SPANSKA LÄRAR.indd - Ur

6
La familia
FRÅN: år 6 och steg 1
SPRÅKNIVÅ: lätt
LÄNGD: 10 min
AV-NR: 100099/ra6
ARBETSBLAD: www.ur.se/spanska
PROGRAMMANUS: www.ur.se/spanska
ELEVHÄFTET: sid. 2
Introduktion
Det traditionella spanska familjemönstret är i snabb
omvandling, men än lever människor tillsammans i flera
generationer, i synnerhet på landsbygden. Rörligheten är
låg och man livnär sig på jordbruk och boskapsskötsel i
liten skala – kanske med någon bisyssla. Magda i vårt
reportage är exempelvis låg- och mellanstadielärare.
Innehåll
I den lilla byn La Torre (80 inv.) nära Tarragona, Cataluña,
bor familjen Rofes: Tere och Quim med barnen Didac
och Ariadna. De har en bondgård och många djur. Åsnan
är allas älskling.
Quims föräldrar bor också i La Torre. Teres föräldrar
bor i grannbyn. Tre generationer lever alltså mycket
nära varandra.
Familjen Rofes odlar bl.a. tomater, potatis, auberginer,
meloner och vindruvor. De har också mandelträd och
hassel.
Vi får kort lära känna var och en i storfamiljen, namn,
ålder, vad de gillar/ogillar.
Syfte
• Att öva hörförståelse
• Att befästa och öva på ”familjeorden” och ord för
några djur och växter
• Att möta en familj som fortfarande lever på traditionellt
sätt på landet
Före programmet
• De yngre eleverna gör de första övningarna på arbetsbladet.
• De äldre eleverna kan själva få klura ut hur familjen
Rofes släktträd ser ut. De läser häftestexten och ritar
ett släktträd. De jämför med varandra och läraren
kan fråga: ¿Cómo se llama la hermana de Didac?
Fattas några släktord? Eleverna kan skriva dem i
marginalen, ex. primo, tía osv.
Under programmet
Man kan lyssna fram till musiken och kolla upp att alla
kan följa med.
Därefter kommer en kortfattad presentation av varje
familjemedlem.
Pausera efter varje presentation och ställ ev. några
frågor.
Efter programmet
• De yngre eleverna har arbetsblad med många övningar.
• De äldre elever som vill kan rita ett eget släktträd.
Därefter berättar de om sin egen familj i smågrupper.
(Som alltid i sådana här sammanhang behöver man
inte berätta ”sanningen”; övningen går ut på att tala
spanska!)
Tips
Familia tradicional – familia moderna ** (2001/2002)
01042ra4
C R E D I T S
Intervjuer och manus: Annika Nylén
Producent: Laura Albanesi
Elena estudia
tercero
FRÅN: åk 9, steg 2
SPRÅKNIVÅ: lätt-medel
LÄNGD: 10 min
AV-NR: 100099/ra7
ARBETSBLAD: www.ur.se/spanska
PROGRAMMANUS: www.ur.se/spanska
ELEVHÄFTET: sid. 6
Introduktion
Elena 14 år, Madrid, berättar om sin skola och fritid.
Hon går i motsvarande åk 8.
Det är inte helt lätt att förstå Elena, men intervjuaren
sammanfattar och klargör på tydlig spanska.
Innehåll
Elena är 14 år, bor i Madrid och går i ”tercero de la ESO”,
dvs. motsvarande åk 8 i Sverige. Hon berättar om en
vanlig skoldag: sitt schema, att hon äter lunch hemma
klockan tre på eftermiddagen, att hon gillar matte och
fysik och att det är många som går om i hennes klass.
I elevhäftet kan vi läsa om den spanska grundskolan
och titta närmare på Elenas schema och hennes fritidsaktiviteter.
Syfte
• Att öva hörförståelse
• Att lära sig något om skolan i Spanien
• Att kunna jämföra med situationen i Sverige