Läs Per Erikssons brev till universitetsstyrelsen (PDF, nytt fönster)

2010-11-19
Rektor
Till styrelsen för Lunds unversitet!
Som rektor för Lunds universitet får jag tåla att bli granskad ordentligt. Jag
ser dock att det finns anledning att kommentera de uppgifter som har stått i
Sydsvenskan med start den 13 november. Där ifrågasätts uppgifter i min
ansökan om att få bli befordrad till professor som jag lämnade in 2006-10-
16. Vidare ifrågasätts även processen och bedömningen vid Lunds
universitet av denna ansökan. Slutligen tas även tillsättningen av mig som
rektor för Lunds universitet upp. Jag har ansvar för uppgifterna i min
ansökan och väljer att kommentera dem nedan.
Det som ifrågasatts i min ansökan är mitt handledarskap, patenten och den
pedagogiska meriteringen. Dessa punkter behandlas därför.
Alla dokument som rör mitt ärende finns samlade på webbplatsen:
http://www.lu.se/o.o.i.s/25939
Sammanfattning
· När jag ansökte om att bli befordrad till professor var det helt utan
tanke på att jag skulle kunna bli rektor vid Lunds universitet. Att bli
professor var ett mål som jag länge haft och fullföljde med min
ansökan 2006. Som generaldirektör på VINNOVA var det många
som antog att jag var professor, inte minst internationellt.
· Jag har fått min befordringsansökan prövad av tre sakkunniga, i
samma förfarande som alla andra. Jag litar fullt på den bedömning
som gjordes då och har ingen anledning att tvivla på det beslut som
fattades kring min professur, vare sig på LTH eller senare av rektor.
· Vad gäller mina meriter så tar jag fullt ansvar för det som angetts i
min ansökan. Jag har också förtydligat min handledning av
doktorander efter att Sydsvenskan påstått att uppgifterna var
felaktiga och friserade för att verka bättre. Vare sig jag eller mina
doktorander tvivlar på det handledarskap som jag de facto har gett.
Inte heller de sakkunniga har tvivlat på detta.
· Dagens regler kan inte tolkas retrospektivt. Vad gäller mina meriter
kring pedagogisk skicklighet har de sakkunniga gjort en
helhetsbedömning av mina meriter på området. De krav och
Postadress Box 117, 221 00 Lund Besöksadress Paradisgatan 2 Telefon 046-222 7001, 046-222 00 00 (vx) Fax 046-222 4715
E-post rektor@rektor.lu.se Webbadress www.lu.se

förväntningar som idag ställs vid Lunds universitet på dokumenterad
pedagogisk skicklighet står jag naturligtvis helt bakom och är en
tillskyndare av. De fanns dock inte på min tid vid LTH inom Lunds
universitet och heller inte på samma sätt som idag, när jag ansökte
om att bli befordrad till professor. Det är självklart att universitetet
hela tiden utvecklas och omprövar sina ställningstaganden i takt med
samhällsutvecklingen.
2
· I min ansökan anger jag två beviljade patent och ett sökt patent.
Korrekt är att ett av patenten aldrig godkändes och här hade jag
tyvärr fått felaktiga uppgifter och dessa uppgifter kontrollerades inte
tillräckligt noggrant av mig vilket beklagas. Det sökta patentet, som
inte var beviljat när jag ansökte om befordran till professor, har nu
beviljats och underhålls. Dessa uppgifter ska givetvis korrigeras i
min CV.
Professuren
Redan under min tid som högskolerektor i Blekinge ansökte jag om att bli
professor vid Chalmers i Göteborg men denna ansökan fullföljdes inte. Att
gå vidare i ansökningsprocessen när jag var högskolerektor i Blekinge för att
bli professor vid en annan högskola kändes vid närmare eftertanke inte
aktuellt.
Vid denna tidpunkt fanns heller inte möjlighet att få en befordringsprofessur.
