Eldsjälar som möts på distans - Pedagogiska Resurser ...
Eldsjälar som möts på distans - Pedagogiska Resurser ...
Eldsjälar som möts på distans - Pedagogiska Resurser ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
folkbildning.net 02-03-25 20.31 Sida 126<br />
<strong>Eldsjälar</strong> <strong>som</strong> <strong>möts</strong> <strong>på</strong> <strong>distans</strong><br />
Ett annat problem med <strong>distans</strong>utbildning är, <strong>som</strong> tidigare konstaterats,<br />
att man inte kan se hur kursens deltagare spontant reagerar och det är<br />
inte heller enkelt att kasta om i planeringen så <strong>som</strong> man kan göra vid<br />
närundervisning. Därför är det särskilt viktigt att planera kursens dramaturgi<br />
med vilket vi menar att det ska hända olika saker under kursens<br />
gång för att studierna ska bli omväxlande och spännande. I takt med teknikens<br />
utveckling, och i takt med att vi <strong>på</strong> bredare front kommer att<br />
kunna använda både tal och rörlig bild, kommer det dramaturgiska<br />
registret bli mycket större. Men innan bredbandet är utbyggt så kan man<br />
ändå metodiskt sträva efter att hitta former och metoder för att studierna<br />
ska bli spännande, roliga och utmanande.<br />
All denna problematik får man <strong>som</strong> <strong>distans</strong>utbildare, med en målgrupp<br />
<strong>som</strong> vår, lära sig att leva med. Men, <strong>som</strong> jag tror, är detta också<br />
ett generellt problem. Det finns dock metoder för att stärka och främja<br />
dialogen och mötet <strong>på</strong> nätet. Här är några <strong>som</strong> vi tagit fasta <strong>på</strong> och<br />
använder oss av:<br />
❦ Lås inte fast processen i en och samma metod. Variera mellan storgrupp och<br />
mindre grupper, prova gärna olika gruppstorlekar. Låt deltagarna arbeta<br />
två och två ibland, skifta gärna grupper under hand så att deltagarna får<br />
prova <strong>på</strong> att arbeta ihop med olika kamrater i gruppen.<br />
❦ Använd online-seminarie-metoden emellanåt. Ett online-seminarium, så<br />
<strong>som</strong> vi använder metoden, innebär att en eller ett par förutbestämda frågeställningar<br />
behandlas av gruppen <strong>på</strong> i förväg bestämd och begränsad<br />
tid, ofta en vecka. Det innebär fokus och koncentration under en begränsad<br />
tid. När den utsatta tiden är slut avslutas diskussionen, en sammanfattning<br />
görs och diskussionen läggs upp i ett arkiv i konferensen. Ett bra<br />
onlineseminarium leder sannolikt till ytterligare diskussioner av olika<br />
slag <strong>som</strong> man tillsammans kommer fram till hur dessa ska föras vidare.<br />
Det sker dock i annan form än själva onlineseminariet.<br />
❦ Fokusera <strong>på</strong> en deltagares verksamhet eller frågeställning i taget. Vi har provat,<br />
med gott resultat, att välja ut en deltagares verksamhet<strong>som</strong>råde <strong>som</strong> först<br />
redovisats och problematiserats och därefter har hela kursen i ett veckolångt<br />
onlineseminarium diskuterat denna deltagares verksamhet.<br />
❦ Hitta former för enkla men kontinuerliga uppgifter <strong>som</strong> redovisas <strong>på</strong> nätet.<br />
126 folkbildning.net
Change language