جامعة اليرموك
جامعة اليرموك
جامعة اليرموك
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1683<br />
أكرم رواشدة<br />
الخانة التي تحتوي أرقاما هي الدالة إحصائيا فقط عند مستوى دلالة<br />
.(0.05)<br />
أما الفارغة فليس لها أي دلالة.<br />
•<br />
النتائج:<br />
.1<br />
يعد تخصص الإرشاد السياحي بمثابة بوابة الدخول للجامعات خاصة بالنسبة للطلبة ذوي المعدلات المتدنية، ففي جامعة اليرموك<br />
كان عددهم طالبا منهم ذكرا و(9) إناث، أما<br />
مثلا لوحظ أن الدفعة الأولى التي قبلت في الإرشاد السياحي عام<br />
فكان طالبا منهم ذكرا و(5) إناث.<br />
الذين تخرج منهم في العام الدراسي<br />
(25)<br />
(34)<br />
2007/2006<br />
(20)<br />
(25)<br />
2010/2009<br />
.2<br />
خطة الإرشاد السياحي في جامعة اليرموك والجامعة الهاشمية مثقلة بالمساقات الأثرية على حساب المساقات السياحية ومساقات اللغة<br />
الأجنبية الفرعية التي تعد المعيار الأساسي في حصول خريج الإرشاد السياحي على رخصة مزاولة المهنة. ففي اليرموك لا تتجاوز نسبة<br />
من مجموع الساعات المعتمدة للحصول على درجة البكالوريوس في التخصص، أما متطلبات الحصول على<br />
مساقات السياحة من ذلك المجموع. وفي الهاشمية فنسبة مساقات السياحة إلى مجموع الساعات<br />
اللغة الأجنبية التي يختارها الطالب فلا تتجاوز من<br />
أما نسبة المساقات الخاصة باللغة الأجنبية فهي ساعة لا تتجاوز المعتمدة لمنح درجة البكالوريوس والبالغ ذلك المجموع.<br />
(%14)<br />
(%13)<br />
(%16)<br />
(126)<br />
(%27)<br />
.3<br />
.4<br />
.5<br />
.6<br />
التوصيات:<br />
كانت جميع الدلالات الإحصائية لتوجهات الطلبة نحو تخصص الإرشاد السياحي عند عينة الجامعة الهاشمية أكثر منها لدى طلبة<br />
جامعة اليرموك.<br />
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة طلبة الإرشاد السياحي في الجامعة الهاشمية تبعا لمتغير فرع الثانوية العامة، وكانت هذه<br />
الفروق لصالح فرع الإدارة المعلوماتية مقارنة مع فرعي الأدبي والعلمي، وذلك لكون هذا الفرع يشتمل على مساقات ذات صبغة إدارية<br />
واقتصادية مشابهة إلى حد ما لتخصص السياحة بشكل عام والإرشاد السياحي بشكل خاص.<br />
بينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الإرشاد السياحي في الجامعة الهاشمية تبعا لمتغير طريقة القبول في الجامعة،<br />
وكانت هذه الفروق لصالح الطلبة المقبولين بالطرق الاستثنائية كالمكرمة الملكية ونظام الأقل حظا، وبالتالي كانت هذه الطرق فرصة للطلبة<br />
ذوي المعدلات المتدنية لتأمين مقعدا جامعيا يمكنهم من الحصول على درجة بكالوريوس مهما كان فرعها لتمكنه من دخول سوق العمل<br />
الذي أخذ يضع شرط البكالوريوس شرطا أساسيا للحصول على وظيفة، أو أنها فرصة للتحويل إلى تخصصات أخرى فيما بعد خاصة<br />
بالنسبة لطلبة المكرمة الملكية التي تغطي جميع نفقات حصول الطالب على درجة البكالوريوس إضافة إلى تلقيه راتبا شهريا مقداره<br />
عشرون دينارا أردنيا.<br />
بين الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة الإرشاد السياحي في الجامعة الهاشمية تبعا لمتغير عدد الساعات التي درسها<br />
ساعة في<br />
ساعة في المرتبة الأولى، ثم الذين درسوا بين الطالب، وكانت الفروق لصالح الطلبة الذين درسوا أقل من ساعة.<br />
المرتبة الثانية، ثم في المرتبة الثالثة الطلبة الذين درسوا أكثر من (50 - 31)<br />
(30)<br />
(70)<br />
1. ضرورة إعادة النظر في خطة الإرشاد السياحي في كلتا الجامعتين وزيادة عدد المساقات الخاصة بالسياحة واللغة الفرعية.<br />
.2<br />
.3<br />
.4<br />
ضرورة إعادة النظر في أسس قبول الطلبة في تخصص الإرشاد السياحي من حيث رفع معدلات القبول فيه واعتماد المقابلة<br />
الشخصية، وذلك ليكون طلبة هذا التخصص على رغبة ودافعية أكثر لدراسة السياحة مما يعمل على رفع كفاءتهم، الأمر الذي يترتب عليه<br />
رفع كفاءة وقدرة هذا القطاع الذي بات من أهم القطاعات في الاقتصاد الأردني المدرة للعملات الصعبة والمولدة للعمالة.<br />
التركيز على الجانب الميداني التطبيقي وزيادة عدد الرحلات العلمية للمواقع الأثرية والسياحية لرفع مستوى المعرفة لدى الطلبة، وأن<br />
يتم التعاون بين المؤسسات الأكاديمية والميدانية كوزارة السياحة وجمعية الأدلاء السياحيين الأردنية وهيئة تنشيط السياحة لتسهيل مهمة<br />
تدريب هؤلاء الطلبة.<br />
حفز الطالبات على دراسة الإرشاد السياحي من خلال التوعية عبر وسائل الإعلام المختلفة، وان تتبنى وزارة السياحة مثلا تغطية<br />
جانب من نفقات دراسة الطالبات في هذه التخصصات لقلة عدد الإناث العاملات في هذه المهنة.
Change language