Det blev möjligt först 1999 och då blev detta mitt mål. Till slut,
2006, då jag var generaldirektör för VINNOVA gjorde jag slag i saken,
sammanställde mina meriter och ansökte om en befordringsprofessur vid
Lunds universitet. Det var en lättnad att äntligen bli färdig med sin ansökan
– som generaldirektör vid en så forskningsintensiv verksamhet förutsatte
många, särskilt internationellt, att jag var professor. Vid denna tid fanns det
inga tankar hos mig om att jag skulle kunna bli rektor för Lunds universitet.
Mitt handledarskap
Mitt handledarskap för Sjösten, Nordholm och Lagö samt för Claesson och
Gustavsson har ifrågasatts i Sydsvenskan.
Acknowledgements
I Acknowledgements från doktorsavhandlingarna för Nordholm och Lagö,
samt för licentiatavhandlingarna för Sjösten och för Gustavsson finns min
roll angiven. Dessa Acknowledgement finns publicerade här på webben.
Detta styrker min uppfattning att jag vid den tiden har varit den ledande
handledaren för Lagö, Nordholm och Sjösten samt bitr handledare för
Gustavsson. Med begreppet huvudhandledare som jag använde i min
ansökan för Sjösten, Lagö och Nordholm, menade jag att jag har varit den
ledande handledaren eftersom det handlade om värdering av meriter.

Bifogar därför Acknowledgements från doktorsavhandlingarna för
Nordholm och Lagö, bilaga 1 och 2, samt för licentiatavhandlingarna för
Sjösten, bilaga 3, och för Gustavsson, bilaga 4. Av dessa dokument framgår
att:
3
- Lagö skriver i sin första mening " .. thank my advisor (handledare) .. Per
Eriksson for his inspiration and support .." Därefter följer "… also want to
thank my professor Sven Lindblad for his support in the project."
- Nordholm nämner "... thank Dr. Ingvar Claesson my good friend
and collaborator on most of the papers. I also want to thank my friend and
advisor (handledare) Dr. Per Eriksson for support of great value. I also want
to thank Professor Göran Salomonsson for advice and guidance of very
great value."
- Sjösten nämner "... thanks to Dr. Per Eriksson .. who was supervising
(handledde) me through my licentiate work. Per also invited me to join ..
which actually made all the difference for my future as a researcher .."
- Gustavsson nämner: ".. thanks Per Eriksson, who has taken the initiative to
the signal classification project and who started it up."
När det gäller fortsättningen till doktorsexamen efter licentiatexamen för
Sjösten och Gustavsson deltog jag inte som handledare vilket framgår av
min ansökan. (Detta kan också förklara en del av de kommentarer från
doktorander som publicerats av Sydsvenskan.)
Brev från doktorander
Claesson bekräftar skriftligt min roll som bitr handledare för honom, bilaga
5. Här står: ”.. Göran Salomonsson som de-facto huvudhandledare och Per
Eriksson som de-facto biträdande handledare. Det strikt formella ansvaret
hade dock Prof. Göran Einarsson.” Jag har också varit i muntlig kontakt
med Nordholm och Gustavsson samt med de omnämnda professorerna
Salomonsson och Lindblad som muntligt bekräftar dessa mina påståenden.
Nordholm har också skriftligt bekräftat min roll som ledare för
handledargruppen för honom, bilaga 6. Här framgår följande: ” .. What Per
did then was that he organised a supervisory group between himself, Nils
Rydbeck and Ingvar Claesson. This unique opportunity has formed my
career. Per was the given leader of this group. He initiated the work, found
resources, presented work that was done in the Signal processing at the time
(1986-1990).
Även Thomas Lagö har skrivit till mig om min roll för honom som bl.a.
handledare, bilaga 7, samt även Gustavsson om min roll som bitr handledare
för honom, bilaga 8. Lagö skriver: ” … Sven Lindblad blev min examinator
precis som Anders Nilsson på KTH var min examinator då jag tog min
Licentiatexamen (maskinteknik). Även där var Du den person som jag dock
arbetat mest med och den de-facto handledare som stod för ”de grova
linjerna”.” Gustavsson skriver: ”… Han (Per Eriksson) var även delaktig till
att föreslå och ta fram de koncept som användes i projektet och han

fungerade som bollplank och en rådgivare under projektets gång. I detta
perspektiv kan han betraktas som biträdande handledare.”
