Allt för<br />

att ge eleverna möjlighet att prova på ett brett spektrum av<br />

tekniker, och hitta och utveckla sitt eget personliga uttryck. På<br />

Diagonalakademin står individualitet och experimenterande i<br />

centrum – man vill betona den pionjäranda som präglade det<br />

unga filmmediet i början av förra seklet.<br />

Skolans namn är hämtat från Viking Eggelings<br />

Diagonalsymfonin (1924), en klassiker i den internationella filmhistorien,<br />

som producerades helt utanför rikets gränser. En väl<br />

vald förebild för utbildning i ett medium som nu som då rör<br />

sig över nations-, medie- och teknikgränser, vilket också är<br />

tydligt på flera sätt i dagens Visby: på högskolan samsas en<br />

gammal tysk 35 mm-kamera med modern mocap-utrustning,<br />

traditionellt filmmanusförfattande med programmering och<br />

2<br />

ANIMATION OCH EXPERIMENT-<br />

FILM PÅ DIAGONALAKADEMIN<br />

Klara Swantesson vid ritbordet<br />

Johan C. Brandstedt<br />

interaktionsdesign. Och Diagonalakademin har studenter från<br />

hela Norden.<br />

Diagonalakademin var ursprungligen en ky-utbildning, vilket<br />

innebar att en tredjedel av skoltiden – 8+16 veckor – spenderades<br />

på arbetsplatsförlagd praktik. Från och med höstterminen<br />

2003 är det inte längre en ky, och i och med det har andelen<br />

praktik minskat till en halv termin. I övrigt ägnas mycket<br />

av det första året åt kroki och teknikexperiment, och det andra<br />

åt specialisering. Under båda åren står animations-historia på<br />

schemat. Den sista terminen läggs på examensfilm-en, för<br />

många kanske den viktigaste språngbrädan in i branschen.<br />

Eleverna väljs med omsorg, och stor uppmärksamhet ägnas<br />

under utbildningens gång åt att utveckla varje individ. Målsättningen<br />

är att det ska vara en elevernas skola, helst utan<br />

några avhopp. Även om det senare inte har kunnat uppnås<br />

fullt ut, verkar man ha lyckats bra med det förra. Skolan är<br />

som ett andra hem för många elever, och det är liv i lokalerna<br />

veckan runt, dygnet runt (eller tills larmet går på klockan 23).<br />

Eftersom de flesta börjar från noll med sitt sociala liv i och<br />

med flytten till Visby, blir klasserna tätt sammansvetsade. Man<br />

hjälper varandra med projekt, och umgås även på fritiden.<br />

”Lite som att komma tillbaks till gymnasiet”, som Klara<br />

Swantesson uttrycker det.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!