Protokoll BUS-nämnden 130207 - Karlshamn

Genom att skapa pedagogiska miljöer som främjar känsla, engagemang
och delaktighet lär sig barn, ungdomar och vuxna att bli medvetna människor
som tar ansvar för handlingar som påverkar en hållbar utveckling.
Ire natur- och kulturskola bör arbeta för att knyta till sig samarbetspartners
och att öka utbudet av kulturhistoriska inslag.
Ire Natur- och kulturskolas verksamhet stärker barns, ungdomars och
vuxnas positiva naturupplevelser och insikter, vilket leder till medvetenhet,
engagemang och en vilja att ta ansvar för miljön, inte bara behöva
göra det.
Barn, ungdomar och vuxna utvecklar förståelse för hur naturen fungerar,
hur människans överlevnad är kopplad till naturen samt hur deras handlingar
på olika sätt påverkar naturen.
Barn, ungdomar och vuxna har möjlighet att utveckla ett naturengagemang
genom att möta goda förebilder i engagerade, spännande och kunniga
personer, som de kan identifiera sig med.
Genom mötet med ”Den levande gården” ökar möjligheten för barn, ungdomar
och vuxna att förstå samspelet mellan människa, djur och natur.
Barn, ungdomar och vuxna får genom Ire natur- och kulturskolas verksamhet
bättre möjlighet att utveckla sitt sätt att tänka och förstå ekologiska
samband.
Barn, ungdomar och vuxna skaffar sig redskap för att fatta medvetna val
som har betydelse för människor i olika delar av världen, för framtida generationer
och/eller för livsbetingelserna på jorden.
Under perioden skall den pedagogiska interaktionen mellan Ire natur- och
kulturskola och kommunens skolor utvecklas för att underlätta för skolorna
att ta ett helhetsgrepp på hållbarhetsfrågorna, främja temastudier och
involvera eleverna i en process.
Ire natur- och kulturskola skall vara en resurs för skolorna i deras arbete
för att nå och/eller behålla utmärkelsen En förskola/skola för hållbar utveckling.
Skolans pedagoger får genom den kompetens som finns inom Ire naturoch
kulturskola det stöd och tillgång till de verktyg som de behöver för sitt
arbete med hållbar utveckling.
Alla barn och elever har vid slutet av skolår nio gjort minst fyra besök på
Ire natur- och kulturskola. Besöken skall vara jämt fördelade mellan ”stadierna”
i F-9-verksamheten.
För genomförandet skall det finnas en handlingsplan. Handlingsplanen utarbetas
av ansvariga för verksamheten. Förvaltningen beslutar om handlingsplanen.
Verksamheten skall årligen följas upp och utvärderas, inom ramen för utbildningsförvaltningens
systematiska kvalitetsarbete, och inför budgetoch
bokslutsarbetet.
Inom tidsperioden finns målsättningen att Ire natur- och kulturskola, i dialog
med fritidsgårdsverksamheten, ska bidra till att utvidga verksamheten
till att gälla natur- och kulturområden från kusten, havet och skärgården
via jordbruksbygd till skogsbygd.
Kommentar [m5]: Tillägg
Kommentar [m6]: Tillägg
Kommentar [m7]: Tillägg
Kommentar [m8]: Tillägg
Kommentar [m9]: Tillägg
Kommentar [m10]: Tillägg
Kommentar [m11]: I stället för “inför
kvalitetsredovisning”
Kommentar [m12]: Tillägg
Kommentar [m13]: TIllägg
2