4
Ändrat regelverk
Notera att regelverket för handledarskap ändrades radikalt efter att
befordringsreformen införts och därefter förbättrades också registreringen av
handledare. Tidigare var det brukligt att endast den s k ämnesföreträdaren
uppgavs som handledare för institutionens doktorander, även om det i
praktiken var någon annan som ledde och utförde det egentliga
handledningsarbetet och hade kontakterna med doktoranderna.
Sampublicering med doktorander
I min ansökan framgår vidare att jag tillsammans med Nordholm och
Claesson publicerat 3 journalartiklar samt med Sjösten en journalartikel och
även en journalartikel med Lagö. Till detta kommer också en rad
konferensbidrag: med Claesson 10, med Nordholm 7 samt med Lagö 7.
Även detta understryker min handledarroll.
Handledning av doktorander
Tilläggas kan att jag alltid varit mån om att rekrytera duktiga doktorander,
ofta genom en första kontakt i undervisningen och examensarbeten. Vidare
har jag försökt att skapa de bästa förutsättningarna för doktoranderna genom
mitt eget engagemang, med allt från problemformulering,
problemavgränsning till publicering och examination. Den största
framgången har jag funnit ligger ofta i gränsöverskridande forskning. Här
har jag fått vara med att öppna upp ett fält mellan signalbehandling/teletransmissionsteori
och akustik. Detta gällde mig men också flertalet av mina
doktorander. Vidare har det ofta varit viktigt att medverka till att knyta in
kompletterande kompetens och resurser. Här har kontakter och samarbeten
med industrin varit en viktig del. Teori och modellering i kombination och
växelverkan med praktiska tester, verifiering och förbättringar, har
genomgående varit en framgångsrik arbetsmetodik. Det är en stor förmån att
få stimulera, leda och följa doktorandernas utveckling fram till examination.
Jag gläds sedan också åt att det genomgående lyckats mycket väl för mina
doktorander i deras fortsatta arbete. Även idag, utanför min primära roll som
rektor för Lunds universitet, har jag ett engagemang för doktorander och
deras villkor och deltar som mentor för en doktorand i mentorsprogrammet
PLUME vid Lunds universitet.
Angående patenten
I min professorsansökan, bilaga 9, uppger jag att jag har sökt tre och fått två
patent. Det första, ref 59 i ansökan, sökte jag själv och de två andra, ref. 60
och 61, tillsammans med andra. Det tredje patentet, ref 61, är numera
beviljat. I min ansökan anges detta som ”patent application”. Detta patent

underhålls och är därför fortfarande kommersiellt gällande. Uppgifterna om
patenten enligt ref. 60 och 61, har jag inhämtat från mina patentpartners. Ett
av dem, det som Sydsvenskan tar upp, kontrollerade jag inte tillräckligt
noggrant. Förklaringen är att min partners minnesbild var ett beviljat svenskt
patent men inte en fullföljd PCT-ansökan (internationellt patent). Jag har nu
låtit kolla upp detta via patenthandläggare och fått beskedet att vi inte heller
fullföljde och fick svenskt patent. Detta ska jag därför korrigera i min CV.
Sammanfattningsvis: I min ansökan anger jag två beviljade patent och ett
sökt patent. Korrekt är att ett av patenten aldrig godkändes men att det sökta
patentet nu beviljats och också underhålls.
5
Pedagogisk meritering
Kraven på den pedagogiska skickligheten har förändrats gradvis och
skärptes i maj 2008 då LTH antog riktlinjer om att normalt kräva tio veckors
högskolepedagogisk utbildning i enlighet med Lunds universitets
rekommendationer. Då jag befordrades fanns inte dessa riktlinjer. Rektor
Anders Axelsson har skrivit om processen och bedömningen av mig på
LTH:s webbplats.
