Ytterbyns rektorsområde läsåret 2007-2008.doc.pdf - Kalix

More documents

Recommendations

Info

Inledning Vision för Ytterbyns Rektorsområde Den vision som arbetats fram under 2006 ligger till grund för kvalitetsarbetet inom rektorsområdet. Vad? Varför? Hur? Lärande med lust och kvalité ger en stabil grund för livslång utveckling Förskolans och skolans styrdokument och värdegrund genomsyrar görande och varande Eleven: • Elevinflytande och ansvar i inlärningsprocessen präglar undervisning och lek • Ämnesövergripande, målorienterad undervisning skapar motivation och lust • Byns kultur profilerar skolan med idrottsinriktning och en hållbar miljö • Tydliga utvecklingsspiraler från förskola och uppåt • Känner självförtroende • IUP och dokumentationsformer är utarbetade Pedagoger: • Ingår i arbetslag där arbetslaget gemensamt ansvarar för elevernas lärande. • Har en mentorsroll • Har en positiv elevsyn • Styrs av läroplan och kursplaner i sin undervisning • Är omvärldsorienterade • Bedriver kvalitetsarbete gemensamt inom varje arbetslag Rektor: • Hävdar mål och styrdokument • Är tydlig förebild • Använder dialogen som verktyg i sitt arbete • Strävar efter högsta möjliga måluppfyllelse Föräldrar: • Informeras genom tydliga förväntningar, IUP och kunskapsmål • Ges reellt inflytande 4
Beskrivning av kvalitetsarbetet Under året har arbetet med att tydliggöra kunskapsmålen fortsatt. Ett flertal studiedagar har använts för att i olika ämnesgrupper bryta ned och förtydliga kunskapsmålen. En mindre arbetsgrupp bestående av personal från Västra rektorsområdet har sammanställt och utarbetat kravnivåer och kriteriebeskrivningar i alla ämnen. En plan håller på att utarbetas så att målen skall bli väl kända hos elever och föräldrar. Det sedan tidigare påbörjade samarbetet/samverkan mellan förskolan, fritids och skolan påverkar arbete i högre grad än tidigare. Tydliga rutiner beträffande stadieövergångarna har utarbetats. Samverkan mellan förskolan och skolan sker genom en väl strukturerad handlingsplan för överlämnande av barn/elever samt genom väl planerade besök inför stadiebyten. Under våren startades diskussioner om kommande organisation. Rektor för Ytterbyns skola introducerade tanken om utökat arbetslagsarbete med mentorskap som följd. Eftersom tjänstefördelningen var klar tidigt indelades personalen i tre arbetslag och kunde påbörja planeringen redan under vårterminens slut. Pålänge skola arbetar i ett arbetslag som har ett gemensamt mentorsansvar. Verksamheten planeras som en röd tråd genom hela skolan. Kvalitetsarbetet bedrivs i arbetslagen efter att gemensamma mål och utvecklingsområden prioriterats. Ekonomi och resursfrågor Personal Månadsuppföljningen för december visar ett underskott på 97 tKr. I 2007 års budget har vi tilldelats 283 tKr till en talpedagog i området. Tjänsten var tänkt att avvecklas fr o m hösten, men så har inte skett. Detta innebär att budgeten inte motsvarat lönekostnaden vilket medför ett underskott på 210 tKr. 129 tKr har lyfts från vårt centrala förskolekonto under budgetåret och överförts till den nyöppnade förskoleavdelningen vid Rammelbergets förskola. Dessa pengar var, när vi lade ut budgeten, avsedda för vikarier till förskolan och naturligtvis så visar nu detta konto ett underskott. På grund av öppethållande utöver ordinarie tid kl. 06:30-18:00, vid Pålänge förskola, har personalbemanningen förstärkts 5
Page 1 and 2: Ytterbyns rektorsområde Kvalitetsr
Page 3: Ytterbyns rektorsområde Ytterby re
Page 7 and 8: esultaten. Ett ökat stöd vid det
Page 9 and 10: Ytterbyns skola har haft brist på
Page 11 and 12: Bedömning och betygssättning Alla
Page 13 and 14: Åtgärder för fortsatt utveckling

Ytterbyns rektorsområde läsåret 2007-2008.doc.pdf - Kalix

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?