Anders Axelssons blogg
http://www.lth.se/omlth/lthsledning/rektors_blogg/
Vid tidpunkten då jag ansökte till professor gjordes en helhetsbedömning av
min pedagogiska skicklighet.
Jag har i ansökan angivit bl.a. följande:
- Medförfattare till tre läromedel, ref 78, 79 och 80 i ansökan
- Skrivit tre rapporter om ”Datorstödd undervisning”, ref 75, 76, och
77 i ansökan
- Publicerat en journalartikel ”On the use of Computer for teaching
Communication Engineering”, IEEE Trans on Education, Vol. E-18,
No 3, p 131-135, August 1975
- Undervisat i en rad kurser och även utvecklat kurser och laborationer
samt handlett uppskattningsvis ett 30-tal examensarbeten under min
tid som doktorand och från 1981 t o m 1989 som universitetslektor/
högskolelektor.
Till detta kan läggas att jag alltid haft ett stort engagemang för undervisning
och utbildning. En fungerande dialog med studenterna är viktig för mig så
att de för studenterna viktigaste frågeställningarna blir belysta i
undervisningen. Genom dialogen kan man också försäkra sig om att
studenterna har fått en sådan förståelse att de inför nya uppgifter och
problem kan använda sina nya kunskaper . Jag har också varit mån om att
inhämta studenternas bedömningar av kurserna via utvärderingsenkäter och
där även bedömning av mina egna insatser som lärare. Det som då varit

mest givande är svaren på frågorna om vad som fungerat och gett bäst resp.
sämst resultat i kursen för studenten samt frågor om vad som bör utvecklas
och förbättras. Jag fick i regel goda vitsord om mina lärarinsatser och när vi
hade parallella lektionsgrupper var min sal välfylld med studenter. Ett för
mig kännetecknande drag är att försöka hämta uppgifter och problem från
näringslivet och på så sätt spegla den situation som studenterna kommer att
möta i yrkeslivet. Till detta hör att även hämta föreläsare från näringslivet.
Detta har varit positivt kvalitetsdrivande för kurserna och utvecklande för
mig som lärare och forskare.
Mitt engagemang i utbildningsfrågorna har också betytt att jag tjänstgjort
vid Lunds universitet som studierektor på institutionen, linjestudierektor för
civilingenjörsprogrammet i elektroteknik, linjenämndsordförande för EFD
(Elektroteknik, Datateknik, Teknisk Fysik) samt även som linjenämndsordförande
för ingenjörsutbildningar i Växjö och Kristianstad. Vidare deltog
jag i UHÄs (Universitets- och högskoleämbetets) nationella utvärderingar
av de nya ingenjörsutbildningarna med särskilt ansvar för elektroteknik.
De krav och förväntningar som idag ställs vid Lunds universitet på
dokumenterad pedagogisk skicklighet står jag naturligtvis helt bakom och är
en tillskyndare av. De fanns dock inte på min tid vid LTH inom Lunds
universitet. De fanns heller inte på samma sätt som idag, när jag ansökte om
att bli befordrad till professor. Det är dock upp till Lunds universitet att vid
behandlingen av min ansökan bedöma om jag kan anses ha tillräcklig
pedagogisk meritering för att bli befordrad från högskolelektor till professor.
Med tacksamhet där jag välkomnar en oberoende granskning av min
befordran till professor.
6
Per Eriksson
Rektor för Lunds universitet
Bilaga 1 Acknowledgement från Lagös doktorsavhandling
Bilaga 2 Acknowledgement från Nordolms doktorsavhandling
Bilaga 3 Acknowledgement från Sjöstens licentiatavhandling
Bilaga 4 Acknowledgement från Gustavsson licentiatavhandling
Bilaga 5 Brev från Claesson
Bilaga 6 Brev från Nordholm
Bilaga 7 Brev från Lagö
Bilaga 8 Brev från Gustavsson
Bilaga 9 Ansökan till professor och cv